2024年四年級(jí)品社下冊《我做小小普法員》說課稿2山東版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以《我做小小普法員》為主題，旨在讓學(xué)生了解法律知識(shí)，培養(yǎng)法治意識(shí)。通過結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題，提高學(xué)生的法律素養(yǎng)和道德水平。教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合四年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生法治觀念，提高法律意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。通過案例分析，提升學(xué)生的思辨能力，培養(yǎng)其運(yùn)用法律知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。同時(shí)，強(qiáng)化學(xué)生的公民意識(shí)，促進(jìn)其成為遵紀(jì)守法的公民。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①正確理解法律的基本概念和作用，能夠區(qū)分法律與道德、紀(jì)律的區(qū)別。

②掌握基本的法律知識(shí)，如公民權(quán)利與義務(wù)，了解法律保護(hù)公民的合法權(quán)益。

③學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)分析生活中的實(shí)際問題，提高法律意識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解法律面前人人平等的原則，認(rèn)識(shí)到法律對每個(gè)人的約束和保護(hù)。

②在實(shí)際情境中識(shí)別違法行為，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，并能夠向他人普及法律知識(shí)。

③培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念，使其能夠在日常生活中自覺遵守法律，維護(hù)社會(huì)秩序。教學(xué)方法與策略1.采用講授法，結(jié)合案例講解法律知識(shí)，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握基本概念。

2.通過小組討論，引導(dǎo)學(xué)生分析案例，提高思辨能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)法律實(shí)踐，加深對法律的認(rèn)識(shí)。

4.利用多媒體資源，展示法律相關(guān)圖片和視頻，增強(qiáng)直觀感受。

5.安排模擬法庭活動(dòng)，讓學(xué)生親自參與模擬審判過程，培養(yǎng)法治意識(shí)和實(shí)踐能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對法律的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道法律是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于法律的小故事或圖片，讓學(xué)生初步感受法律的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹法律的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.法律基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解法律的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解法律的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹法律的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.法律案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解法律的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的法律案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解法律的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用法律知識(shí)解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論法律在個(gè)人成長或社會(huì)中的作用，并提出自己的觀點(diǎn)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與法律相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對法律的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)法律的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括法律的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)法律在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用法律知識(shí)。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的法律意識(shí)。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于法律的小論文或日記，記錄自己在課堂上的收獲和思考。

提醒學(xué)生注意收集生活中的法律現(xiàn)象，思考法律在維護(hù)社會(huì)秩序和公平正義中的作用。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和方法，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與到課堂活動(dòng)中來。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.法律意識(shí)增強(qiáng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到法律的重要性，了解法律的基本概念和作用，增強(qiáng)自身的法律意識(shí)，學(xué)會(huì)在日常生活中遵守法律，維護(hù)自己的合法權(quán)益。

2.法律知識(shí)掌握：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，掌握了法律的基本組成部分，如法律規(guī)范、法律關(guān)系、法律責(zé)任等，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析生活中的法律問題。

3.思辨能力提升：通過案例分析和小組討論，學(xué)生的思辨能力得到鍛煉，能夠從不同角度分析問題，提出合理的解決方案。

4.合作能力提高：在小組討論和課堂展示中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)：學(xué)生在討論法律未來發(fā)展或改進(jìn)方向時(shí)，能夠提出創(chuàng)新性的想法和建議，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識(shí)。

6.道德素養(yǎng)提升：學(xué)生在學(xué)習(xí)法律知識(shí)的過程中，體會(huì)到法律與道德的密切關(guān)系，進(jìn)一步提高了道德素養(yǎng)。

7.實(shí)踐能力增強(qiáng)：通過模擬法庭等活動(dòng)，學(xué)生將所學(xué)法律知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境，提高了實(shí)踐能力。

8.價(jià)值觀塑造：學(xué)生在學(xué)習(xí)法律知識(shí)的過程中，逐漸形成正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到法治的重要性，為成為遵紀(jì)守法的公民奠定基礎(chǔ)。

9.適應(yīng)社會(huì)能力提高：學(xué)生通過學(xué)習(xí)法律知識(shí)，了解社會(huì)運(yùn)行規(guī)則，提高適應(yīng)社會(huì)的能力，為將來步入社會(huì)做好準(zhǔn)備。

10.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對法律產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了進(jìn)一步探索法律知識(shí)的欲望。教學(xué)反思與總結(jié)今天的《我做小小普法員》這節(jié)課，我覺得還是收獲頗豐的。首先，我想談?wù)勎业慕虒W(xué)反思。

在教學(xué)過程中，我嘗試了多種教學(xué)方法，比如講授、討論、案例分析等。我發(fā)現(xiàn)，講授法能夠系統(tǒng)地介紹法律知識(shí)，但容易讓學(xué)生感到枯燥；討論法則能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們在互動(dòng)中學(xué)習(xí)；案例分析則能讓學(xué)生在實(shí)踐中理解法律。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在講解法律知識(shí)時(shí)，有些學(xué)生顯得有些迷茫，可能是因?yàn)樗麄儗@些概念還不夠熟悉。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重基礎(chǔ)知識(shí)的講解，讓學(xué)生打好扎實(shí)的法律基礎(chǔ)。

在管理方面，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。比如，在小組討論時(shí)，個(gè)別學(xué)生不太積極參與，這可能是因?yàn)樗麄儗Ψ刹惶信d趣，或者不太會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。對此，我打算在接下來的教學(xué)中，更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到課堂活動(dòng)中來。

首先，從知識(shí)層面來看，學(xué)生們對法律的基本概念和作用有了更深入的理解。他們能夠區(qū)分法律與道德、紀(jì)律的不同，知道法律是如何保護(hù)我們權(quán)益的。這一點(diǎn)，我覺得是這節(jié)課最大的收獲。

其次，從技能層面來看，學(xué)生們在案例分析中展現(xiàn)出了良好的思辨能力和解決問題的能力。他們能夠從不同的角度分析問題，提出自己的觀點(diǎn)和建議。

再次，從情感態(tài)度層面來看，學(xué)生們對法律有了更深的認(rèn)識(shí)，也更加尊重和遵守法律。他們在課堂上表現(xiàn)出的積極性和參與度，讓我感到非常欣慰。

當(dāng)然，這節(jié)課也存在一些不足。比如，有些學(xué)生對于法律知識(shí)的學(xué)習(xí)還比較被動(dòng)，課堂上的互動(dòng)不夠充分。針對這些問題，我打算在今后的教學(xué)中，采取以下改進(jìn)措施：

1.在講解法律知識(shí)時(shí)，我會(huì)更加注重生動(dòng)性和趣味性，通過