2025年暑假新七年級英語銜接學(xué)習(xí)系列

專題21完形填空之記敘文（類型與策略）

。＞知識查漏補(bǔ)缺---------------------------------------

一、語篇特點

（-）有明確的故事要素

1.人物：文章會清晰地介紹故事中的主要人物，他們的身份、性格特點等常常會在敘述中逐漸展現(xiàn)。

比如在一篇講述校園故事的記敘文中，會介紹主人公是一名活潑開朗的七年級學(xué)生，這一性格特點會影響

后續(xù)他在故事中的行為和選擇。

2.時間：明確的時間線索能讓故事發(fā)展更有條理?？赡苁蔷唧w的某一天，如“LastSunday"（上周日）,

也可能是某個時間段，像“Duringthesummervacation”（在暑假期間），時間的推進(jìn)往往與情節(jié)發(fā)展緊密相連。

3.地點：故事發(fā)生的地點也是關(guān)鍵要素，它為故事提供背景環(huán)境。例如故事發(fā)生在“asmallvillage"（一

個小村莊），村莊的環(huán)境、氛圍等會對故事產(chǎn)生影響，不同于發(fā)生在大城市的故事。

4.事件：這是記敘文的核心，圍繞主要事件展開敘述，包括事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。如一篇關(guān)于參

加運(yùn)動會的記敘文，起因可能是學(xué)校組織運(yùn)動會，主人公報名參賽；經(jīng)過是比賽過程中遇到各種挑戰(zhàn)，如

對手強(qiáng)大、自己突發(fā)狀況等；結(jié)果是主人公克服困難，取得了不錯的成績或者雖然沒獲獎但收獲了寶貴的

經(jīng)驗。

（二）情節(jié)有起伏

1.制造沖突：為了使故事吸引人，記敘文通常會設(shè)置沖突。沖突可以是人物之間的矛盾，比如兩個好

朋友因為一次誤會產(chǎn)生爭吵；也可以是人物與環(huán)境的沖突，像在野外探險時遇到惡劣天氣；還可能是人物

內(nèi)心的矛盾掙扎，例如一個學(xué)生在面對是否要向老師承認(rèn)錯誤時的糾結(jié)。

2.發(fā)展與轉(zhuǎn)折：情節(jié)會逐步發(fā)展，在發(fā)展過程中常常出現(xiàn)轉(zhuǎn)折。比如故事中主人公一直努力朝著目標(biāo)

前進(jìn)，看似順利，但突然遇到意外情況，使故事走向發(fā)生改變，這能緊緊抓住讀者的注意力。例如在講述

學(xué)習(xí)騎自行車的故事中，主人公開始學(xué)得很順利，結(jié)果在一次嘗試加速時摔倒受傷，這一轉(zhuǎn)折使故事有了

波折。

（三）情感真摯

1.人物情感表達(dá)：通過對人物語言、動作、神態(tài)、心理等描寫，展現(xiàn)人物豐富的情感。比如描述一個

孩子收到生日禮物時，“Hiseyeswidenedwithexcitementandabigsmilespreadacrosshisface."（他的眼睛因

興奮而睜大，臉上洋溢著燦爛的笑容。）生動地表現(xiàn)出孩子喜悅的情感。

2.引發(fā)讀者共鳴：記敘文往往蘊(yùn)含著真摯的情感，如友情、親情、勇氣、堅持等，能讓讀者在閱讀過

程中感同身受，產(chǎn)生共鳴。例如一篇講述家人在困難時刻相互支持的故事，能讓讀者體會到親情的溫暖和

力量，從而聯(lián)想到自己的家庭。

二、試題考法

（-）詞匯辨析

1.近義詞辨析：考查學(xué)生對相近詞匯在意義和用法上細(xì)微差別的理解。例如給出“100k”小修””2忙11”這

一組詞，在句子“HelikestoTVonweekends.”中，需要學(xué)生根據(jù)"watchTV”（看電視）這個固定搭配

以及這幾個詞的用法區(qū)別，選擇“watch"?！發(fā)ook”強(qiáng)調(diào)看的動作，“see”強(qiáng)調(diào)看到的結(jié)果，“watch”側(cè)重于長時

間注視、觀看動態(tài)的事物。

2.同根詞辨析：對于由相同詞根構(gòu)成的不同詞性或詞義的詞進(jìn)行考查。比如“use”（使用，動詞）、“usefill”

（有用的，形容詞）、“useless”（無用的，形容詞），在句子“Thisbookisveryfbrmystudy.”中，根據(jù)

語境需要一個形容詞來描述書對學(xué)習(xí)的作用，應(yīng)選,sefUl”。

（二）固定搭配與習(xí)慣用法

1.動詞短語搭配：許多動詞與介詞、副詞等構(gòu)成固定短語，具有特定含義。如“l(fā)ookafter"（照顧）、“put

on”（穿上）、“giveup”（放棄）等。在題目"Shehastostayathometoherlittlesister.“中，根據(jù)語境應(yīng)

選“l(fā)ookafter”。

2.名詞短語搭配：像"apieceof，（一張/一片/一條....）、“apairof5（一雙/一對....）等。例如“Canyou

givemepaper?”,這里就需要用“apieceof'來修飾不可數(shù)名詞"paper”。

3.習(xí)慣用法：一些特定的表達(dá)方式或句型是英語中的習(xí)慣用法。比如“Ifstimetodosth."（是做某事的

時候了），在句子"It'stimeclass.“中，就應(yīng)填“tohave”。

（三）邏輯推理

1.根據(jù)上下文推斷：學(xué)生需要依據(jù)前文提供的信息，對后文的情節(jié)發(fā)展或選項進(jìn)行合理推斷。例如文

章前面提到主人公出門時看到天空烏云密布，后面出現(xiàn)“Theweatherwasgoingtobe根據(jù)前文可知

天氣要變差，選項中“bad”就比較符合邏輯。

2.情感態(tài)度推斷：通過對人物行為、語言等的描述，推斷人物的情感態(tài)度。如文章中描述一個人在比

賽失利后“heloweredhisheadandwalkedawayslowly."（他低下頭，慢慢地走開了），可以推斷出他此時的心

情是“sad”（難過的）。

（四）語法知識

1.時態(tài)運(yùn)用：記敘文通常會涉及多種時態(tài)，根據(jù)故事發(fā)生的時間順序和情境，考查學(xué)生對一般現(xiàn)在時、

一般過去時、現(xiàn)在進(jìn)行時等時態(tài)的正確使用。比如故事講述過去發(fā)生的事情，整體用一般過去時，但描述

當(dāng)時正在進(jìn)行的動作時，就需要用過去進(jìn)行時。在句子“I(play)basketballw汕myfi-iendsyesterday

afternoon."中，應(yīng)填"played”,因為有明確的過去時間“yesterdayafternoon"?

2.從句引導(dǎo)詞：考查定語從句、賓語從句等從句引導(dǎo)詞的選擇。例如在賓語從句“HeaskedmeI

likedEnglish.”中，根據(jù)語境和從句的結(jié)構(gòu)，應(yīng)選“i仔或"whether”，表示“是否”。

三、設(shè)空方式

(一)在關(guān)鍵情節(jié)處設(shè)空

1.事件轉(zhuǎn)折點：在故事發(fā)展的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折處設(shè)空，考查學(xué)生對情節(jié)變化的理解和把握。比如在一篇講述

爬山的文章中，當(dāng)主人公快要到達(dá)山頂時,突然遇到了惡劣天氣，在描述天氣變化的句子中設(shè)空,如“Suddenly,

astrongwind(blow)anddarkcloudscoveredthesky.”,這里需要學(xué)生根據(jù)上下文和故事發(fā)展邏輯，填

出“blew”，體現(xiàn)天氣變化這一關(guān)鍵情節(jié)。

2.人物重要行為：對人物推動情節(jié)發(fā)展的重要行為進(jìn)行設(shè)空。例如在一個關(guān)于幫助他人的故事中，“She

(decide)tohelptheoldmancarrytheheavybag.”,通過設(shè)空“decide”的正確形式“decided”,考查學(xué)生對

人物在特定情境下行為選擇的理解。

(二)在體現(xiàn)情感或主題處設(shè)空

1.人物情感表達(dá)：在描述人物情感的關(guān)鍵語句中設(shè)空，讓學(xué)生體會人物內(nèi)心感受。如在一篇講述和朋

友分別的文章里，“Shefeltvery(sad/happy)whenshesaidgoodbyetoherbestfriend.",學(xué)生需要根據(jù)

分別的情境，選擇“sad”來準(zhǔn)確表達(dá)人物情感。

2.主題升華部分：在文章結(jié)尾升華主題的地方設(shè)空，考查學(xué)生對文章主旨的理解。例如一篇關(guān)于堅持

夢想的記敘文，結(jié)尾處“Nevergiveupyourdreams,andyouwill(achieve/lose)themoneday.”,學(xué)生要

理解文章主題是鼓勵堅持夢想，從而選擇“achieve”。

(三)在固定搭配、語法關(guān)鍵處設(shè)空

1.固定短語搭配：在涉及固定短語的地方設(shè)空，測試學(xué)生對短語的記憶和運(yùn)用。如“Ourschoolwill

(hold/take)asportsmeetingnextweek.,\這里考查"holdasportsmeeting”(舉辦運(yùn)動會)這個固定搭

配,應(yīng)選“hold”。

2.語法關(guān)鍵位置：在語法規(guī)則應(yīng)用的關(guān)鍵處設(shè)空，像在考查時態(tài)的句子中，設(shè)空動詞的正確形式；在

考查從句的句子中，設(shè)空引導(dǎo)詞等。例如在定語從句“Thegirl(who/which)iswearingareddressismy

sister.”中，因為先行詞"girl”是人，所以應(yīng)選"who”。

四、解答策略

(一)通讀全文，了解大意

1.重視首句：記敘文的首句往往會交代故事的背景、人物或事件等關(guān)鍵信息，對理解全文至關(guān)重要。

比如首句為"Lastweekend,myfamilywentonatriptothecountryside.”,從這句話我們可以知道故事發(fā)生的時

間是上周末，人物是“我”的家人，事件是去鄉(xiāng)村旅行，為后續(xù)閱讀奠定基礎(chǔ)。

2.快速瀏覽：跳過空格，快速通讀全文，把握故事的大致情節(jié)、人物關(guān)系和發(fā)展方向。不要在一開始

就糾結(jié)于個別空的答案，而是先對文章有整體的認(rèn)識。例如閱讀一篇關(guān)于校園義賣活動的文章，快速瀏覽

后知道文章講述了活動從準(zhǔn)備到進(jìn)行的過程，以及在這個過程中同學(xué)們的表現(xiàn)和活動的意義。

(-)結(jié)合語境，仔細(xì)辨析

1.詞匯辨析方法：對于近義詞、同根詞等詞匯辨析題，要結(jié)合上下文語境，分析每個詞在該情境下的

適用性。比如在句子"He(received/accepted)agiftfromhisfriend,buthedidn'twanttotakeitat

中，“receive”表示客觀上收到，“accept”表示主觀上接受。根據(jù)后半句"buthedidn'twanttotakeitatfirst”可知，

他一開始不想接受，所以這里強(qiáng)調(diào)客觀收到禮物，應(yīng)選“received”。

2.固定搭配記憶：平時要注重積累固定搭配和習(xí)慣用法，在做題時看到相關(guān)短語，能迅速反應(yīng)出正確

形式。遇到不確定的搭配，可以將選項代入句子中，看哪個更符合英語的表達(dá)習(xí)慣。例如在“Itbagoodidea

to(lookup/lookfor)newwordsinthedictionary."中,"lookup”有查閱(字典等)的意思，“l(fā)ookfor"

是尋找的意思，根據(jù)語境在字典里查新單詞，應(yīng)選“l(fā)ookup”。

(三)邏輯推理，合理判斷

1.依據(jù)上下文線索：認(rèn)真分析前后文的邏輯關(guān)系，包括因果、轉(zhuǎn)折、并列等。如果前文提到原因，后

文可能考查結(jié)果；如果出現(xiàn)轉(zhuǎn)折詞，如“but”“however”等，前后的內(nèi)容往往相反。比如在文章中提到“The

weatherwasterrible.,theystilldecidedtogoout.”,這里根據(jù)前后邏輯，應(yīng)選“However”表示轉(zhuǎn)折。

2.體會人物情感：深入理解人物的情感變化，從人物的語言、動作、心理描寫中推斷其情感態(tài)度，從

而選擇符合情感邏輯的選項。例如在描述一個孩子第一次獨自睡覺的文章中，“Hewasalittle(afraid/

excited)whenheturnedoffthelight.”,結(jié)合孩子第一次獨自睡覺的情境，"afraid”更能體現(xiàn)他此時的情感。

(四)檢查答案，確保無誤

1.語法檢查：檢查所填答案在語法上是否正確，包括動詞的時態(tài)、語態(tài)，名詞的單復(fù)數(shù)，代詞的格，

以及各種從句的引導(dǎo)詞等。例如檢查句子"He(go)toschoolbybikeeveryday."中，"go”的形式是否正

確，根據(jù)“everyday”可知用一般現(xiàn)在時，主語“He”是第三人稱單數(shù)，所以應(yīng)填“goes”。

2.邏輯檢查：再次通讀全文，看填入答案后的文章在邏輯上是否連貫、合理，情節(jié)發(fā)展是否順暢。比

如檢查故事中人物的行為和決策是否符合其性格特點和當(dāng)時的情境，各個段落之間的過渡是否自然等。如

果發(fā)現(xiàn)有邏輯不合理的地方，要重新思考答案。

五、語段分析

LastSunday,Iwenttotheparkwithmyparents.Theweatherwas1.Thereweremanypeopleinthepark.

Somewereflyingkites,2werewalkingaroundthelake.

Wefoundaniceplacetositdown.Itookoutabookandstartedto3it.Afterawhile,Ifeltalittle4.SoI

lookedupandsawaboysellingice-cream.Iaskedmydadforsomemoneyandwenttobuyanice-cream.

WhenIwas5backtomyparents,Isawanoldmansittingonabench.Helookedvery6_.Ithoughthe

mightbehungry.SoIdecidedto7myice-creamwithhim.Theoldmanwasvery8andthankedmewitha

bigsmile.MyparentssawwhatIdidandtheywereproud9me.

Itwasawonderfulday.NotonlydidIenjoythebeautiful10inthepark,butalsoIlearnedthathelping

otherscanmakeushappy.

1.A.badB.sunnyC.rainyD.snowy

【試題解析】根據(jù)后文“Thereweremanypeopleinthepark.Somewereflyingkites”可知，天氣應(yīng)該很好，

適合戶外活動。A選項“bad”（糟糕的）、C選項“rainy"（下雨的）、D選項“snowy”（下雪的）都不符合這種

情境，B選項“sunny"（晴朗的）符合邏輯，所以選B。

2.A.otherB.theotherC.othersD.another

【試題解析】這里考查“some...others...”的結(jié)構(gòu)，表示“一些……另一些……:A選項"other”后需要接名

詞；B選項“theother”表示兩者中的另一個；D選項“another”表示三者或三者以上中的另一個。這里描述公

園里的人，一些在放風(fēng)箏，另一些在湖邊散步，用“others”合適，所以選C。

3.A.watchB.seeC.readD.look

【試題解析】“readabook”是固定搭配，表示“讀書”。A選項“watch”通常用于看電視、看比賽等；B選

項“see”強(qiáng)調(diào)看到的結(jié)果；D選項“ook”強(qiáng)調(diào)看的動作。這里是讀書，所以選C。

4.A.thirstyB.hungryC.tiredD.cold

【試題解析】根據(jù)后文“SoIlookedupandsawaboysellingice-cream.Iaskedmydadforsomemoneyand

wenttobuyanice-cream."可知，"我“看到賣冰淇淋的男孩并去買，說明“我”感覺口渴了。B選項“hungry”

（饑餓的）、C選項“tired”（累的）、D選項“cold”（冷的）都不符合買冰淇淋的情境，A選項“thirsty”（口渴

的）正確，所以選A。

5.A.walkingB.runningC.jumpingD.driving

【試題解析】結(jié)合語境，“我”買完冰淇淋應(yīng)該是走回父母那里。B選項“running"（跑）、C選項“jumping”

（跳）不符合常理；D選項“driving”（開車）在公園里這種情境不合適。A選項“walking"（走）符合，所以

選Ao

6.A.happyB.sadC.angryD.hungry

【試題解析】根據(jù)后文“Ithoughthemightbehungry.“可知，“我“覺得老人看起來很餓。A選項"happy”（開

心的）、B選項“sad”（難過的）、C選項“angry”（生氣的）都不符合后文“我”的想法，D選項“hungry"（饑餓

的）正確，所以選D。

7.A.giveB.shareC.showD.sell

【試題解析】這里考查“sharesth.withsb"（和某人分享某物）的固定搭配。“我”決定和老人分享冰淇淋。

A選項"give”（給），如果用give,通常是givesth.tosb.；C選項"show"（展示）；D選項"sell"（賣）都不符

合語境，B選項“share”正確，所以選B。

8.A.angryB.sadC.happyD.surprised

【試題解析】老人收到“我”分享的冰淇淋，應(yīng)該是很開心并感謝“我”。A選項“angry”（生氣的）、B選項

“sad”（難過的）不符合常理；D選項“surprised"（驚訝的）在文中沒有足夠依據(jù)。C選項“happy”（開心的）

符合，所以選C。

9.A.ofB.withC.forD.in

【試題解析】“beproud0P是固定短語，表示“為……感到驕傲"。這里說父母為“我'’感到驕傲，用“。仔,

所以選A。

10.A.peopleB.foodC.flowersD.scenery

【試題解析】文章講述在公園的經(jīng)歷，“我”不僅享受了公園的美景，還收獲了幫助他人的快樂。A選項

“people”（人）、B選項"food"（食物）、C選項“flowers”（花）都比較片面,D選項“scenery”（風(fēng)景）能概括

公園的環(huán)境，所以選D。

令題型特訓(xùn)提分---------------------------------------

1

Thisstoryisaboutakingandhisclosefriend.Thefriendhada（n）1.Whateverhappenedinhislife,

healwayssaid,“Thisisgood!”

Onedaythekingandhisfriendwenttohunt（打獵）.Thefrienddidsomethingwrongandshottheking.Asa

result,thekinglostoneofhis2.Thefriendsaidasusual,4tThisisgood!^^

“No,thisisnotgood!^^thekingbecame3andsenthisfriendtoprison（監(jiān)獄）.

Aboutayearlater,thekingwashuntingina4place.Cannibals（食人族）caughthim.Theytied

himupandweregoingtosetfiretohim.Butwhentheyfoundthatthekinghadlostafinger,theylethimgo.They

5ateanyonethatwaslessthanwhole.

Ashereturnedhome,he6hisfriend.Hewenttotheprisonatoncetospeakwiththefriend.4tYou

wereright,9,hesaid.4<Itwas7thatIlostmyfinger.Thenhe8thefriendwhathappenedtohim.

“Iamvery9forsendingyoutoprisonforsolong.Itwasverybadofmetodothis.^^

“NoJhisfriendanswered."'Thisisgood!^^

“Whatdoyou10?HowcoulditbegoodthatIsentmyfriendtoprisonforayear?”

“IfIweren'tinprison,Iwouldhavebeenwithyou.”

1.A.habitB.orderC.dreamD.hope

2.A.legsB.fingersC.feetD.arms

3.A.happyB.surprisedC.angryD.excited

4.A.dangerousB.safeC.relaxingD.boring

5.A.oftenB.alwaysC.usuallyD.never

6.A.forgotB.rememberedC.lostD.caught

7.A.goodB.funC.terribleD.impossible

8.A.expectedB.toldC.missedD.reminded

9.A.famousB.worriedC.thankfulD.sorry

10.A.wishB.guessC.wantD.mean

【答案】

1.A2.B3.C4.A5.D6.B7.A8.B9.D10.D

【解析】這是一篇記敘文，文章講述的是一個國王和他的朋友的故事，他的朋友有一個習(xí)慣，不管發(fā)生什

么事，他都會說“這很好”。因為朋友的失誤，國王失去了一根手指，朋友說“這很好”。國王很生氣，就把朋

友送進(jìn)了監(jiān)獄。國王去打獵時被食人族抓住了，要放火燒死他；但因為國王缺少一根手指，食人族就把他

放了。國王想起了他的朋友的話，就去監(jiān)獄看他，并為送他進(jìn)監(jiān)獄這么長時間而道歉。

1.句意：這個朋友有一個習(xí)慣。

habit習(xí)慣；order命令；dream夢想；hope希望。根據(jù)后文“Whateverhappenedinhislife,healwayssaid...”

他總是這樣說，因此這是他的習(xí)慣。用名詞"habit”。故選A。

2.句意：結(jié)果，國王失去了一根手指。

legs腿；fingers手指；feet腳；arms胳膊。根據(jù)后文“Butwhentheyfbundthatthekinglostafinger”可知，國

王失去的是一根手指。用名詞“fingers”。故選B。

3.句意：“不，這樣不好!”國王很生氣，把他的朋友送進(jìn)了監(jiān)獄。

happy快樂的；surprised吃驚的；angry生氣的；excited興奮的，激動的。根據(jù)前文“Thefrienddidsomething

wrongandshottheking.Asaresult,thekinglostoneofhis…”及后文"senthisfriendtoprison”因為朋友的失誤，

國王失去了一根手指，國王把朋友送進(jìn)了監(jiān)獄?？芍?，國王非常生氣。用形容詞“angry”。故選C。

4.句意：大約一年后，國王在一個危險的地方打獵。

dangerous危險的；safe安全的；relaxing令人放松的；boring無聊的。根據(jù)后文“Cannibalscaughthim.Theytied

himupandweregoingtosetfiretohim.”可知，國王被食人族抓住了，要放火燒死他，因此他打獵的地方很危

險。用形容詞“dangerous”。故選A。

5.句意：他們從不吃不完整的人。

often經(jīng)常；always總是；usually通常；never從不。根據(jù)前文“Butwhentheyfoundthatthekinglostafinger,they

lethimgo”可知，國王缺少一根手指，食人族就把他放了。可知食人族從不吃不完整的人。用副詞"never”。

故選D。

6.句意：當(dāng)他回到家時，他想起了他的朋友。

forgot忘i己；rememberedt己得；lost丟失，失去；caught抓住。I艮據(jù)后文“Hewenttotheprisonatoncetospeak

withthefHend”可知，國王去監(jiān)獄看望了他的朋友，所以這個時候他想起了朋友。用動詞"remembered"。故

選B。

7.句意：我的手指沒了還好。

good好的；fun樂趣；terrible可怕的；impossible不可能的。根據(jù)前文“Butwhentheyfoundthatthekinglosta

finger,theylethimgo”可知，國王因為缺少一根手指，食人族放了他。因此國王認(rèn)為他沒有了手指是好的。

用形容詞“good”。故選A。

8.句意：然后他告訴了他的朋友發(fā)生了什么事。

expected期望，期待；⑹d告訴；missed錯過，想念；reminded提醒，使想起。根據(jù)空后“…whathappenedto

him”可知，國王告訴了朋友發(fā)生的事。用動詞“told”。故選B。

9.句意：我很抱歉把你送進(jìn)監(jiān)獄這么長時間。

famous著名的；worried擔(dān)心的；thankful感激的；sorry抱歉的。根據(jù)后文“Itwasverybadofmetodothis”

可知，國王為把朋友送進(jìn)監(jiān)獄而感到抱歉。用形容詞“sorry”。故選D。

10.句意：你是什么意思？

wish希望；guess猜；want想要；mean意思，意味著。根據(jù)后文“HowcoulditbegoodthatIsentmyfriendto

prisonforayear”可知，國王不明白朋友是什么意思。用動詞“mean”。故選D。

2

Mysister11amiddleschoolstudent.12nameisLiMei.Sheisin13No.14

Middleschool.Thereare30girlsand2814intheclass.

Theyhavefour15inthemorning,andthree16.TheystudyChinese,Englishandother

lessons.LiMeiis17atChinese.Butsheisn'tgoodatEnglish.

They18likeEnglish.Andtheylike19Englishteacher,too.TheyreadandwriteEnglish

everyday.Ithinktheycanstudyit20

11.A.isB.amC.areD.be

12.A.HisB.HeC.HerD.She

13.A.GradeSeven,ClassOneB.ClassandGradeSeven

C.TwoClass,OneGradeD.ClassOne,GradeSeven

14.A.studentsB.studentC.boiesD.boys

15.A.classesB.alessonC.classD.lesson

16.A.inthemorningB.intheafternoonC.atmorningD.atafternoon

17.A.goodB.likeC.studyD.do

18.A.onlyB.areC.allD.look

19.A.theirsB.theirC.themD.they

20.A.wellB.goodC.fineD.nice

【答案】

11.A12.C13.D14.D15.A16.B17.A18.C19.B20.A

【解析】11.句意：我的姐姐是個中學(xué)生。

考查be動詞辨析。is是，用于主語是第三人稱單數(shù)；am是，用于主語是第一人稱單數(shù)；are用于第二人稱

和復(fù)數(shù)；be的動詞原形。主語mysister是第三人稱單數(shù)，一般現(xiàn)在時的be動詞用is,故選A。

12.句意：她的名字叫李梅。

考查形容詞性物主代詞用法。His他的，是形容詞性物主代詞，用于男人；He他，是人稱代詞，用于男人；

Her她的，是形容詞性物主代詞，用于女士；She人稱代詞，用于女士。根據(jù)常識可知我的姐姐是女孩，在

name前用形容詞性物主代詞作定語，故選C。

13.句意：她在第十四中學(xué)七年級一班。

考查專有名詞用法。當(dāng)表示年級和班級時，班級在前，年級在后，class和grade首字母都大寫，班級和年級

序號都大寫，故選D。

14.句意：班里面有30個女生和28個男生。

考查可數(shù)名詞復(fù)數(shù)用法。students學(xué)生，是復(fù)數(shù)；student學(xué)生，是單數(shù)；boies因為y前面是元音字母o,所

以它的復(fù)數(shù)不是變?yōu)閕es；boys男孩，是復(fù)數(shù)形式。和女生相對應(yīng)的是男生，根據(jù)空格前的數(shù)詞28可知用

復(fù)數(shù)boys,故選D。

15.句意：他們在中午上四節(jié)課。

考查名詞和語境辨析。classes功課，是復(fù)數(shù)；alesson一節(jié)課；class課程，班級，單數(shù)；lesson教訓(xùn)，課

程。根據(jù)空格前的four四節(jié)可知用復(fù)數(shù)，故選A。

16.句意：他們上午有四節(jié)課，下午有三節(jié)課。

考查時間短語和語境辨析。inthemorning在上午；intheafternoon在下午；atmorning介詞at不用于一段

時間，錯誤；atafternoon介詞at不用于一段時間，錯誤。表示泛指在下午用介詞in,該句前面提到了中午，

此處介紹應(yīng)是下午，故選B。

17.句意：李梅擅長中文。

考查形容詞和語境辨析。good好的；like喜歡；study學(xué)習(xí)；do做。短語begoodat意為擅長，做得好，根

據(jù)空格前的is可知用形容詞good,故選A。

18.句意：他們都喜歡英語。

考查副詞和語境辨析。0nly僅僅，只，做副詞；are是；all副詞，都，全部；look看。根據(jù)空格后的like

是動詞，表示都喜歡，可知修飾動詞用副詞，故選C。

19.句意：他們還喜歡他們的英語老師。

考查形容詞性物主代詞用法。theirs他們的，名詞性物主代詞；their他們的，形容詞性物主代詞；them他們，

賓格人稱代詞；they他們，主格人稱代詞。修飾名詞Englishteacher用形容詞性物主代詞，故選B。

20.句意：我認(rèn)為他們能學(xué)得好。

考查副詞和語境辨析。well副詞，好地，修飾副詞；good形容詞，好的；fine形容詞，健康的，好的；nice

形容詞，愉快的，好看的。修飾動詞study學(xué)習(xí)，用副詞well好地，故選A。

3

Davidwasadoctor.Hespent21timeinplayingwhenhewasinthemedicalcollege.Ofcourse,he

learnednothing.Lateron,hetriedtofinda22inthecities,buthefailed.He23returntohis

hometown.Itwas24andtherewasonlyonehospitalinit.Hethoughtheknewmuchandlookeddown

upon（瞧不起）his25.Butsoonthepatientsfoundhewasnotagooddoctor26fewaskedhimtolook

themover.Heknewbuthedidn't27.

Onedayatravelercameintohisoffice.Themancaughtacoldandwantedsome28.Davidhopedto

bepaidmoreandlookedoveroneofthetraveler'seyes29."Ohdear!”calledoutDavid,"Youhaveabad

heartdisease.YoushouldbeinhospitalandonlyIcanhelpyou!”Please30myrighteye,Sir,"saidthe

traveler,cttheleftoneisfalse（假的）.”

21.A.muchB.alittleC.noD.little

22.A.doctorB.jobC.hospitalD.friend

23.A.mustB.shouldC.hadtoD.hadbetter

24.A.newB.bigC.smallD.beautiful

25.A.parentsB.patientsC.friendsD.workmates

26.A.butB.andC.howeverD.because

27.A.sayB.fightC.believeD.mind

28.A.moneyB.foodC.drinkD.medicine

29.A.quicklyB.carefullyC.softlyD.careful

30.A.lookatB.lookforC.lookafterD.looklike

【答案】

21.A22.B23.C24.C25.D26.B27.D28.D29.B30.A

【解析】短文大意：本文是記敘文，講述了大衛(wèi)行醫(yī)的故事。大衛(wèi)在醫(yī)學(xué)院只知道玩，畢業(yè)后沒能在城里

找到工作，只好回到家鄉(xiāng)的小醫(yī)院做醫(yī)生。但是，他看不起同事，學(xué)藝也不精，很少有人找他看病。有一

次，他給一個感冒患者看病，為了多拿報酬，竟然沒有認(rèn)出患者的左眼是義眼，而且還謊稱病人有嚴(yán)重的

心臟病。故事告訴我們，不學(xué)無術(shù)害人又害己。

21.句意：他在醫(yī)學(xué)院的時候花了很多時間玩。

考查形容詞辨析。much很多的；alittle一點；no沒有；little少量的，表否定。根據(jù)下文Ofcourse,helearned

nothing.可知他花了很多時間玩，故選A。

22.句意：后來，他想在城市里找份工作，但失敗了。

考查名詞辨析。A.醫(yī)生；B.工作；C.醫(yī)院；D.朋友。trytofind嘗試尋找，根據(jù)句意語境，聯(lián)系后文He

thoughtheknewmuchandlookeddownuponhisworkmates.可知他沒有在城里找到工作，故選B。

23.句意：他不得不返回家鄉(xiāng)。

考查情態(tài)動詞辨析。A.必須，強(qiáng)調(diào)主觀意愿；B.應(yīng)該，表建議；C.不得不，強(qiáng)調(diào)客觀需要；D.最好。根

據(jù)hetriedtofindajobinthecities,buthefailed.可知他沒有別的辦法只好回家，haveto符合客觀語境，故選

Co

24.句意：它很小，只有一家醫(yī)院。

考查形容詞辨析。A.新的；B.大的；C.小的；D.漂亮的。根據(jù)下文andtherewasonlyonehospitalinit.

可知家鄉(xiāng)是個小地方，故選C。

25.句意：他自以為懂得很多，瞧不起他的同事。

考查名詞辨析。A.父母；B.病人；C.朋友；D.同事。lookdownupon看不起，根據(jù)Hethoughtheknewmuch

和Butsoonthepatientsfoundhewasnotagooddoctor可矢口他瞧不起同事，故選D。

26.句意：但很快病人們就發(fā)現(xiàn)他不是個好醫(yī)生，很少有人請他檢查。

考查連詞辨析。A.但是，表轉(zhuǎn)折；B.和，表并列；C.然而，表語義轉(zhuǎn)折；D.因為，表原因。本句前后是

并列關(guān)系，需用and連接；根據(jù)句意結(jié)構(gòu)和語境，可知選B。

27.句意：他知道，但他不介意。

考查動詞辨析。A.說；B.打；C.相信；D.關(guān)心/在意。but但是，表轉(zhuǎn)折；根據(jù)Heknew可知他不介意，

故選Do

28.句意：那個人感冒了，想開一些藥。

考查名詞辨析。A.錢；B.食物；C.飲料；D.藥。根據(jù)上文Themancaughtacold可知想要一些藥，故選

Do

29.句意：大衛(wèi)希望得到更多的報酬，于是仔細(xì)地看了看旅行者的一只眼睛。

考查副詞辨析。A.快地；B.小心地；C.溫和地；D.小心的，形容詞。look是動詞，需用副詞修飾，可排

除D項。根據(jù)Davidhopedtobepaidmoreandlookedoveroneofthetraveler'seyes可知carefully符合語境，

故選B。

30.句意：“請看看我的右眼，先生，”旅行者說，“左眼是假的?！?/p>

考查動詞短語辨析。A.看；B.尋找；C.照看；D.看起來像。根據(jù)句意語境，結(jié)合上文Davidhopedtobepaid

moreandlookedoveroneofthetraveler'seyescareftdly.可知lookat符合句意，故選Ao

4

Myholidayiscoming.YesterdayIaskedmyAmericanfriendsaboutthebestwaytotravelaroundtheUnited

States.Theysaiditwasbesttotravelby31andgavemethe32

Tofly,ofcourse,isthefastestway,butonecan'tseeanythingduringa33excepttheblueskyand

whiteclouds.Soitisnotveryinterestingforonewhowantstoseethe34.Besides,theplaneticketis

very.35.

Totravelbytrainis36,becausepassengerscanwalkandbuyfoodanddrinksonatrain.Theycan

alsoseecitiesandthecountrythroughthewindows.Buttrainsdon'tleaveor37ataplaceeveryday,

anddon'tgotomanycities.

Totravelbybusiseasy,cheapandconvenient,thoughnotsofastastravellingbyplaneorso38

asbytrain.Youcanfindbusesalmostineverycity.Thatmakestravelarrangementeasy.

Itaketheir39.NowIhavedecidedtogoonaninteresting40bybustotheeastcoast.

31.A.busB.trainC.planeD.underground

32.A.reasonB.answerC.,suggestionD.way

33.A.railwayB.flightC.,courseD.road

34.A.countryB.heavenc.,cloudD.sky

35.A.cheapB.largec.,expensiveD.great

36.A.relaxingB.tiringc.,boringD.worrying

37.A.reachB.arrivec.,passD.go

38.A.relaxingB.difficultc.,tiringD.interested

39.A.adviceB.surprisec.,feelingD.order

40.A.dialogueB.movementc.,tripD.measure

【答案】

31.A32.A33.B34.A35.C36.A37.B38.A39.A40.C

【解析】本文主要講自己去美國最好的方式是什么，并且比較了這些方式。

31.句意：他們說最好乘公共汽車旅行，并告訴我原因。

A.公共汽車；B.火車；C.飛機(jī)；D.地鐵。.根據(jù)下文推斷，我的美國朋友認(rèn)為乘公交最好。可知，此空故填A(yù)。

32.句意：他們說最好乘公共汽車旅行，并告訴我原因。

A.原因；B.回答；C.建議；D.方式。根據(jù)下文判斷，這里指的是原因?？芍?，此空故填A(yù)。

33.句意：當(dāng)然，飛行是最快的方式，但除了藍(lán)天白云，在飛行中什么也看不見。

A.鐵路；B.航班；C.航線；D.道路。.本段描述的是乘飛機(jī)旅行。因此，這里指的是飛行。可知，此空故填

flight,故選B。

34.句意：所以對于一個想去看這個國家的人來說，這不是很有趣。

A.國家；B.天堂；C.云；D.天空。根據(jù)第一段中的“travelwinthintheUnitedStates”判斷，這里指的是美國。

可知，此空故填country,故選A。

35.句意：另外，飛機(jī)票很貴。

A.便宜的；B.大的；C.貴的；D.好的。根據(jù)常理推斷，飛機(jī)票是昂貴的。可知，此空故填expensive,故選C。

36.句意：坐火車旅行是一種放松，因為乘客可以在火車上步行和購買食物和飲料。

A.放松；B.疲勞；C.無聊；D.擔(dān)心。根據(jù)下半句"becausepassengerscanwalkandbuyfbodanddrinksonatrain”

推斷，火車之旅是令人放松的?？芍丝展侍顁elaxing,故選A。

37.句意：但是火車不會每天離開或到達(dá)某個地方，也不會去很多城市。

A.到達(dá)，及物；B.到達(dá)，不及物；C.通過；D.走。根據(jù)后面的介詞at判斷，橫線上填動詞arrive。arriveata

place,到達(dá)某地?？芍?此空故填arrive,故選B。

38.句意：乘公共汽車旅行很容易，便宜，也很方便，雖然不像乘飛機(jī)旅行那樣快，也不像乘火車那樣輕

松。

A.放松；B.困難；C.疲勞；D.感興趣。根據(jù)推斷，乘公交車不如乘火車那么.放松。可知，此空故填relaxing,

故選Ao

39.句意：我接受他們的建議。

A.建議；B.驚喜；C.感覺;D.命令。take指的是采納。takesb^advice,采納某人的建議?？芍丝展侍?/p>

advice,故選A。

40.句意：現(xiàn)在我決定乘公共汽車去東海岸，進(jìn)行一次有趣的旅行。

A.對話；B.動作；C.行程；D.測量.這里指的是汽車之旅。可知，此空故填trip,故選C。

5

Everyoneinourschoollovessports.Everymorning41wegetup,wedomorningexercises.After

thesecondclasswedoexercisesagain.Wehave42classestwiceaweek,butwedophysicaltrainingat

fiveeveryafternoon.Themostpopularsportsisbasketball.The43enjoyplayingitandmanyofthegirls

likeit,too.44popularsportsisfootballandineveryclassthere45alotoffootballfans.Volleyball

isoftenplayedwhentheweatheris46.Wehaveschoolteamsinbasketball,footballandvolleyball.Our

teamsoften47friendshipmatcheswithteamsfromotherschools.Whenthereisamatch,48ofus

gotowatchitandcheeroursideon.

Besidesballgames,someofusliketrack-and-fieldevents（田徑項目，49weoftenpracticerunning,

jumpingandthrowing.Everyteamwehavetestsintheseeventsandonceayearweholdasportsmeeting.

Sportshelpustokeep50.

41.A.whileB.whenC.beforeD.after

42.A.EnglishB.ChineseC.P.E.D.music

43.A.teacherB.boysc.studentsD.people

44.A.SomeotherB.Otherc.AnotherD.Theother

45.A.areB.isc.wereD.was

46.A.shiningB.rainyc.fineD.wet

47.A.seeB.havec.lookatD.watch

48.A.severalB.fewc.afewD.many

49.A.becauseB.butc.orD.and

50.A.thirstyandhungryB.healthyandhappy

C.fatandtiredD.thinandweak

【答案】

41.D42.C43.B44.C45.A46.C47.B48.D49.D50.B

【解析】文章介紹了我們學(xué)校都喜歡運(yùn)動，起床后做運(yùn)動，第二節(jié)下課后再做一次運(yùn)動，我們學(xué)校有籃球

隊、足球隊和排球隊，我們經(jīng)常和其他學(xué)校進(jìn)行友誼賽，除了球類運(yùn)動外，我們也有田徑項目，每年我們

舉行一次運(yùn)動會。

41.句意：每天早晨我們起床后做早操。

考查連詞。根據(jù)wegetup和wedomorningexercises之間的關(guān)系，可知是起床后；while當(dāng)...時候，when

當(dāng)...時候，before在....以前，after在....以后；故選D。

42.句意：一周我們有兩節(jié)體育課。

考查名詞辨析。根據(jù)wedomorningexercises.Afterthesecondclasswedoexercisesagain可知是體育課；

English英語,Chinese語文，P.E.體育，music音樂；故選C。

43.句意：男孩子喜歡它。

考查名詞辨析。根據(jù)manyofthegirlslikeit,too.可知是男孩子；teacher老師，boys男孩，students學(xué)生，people

人們；故選B。

44.句意：另一個受歡迎的運(yùn)動是足球。

考查形容詞辨析。根據(jù)Themostpopularsportsisbasketball.可知是另一個受歡迎的，根據(jù)is可知是單數(shù)；Some

other另外一些，Other另外的（復(fù)數(shù)），Another另一個（三者以上），Theother另外的（沒有其他情況了）；

故選C。

45.句意：每個班都有許多足球迷。

考查be的正確形式。根據(jù)文章可知是一般現(xiàn)在時態(tài),therebe有，用就近原則，后面的主語alotoffootballfans

復(fù)數(shù)，所以用are；are復(fù)數(shù)，is單數(shù)，were復(fù)數(shù)（過去式），was單數(shù)（過去式）；故選A。

46.句意：當(dāng)天氣好的時候經(jīng)常打排球