教案一、教學內(nèi)容模塊3單元一常用機構(gòu)基本概念授課班級上課地點上課時間學時2學時教學目標能力目標1.能從機械系統(tǒng)中分析出平面機構(gòu)的組成；2.能繪制出一般平面機構(gòu)運動簡圖。3.會計算機構(gòu)的自由度，并判斷是否有確定的運動。知識目標1.理解機械運動副的認識；2.掌握平面機構(gòu)運動簡圖的繪制；3.掌握平面機構(gòu)自由度的分析及計算。4.會計算機構(gòu)的自由度，并判斷是否有確定的運動。素質(zhì)目標1．了解明確常用機構(gòu)在汽車上的運用，樹立科技創(chuàng)新的意識；2．明確汽車上常用機構(gòu)的設計，深刻意識到行業(yè)前輩們精益求精的工匠精神3.養(yǎng)成勇于克服困難的精神，在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，具有較強的忍耐力，戰(zhàn)勝困難。4.養(yǎng)成及時完成階段性工作任務的習慣，言必信，行必果。樹立誠信意識，敬業(yè)意識、效率意識。參考資料資料：多媒體課件、視頻、動畫、圖片、鉛筆、作業(yè)本、繪圖工具等。儀器、設備：扳手、多功能切割鉆孔機等拆裝工具。教學方法討論法、講授法、案例法二、教學設計步驟教學內(nèi)容及能力/知識目標教師活動學生活動教學資源及工具備注回顧（10分鐘）知識目標：1.理解機械運動副的認識；2.掌握平面機構(gòu)運動簡圖的繪制；3.掌握平面機構(gòu)自由度的分析及計算。4.會計算機構(gòu)的自由度，并判斷是否有確定的運動。學習通簽到講解上次課作業(yè)及公布完成情況學生利用學習通簽到泛雅教學平臺、手機引入（5分鐘）情景導入1.機構(gòu)如何由構(gòu)件組成？2.如何使各構(gòu)件之間有相對運動并使之確定？學生思考問題，討論并回答PPT、視頻、圖片激發(fā)學生對本次課程的興趣知識講解（50分鐘）知識講授：平面機構(gòu)的組成基本概念一個作平面運動的自由構(gòu)件有3個自由度。構(gòu)件受一約束，失去一個自由度。2、運動副1）概念低副（轉(zhuǎn)動副、移動副）；高副2）構(gòu)件的表示方法3）運動副的表示方法4）機構(gòu)中各構(gòu)件的名稱5）運動簡圖的繪制方法自由度的計算構(gòu)件的自由度F=3n-2PL-PH約束；3、低副的計算高副的計算自由度的計算公式6、機構(gòu)具有確定性運動的條件計算平面機構(gòu)自由度的注意事項復合鉸鏈；2、虛約束局部自由度學生思考問題，討論并回答PPT、視頻、圖片考核互動（10分鐘）考核學生對本單元課程內(nèi)容的掌握情況組織學生在泛雅平臺觀看微課視頻和拓展資料，完成課堂測驗，加深對講授知識的理解。學生回顧本單元的知識點，強化訓練，并總結(jié)其中遇到的問題。學生現(xiàn)場完成老師的考核。泛雅平臺教師巡堂指導針對學習難點，組織課堂知識搶答學生搶答、回答問題泛雅平臺強化重點知識，確保學生掌握總結(jié)總結(jié)本次課程講授知識點及重點內(nèi)容知識梳理作業(yè)課后作業(yè)及學習通測試教學分析教案一、教學內(nèi)容模塊3單元2平面連桿機構(gòu)授課班級上課地點上課時間學時2學時教學目標能力目標能夠判斷平面連桿機構(gòu)的類型；能夠分析其特性。知識目標1.理解并掌握鉸鏈四桿機構(gòu)的三種基本形式、特性及其工作原理；2.掌握鉸鏈四桿機構(gòu)的判別方法。素質(zhì)目標1.明確平面四桿機構(gòu)在汽車上的運用，樹立科技創(chuàng)新的意識；2.明確汽車上平面連桿機構(gòu)的設計，深刻意識到行業(yè)前輩們精益求精的工匠精神。3.養(yǎng)成勇于克服困難的精神，在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，具有較強的忍耐力，戰(zhàn)勝困難。4.養(yǎng)成及時完成階段性工作任務的習慣，言必信，行必果。樹立誠信意識，敬業(yè)意識、效率意識。參考資料資料：多媒體課件、視頻、動畫、圖片、鉛筆、作業(yè)本、繪圖工具等。儀器、設備：扳手、多功能切割鉆孔機等拆裝工具。教學方法講授法、案例法、討論法二、教學設計步驟教學內(nèi)容及能力/知識目標教師活動學生活動教學資源及工具備注回顧（5分鐘）知識目標：1.理解并掌握鉸鏈四桿機構(gòu)的三種基本形式、特性及其工作原理；2.掌握鉸鏈四桿機構(gòu)的判別方法。學習通簽到復習上次課程學習內(nèi)容、重點學生利用學習通簽到泛雅教學平臺、手機引入（5分鐘）以布置任務的方式引入課程內(nèi)容。導入：假設你為公司的一名設計人員，上級給你布置任務，要做一個飛機起落架模型，你會如何完成這個任務？學生思考問題，討論并回答PPT、視頻、圖片激發(fā)學生對本次課程的興趣知識講解（55分鐘）知識講授：一、平面連桿機構(gòu)的基本類型1、鉸鏈四桿機構(gòu):有四個構(gòu)件通過鉸鏈連接而成的機構(gòu)。2、根據(jù)兩連架桿運動形式的不同進行分類：曲柄搖桿機構(gòu)、雙曲柄機構(gòu)、雙搖桿機構(gòu)3、鉸鏈四桿機構(gòu)類型判別方法講解格拉霍夫定理（桿長之和條件），完成課堂練習題。推導出鉸鏈四桿機構(gòu)曲柄存在的必要條件為：最短桿與最長桿的長度之和小于或等于其余兩桿長度之和（桿長條件）；最短桿是連架桿或機架。二、鉸鏈四桿機構(gòu)的演化曲柄滑塊機構(gòu)導桿機構(gòu)三、鉸鏈四桿機構(gòu)的基本特性1、急回特性2、壓力角a和傳動角g3、死點位置學生思考問題，討論并回答PPT、視頻、圖片考核互動（13分鐘）考核學生對本單元課程內(nèi)容的掌握情況組織學生在泛雅平臺觀看微課視頻和拓展資料，完成課堂測驗，加深對講授知識的理解。學生回顧本單元的知識點，強化訓練，并總結(jié)其中遇到的問題。學生現(xiàn)場完成老師的考核。泛雅平臺教師巡堂指導針對學習難點，組織課堂知識搶答學生搶答、回答問題泛雅平臺強化重點知識，確保學生掌握總結(jié)總結(jié)本次課程講授知識點及重點內(nèi)容知識梳理作業(yè)課后作業(yè)及學習通測試教學分析教案一、教學內(nèi)容模塊3單元2教案平面連桿機構(gòu)設計與制作授課班級上課地點上課時間學時2學時教學目標能力目標能夠分析常見機構(gòu)的工作原理和工作特點；能夠分析其特性。知識目標熟悉平面四桿機構(gòu)的基本類型；熟悉運動簡圖的繪制；3.掌握自由度的計算。素質(zhì)目標1.通過學習小組探究學習，培養(yǎng)良好的團隊合作精神，交流合作的能力；能夠與他人分享成功與挫折；2.通過對制作過程中材料的擺放，歸整，按流程操作，現(xiàn)場整頓，培養(yǎng)出嚴格的6S現(xiàn)場管理習慣；3.養(yǎng)成勇于克服困難的精神，在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，具有較強的忍耐力，戰(zhàn)勝困難。4.養(yǎng)成及時完成階段性工作任務的習慣，言必信，行必果。樹立誠信意識，敬業(yè)意識、效率意識。參考資料資料：多媒體課件、視頻、動畫、圖片、鉛筆、作業(yè)本、繪圖工具等。儀器、設備：扳手、多功能切割鉆孔機等拆裝工具。教學方法講授法、案例法、討論法、展示法二、教學過程步驟教學內(nèi)容及能力/知識目標教師活動學生活動教學資源及工具備注引入（5分鐘）1.熟悉平面四桿機構(gòu)的基本類型；2.熟悉運動簡圖的繪制；3.掌握自由度的計算。以布置任務的方式引入。導入：假設你為公司的一名設計人員，上級給你布置任務，要做一個汽車雨刮器模型，你會如何完成這個任務？學生思考問題，討論并回答PPT、視頻、圖片激發(fā)學生對本次課程的興趣知識講解（15分鐘）知識講授：一、介紹汽車前窗玻璃雨刮器的連桿機構(gòu)制作方法。資料收集；設計分析；設計要求；模型制作；二、模型制作展示過程要求。學生思考問題，討論并回答PPT、視頻、圖片模型制作（58分鐘）考核學生將理論知識融入實踐組織學生完成現(xiàn)場模型制作1、小組討論；2、確定技術(shù)方案-思維導圖；3、制作加工；4、打磨美化；5、模型展示發(fā)布會。學生分組設計并制作模型模型制作工具教師巡堂指導組織小組代表上臺展示作品，點評各組作品。學生分享模型作品設計思路及經(jīng)驗模型總結(jié)（2分鐘）總結(jié)本次課程講授知識點及重點內(nèi)容知識梳理作業(yè)課后作業(yè)及學習通測試教學分析教案一、教學內(nèi)容模塊3單元3凸輪機構(gòu)授課班級上課地點上課時間學時2學時教學目標能力目標能夠判斷凸輪機構(gòu)的基本類型；能夠分析凸輪的特性；能理解凸輪機構(gòu)的工作過程。知識目標掌握凸輪機構(gòu)的分類與應用；掌握從動件的運動規(guī)律；素質(zhì)目標1.了解明確凸輪機構(gòu)在汽車上的運用，樹立科技創(chuàng)新的意識；2.明確汽車上凸輪機構(gòu)的設計，深刻意識到行業(yè)前輩們精益求精的工匠精神；3.養(yǎng)成勇于克服困難的精神，在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，具有較強的忍耐力，戰(zhàn)勝困難。4.養(yǎng)成及時完成階段性工作任務的習慣，言必信，行必果。樹立誠信意識，敬業(yè)意識、效率意識。參考資料資料：多媒體課件、視頻、動畫、圖片、鉛筆、作業(yè)本、繪圖工具等。儀器、設備：扳手、多功能切割鉆孔機等拆裝工具。教學方法講授法、競賽法、討論法二、教學設計步驟教學內(nèi)容及能力/知識目標教師活動學生活動教學資源及工具備注簽到（5分鐘）知識目標：1、熟悉凸輪機構(gòu)的分類與應用；2、掌握從動件的運動規(guī)律；學習通簽到學生利用學習通簽到泛雅教學平臺、手機模型展示（35分鐘）平面連桿機構(gòu)模型展示大賽學生分組展示作品學習通同步直播引入（5分鐘）導入：內(nèi)燃機中的配氣機構(gòu)是發(fā)動機的重要機構(gòu)，工作時要求在一個工作循環(huán)內(nèi)，氣門迅速打開，隨即迅速關閉，然后保持關閉不動。這種要求用平面四桿機構(gòu)是不能實現(xiàn)的，那么配氣機構(gòu)是如何實現(xiàn)氣門啟閉的呢？學生思考問題，討論并回答PPT、視頻、圖片激發(fā)學生對本次課程的興趣知識講解（25分鐘）知識講授：一、凸輪機構(gòu)的組成與特點1、組成：凸輪：具有曲線輪廓或凹槽，作連續(xù)等速回轉(zhuǎn)。從動件：按預定的運動規(guī)律運動、移動或擺動。機架。二、凸輪機構(gòu)的分類與應用1、凸輪分類：（1）按凸輪的形狀分：盤形凸輪、移動凸輪、圓柱凸輪；（2）按從動件的形式分：尖頂從動件、滾子、平底；（3）按凸輪與從動件保持接觸的方式分：力鎖合、形鎖合；（4）按從動件運動形式分：直動（對心、偏置）、擺動。三、從動件常用的運動規(guī)律1、基本名詞術(shù)語（1）基圓（2）推程（3）行程（4）遠休（5）回程（6）近休學生思考問題，討論并回答PPT、視頻、圖片考核互動（5分鐘）考核學生對本單元課程內(nèi)容的掌握情況組織學生在泛雅平臺觀看微課視頻和拓展資料，完成課堂測驗，加深對講授知識的理解。學生回顧本單元的知識點，強化訓練，并總結(jié)其中遇到的問題。學生現(xiàn)場完成老師的考核。泛雅平臺教師巡堂指導針對學習難點，組織課堂知識搶答或講解習題學生搶答、回答問題泛雅平臺強化重點知識，確保學生掌握總結(jié)總結(jié)本次課程講授知識點及重點內(nèi)容知識梳理作業(yè)課后作業(yè)及學習通測試教學分析教案一、教學內(nèi)容模塊3單元4間歇運動機構(gòu)授課班級上課地點上課時間學時2學時教學目標能力目標1．能識別間歇運動機構(gòu)的組成和類型，并能舉出在汽車和生活中應用實例；2．能分析棘輪機構(gòu)、槽輪機構(gòu)和不完全齒輪機構(gòu)機構(gòu)運動機構(gòu)工作過程。知識目標1.熟悉棘輪、槽輪機構(gòu)的應用；2.掌握棘輪機構(gòu)、槽輪機構(gòu)的運動規(guī)律；3.了解棘輪轉(zhuǎn)角大小的調(diào)整。素質(zhì)目標1．了解明確間歇運動機構(gòu)在汽車上的運用，樹立科技創(chuàng)新的意識；2．明確汽車上間歇運動機構(gòu)的設計，深刻意識到行業(yè)前輩們精益求精的工匠精神。3.養(yǎng)成勇于克服困難的精神，在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，具有較強的忍耐力，戰(zhàn)勝困難。4.養(yǎng)成及時完成階段性工作任務的習慣，言必信，行必果。樹立誠信意識，敬業(yè)意識、效率意識。參考資料資料：多媒體課件、視頻、動畫、圖片、鉛筆、作業(yè)本、繪圖工具等。儀器、設備：扳手、多功能切割鉆孔機等拆裝工具。教學方法討論法、講授法、案例法二、教學過程步驟教學內(nèi)容及能力/知識目標教師活動學生活動教學資源及工具備注引入（5分鐘）知識目標：1.熟悉棘輪、槽輪機構(gòu)的應用；2.掌握棘輪機構(gòu)、槽輪機構(gòu)的運動規(guī)律；3.了解棘輪轉(zhuǎn)角大小的調(diào)整?；仡櫷馆啓C構(gòu)分組任務：設計凸輪輪廓曲線學生思考問題，討論PPT、視頻、圖片、A4紙、筆，學習通平臺實踐訓練（35分鐘）講解反轉(zhuǎn)法指導學生繪制輪廓曲線學生繪制凸輪輪廓曲線知識講解（30分鐘）知識講授：一、棘輪機構(gòu)組成：棘輪、棘爪、主動擺桿、機架特點：結(jié)構(gòu)簡單、制造方便，運動可靠，轉(zhuǎn)角可調(diào)；沖擊、噪聲大，精度低低速、輕載場合二、槽輪機構(gòu)特點：結(jié)構(gòu)簡單、尺寸小，傳動平穩(wěn)、效率高；柔性沖擊中低速場合三、不完全齒輪機構(gòu)不完全齒輪機構(gòu)是由齒輪機構(gòu)演變而得的一種間歇運動機構(gòu)。在主動輪上只做出一個齒或幾個齒，并根據(jù)運動