專題02散文閱讀測(cè)試

學(xué)舉姓名：班級(jí)：考號(hào)：

評(píng)卷人得分

---------------時(shí)間：120分鐘總分（共100分）

一、（本題16分）（2022?云南?模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的文字，完成下列小題。

生命勝利了

余華

在我心目中，重癥醫(yī)師就是救生員，從死神手里救出生命。新型冠狀病毒肺炎引發(fā)的疫情

來襲時(shí)，他們第一時(shí)間挺身而出，踩住了疫情的剎車，第二波疫情在世界蔓延時(shí)，中國(guó)的社會(huì)

生活已趨于正常。

我思索文學(xué)與醫(yī)學(xué)的關(guān)系，首先想到不少作家學(xué)過醫(yī)，外國(guó)的有英國(guó)詩(shī)人濟(jì)慈，有寫下《福

爾摩斯偵探集》的柯南?道爾，有大家熟悉的契柯夫等，中國(guó)的作家當(dāng)數(shù)魯迅，很慚愧，我也

學(xué)過醫(yī)，當(dāng)然無論是文學(xué)還是醫(yī)學(xué)，我都不能與魯迅相比較，醫(yī)學(xué)上魯迅是海歸，我是赤腳醫(yī)

生，文學(xué)上我依然是“赤腳醫(yī)生”。

我當(dāng)過五年牙醫(yī)，有位作家朋友調(diào)侃我說：“明明是獸醫(yī)，偏偏說自己是牙醫(yī)。”過去的

牙醫(yī)大多是江湖中人，在油布雨傘下給人拔牙，旁邊是修鞋的、理發(fā)的和打鐵的，1978年我

是正規(guī)醫(yī)院里的牙醫(yī)，當(dāng)時(shí)來我們醫(yī)院的大多是農(nóng)民，農(nóng)民管醫(yī)院叫“牙齒店”。

文學(xué)與醫(yī)學(xué)的關(guān)系，我想兩者有一個(gè)共同點(diǎn)，就是疾病與健康，生與死，文學(xué)作品描寫了

無數(shù)的疾病與健康，無數(shù)的生與死，醫(yī)學(xué)面對(duì)的也是這些，當(dāng)然文學(xué)是虛構(gòu)的，醫(yī)學(xué)是真實(shí)的。

思想家羅蘭?巴特在母親去世后寫下：我失去的不是一個(gè)形象，而是一個(gè)活生生的人，我想這

就是作家與醫(yī)師的區(qū)別，作家面對(duì)的是形象，醫(yī)師面對(duì)的是活生生的人。

去年我父親三次進(jìn)入重癥病房，在醫(yī)院的幾個(gè)月里，我對(duì)重癥醫(yī)師有了一些了解。

去年我趕回家時(shí)，家里已經(jīng)在為父親準(zhǔn)備后事了。我在文學(xué)作品里經(jīng)常讀到“奄奄一息”，

自己寫作也多次用過“奄奄一息"，父親來到重癥醫(yī)學(xué)科時(shí)的狀態(tài)就是這樣，可醫(yī)師對(duì)我們說：

“還有勝算?！?/p>

我相信醫(yī)師說這句話的時(shí)候，已經(jīng)在一堆消極的因素里發(fā)現(xiàn)了積極的信號(hào)，雖然這個(gè)信號(hào)

很微弱，但他們抓住了，然后通過治療，護(hù)理，讓這個(gè)微弱的積極信號(hào)打敗了那一堆囂張的消

極因素。

這就是一個(gè)優(yōu)秀的重癥醫(yī)師的敏銳和積極的態(tài)度，重癥醫(yī)師面對(duì)的病人雖然病情各不相同,

卻都是危重病人。敏銳是醫(yī)術(shù)，積極是醫(yī)德，這也是人生的態(tài)度。對(duì)于醫(yī)師，尤其是重癥醫(yī)師，

對(duì)待病人，積極的人生態(tài)度與高超的醫(yī)術(shù)同樣重栗。

優(yōu)秀的作家也是這樣，他們常常會(huì)在消極的題材里寫出積極的主題。濟(jì)慈寫過一首《蛔蛔

與蝴螭》，盛夏時(shí)鳥兒因?yàn)轵滉?yáng)而昏暈后，不再鳴叫，而姻蛔就在草地樹籬上發(fā)出它們的樂音；

嚴(yán)冬時(shí)的夜晚一片死寂，而爐邊就會(huì)響起蝴遍的歌聲。在盛夏中午的烈日下和嚴(yán)冬夜晚的寒冷

里，在這樣消極的環(huán)境里，濟(jì)慈仍然讓生命的聲音積極地響起來，他寫道：“大地的詩(shī)歌從來

不會(huì)死亡大地的詩(shī)歌從來沒有停息。”

繼續(xù)說我父親，他去年十月底從醫(yī)院出院，十多年前因?yàn)檠甸g盤突出，走路開始困難，

后來因?yàn)槟X膜瘤的壓迫，走路更加困難。去年五月做了腦膜瘤手術(shù)，八十八歲的他，又在病床

上躺了半年。他出院后幾個(gè)月，心肺功能康復(fù)了，可以用助步器走路，最近他又開始嘗試用拐

杖走路。

然而白內(nèi)障來了，左右眼幾乎看不清《新聞聯(lián)播》了，他是新中國(guó)成立前參加革命的老黨

員，《新聞聯(lián)播》是他生活中的重要內(nèi)容，前些日子，他去找一位眼科專家就診，專家說他年

紀(jì)太大，不要做手術(shù)，保守治療就行。他很生氣。我對(duì)他說：“你看不清電視，就聽聽廣播吧?！?/p>

他說不行，還是要去做白內(nèi)障手術(shù)。

我向之前的重癥醫(yī)師介紹了父親的情況，說到白內(nèi)障和發(fā)牌氣，醫(yī)師說老人的臟器功能恢

復(fù)后，對(duì)生活質(zhì)量的要求自然會(huì)提高。這句很普通的話讓我感受到一個(gè)醫(yī)師對(duì)于病人的理解，

我們覺得父親已經(jīng)很不錯(cuò)了，此前大家已是束手無策，結(jié)果在醫(yī)院死里透生，不僅死里逃生，

生活質(zhì)量也在逐步提高，父親應(yīng)該滿足了。

醫(yī)師理解我父親的不滿足，我想這是對(duì)人的理解。去年在醫(yī)院時(shí)，父親肺部的炎癥控制住

后，但還插著氣切套管、鼻飼管和導(dǎo)尿管，醫(yī)師說，下面要做的就是逐步拔掉這三根管子，讓

老人活得有質(zhì)量。

人們常說文學(xué)是人學(xué)，什么是人學(xué)？簡(jiǎn)單說就是對(duì)人的理解，在這個(gè)意義上，醫(yī)學(xué)也是人

學(xué)，而且是活生生的人學(xué)。

我十七八歲的時(shí)候，讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，有句話至今難忘，就是保爾?柯察金從接

近死亡的傷病里挺了過來，奧斯特洛夫斯基寫道：青春勝利了，這句話讓我覺得自己充滿力量。

父親在重癥醫(yī)學(xué)科住院期間，我見到兩個(gè)病愈出院者，一個(gè)是老人，一個(gè)是年輕人，醫(yī)師

告訴我，最年長(zhǎng)的病愈出院者是一位一百零三歲的老人。

現(xiàn)在我重新想到“青春勝利了”這句話的時(shí)候，“生命勝利了”就跳了出來。

是你們，重癥醫(yī)師們，讓一個(gè)又一個(gè)的生命，讓過去、現(xiàn)在、將來的生命，勝利了。

（有刪改）

1.（4分）下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.作者“很慚愧”地將自己與魯迅比較，"赤腳醫(yī)生”的自稱表現(xiàn)其文學(xué)成就自評(píng)的謙遜態(tài)度。

B.作者引述羅蘭?巴特書寫母親的話語(yǔ)，意在突出藝術(shù)形象與真實(shí)人物這兩類對(duì)象的本質(zhì)差別。

C.從入院狀態(tài)"奄奄一息"，到醫(yī)師鼓舞“還有勝算"，消極因素向積極信號(hào)的變化啟人深思。

D.重癥醫(yī)師對(duì)于“父親"的理解，比眼科專家和“我們"對(duì)于“父親”的理解顯得更深刻。

2.（6分）文章采用哪兩條線索行文，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

3.（6分）請(qǐng)分析文章題目“生命勝利了"蘊(yùn)含的深刻含義。

【答案】1.D

2.①文章以“文學(xué)與醫(yī)學(xué)的關(guān)系”為思想線索，作者的思考從作家學(xué)醫(yī)的案例開始，到二者面

臨對(duì)象的異同點(diǎn)，再到優(yōu)秀醫(yī)師與優(yōu)秀作家的相似特點(diǎn)，最后到“人學(xué)”的共識(shí)。

②文章以“父親的就診經(jīng)歷”為敘事線索，“父親"三次進(jìn)入重癥病房，"我"在"父親"病愈出院的

經(jīng)歷中加深了對(duì)重癥醫(yī)師和醫(yī)學(xué)的了解。

3.①“生命勝利了”是作者想到《鋼鐵是怎樣煉成的》中“青春勝利了〃這句充滿力量的話的時(shí)

候想到的，這也是一句充滿力量的話。

②在文中重癥醫(yī)生讓一個(gè)又一個(gè)不論是百歲還是年輕的生命，都病愈出院，還提高了人生命

的質(zhì)量，這是生命的勝利。

③“生命勝利了〃也指新型冠狀病毒引發(fā)的肺炎疫情來襲，重癥醫(yī)生挺身而出，踩住了疫情的

剎車，讓生活恢復(fù)正常的勝利?！吧膭倮?，是疾病與健康、生與死的較量，是高超的醫(yī)術(shù)

與積極的人生態(tài)度的勝利。

【解析】

1.

本題考查學(xué)生分析鑒賞文章內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。

D."……比……顯得更深刻"錯(cuò)誤，文章只是談到重癥醫(yī)師以及眼科專家對(duì)于“父親"病癥的分析,

但并未將眼科專家的診療意見與重癥醫(yī)師的分析進(jìn)行對(duì)比，這是兩個(gè)不同科的診療。

故選D。

2.

本題考查學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章線索的能力。

閱讀文章可知，文章有兩條線索，一條是思想線索，也是議論性線索，一條是敘事線索。

先看思想線索，由第二段“我思索文學(xué)與醫(yī)學(xué)的關(guān)系……”可知，這條線索是“文學(xué)與醫(yī)學(xué)的關(guān)系”:

作者首先想到“不少作家學(xué)過醫(yī)，外國(guó)的有英國(guó)詩(shī)人濟(jì)慈，有寫下《福爾摩斯偵探集》的柯南?

道爾，有大家熟悉的契柯夫等，中國(guó)的作家當(dāng)數(shù)魯迅，很慚愧，我也學(xué)過醫(yī)"，這是從作家學(xué)

醫(yī)開始；接著提到二者面臨對(duì)象的異同點(diǎn)，如“文學(xué)與醫(yī)學(xué)的關(guān)系，我想兩者有一個(gè)共同點(diǎn)，

就是疾病與健康，生與死，文學(xué)作品描寫了無數(shù)的疾病與健康，無數(shù)的生與死，醫(yī)學(xué)面對(duì)的也

是這些，當(dāng)然文學(xué)是虛構(gòu)的，醫(yī)學(xué)是真實(shí)的”；再到優(yōu)秀醫(yī)師和優(yōu)秀作家的相似點(diǎn)，如“這就是

一個(gè)優(yōu)秀的重癥醫(yī)師的敏銳和積極的態(tài)度……積極的人生態(tài)度與高超的醫(yī)術(shù)同樣重要"“優(yōu)秀的

作家也是這樣，他們常常會(huì)在消極的題材里寫出積極的主題"；最后達(dá)到二者的共識(shí)"人學(xué)"，"人

們常說文學(xué)是人學(xué)，什么是人學(xué)？簡(jiǎn)單說就是對(duì)人的理解，在這個(gè)意義上，醫(yī)學(xué)也是人學(xué)，而

且是活生生的人學(xué)"。

再看敘事線索，文中以“父親的就診經(jīng)歷”為線索，共講述了父親三次進(jìn)入重癥病房，如“去年

我父親三次進(jìn)入重癥病房，在醫(yī)院的幾個(gè)月里，我對(duì)重癥醫(yī)師有了一些了解“，講述了“我"在

這一過程中加深了對(duì)重癥醫(yī)師和醫(yī)學(xué)的了解，如“這就是一個(gè)優(yōu)秀的重癥醫(yī)師的敏銳和積極的

態(tài)度”"醫(yī)師理解我父親的不滿足，我想這是對(duì)人的理解"“在這個(gè)意義上，醫(yī)學(xué)也是人學(xué)，而且

是活生生的人學(xué)”"是你們，重癥醫(yī)師們，讓一個(gè)又一個(gè)的生命，讓過去、現(xiàn)在、將來的生命,

勝利了"。

3.

本題考查學(xué)生分析文章標(biāo)題的含義的能力。

結(jié)合“我十七八歲的時(shí)候，讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，有句話至今難忘，就是保爾?柯察金從接

近死亡的傷病里挺了過來，奧斯特洛夫斯基寫道：青春勝利了，這句話讓我覺得自己充滿力

量""現(xiàn)在我重新想到‘青春勝利了’這句話的時(shí)候，‘生命勝利了’就跳了出來"可知，作者想到《鋼

鐵是怎樣煉成的》重“青春勝利了”這句話，由此想到“生命勝利了"，這句話充滿力量。

結(jié)合“父親在重癥醫(yī)學(xué)科住院期間，我見到兩個(gè)病愈出院者，一個(gè)是老人，一個(gè)是年輕人，醫(yī)

師告訴我，最年長(zhǎng)的病愈出院者是一位一百零三歲的老人”“我們覺得父親已經(jīng)很不錯(cuò)了，此前

大家已是束手無策，結(jié)果在醫(yī)院死里透生，不僅死里逃生，生活質(zhì)量也在逐步提高"可知，文

中，重癥醫(yī)生讓一個(gè)又一個(gè)生命病愈出院，提高了生命的質(zhì)量，這是生命的勝利。

結(jié)合“在我心目中，重癥醫(yī)師就是救生員，從死神手里救出生命。新型冠狀病毒肺炎引發(fā)的疫

情來襲時(shí)，他們第一時(shí)間挺身而出，踩住了疫情的剎車，第二波疫情在世界蔓延時(shí)，中國(guó)的社

會(huì)生活已趨于正?！?是你們，重癥醫(yī)師們，讓一個(gè)又一個(gè)的生命，讓過去、現(xiàn)在、將來的生命，

勝利了"可知，標(biāo)題“生命勝利了”還指新冠疫情來襲時(shí)，重癥醫(yī)師挺身而出，踩住疫情的剎車，

讓生活恢復(fù)正常，這"生命的勝禾廠是疾病和健康、生和死的較量，是高超醫(yī)術(shù)和積極人生態(tài)度

的勝利。

二、（本題24分）（2022?浙江紹興?二模）閱讀下面的作品，完成下面小題。

余干觀水

彭程

①有些地方，名字就沁出一縷幽幽的古意，譬如位處江西省東北部的余干，信江穿境而過。

信江古稱余水，以故得此名。地名既這般古雅，不難想象它的歷史。它建縣于公元前221年，

這個(gè)年份頗為好記，恰恰是秦王贏政翦滅六國(guó)、完成統(tǒng)一那一年。于是，自那時(shí)起，2200多

年來，信江之水就是如此刻一樣地流淌，流過秦漢魏晉，流過唐宋元明，一直流到當(dāng)下眼前。

這里的人們都像今天我們這些外來客人一樣，稱呼他們故鄉(xiāng)的名字。念及這點(diǎn)，一種時(shí)間凝滯

的感受，悄然襲上心頭。

②被這樣的念頭牽引，目光看到什么，就會(huì)不自覺地打個(gè)問號(hào)。譬如這條信江，河道兩千

年間是否曾經(jīng)改道？作為這一帶知名水體的鄱陽(yáng)湖，吸納信江等五大水系，襟帶好幾個(gè)縣份，

余干居其一，湖面的五分之一為它所擁有。車行在幾十公里長(zhǎng)的康山大堤上，左邊就是煙波浩

渺的湖面。眼下是十一月份，屬枯水期，水落灘出，視野寥廓，岸邊有大片綿延的蘆葦，聽說

夏秋時(shí)節(jié)只能看到露出水面的葦穗。豐茂和疏朗，一年一度，跟隨季節(jié)的腳步而更迭。

③季節(jié)帶來的變化定期出現(xiàn)，但有一些變化，則已經(jīng)成為歷史，不專門去了解的話，不會(huì)

知曉。還在讀小學(xué)時(shí)，就已經(jīng)知道了這個(gè)湖，是因?yàn)楫?dāng)時(shí)語(yǔ)文課本上毛澤東主席的一首詩(shī)《送

瘟神》。“讀六月三十日人民日?qǐng)?bào)，余江縣消滅了血吸蟲。浮想聯(lián)翩，夜不能寐。微風(fēng)拂熙，旭

日臨窗，遙望南天，欣然命筆?！庇喔删团c余江相鄰，當(dāng)年同樣是血吸蟲肆虐之地。新中國(guó)誕

生不到十年，這種危害千載的傳染病就得到了根治，自然讓人歡欣不已。

④時(shí)光如流水，已經(jīng)將這段往事卷攜而去。這里五十歲以下的人，估計(jì)都不會(huì)知道了。但

另外有些變化，卻是他們都經(jīng)歷過的，每個(gè)人都會(huì)是見證者。前些年，鄱陽(yáng)湖生態(tài)曾經(jīng)遭到過

嚴(yán)重傷害。湖里的螺獅是餐桌上的美味，非法吸螺的船只，一天能吸一兩噸。螺獅能夠凈化水

質(zhì)，超量的采集導(dǎo)致了水質(zhì)的下降。鄱陽(yáng)湖是亞洲最大的候鳥棲息地，大量白鶴等珍稀禽類來

此過冬。由于魚蝦和貝類也被過度捕撈，這些千里飛來的鳥兒的食物都成了問題。生態(tài)是一個(gè)

鏈條，哪一環(huán)節(jié)缺失，都會(huì)給整體帶來?yè)p毀。好在主管部門采用切實(shí)有力的手段，予以有效的

遏止，近年來生態(tài)大為改觀。當(dāng)年根除血吸蟲挽救了人，如今這些措施則挽救了湖，而最終受

益的也還是眾多生長(zhǎng)呼吸于湖區(qū)的人們。

⑤一路看到的都是天藍(lán)水碧，心曠神怡。車在一個(gè)叫作江豚灣的地方停下，我們站在岸邊

水泥壘砌的平臺(tái)上，俯視一大片開闊水面，不時(shí)看到黝黑的背脊躍出水面，倏忽即逝。陪同者

介紹說這就是江豚，俗稱江豬，它們對(duì)水質(zhì)要求極高。在這一帶聚集出沒的江豚，占到整個(gè)鄱

陽(yáng)湖江豚總數(shù)的一半，足以表明這里的生態(tài)環(huán)境上佳。

⑥余干多水，縣境內(nèi)河湖密布。余干之美也在水。甚至，最為傳誦的歷史故事，也和水有

關(guān)。元末群雄逐鹿，朱元璋就是在此地湖中的康郎山，決戰(zhàn)最強(qiáng)大的對(duì)手陳友諒，殲滅其數(shù)十

萬，奠定了朱明王朝的基業(yè)。第二年，他下令在康郎山湖邊建造"忠臣廟”，廟里供奉了大戰(zhàn)中

為他立下汗馬功勞的將領(lǐng)們的塑像。

⑦當(dāng)然，對(duì)于這里的普通百姓來說，最真切也最踏實(shí)的感受，莫過于每一天都安寧平靜，

就在自家的河邊湖畔，無風(fēng)無浪，看鷗鷺飛落，煙霞聚散。今天的日子，呈現(xiàn)的分明正是這種

模樣。穿過一座匾額上題著"鄉(xiāng)韻小港"的牌樓，走進(jìn)埠鎮(zhèn)胡家洲村，這是當(dāng)?shù)匦忝类l(xiāng)村建設(shè)的

示范點(diǎn)之一。平整的柏油路右側(cè)，三層的徽派建筑依著地勢(shì)迤通排開，白墻黑瓦，馬頭墻脊，

門口上方“好漢莊酒家”“老房子茶舍”的招牌都是老舊的式樣顏色。屋檐下是沒有油漆過的桌椅,

旁邊木柵欄外是一口有些年頭的水缸，歪倒在雜草地上，里面長(zhǎng)滿了浮萍，葉片碧綠細(xì)碎。這

些原本都是破舊不堪的老房子，村民們?cè)诋?dāng)?shù)卣姆龀窒?，修整改建成了民宿。古舊的情調(diào)

吸引了很多游客，每到雙休日能有幾千人，住處爆滿。村路的左邊是一條河，河里有游船垂釣

等水上休閑項(xiàng)目。天氣轉(zhuǎn)陰，小雨淅瀝，河面微波蕩漾，有淡淡的霧氣。

⑧不遠(yuǎn)的湯源村，也是一個(gè)鄉(xiāng)村旅游示范點(diǎn)。"荷塘月色""夢(mèng)回老家"等景點(diǎn)，為都市游客

營(yíng)造出一種鄉(xiāng)野的韻味。但更深刻的印象，是這里的“三清媚文學(xué)莊園”給予的。余干行政。上

隸屬于上饒，上饒有名山曰三清山。一群熱愛文學(xué)的女子，十年前自發(fā)成立了一個(gè)文學(xué)社團(tuán)——

三清女子文學(xué)研究會(huì)，在全市各縣都有分支，此處便是其一。參加者有各種年齡職業(yè)，以文學(xué)

為共同的精神家園。這個(gè)活動(dòng)地點(diǎn)，墻壁上貼滿了著名作家來這里辦講座等活動(dòng)的圖片，案幾

上除擺放了研究會(huì)自辦的會(huì)刊《三清媚》，還有《人民文學(xué)》《世界文學(xué)》等高端權(quán)威的雜志。

同行的女作家徐坤，意外地看到了一位她輔導(dǎo)過的魯迅文學(xué)院青年作家班的學(xué)生，"90后”的年

輕女性，師生見面，欣喜相擁。原來，旁邊的一間三清媚書屋，正是她媽媽打造的連鎖店之一。

她媽媽是當(dāng)?shù)匾晃怀晒Φ钠髽I(yè)家，至今仍然保持著青年時(shí)對(duì)文學(xué)的熾熱愛好，不但影響到了女

兒，更有力地推動(dòng)了這一風(fēng)氣在當(dāng)?shù)氐膫鞑ァ?/p>

⑨置身其中，仿佛目睹了另一種流水的姿容。我看到研究會(huì)活動(dòng)時(shí)的照片，有讀書講座的，

有山野采風(fēng)的，有征文頒獎(jiǎng)的。參與者大多二十到四十多歲，本來正是女性魅力流淌蕩漾的年

華，因?yàn)闊釔畚膶W(xué)，也就更進(jìn)一步親近了美。有一張照片，是在一個(gè)莊重的場(chǎng)合，參加者大多

身著絲綢質(zhì)地的服裝，色彩鮮艷，滑膩閃亮，一種波光激髓的感覺?！芭疄閻偧赫呷?，其實(shí)，

她們也為己所悅者妝扮。只有心里真正看重一件事情，才會(huì)這樣認(rèn)真地對(duì)待。這些業(yè)余作者的

虔誠(chéng)和執(zhí)著，恐怕要讓一些專業(yè)寫作的人感到慚愧。寫出真正有影響的作品很難，但這并不影

響她們的熱情。文學(xué)豐富和提升了她們，讓她們對(duì)生活、對(duì)世界和自己，都有了一種深刻的認(rèn)

識(shí)，這就夠了。如同故鄉(xiāng)江河湖塘的水滋潤(rùn)她們的肌膚一樣，文學(xué)滋養(yǎng)了她們的心靈。

（10）四夜宿縣城，住處位于城中心突兀而起的東山嶺上，林木蓊郁。早起，在鳥兒的鳴

啪聲中醒來，頭腦倍感清爽，像被冷水澆淋過。從窗子里向山下俯瞰，一大片湖水環(huán)繞著四周，

它因其形狀被稱作琵琶湖，湖面上晨霧飄蕩。我下樓走到不遠(yuǎn)處的干越亭，一處歷史悠久的名

勝，唐代劉長(zhǎng)卿、張祜，宋代米芾、王十朋，都在此留下了詩(shī)句。王十朋的絕句尤為出名："干

越亭前晚風(fēng)起，吹入鄱湖三百里。晚來一雨洗新秋，身在江東圖畫里?！蓖跏笫窃邳S昏登臨，

我則是在清晨，景色中多了一種清新，精神上也添了一份振奮。我絲毫也不懷疑，只要有時(shí)間，

我就能夠沿著縣城中的大小水道，一直走到那陽(yáng)湖邊，看眼前波光浩渺，白鶴展翅，野鴨鳧水，

蘆葦在微風(fēng)中輕輕搖曳。

4.（6分）解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。

鄉(xiāng)野的韻味：

流水的姿容：

5.（6分）簡(jiǎn)析第①段文字在文中的作用。

6.（6分）結(jié)合全文概括余干之水的特點(diǎn)。

7.（6分）作者文末說只要有時(shí)間就去余干水道看風(fēng)景，請(qǐng)結(jié)合全文探究作者蘊(yùn)含其中的獨(dú)特情

感。

【答案】4.鄉(xiāng)野的韻味：原指鄉(xiāng)村獨(dú)特的風(fēng)味、情趣，文中指那些利用破舊老屋改建而成的

民宿，保留著老舊的式樣顏色，給人一種古舊、原始的情調(diào)。

流水的姿容：原指水流動(dòng)時(shí)波光激涌的姿態(tài)，此指那些參加“三清媚文學(xué)莊園”的女性從外在（年

齡、穿著）到內(nèi)涵（文學(xué)滋養(yǎng)心靈）所體現(xiàn)出來的獨(dú)特魅力姿態(tài)。

5.本段文字主要介紹了余觀的地理位置與建縣歷史。從地理位置而言，信江又名余水，故取

名余干，從而突出了地名的幽幽古意；信江穿境而過，引出后面作者的"觀水”；余干之名，信

江之水，千古延存，給人"一種時(shí)間凝滯的感受"，突出其不變的一面，為后面寫余干之變作鋪

墊。

6.①歷史悠久，綿延不息。余干之水從兩千年前開始流來，并將跟隨季節(jié)的腳步不斷地流下

去。

②天藍(lán)水碧，生態(tài)綠色。作者通過江豚等對(duì)水質(zhì)的極高要求側(cè)面烘托余干之水水質(zhì)之佳，通

過鄱陽(yáng)湖生態(tài)曾經(jīng)遭到破壞襯托如今余干生態(tài)的健康綠色。

③水氣氤氯，內(nèi)蘊(yùn)豐富。作者直接描寫清晨、雨后水面煙雨蒙蒙的景色，突出余觀之水的平

靜秀麗；同時(shí)，通過歷史故事襯托余干之水深厚的文化底蘊(yùn)，呈現(xiàn)獨(dú)特之美。

④清新靈動(dòng)，富有營(yíng)養(yǎng)。通過寫余干文學(xué)青年熱愛文學(xué)創(chuàng)作來滋養(yǎng)心靈，從側(cè)面寫出余干之

水的營(yíng)養(yǎng)豐富，滋養(yǎng)呼吸在湖區(qū)的余觀百姓；留存于余觀的眾多詩(shī)文，尤其是王十鵬的詩(shī)句，

更點(diǎn)明余觀之水的波光浩渺，清新靈動(dòng)，賦有詩(shī)意。（寫出3點(diǎn)即可）

7.①對(duì)地名古雅、歷史悠久的余干的喜愛。余干建縣于公元前221年，已有2000多年歷史；

在歷史長(zhǎng)河中，這里有著廣為傳頌的歷史故事、名家詩(shī)文、名勝古跡，透露出幽幽古意。

②對(duì)水質(zhì)極佳、營(yíng)養(yǎng)豐富的余干之水的欣賞。余干之水流過秦漢魏晉，流過唐宋元明，一直

流到當(dāng)下眼前，無風(fēng)無浪，安寧平靜；余干之水水波激艷，水質(zhì)上佳，積淀豐富，養(yǎng)育、滋潤(rùn)

了兩岸之人。

【解析】

4.

本題考查學(xué)生理解重要詞語(yǔ)含義的能力。

（1）“鄉(xiāng)野的韻味”原本意思是鄉(xiāng)村獨(dú)特的韻味。文中“這些原本都是破舊不堪的老房子，村民們

在當(dāng)?shù)卣姆龀窒?，修整改建成了民宿。古舊的情調(diào)吸引了很多游客，每到雙休日能有幾千

人，住處爆滿"，由此可知文中指那些利用破舊老屋改建而成的民宿，保留著老舊的式樣顏色，

給人一種古舊、原始的情調(diào)。

“流水的姿容"原本意思指流水波動(dòng)的姿態(tài)。根據(jù)下文“參與者大多二十到四十多歲，本來正是

女性魅力流淌蕩漾的年華，因?yàn)闊釔畚膶W(xué)……如同故鄉(xiāng)江河湖塘的水滋潤(rùn)她們的肌膚一樣，文

學(xué)滋養(yǎng)了她們的心靈”可知文中指那些參加“三清媚文學(xué)莊園”的女性從外在（年齡、穿著）到

內(nèi)涵（文學(xué)滋養(yǎng)心靈）所體現(xiàn)出來的獨(dú)特魅力姿態(tài)。

5.

本題考查學(xué)生分析重要情節(jié)、語(yǔ)段的作用的能力。

“譬如位處江西省東北部的余干，信江穿境而過。信江古稱余水，以故得此名。地名既這般古

雅，不難想象它的歷史”介紹了余觀的地理位置；

“它建縣于公元前221年……”介紹了余觀的建縣歷史；

“地名既這般古雅，不難想象它的歷史”突出了地名的歷史淵源；

“信江穿境而過。信江古稱余水，以故得此名“，信江穿境而過，引出后面作者的“觀水"；

同時(shí)，通過描述余觀的名稱、地理位置和歷史，有"一種時(shí)間凝滯的感受，悄然襲上心頭”的感

受，展現(xiàn)了余觀的堅(jiān)守，為后文描寫余千之變作了鋪墊。

6.

本題考查學(xué)生篩選整合信息，概括要點(diǎn)的能力。

根據(jù)“它建縣于公元前221年，這個(gè)年份頗為好記，恰恰是秦王贏政剪滅六國(guó)、完成統(tǒng)一那一

年……”得出：歷史悠久，綿延不息。余干之水從兩千年前開始流來，并將跟隨季節(jié)的腳步不斷

地流下去。

根據(jù)“一路看到的都是天藍(lán)水碧，心曠神怡。車在一個(gè)叫作江豚灣的地方停……”可知余干天藍(lán)

水碧，生態(tài)綠色，作者在第⑤段描寫江豚水質(zhì)，第④段描寫了鄱陽(yáng)湖曾經(jīng)的生態(tài)，通過曾經(jīng)

的生態(tài)突出余千生態(tài)的綠色與健康。

“早起，在鳥兒的鳴嘴聲中醒來，頭腦倍感清爽，像被冷水澆淋過。從窗子里向山下俯瞰，一

大片湖水環(huán)繞著四……”，作者直接描寫了清晨、雨后水面煙雨蒙蒙的景色，表現(xiàn)出余干水氣氤

氯的特點(diǎn)；“我下樓走到不遠(yuǎn)處的干越亭，一處歷史悠久的名勝，唐代劉長(zhǎng)卿、張祜，宋代米

芾、王十朋，都在此留下了詩(shī)句”等內(nèi)容，通過歷史故事襯托余干之水深厚的文化底蘊(yùn)，呈現(xiàn)

獨(dú)特之美，表現(xiàn)出余干的內(nèi)蘊(yùn)豐富。

第⑧段描寫干文學(xué)青年熱愛文學(xué)創(chuàng)作來滋養(yǎng)心靈的內(nèi)容，進(jìn)而從側(cè)面寫出余干之水的營(yíng)養(yǎng)豐

富，滋養(yǎng)呼吸在湖區(qū)的余觀百姓；同時(shí)，第⑨段，“我下樓走到不遠(yuǎn)處的干越亭，一處歷史

悠久的名勝，唐代劉長(zhǎng)卿、張祜，宋代米芾、王十朋，都在此留下了詩(shī)句”描寫了留存于余觀

的眾多詩(shī)文，尤其是王十鵬的詩(shī)句，更點(diǎn)明余觀之水的波光浩渺，清新靈動(dòng)，富有詩(shī)意。

7.

本題考查學(xué)生分析、探究文本情感的能力。

根據(jù)“有些地方，名字就沁出一縷幽幽的古意，譬如位處江西省東北部的余千，信江穿境而過。

信江古稱余水，以故得此……"，可知作者對(duì)地名古雅、歷史悠久的余干的喜愛。由“它建縣于

公元前221年，這個(gè)年份頗為好記，恰恰是秦王贏政翦滅六國(guó)、完成統(tǒng)一那一年""我下樓走到

不遠(yuǎn)處的干越亭，一處歷史悠久的名勝，唐代劉長(zhǎng)卿、張祜，宋代米芾、王十朋，都在此留下

了詩(shī)句”等內(nèi)容具體概括。

文章大量文字描寫余干的水，“信江之水就是如此刻一樣地流淌，流過秦漢魏晉，流過唐宋元

明，一直流到當(dāng)下眼前”表現(xiàn)出余干之水流過秦漢魏晉，流過唐宋元明，一直流到當(dāng)下眼前，

無風(fēng)無浪，安寧平靜；第④段等描寫了余千水滋養(yǎng)兩岸人的內(nèi)容。整體表現(xiàn)了作者對(duì)水質(zhì)極

佳、營(yíng)養(yǎng)豐富的余千之水的欣賞。

“當(dāng)年根除血吸蟲挽救了人，如今這些措施則挽救了湖，而最終受益的也還是眾多生長(zhǎng)呼吸于

湖區(qū)的人們這些原本都是破舊不堪的老房子，村民們?cè)诋?dāng)?shù)卣姆龀窒?，修整改建成了?/p>

宿……”，描寫了人們對(duì)血吸蟲病的根治，支持村民改建民俗，等等。表現(xiàn)出對(duì)新中國(guó)發(fā)展中，

為保護(hù)生態(tài)環(huán)境、保障人民生活而努力作為的主管部門謳歌。

文章第⑧⑨段描寫了余干文學(xué)，“一群熱愛文學(xué)的女子，十年前自發(fā)成立了一個(gè)文學(xué)社團(tuán)一一

三清女子文學(xué)研究會(huì)，在全市各縣都有分支，此處便是其一“，青年創(chuàng)建文學(xué)社團(tuán)。關(guān)注精神

世界”這個(gè)活動(dòng)地點(diǎn)，墻壁上貼滿了著名作家來這里辦講座等活動(dòng)的圖片……意外地看到了一位

她輔導(dǎo)過的魯迅文學(xué)院青年作家班的學(xué)生……”，那些酷愛文學(xué)的青年，以皮誠(chéng)而執(zhí)著的心態(tài)追

求文學(xué)創(chuàng)作，追求文學(xué)之美，豐富內(nèi)心世界。表現(xiàn)出作者對(duì)余干那些熱愛文學(xué)、執(zhí)著追求文學(xué)

創(chuàng)作的青年的贊美。

三、（本題24分）（2022?上海普陀?二模）閱讀下文，完成各題

【甲文】錦書誰寄來

向迅

①父親曾給我寫過許多信。

②那些信寄自烏魯木齊，貴州某縣，或者別的什么地方。我據(jù)此知道父親正在哪里謀生。

每每有他的信被郵差送來，我都會(huì)懷著隱秘的喜悅，躲到無人打擾的角落，逐字逐句地讀。

③父親在字里行間流露出陌生的一面。這個(gè)父親，就像是換了一副嗓子，換了一副面孔，

和顏悅色地說了許多平日里聽不到的話，甚至還有點(diǎn)啰唆——在他噓寒問暖的時(shí)候。而且每封

信的開頭，他總是模仿古人的筆調(diào)：吾兒向迅，近來可好？讀著這樣的句子，總覺得怪怪的，

令我忍俊不禁。

④實(shí)際上，父親識(shí)字不多，信中因此時(shí)不時(shí)地蹦出一個(gè)錯(cuò)字、別字，乃至他自己造出來的

字。但我都會(huì)毫無障礙地認(rèn)出它們，并準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)他要表達(dá)的意思。只是，我那時(shí)從未設(shè)身處地

地想過一個(gè)問題：他提筆給遠(yuǎn)方的兒子寫信之前，是否有過片刻的猶疑？

⑤我想象父親給我寫信時(shí)的樣子：夏日無聊的午后，或是春雨霏霏的涼夜，父親在外省臨

時(shí)的寄居之所左顧右盼，確定房間再無他人，于是鼓起勇氣，快速地從枕頭下翻找出頁(yè)面邊緣

卷曲的筆記簿和圓珠筆，然后正襟危坐于床沿，把筆記簿攤開在沾著泥漿的雙膝上，深吸一口

氣，開始捉筆寫信。

⑥這是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱辛的過程。對(duì)父親而言，要把那些散落于記憶深處、已經(jīng)爬滿青苔的

漢字搬到信紙上，就跟在老家沒有門窗的羊圈里摸黑逮羊一樣困難。他震果荒置頑強(qiáng)的毅力，

才熊把那些奔跑跳躍在無盡黑暗中的漢里一個(gè)個(gè)捕捉到,漉使用一根無影的繩子擔(dān)宜們,穿壁在

一起，費(fèi)力地趕上坑坑洼洼的道路。

⑦終于寫完了，父親抬起頭舒了一口氣，再俯下身子，把信從頭至尾默讀一遍，最后莊重

落款——“父親某年某月某日”。

⑧擱下筆，他在信紙里側(cè)折出一道痕跡，把它們小心翼翼地從筆記簿上裁下，舉到胸前，

攏起嘴唇吹了吹，然后把它們工整地對(duì)折好，揣進(jìn)上衣衣兜，并用手輕輕地壓了壓。

⑨當(dāng)天下午或次日早晨，父親搭乘摩托車或卡車從喧囂的工地出發(fā)，翻越一座座山岡和綿

延不絕的山丘、莊稼地，最終到達(dá)鎮(zhèn)上的郵局，購(gòu)買信封和郵票，裝好信，寫下收件地址，鄭

重地投進(jìn)郵筒?！盏叫艜r(shí)，我仿佛還能觸摸到父親的雙手留在信封上的余溫，他落在信紙

上的目光，還有他火焰般明亮的寂寞。

⑩我自然也會(huì)給父親回信。但很多時(shí)候，他都會(huì)特地在信末囑咐，不必回信。因?yàn)樗鶑?/p>

事的工作流動(dòng)性強(qiáng)，并沒有一個(gè)固定的收件地址?！澳慵慕o我了，我也收不到?！备赣H說。但

不管怎樣，幾年下來，我攢下了一摞父親寫給我的信。

所熟悉的那位父親，是一個(gè)出了名的暴脾氣，不如意的生活讓他極少表現(xiàn)出父親應(yīng)該

具備的耐心。而在信中，父親真的就跟變了一個(gè)人似的。在他樸實(shí)無華的措辭中，我不僅充分

感受到了他發(fā)自肺腑的關(guān)心與愛意，還感受到了他作為一位父親的無奈與悲哀，我甚至還隱約

感受到了他為試圖敞開心扉與我溝通而做出的巨大努力。

?f言中的父親與現(xiàn)實(shí)生活中的父親，恰如地球的南北兩極，也如一枚硬幣的兩面，合起來

構(gòu)成了一個(gè)完整的父親、立體的父親。這個(gè)父親，有幸被我看見了，讀到了，感受到了。

?我曾把父親寫給我的那一摞信件視為珍稀之物。

?正是在湘江之濱，我開始書寫父親，這個(gè)熟悉而又陌生的男人。同時(shí)也犯下了不可饒恕

的錯(cuò)誤：某一日，我懷著不可告人的秘密，把父親寫給我的那些信件和其他一些比較私密的信

件，悉數(shù)銷毀，把它們撕成碎片，扔進(jìn)了垃圾桶。冷靜下來，我才后悔莫及。

修-年之后，那摞信件的重要性顯示出來。那年夏天，父親因病永遠(yuǎn)地離開了我們。任我

翻箱倒柜，也沒有找到父親寫給我的只言片語(yǔ)。如果那些信件還被我完好無損地保存著，那么

我們就可以在閱讀每一封信的時(shí)候感受到一個(gè)真實(shí)的父親。否則，就只能通過回憶了。

?而這，也是我這幾年不停書寫父親的原因。我擔(dān)心隨著時(shí)間的流逝，我對(duì)父親的記憶會(huì)

越來越模糊。我要通過書寫的方式，讓父親活著，讓他逐漸模糊的形象重新變得清晰起來。

*是我理解父親的方式，也是我懷念父親的方式。

【乙文】《與父親書》后記

向迅

①五年前，收到上一本散文集樣書之時(shí)，我們還幸運(yùn)地?fù)碛懈赣H。

②如今，他的墓地早已褪盡顏色，春夏芳草萋萋，秋冬一派蕭索。物是人非之感，不是一

聲嘆息就能安撫。

③“與父親書”，顧名思義，寫給父親的書，獻(xiàn)給父親的書。父親是那個(gè)特定的讀者。我

們完全可以把這本書看成是一封寫給父親的長(zhǎng)信。在這封可能永遠(yuǎn)也不會(huì)結(jié)束的長(zhǎng)信中，我試

圖與父親進(jìn)行一番馬拉松式的長(zhǎng)談。像親密無間的父子那樣。像有過命之交而又惺惺相惜的兄

弟那樣。

④這，便是推動(dòng)我創(chuàng)作《與父親書》的力量。

（有刪改）

8.（6分）第⑥段畫波浪線的句子體現(xiàn)了作者巧妙的構(gòu)思，請(qǐng)加以賞析。

9.（6分）以下是第?段畫橫線部分的原文和對(duì)照版，請(qǐng)辨析它們?cè)诒磉_(dá)效果上的同異。

原文：我把它們放在隨身攜帶的行李箱里。它們陪著我擠公交，搭乘長(zhǎng)途巴士，乘坐綠皮

火車。我把它們從江漢平原帶到珠江三角洲，又從珠江三角洲帶到湘江之濱。

對(duì)照版：我把它們放在隨身攜帶的行李箱里，擠公交，搭乘長(zhǎng)途巴士，乘坐綠皮火車，從

江漢平原帶到珠江三角洲，又從珠江三角洲帶到湘江之濱。

10.（6分）回憶性散文常借“過去的我"和"現(xiàn)在的我”對(duì)往事的不同視角，表現(xiàn)出認(rèn)識(shí)和情感的變

化，請(qǐng)以第③④段兩處畫線句為例加以分析。

1L（6分）甲文《錦書誰寄來》是散文集《與父親書》的序言；該書作者打算補(bǔ)充乙文作為后

記，要在"為父親而寫作""家書寄遠(yuǎn)人”中選擇其一作為后記的標(biāo)題。假如你是這本書的編輯,

會(huì)推薦他選用哪個(gè)？請(qǐng)說明理由。

【答案】8.畫線句是對(duì)寫信如摸黑逮羊這一比喻展開的進(jìn)一步想象，"奔跑跳躍""用繩子穿"“趕

上坑洼道路”等描寫，將父親絞盡腦汁組織語(yǔ)言寫信的情景與費(fèi)力逮羊的過程一一對(duì)應(yīng)，將難

以描摹的無形感受變得具象可感，符合父親農(nóng)民工的身份和質(zhì)樸而頑強(qiáng)生活的形象，寫信過程

的艱辛更體現(xiàn)出父親對(duì)我的關(guān)愛。

9.相同：都用整齊的句式突出“我〃帶著書信輾轉(zhuǎn)各地，一直形影不離，更表現(xiàn)出對(duì)信件的珍

視。

不同：對(duì)照版以"我''為主語(yǔ)，一句到底，突出“我"奔波搬家的行為過程。原文中書信人格化地

“陪著我"，主語(yǔ)"我""它們"交錯(cuò)回環(huán)地出現(xiàn)，使情感從單向注入變?yōu)殡p向互動(dòng)，突出"我''與書

信的相依相伴；斷句的處理使節(jié)奏更加舒緩，更能體現(xiàn)“我"反復(fù)品味書信傳遞的父愛而獲取的

深沉情感慰藉。

10.前者從多年前的"我"的視角，記錄讀信時(shí)的直觀感受，關(guān)注父親與日常不同的語(yǔ)言表達(dá),

既體現(xiàn)對(duì)信件背后陌生慈父形象的詫異，也表現(xiàn)出當(dāng)年的自己感受到出人意表的父愛時(shí)隱秘的

喜悅。后者從多年后的“我”的視角，審視、反思過往父子間的隔膜，體悟到父親試圖與我溝通

做出的巨大努力，表達(dá)對(duì)當(dāng)年未曾設(shè)身處地理解父親的后悔和愧疚。

11.答案示例一：推薦“家書寄遠(yuǎn)人”。作者在后記中交代了這本書可以看成是寫給父親的長(zhǎng)信，

并想以此和遠(yuǎn)在另一個(gè)世界的他進(jìn)行超越一般父子關(guān)系的長(zhǎng)談，該標(biāo)題能貼切地傳達(dá)其中復(fù)雜

的情思；相比“為父親而寫作”的直白，該標(biāo)題更加含蓄委婉，更富有詩(shī)意，也和后記的語(yǔ)言風(fēng)

格更協(xié)調(diào)；還能和序言標(biāo)題“錦書誰寄來”形成巧妙的呼應(yīng)，既增添了形式上的美感，又暗含著

父子雙方遠(yuǎn)隔時(shí)空互寄遙思的深沉情感，奠定整本書的抒情基調(diào)，更能打動(dòng)讀者。

答案示例二：推薦“為父親而寫作”。序言和后記中，作者清晰直白地向讀者介紹了寫書的目的

是為了理解和懷念父親，以此為題，契合了作者的寫作意圖；作為寫給父親的信，“家書寄遠(yuǎn)

人”主題內(nèi)容不夠顯豁，本標(biāo)題更容易被理解，樸素的標(biāo)題和父親的形象更匹配；這一標(biāo)題還

和書名《與父親書》在語(yǔ)言形式上保持風(fēng)格的一致，簡(jiǎn)單而莊重，增添了追憶的厚重感。

【解析】

8.

本題考查學(xué)生品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)的能力。

前文“對(duì)父親而言，要把那些散落于記憶深處、已經(jīng)爬滿青苔的漢字搬到信紙上，就跟在老家

沒有門窗的羊圈里摸黑逮羊一樣困難〃把父親寫信比作摸黑逮羊。

說那些漢字是，，奔跑跳躍在無盡黑暗中，，，父親寫信就如同“使用一根無形的繩子把它們穿連在

一起"，最后"費(fèi)力地趕上坑坑洼洼的道路”，這句話生動(dòng)形象地描寫識(shí)字不多的父親寫信的過

程，其絞盡腦汁組織語(yǔ)言的情景如同摸黑逮羊一樣。

這種比喻句化無形為有形，化抽象為具體，語(yǔ)言風(fēng)格淳樸自然，父親的形象也真實(shí)可感，蘊(yùn)含

了父子之間的真摯情感。

9.

本題考查學(xué)生品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)的能力。

首先找到相同之處，兩段文字中，“擠公交，搭乘長(zhǎng)途巴士，乘坐綠皮火車”“從江漢平原帶到

珠江三角洲，又從珠江三角洲帶到湘江之濱”表達(dá)相同，都是用整句表達(dá)，結(jié)構(gòu)整齊一致，“我"

帶著書信輾轉(zhuǎn)各地，有利于表達(dá)“我"對(duì)父親來信的珍視。

不同之處，對(duì)照版中，"我……"以"我"為主語(yǔ)，后句承前省略主語(yǔ)“我"，這樣"我"就一貫到底，

突出“我"奔波搬家的行為過程。

原文中，"我把它們……”"它們陪著我……”"我把它們……”,可見"我""它們"這樣的主語(yǔ)是交錯(cuò)出

現(xiàn)、變換使用的，主語(yǔ)的變化，帶來情感的雙向互動(dòng)，更能突顯父子之間的感情交流。

從標(biāo)點(diǎn)使用看，原文中有兩處使用“句號(hào)"，對(duì)比一逗到底的標(biāo)點(diǎn)，語(yǔ)氣更顯舒緩，也更能讓讀

者品味書信傳達(dá)的父愛，以及“我”從中得到的情感慰藉。

10.

本題考查學(xué)生分析文章體裁特點(diǎn)和表現(xiàn)手法的能力。

“讀著這樣的句子，總覺得怪怪的，令我忍俊不禁”，這是從多年前的“我”的視角，寫“我"讀信

時(shí)的感受，結(jié)合前文“父親在字里行間流露出陌生的一面。這個(gè)父親，就像是換了一副嗓子，

換了一副面孔，和顏悅色地說了許多平日里聽不到的話，甚至還有點(diǎn)啰唆一一在他噓寒問暖的

時(shí)候。而且每封信的開頭，他總是模仿古人的筆調(diào)：吾兒向迅，近來可好？”可知，表現(xiàn)“我"

閱讀父親書信時(shí)的陌生感、詫異，在這些感受背后更有一種隱隱的喜悅感。

“只是，我那時(shí)從未設(shè)身處地地想過一個(gè)問題：他提筆給遠(yuǎn)方的兒子寫信之前，是否有過片刻

的猶疑？“這是從多年后的“我”的視角，在審視、反思過往父子間的隔膜，結(jié)合前文”實(shí)際上,

父親識(shí)字不多，信中因此時(shí)不時(shí)地蹦出一個(gè)錯(cuò)字、別字，乃至他自己造出來的字。但我都會(huì)毫

無障礙地認(rèn)出它們，并準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)他要表達(dá)的意思"可知，這是作為兒子的“我”體悟到父親試圖

與我溝通做出的巨大努力，表達(dá)對(duì)當(dāng)年未曾設(shè)身處地理解父親的后悔和愧疚。

11.

本題考查學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。

這是一種探究題，考生可以根據(jù)自己的理解作答。首先從“為父親而寫作"“家書寄遠(yuǎn)人”中明確

推薦選用的標(biāo)題，然后結(jié)合文本分析說明理由。

思考角度：（1）文本角度：與文本內(nèi)容、形式的匹配度，語(yǔ)言特點(diǎn)的表現(xiàn)力，內(nèi)涵意蘊(yùn)的豐厚

度等；（2）情境角度：整本書的統(tǒng)一定位，序言和后記的關(guān)聯(lián)，讀者審美預(yù)期等。

如果推薦“家書寄遠(yuǎn)人”，從內(nèi)容和情感看，結(jié)合《與父親書》后記中“我們完全可以把這本書

看成是一封寫給父親的長(zhǎng)信。在這封可能永遠(yuǎn)也不會(huì)結(jié)束的長(zhǎng)信中，我試圖與父親進(jìn)行一番馬

拉松式的長(zhǎng)談"可知，該標(biāo)題能貼切地傳達(dá)其中復(fù)雜的情思；從語(yǔ)言風(fēng)格看，“家書寄遠(yuǎn)人”更

具有文學(xué)性，詩(shī)意而含蓄，后記的語(yǔ)言風(fēng)格更協(xié)調(diào)；從結(jié)構(gòu)看，序言標(biāo)題是“錦書誰寄來"，以

“家書寄遠(yuǎn)人”為題與序言標(biāo)題形成呼應(yīng)，使情感表達(dá)更深沉。

如果推薦“為父親而寫作“，從內(nèi)容和風(fēng)格看，“這是我理解父親的方式，也是我懷念父親的方

式與父親書'，顧名思義，寫給父親的書，獻(xiàn)給父親的書”序言和后記表達(dá)主題語(yǔ)言直白、樸

實(shí)，以“為父親而寫作”為題在寫作內(nèi)容和風(fēng)格上更吻合；從塑造形象看，本文寫作對(duì)象是父親，

是一位樸素的形象，“為父親而寫作”這一標(biāo)題與父親的形象更匹配；書名是《與父親書》簡(jiǎn)單

而莊重，"為父親而寫作”這一標(biāo)題與書名語(yǔ)言風(fēng)格一致，增添了追憶性散文的厚重感。

四、（本題18分）（2022?山東日照?三模）閱讀下面的文字，完成下面小題。

文本一：

頑石之歌

管樺

我在高舉著現(xiàn)實(shí)并且預(yù)言著祖國(guó)幸福和莊嚴(yán)未來的時(shí)刻，在行進(jìn)的路途中，曾到曹雪芹隱

居過的北京西山，作了片刻停留。

我邀了我的靈魂，在深谷中古老的巖石間荒廢的羊腸小徑上追尋這位偉大作家心靈的足跡。

陣雨剛剛停息，遠(yuǎn)處橫迤著紅色楓樹的山巒，仍在茫茫煙雨中。近處，有幾片云殘存在明亮的

天空里。山谷的上空，云雀飛到那遙遠(yuǎn)的高處流入天際，只有聲音留在空中。云雀像是曾經(jīng)常

常在這里閑游的《紅樓夢(mèng)》的作者那樣，放懷一切地高歌自己的"頑石之歌"。

啊，曹雪芹，無數(shù)學(xué)者都在自己的琴弦上，反復(fù)尋求同你和鳴的音調(diào)。而你的音調(diào)包含的

是那么復(fù)雜那么多樣，是不是已經(jīng)全部為人們領(lǐng)悟？

雨后清涼的濕風(fēng)里，一些年輕的男女，身上散發(fā)著山野神圣的芳香，偎依著朝山外走去。

他們還在低聲談?wù)撝@山谷最深處的那塊巨大的頑石，那因無法補(bǔ)救蒼天而被遺棄在大荒山下

的寶玉。啊，曹雪芹，我從游人談話的只言片語(yǔ)，感到這些欽佩你、贅美你的人對(duì)你并非深知。

這些青年男女，從我身邊走過去的時(shí)候，或轉(zhuǎn)回頭，或側(cè)著臉，向我凝望。他們的眼神里，隱

含著驚訝。因?yàn)橐呀?jīng)到了游人歸家的時(shí)候，我卻獨(dú)自一人向深谷跋涉而去。

在這荒僻的深谷的最深處，我站在一塊渾圓的卓然獨(dú)立的巨石前，沉思冥想：這就是引出

曹雪芹震撼世界的靈魂語(yǔ)言的那塊頑石嗎？這就是曾被茫茫大士渺渺真人點(diǎn)幻成的那塊瑩潔

的扇墜大小的美玉嗎？你投生在一度強(qiáng)盛后來漸漸衰微和零亂的末世家族，啊，賈寶玉，在那

個(gè)時(shí)代，你沖破世俗的藩籬，好像出了軌道的流星，帶著耀眼的亮光掠過繁密的行星間。在那

女性為封建的腳步所踐踏所侮辱的時(shí)代，有誰像你那樣大膽地指出男女應(yīng)該互相平等，指出女

人比男人更純潔、更美麗、更善良？當(dāng)人們都匍匐在權(quán)勢(shì)的腳下時(shí)，有誰像你那樣挺然站在人

生的高處，蔑視因途窮而更顯罪惡的權(quán)勢(shì)？

道德對(duì)于人的心靈是一種無形的支配，它統(tǒng)領(lǐng)著人們憤怒和愛的全部力量。賈寶玉，透過

你那柔弱的外貌，我看見你內(nèi)在的使人震驚的強(qiáng)悍、勇敢和堅(jiān)忍。任何強(qiáng)加于你的光榮、美德，

都不能扭曲你的靈魂?？謬樅凸靼糁荒苁鼓銘?zhàn)栗，卻絲毫不能改變你心靈的愛和恨。你的精魂

氣魄，勝過世代贊頌的歷史人物荊軻。一個(gè)是瞬間的勇猛，一個(gè)是勇敢無畏地同整個(gè)時(shí)代對(duì)抗。

你堪稱末世的英雄，且長(zhǎng)久地承受著自己賴以生存的家族毀傷的痛苦。誰能理解你的胸懷？你

的愛比天空海洋還博大深厚，在父母、祖母、林黛玉、薛寶釵、史湘云、王熙鳳、“三春”、秦

鐘、妙玉、襲人、晴雯、北靜王以及無數(shù)人的身上，你都給予了你的愛。

但是，你并不夸耀對(duì)他們的愛，各種性格的風(fēng)趣使你贊嘆。你認(rèn)為每一個(gè)女性連同那些地

位卑下的使女，都是完美的奇跡。啊，賈寶玉，一個(gè)與世界同樣廣闊的清新的男子，從頭頂?shù)?/p>

腳踵都發(fā)射著靈光。你的強(qiáng)烈的不可抵抗的魅力，吸引著所有人。為美麗的、充滿生氣的女性

包圍著，似乎同她們?cè)谝黄?，注視著她們，跟她們接觸和交談，你的靈魂就能快樂了?？墒牵?/p>

當(dāng)你賴以生存的龐大顯赫的家族，已至末世的時(shí)候，你的靈魂中有過快樂嗎？

高聳云霄的貴族府邸，好像一只巨大的航船，雄偉地、壯麗地結(jié)合起來的整體已經(jīng)腐朽了。

在追逐船只的恐怖的陰云下，在風(fēng)暴的吼聲中，在兇險(xiǎn)的波濤上，不管多么英明干練的船長(zhǎng)，

不管多么富有經(jīng)驗(yàn)而又勇敢的水手，都不能拯救它的沉沒。在這航行到末世的船上，正直與欺

詐、忠厚與卑鄙、光明與陰謀、剛強(qiáng)與懦弱、廉潔與腐敗、入世與出世、希望、聲名、光榮、

財(cái)富，一切都逃不出覆沒的命運(yùn)，誰都不可能得到他所希求的天賦與幸福命運(yùn)，連人的本性所

追求的愛情也不可能。在高大的貴族府邸運(yùn)終數(shù)盡的末世，只有你寶玉明白：一切的追求，不

過只是把希望埋在明天廢墟之下的夢(mèng)幻。于是，在你寬恕那些傲慢的蠢人之后，在你安撫過那

些被侮辱被損傷的婢女之后，在你悲哭過溺愛你的無量恩慈的老祖母之后，悲哭過遭到不幸命

運(yùn)的姐妹們之后，你走向無涯無際白雪茫?？諢o一切的原野。

當(dāng)我向山外走去的時(shí)候，天空已飛滿了霞光。歸巢的鳥兒，互相呼喚著，朝那曹雪芹攀登

過的最高山峰的叢林飛去。啊，曹雪芹，你就是這樣站在人生高處，痛飲摻和著眼淚的苦酒，

擊劍吟唱你的“頑石之歌"的嗎？即使你和寶玉有同樣的歡樂，同樣的勇敢，同樣的痛苦，同樣

的心靈，你的“頑石之歌"也并非只是你少兒時(shí)代的回憶和你走過的足音的悲愁的回聲。你尋求

人生的幸福和歡樂，因無法補(bǔ)救蒼天，收集的卻是無盡的痛苦和憂傷。但你無盡的痛苦和憂傷，

充滿了偉大的英雄氣概！

曹雪芹，在你對(duì)末世的功名利祿絕望的時(shí)候，而僅僅以筆墨傾瀉你感情中的一切，卻留下

不朽的功名。你并沒有意識(shí)到你的偉大，你的光彩，你的魅力，來自你絕望的悲嘆！一切偉大

的神圣的創(chuàng)造是幸福的，痛苦也同樣是幸福的，因?yàn)橐磺袀ゴ笊袷サ臇|西都是從痛苦的母腹里

誕生。你以為我意在使人驚奇嗎？不，我只是在你隱居過的山野，在你歌唱的"頑石"跟前沉思

過后，對(duì)你歌中包含的眾多意義做一個(gè)淺淺的領(lǐng)悟。

（有刪改）

文本二：

后人有《西江月》二詞，批寶玉極恰，其詞曰：“無故尋愁覓恨，有時(shí)似傻如狂?？v然生

得好皮囊，腹內(nèi)原來草莽。潦倒不通世務(wù)，愚頑怕讀文章。行為偏僻性乖張，那管世人誹謗！”

（節(jié)選自曹雪芹《紅樓夢(mèng)》）

12.（3分）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.文本一作者對(duì)曹雪芹居處的拜訪，不只是一次對(duì)景色的觀賞，更是一次讀者靈魂與作者心

靈的深入交流。

B.文本一認(rèn)為曹雪芹的作品有豐富的內(nèi)涵，無數(shù)學(xué)者反復(fù)追尋探求，仍難以與其同頻和鳴，

達(dá)到真正領(lǐng)悟。

C.文本一結(jié)尾部分，作者熱情謳歌曹雪芹，認(rèn)為曹雪芹的偉大、光彩和魅力來自他對(duì)末世功

名利祿的絕望。

D.文本二出自《紅樓夢(mèng)》第三回，當(dāng)時(shí)寶玉和黛玉初次見面，作者詳細(xì)描繪寶玉的外貌后，

插入《西江月》。

13.（3分）下列對(duì)文本一藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.文章開頭由云雀引出“頑石之歌"，由青年談?wù)撘鲱B石，由虛到實(shí)，自然過渡到作者對(duì)作

品人物的沉思。

B.文章多用問句加強(qiáng)語(yǔ)氣，把作者的思想態(tài)度表現(xiàn)得更加鮮明，情感表達(dá)得更加強(qiáng)烈，也引

發(fā)讀者深入思考。

C.文章用雄偉壯麗但已腐朽的巨大航船來比喻末世貴族府邸，以陰云、風(fēng)暴、險(xiǎn)濤來隱喻當(dāng)

時(shí)背景，生動(dòng)形象。

D.文章表達(dá)方式靈活多變，融記敘、抒情、議論為一體；語(yǔ)言雋永，讀來鏗鏘有力、節(jié)奏感

強(qiáng)，富于詩(shī)性美。

14.（6分）呼告是在行文中直呼文中人或物的一種修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文本一大量使用此手

法的好處。

15.（6分）對(duì)賈寶玉這個(gè)人物，文本二多用貶詞評(píng)價(jià)，文本一卻熱情歌頌，這是否矛盾？請(qǐng)談

談你的理解。

【答案】12.C

13.A

14.①作者運(yùn)用呼告手法與曹雪芹、賈寶玉直接對(duì)話，打破了時(shí)空界限，便于抒發(fā)強(qiáng)烈的思

想感情，引起讀者共鳴。②文本一從第三段開始大量運(yùn)用呼告手法，貫穿下文，將后面材料

統(tǒng)攝為一個(gè)整體，使結(jié)構(gòu)更為緊湊。

15.不矛盾。①文本二運(yùn)用反語(yǔ)手法，曹雪芹借用封建統(tǒng)治階級(jí)眼光來評(píng)判賈寶玉，明貶實(shí)

褒。②"草莽〃“愚頑〃表現(xiàn)賈寶玉對(duì)科舉的不屑，“不通世務(wù)〃表現(xiàn)賈寶玉對(duì)權(quán)勢(shì)的蔑視，“偏僻””乖

張"表現(xiàn)賈寶玉對(duì)封建思想的挑戰(zhàn)。③這與文本一贊美賈寶玉蔑視權(quán)勢(shì)、勇敢地與時(shí)代對(duì)抗是

一致的。

【解析】

12.

本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析能力。

C.”認(rèn)為曹雪芹的偉大、光彩和魅力來自他對(duì)末世功名利祿的絕望”說法錯(cuò)誤。從文本一中原文

為“你并沒有意識(shí)到你的偉大，你的光彩，你的魅力，來自你絕望的悲嘆"，“絕望的悲嘆”不是

“對(duì)末世功名利祿的絕望”。

故選C。

13.

本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。

A."由虛到實(shí)”分析錯(cuò)誤。文本一的開頭“山谷的上空，云雀飛到那遙遠(yuǎn)的高處流入天際，只有聲

音留在空中”也是實(shí)寫。

故選A。

14.

本題考查學(xué)生對(duì)文章表現(xiàn)手法的分析能力。

在文本一中作者大量運(yùn)用了呼告的修辭手法。運(yùn)用呼告，可以抒發(fā)強(qiáng)烈的思想感情，加強(qiáng)感染

力，能夠增加抒情效果。并引起讀者強(qiáng)烈的感情共鳴。當(dāng)作者寫文章敘述某件事情時(shí)，使用呼

告修辭手法能夠?qū)⑾胂蟪鰜淼娜耸挛锒紨[在讀者的眼前，讓他好似親身經(jīng)歷一般，感受更加深

刻。如“啊，曹雪芹，無數(shù)學(xué)者都在自己的琴弦上，反復(fù)尋求同你和鳴的音調(diào)”“賈寶玉，透過

你那柔弱的外貌，我看見你內(nèi)在的使人震驚的強(qiáng)悍、勇敢和堅(jiān)忍”等，作者運(yùn)用呼告手法與曹

雪芹、賈寶玉直接對(duì)話，形成了一種面對(duì)面交流的場(chǎng)面，這樣就打破了時(shí)空界限，便于抒發(fā)強(qiáng)

烈的思想感情，是作者的情感抒發(fā)有的放矢，增強(qiáng)了表達(dá)效果，更能引起讀者共鳴。

其次，文本一從第三段開始大量運(yùn)用呼告手法，貫穿下文。如第三段中“啊，曹雪芹，無數(shù)學(xué)

者都在自己的琴弦上，反復(fù)尋求同你和鳴的音調(diào)”，第四段中“啊，曹雪芹，我從游人談話的只

言片語(yǔ)，感到這些欽佩你、贊美你的人對(duì)你并非深知"，第五段中“啊，賈寶玉，在那個(gè)時(shí)代，

你沖破世俗的藩籬，好像出了軌道的流星，帶著耀眼的亮光掠過繁密的行星間"等，以后的段

落作者都運(yùn)用了呼告的修辭手法，從而將后面材料統(tǒng)攝為一個(gè)整體，使結(jié)構(gòu)更為緊湊。

15.

本題考查學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。

在文本一中，作者是從正面謳歌了賈寶玉這一人物，如第八段中“只有你寶玉明白：一切的追

求，不過只是把希望埋在明天廢墟之下的夢(mèng)幻。于是，在你寬恕那些傲慢的蠢人之后，在你安

撫過那些被侮辱被損傷的婢女之后，在你悲哭過溺愛你的無量恩慈的老祖母之后，悲哭過遭到

不幸命運(yùn)的姐妹們之后，你走向無涯無際白雪茫?？諢o一切的原野”的內(nèi)容。而在材料二中，

通過引用《紅樓夢(mèng)》原著中的詩(shī)詞，卻對(duì)寶玉這一人物形象進(jìn)行了貶損性的描寫。這種差別性

的描寫兩者并不矛盾。

其實(shí)，文本二是運(yùn)用反語(yǔ)手法，借用封建統(tǒng)治階級(jí)眼光來評(píng)判賈寶玉，寶玉所有的看似不合常

規(guī)的表現(xiàn)，正是他對(duì)封建腐朽的舊制度和舊禮教的反抗，他的種種看似不堪的表現(xiàn)，正是他偉

大的地方，所有這首詞對(duì)寶玉來說是明貶實(shí)褒。

從詞中具體的描寫來看，“草莽〃"愚頑〃表現(xiàn)賈寶玉對(duì)科舉的不屑，“不通世務(wù)”表現(xiàn)賈寶玉對(duì)權(quán)

勢(shì)的蔑視，“偏僻〃"乖張''表現(xiàn)賈寶玉對(duì)封建思想的挑戰(zhàn)。這些描寫恰恰表明寶玉反封建的本性,

正是他偉大的地方。

寶玉所表現(xiàn)出的不同常規(guī)的行為，是他對(duì)當(dāng)時(shí)封建制度的反抗，這與文本一贊美賈寶玉蔑視權(quán)

勢(shì)、勇敢地與時(shí)代對(duì)抗是一致的。所以兩個(gè)文本的描寫并不矛盾。

五、（本題18分）（2022?河北?滄縣中學(xué)模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的文字，完成下列小題。

文本一:

綠友

高洪波

綠友者，綠色的朋友。何為綠色的朋友？植物們。

我身邊綠色的朋友，院子里有諸多大大小小的樹，從國(guó)槐、玉蘭、海棠到棗樹、石榴樹、

桃樹、杏樹、柿子樹、法國(guó)梧桐、雪松，還有迎春、牡丹、連翹，雖然不是樹，但是也可以列

入綠友之列。家中綠友也不少，有發(fā)財(cái)樹、幸福樹、富貴竹、綠蘿、琴葉榕、散尾葵、吊蘭等，

我還種植過赫赫有名的紅豆杉和地涌金蓮。這些綠色的朋友們裝飾著我的客廳，也裝飾著我生

活的空間，把綠色的氣息無償?shù)厣l(fā)出來贈(zèng)送給我，讓我感到身心久久的輕松。

我家最早的綠友，或者說年紀(jì)最大的綠友，一個(gè)是發(fā)財(cái)樹，一個(gè)是富貴竹，它們從2004

年進(jìn)入我家，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)十八年了。發(fā)財(cái)樹曾經(jīng)開過很多次花，發(fā)財(cái)樹的花大多開在七月間，花

期很短，大約一晝夜的時(shí)間，但是花朵燦爛如夜空里的煙火，幾十厘米長(zhǎng)的金黃色花蕊散發(fā)著

一種特殊的色澤，還有隱約的香氣。發(fā)財(cái)樹開花的時(shí)候我跟很多朋友說過，大家都覺得不可思

議，但事實(shí)上發(fā)財(cái)樹可以開花，我用黃豆煮熟之后放在一個(gè)大瓶子里發(fā)酵成肥水，澆上去，它

便開心地結(jié)出了大朵大朵的花。

幸福樹也可以開花。有一年冬天，我曾經(jīng)在樓門口救助過一株身上有很多小膩蟲的幸福樹,

它被主人遺棄在門口，葉子還是綠的，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，我和妻子把它移入家來，用酒精棉

球細(xì)心地擦去附在葉子上的細(xì)小蟲卵和小蟲子。每天進(jìn)行這樣的操作之后，這棵幸福樹當(dāng)年就

開出了綠色的花朵，是我平生所見過的特別美麗的一種花，花朵還很多，不像發(fā)財(cái)樹開得那么

吝嗇，頂多三兩朵花，這株幸福樹開出了幾十朵嫩綠色的花，所以那一年冬天我的幸福感滿滿。

而富貴竹和發(fā)財(cái)樹同年進(jìn)入我家后，就坦然地肆無忌憚地生長(zhǎng)著，越長(zhǎng)越高，越長(zhǎng)越茂盛，

我不斷地修剪它的枝條，但是它無怨無悔，繼續(xù)開心地顯示著一個(gè)富貴竹固有的姿態(tài)。

后來，我家里又進(jìn)駐了琴葉榕和散尾葵。琴葉榕有大片的像小提琴一樣的葉子，而散尾葵

更像是一座云南鳳尾竹林的化身，它讓我想起南方，想起遙遠(yuǎn)的云南瑞麗，想起西雙版納。

這里我要說到另外一種綠友：地涌金蓮。地涌金蓮又名“千瓣蓮花”和“地金蓮”，還有

一個(gè)怪怪的名字叫“不倒金剛”。它是中國(guó)云南的特產(chǎn)花卉，產(chǎn)自于金沙江干熱的河谷。我在

一個(gè)朋友家見過一株地涌金蓮，大瓣的花朵燦爛得讓我驚喜，嬌嫩的黃綠色、淡淡的清香讓我

入迷，于是我買了一株地涌金蓮陪了我好幾年。這是我所見到的最大的一種花朵，光它的四個(gè)

名字就充滿著一種佛教的氣息，“地涌金蓮”意味著天降祥瑞吧。

有一年出差去天水，一位在林場(chǎng)的朋友還贈(zèng)我兩株紅豆杉，這是一種珍貴的樹種。養(yǎng)在室

內(nèi)的時(shí)候我努力地給它澆水、通風(fēng)，但還是沒能養(yǎng)活，我只好把兩株奄奄一息的紅豆杉移植到

院子外的一個(gè)小山坡上，卻意外地發(fā)現(xiàn)這個(gè)小山坡上長(zhǎng)著幾株不知什么人移植的紅豆杉，我相

信它們可能也來自天水，當(dāng)然紅豆杉在中國(guó)很多地方都有。在室外，紅豆杉們不經(jīng)意間長(zhǎng)成了

一座小小的叢林，我希望我的兩株紅豆杉移植過去之后，和它的伙伴們?cè)谶@個(gè)小山坡上共同扎

根成長(zhǎng)。它們不適合在室內(nèi)生存，這是我結(jié)交綠友的一個(gè)沉痛的教訓(xùn)。

今年春節(jié)，女兒在微信上告訴我，為我買了一盆蘭花。接到這個(gè)消息我很高興，午睡起來

推開門，門口果然有一盆枝葉干枯的蘭花。我很詫異，為什么女兒會(huì)買這樣一盆蘭花？細(xì)弱干

枯的葉片好像久久沒有人照料一樣，我把這盆蘭花搬進(jìn)家里，清理掉干枯的枝葉，上水又施了

點(diǎn)花肥。這時(shí)忽然有人敲門，打開門一看，是我樓上的近鄰，手里還捧著一盆蘭花，這位鄰居

告訴我說：“我要和愛人回湖北過年，我的兩盆蘭花寄養(yǎng)在你們家，請(qǐng)你們適時(shí)地澆點(diǎn)水?！?/p>

哦，我才明白，原來門口這盆細(xì)弱的蘭花不是我女兒買的那盆蘭花。這位鄰居還很認(rèn)真地告訴

我：“我這兩盆蘭花是從大別山革命老區(qū)采到的野蘭，對(duì)于我們湖北人來說，有一種特別的意

義，所以我把它們暫時(shí)寄養(yǎng)在你們家?！庇谑俏医蛹{了這兩個(gè)臨時(shí)居住的綠色朋友。

第二天女兒買的蘭花也到家了，三盆蘭花和我的琴葉榕、富貴竹并排地站在一起，我給它

們澆水的時(shí)候感覺到了一種別樣的滋味，因?yàn)槲沂瞧缴谝淮未鷦e人管理綠色的朋友。大別山

的野蘭慢慢變得清新茁壯，它們到現(xiàn)在都還沒有用花來展示自己獨(dú)特的韻味，但是我相信從遙

遠(yuǎn)的大別山一路走來，居然走到林萃公寓，成為林萃舍人筆下一個(gè)綠色的朋友，這本身就顯得

非常有趣。

綠友，是植物，但植物有生命，會(huì)呼吸，甚至我還知道，竹子會(huì)有公竹和母竹，揚(yáng)山梨也

有公梨和母梨，說明植物也有性別區(qū)分。我曾經(jīng)看過一篇研究植物的文章，上面說到植物對(duì)悲

傷或者喜悅的音樂會(huì)有自己獨(dú)特的領(lǐng)悟方式，從這個(gè)意義來說，所有植物都是我們生命中重要

的綠友。

請(qǐng)珍惜你的綠色朋友，無論它在你家里還是在室外，因?yàn)槿松荒苋鄙倬G友。

（節(jié)選自《中國(guó)社會(huì)報(bào)》）

文本二：

散文是一種傾向于自我的自由文體，它比任何一種文體都更注重個(gè)體經(jīng)驗(yàn)的詩(shī)性表達(dá)。這

一點(diǎn)在高洪波的散文創(chuàng)作中表現(xiàn)得特別突出。高洪波的散文從浪漫激情到平實(shí)閑適的蛻變，走

的是一條既師承中國(guó)的散文傳統(tǒng)而又別調(diào)繼起、舊旨全非的自己的路子——他以自身獨(dú)特的情

懷與眼光，以鑒賞家的閱歷與閑心，以學(xué)人的雜博與風(fēng)致，三者雜糅成就了高洪波別具一格的

“散文”。

尤為難得的是，在高洪波的散文中，我們還讀到了一份閑心。而擁有閑心再加上一些閑筆，

于是便氤氤成了一種“閑適”的筆調(diào)。從“閑適”的筆調(diào)中又可以讀到一種情性，一種寄托，

一種寓思想于閑適之中的人生境界。高洪波的散文還有一個(gè)不容忽視的特點(diǎn)，即學(xué)識(shí)與文采的

相融和相得益彰。好的散文首先應(yīng)該是美文。它的立意情思、格調(diào)意境，特別是它的語(yǔ)言文字

都應(yīng)當(dāng)是美的。以這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來考量高洪波的散文，我以為他的散文是達(dá)標(biāo)的。

讀高洪波的散文，我有這樣一種體會(huì)：散文的本性應(yīng)是自由自在、無拘無束的，因此散文

作者不應(yīng)固守一隅、從一而終，而要順應(yīng)自己的天性和興趣，尋找最佳的人生和藝術(shù)的契合點(diǎn)，

這樣才有可能真正達(dá)到瀟灑自然之境。高洪波近年的散文創(chuàng)作正是這樣實(shí)踐的，所以他獲得了

成功。

（摘編自陳劍暉《激情與閑適中的生命變奏一一評(píng)高洪波的散文創(chuàng)作》）

16.（3分）下列對(duì)文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.文本一開篇點(diǎn)題，并以設(shè)問的方式簡(jiǎn)潔明了地交代了本文的寫作對(duì)象，也自然地引出下文

對(duì)身邊諸多“綠友”的描述。

B.文本一選材詳略得當(dāng)，如對(duì)發(fā)財(cái)樹、幸福樹、地涌金蓮等綠植進(jìn)行了詳細(xì)描述，對(duì)琴葉榕

和散尾葵就只作了簡(jiǎn)單交代。

C.文本一寫兩株紅豆杉的移植經(jīng)歷，是為了將這種室外植物和上文提到的植物作對(duì)比，從而

說明室外綠植不如室內(nèi)綠植好養(yǎng)。

D.文本一既富有知識(shí)性，又貼近現(xiàn)實(shí)生活；既有文采，又有情趣；同時(shí)又包含極為豐富的人

生內(nèi)涵，結(jié)尾耐人尋