中考語文課內(nèi)文言文要點梳理與練習（全國通用）

知識卡片

文言文閱讀之文化常識三

★［知識梳理］

地理文化

陰、陽:古代以山南、水北為陽，以山北、水南為陰。如“指通豫南，達于漢陰”（《愚公移山》）,“漢陰”指

漢水南岸。

三秦:指關中地區(qū)。項羽滅秦后，把秦故地分為雍、塞、翟三部分給秦軍三位降將，故稱三秦。如“城闕

輔三秦，風煙望五津”（《送杜少府之任蜀州》）。

海內(nèi):古代傳說我國疆土四面環(huán)海，故稱國境之內(nèi)為海內(nèi)。如“海內(nèi)存知己”（《送杜少府之任蜀州》）o

四海:指天下、全國。如“四海亦謬稱其氏名“（《送東陽馬生序》）。

九州:古代天下分九州,即冀、兗、青、徐、揚、荊、豫、梁、雍。一般，“九州''泛指中國。如陸游《示兒》

詩云:“死去元知萬事空,但悲不見九州同?！?/p>

江、河:古代專指長江和黃河。

岱宗、五岳:“岱”“岱宗”均指泰山，如“岱宗夫如何”（《望岳》）=

塞外:古代指長城以北的地區(qū)他叫“塞北”。如“五十弦翻塞外聲”（《破陣子。為陳同甫賦壯詞以寄之》）。

江南:長江以南的總稱，所指區(qū)域因時而異。如“正是江南好風景”（《江南逢李龜年》）。

戲曲音樂

1.京劇四大行當

生:扮演男性角色的一種行當，包括老生、小生武生等。

旦:扮演各種不同年齡、性格、身份的女性角色包括青衣、花旦、武旦、刀馬旦、老旦等。

凈:俗稱花臉，一般都是扮演男性角色。

丑:又叫小花臉，喜劇角色。包括文丑、武丑。

2.樂曲、樂器

折柳:指《折楊柳》漢代樂府曲名，內(nèi)容多敘離別之情。如“此夜曲中聞折柳％《春夜洛城聞笛》）=

后庭花:曲名，南朝陳后主所作《玉樹后庭花》后人稱之為亡國之音。如“隔江猶唱后庭花”（《泊秦淮》）。

角:古代軍中的一種樂器。如“角聲滿天秋色里塞上燕脂凝夜紫”（《雁門太守行》）“四面邊聲連角起”《漁

家傲?秋思》）。

五十弦:傳說中善弦歌的女神素女所鼓之瑟為五十弦。后指悲哀的樂曲。如“八百里分麾下炙，五十弦翻

塞外聲”（《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）。

計量單位

斗:容量單位，十升為一斗，如“金樽清酒斗十千”［《行路難（其一）》］0

石:容量單位，十斗為一石。如“一食或盡粟一石”（《馬說》）。

尋:古代長度單位，八尺（一說七尺）為一尋。如“飛來山上千尋塔”（《登飛來峰》）。

文:貨幣單位，用于計算銅幣的基本單位。舊時稱一枚銅錢為一文。

尺:長度單位，戰(zhàn)國時期一尺約等于現(xiàn)在23.1厘米。如“鄒忌修八尺有余"（《鄒忌諷齊王納諫》）。

方:面積單位，后面加上表示長度的數(shù)字或數(shù)量詞，表示縱橫若干長度。如“方七百里”（《愚公移山》）o

仞:長度單位，一仞為周制八尺，漢制七尺。如“方七百里，高萬仞”《愚公移山》）□

頃:土地面積單位，等于一百畝。如“上下天光，一碧萬頃”（《岳陽樓記》）。

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同步練習“

一、課內(nèi)閱讀

（一）閱讀下面的文言文，然后完成下面小題。

河中石獸

滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可

得，以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵鋁，尋十余里無跡。

一講學家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木柿，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性

松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。

一老河兵聞之，又笑日：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激

之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？''如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，

但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？

1.解釋下面句中加點的詞。

（1）網(wǎng)十余歲________________

（2）算不可得________________

2.劃分下面句子的朗讀節(jié)奏（用“/”劃出一處）。

山門圮于河

3.翻譯下列語句。

（1）爾輩不能究物理。是非木柿，豈能為暴漲攜之去？

（2）眾服為確論。

4.在尋找石獸的問題上，廟僧和講學家犯了什么錯誤？為什么只有老河兵提出了正確的方法？

【答案】L經(jīng)過，過了終于，到底2.山門/圮于河。3.①你們這些人不能探究事物的

道理。這不是木片，怎么能被大水帶走呢？②大家信服地認為，（這話）是精當確切的言論。4.廟僧

和講學家都犯了脫離實際、主觀臆斷的錯誤。老河兵則從實際經(jīng)驗出發(fā)，綜合考慮各方面因素，因此能提

出正確看法。

【解析】1.本題考查對文言實詞的理解能力。

（1）句意：經(jīng)過十多年。閱：經(jīng)過，過了。

（2）句意：最后也沒找到。竟：終于，到底。

2.本題考查劃分文言文句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。主語和

謂語之間，謂語和賓語、補語之間一般要作停頓，謂語中心語和介賓短語之間要停頓?！吧介T”為主語，本句

句意：廟門倒塌在了河里。故斷句為：山門/圮于河。

3.本題考查的是理解并翻譯句子的能力。翻譯時要做到“信、達、雅”，注意重點字詞。重點字詞有：

（1）爾輩，你們；究；物理；為，被。

（2）眾，眾人，大家；服，信服；為。

4.本題考查內(nèi)容理解概括。寺僧高估了水流的推力，忽視了“石性沉重，沙性松浮”；講學家只注意了“石性

沉重，沙性松浮”，卻忽視了水流的運動規(guī)律；結(jié)合“蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必

于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂

反溯流逆上矣”分析，老河兵經(jīng)驗豐富，將石性、沙性、水流的因素全面綜合考慮，所以才能做出正確的判

斷。歸納起來，廟僧和講學家都犯了脫離實際、主觀臆斷的錯誤。而老河兵則從實際經(jīng)驗出發(fā)，綜合考慮

各方面因素，以此能夠正確判斷出石獸的位置。

【點睛】參考譯文：

滄州的南面有一座寺廟靠近河岸，廟門倒塌在了河里，兩只石獸一起沉沒于此。經(jīng)過十多年，僧人們

募集金錢重修（寺廟），便在河中尋找石獸，最后也沒找到。僧人們認為石獸順著水流流到下游了。于是

劃著幾只小船，拖著鐵鈿，（向下游）尋找了十多里，沒有找到石獸的蹤跡。

一位講學家在寺廟中教書，聽說了這件事笑著說：“你們這些人不能推究事物的道理。這（石獸）不是

木片，怎么能被暴漲的洪水帶走呢？石頭的性質(zhì)堅硬沉重，泥沙的性質(zhì)松軟浮動，石獸埋沒在沙上，越沉

越深罷了。順著河流尋找石獸，不是（顯得）瘋狂了嗎？“大家信服地認為（這話）是精當確切的言論。

一位老河兵聽說了講學家的觀點，又笑著說：“凡是落入河中的石頭，都應當在河的上游尋找它。正因

為石頭的性質(zhì)堅硬沉重，沙的性質(zhì)松軟輕浮，水流不能沖走石頭，水流反沖的力量，一定在石頭下面迎水

的地方侵蝕沙子形成坑洞。越激越深，當坑洞延伸到石頭底部的一半時，石頭必定傾倒在坑洞中。像這樣

再沖刷，石頭又會再次轉(zhuǎn)動，像這樣不停地轉(zhuǎn)動，于是反而逆流朝相反方向到上游去了。到河的下游尋找

石獸，本來就（顯得）很瘋狂；在石獸沉沒的地方尋找它們，不是（顯得）更瘋狂了嗎？”結(jié)果依照他的話

去（尋找），果然在上游的幾里外尋到了石獸。既然這樣，那么天下的事，只知道表面現(xiàn)象，不知道根本

道理的情況有很多，難道可以根據(jù)某個道理就主觀判斷嗎？

（二）閱讀下面文言詩文，回答問題

河中石獸

滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。

以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵耙，尋十余里，無跡。

一講學家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木柿，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性

松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。

一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激

之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，

但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？

5.解釋下面句中劃線的詞。

(1)山門紀于河(2)求之地中，不更顛乎？

6.翻譯下面的句子。

(1)爾輩不能究物理，是非木柿，豈能為暴漲攜之去？

(2)可據(jù)理臆斷歟？

7.關于如何尋找石獸，從事情的結(jié)局來看，寺僧、講學家都不及老河兵有見識。你從中悟出了怎樣的道理？

【答案】5.倒塌顛倒，錯亂6.(1)你們這些人不能探求事物的道理，這不是木片，怎能

被暴漲的洪水(帶走呢？)攜帶它離開呢？(2)怎么可以根據(jù)某個道理就主觀判斷呢？7.寺僧和講

學家都犯了脫離實際、主觀臆斷的錯誤。老河兵有豐富的實踐經(jīng)驗，綜合考慮了各方面因素，因此能提出

正確的看法。由此可知，實踐出真知，實踐也是檢驗真理的標準。

【解析】5.考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語境中的用法，如通假

字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。

(1)句意為：寺廟的大門倒塌在了河里。圮：倒塌。

(2)句意為：在石獸沉沒的地方尋找它們，不是顯得更荒唐了嗎？顛：顛倒，錯亂。

6.考查文言文翻譯的能力。解答時，注意重點詞語的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來

的內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整，達到詞達意順即可。

(1)句重點詞語：爾輩，你們這些人；究，研究、探求；物理，事物的道理、規(guī)律；是，這；柿，削下來

的木片；豈能，怎么能；為，被；暴漲，洪水。暴，突然(急、大)。

(2)句重點詞語：臆斷，主觀地判斷；歟，表反問的句末語氣詞，譯為“呢”。

7.考查對文章內(nèi)容的理解與創(chuàng)意性的分析表達。

文章中，廟里的和尚和普通人一樣，因為對外界事物的認識有限，按照常規(guī)思維劃著幾只小船，順著河流

去尋找石獸，當然是找不到；可是學者按照自己從書本上學來的知識進行推理也不正確，他的一套理論也

許能讓眾人暫時信服，但是事實還是事實，按照學者的理論和方法向地下挖掘，也是找不到石獸的；老河

兵因為常年與河流打交道，對河流的水、石、泥沙等習性有更細致的了解，因而能得出正確的結(jié)論：石頭

逆流而上了。按照老河兵的方法在上游尋找，果然找到了石獸。據(jù)此，可從“認識事物需要全面深入地調(diào)查

探究”的角度來談文章蘊含的道理。如：實踐出真知；不能主觀臆斷等。言之有理即可。

【點睛】參考譯文：

滄州的南面有一座靠近河岸的寺廟，寺廟的大門倒塌在了河里，門前的兩只石獸也一起沉沒在此河中。過

了十多年，僧人們募集金錢重修寺廟，在河中尋找兩只石獸，到底還是沒找到，僧人們認為石獸順著水流

流到下游了。于是劃著幾只小船，拖著鐵鈿，向下游尋找了十多里，沒有找到石獸的蹤跡。

一位講學家在寺廟中教書，聽說了這件事笑著說：“你們這些人不能推究事物的道理。這不是木片，怎么能

被暴漲的洪水帶走呢？石頭的特點堅硬沉重，泥沙的特點松軟浮動，石獸埋沒在沙里，越沉越深罷了。順

著河流尋找石獸，不是顛倒了嗎？“大家信服，認為是正確的言論。

一位老河兵聽說了講學家的觀點，又笑著說：“凡是落入河中的石頭，都應當在河的上游尋找它。正因為石

頭的性質(zhì)堅硬沉重，沙的性質(zhì)松軟輕浮，水流不能沖走石頭，水流反沖的力量，一定在石頭下面迎水的地

方侵蝕沙子形成坑洞，越激越深，當坑洞延伸到石頭底部的一半時，石頭必定傾倒在坑洞中。像這樣再沖

刷，石頭又會再次轉(zhuǎn)動。像這樣不停地轉(zhuǎn)動，于是反而逆流朝相反方向到上游去了。到河的下游尋找石獸，

本來就顯得很荒唐；在石獸沉沒的地方尋找它們，不是顯得更荒唐了嗎？結(jié)果依照他的話去尋找，果然

在上游的幾里外尋到了石獸。既然這樣，那么天下的事，只知道表面現(xiàn)象，不知道根本道理的情況有很多，

難道可以根據(jù)某個道理就主觀判斷嗎？

（三）閱讀課內(nèi)文言文《河中石獸》（紀的），完成下面小題。

滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可

得，以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵把，尋十余里無跡。

一講學家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木柿，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性

松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？“眾服為確論。

一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激

之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？''如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，

但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？

8.解釋下列加點的詞語。

（1）山門早于河（）（2）浮于沙上（）

9.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。

10.下列對文章的分析理解，不正確的一項是（）

A.文章第二段敘寫了講學家分析石獸隨著水流越埋越深，應該在原地尋找，現(xiàn)場大家都認為這是正確

的結(jié)論。

B.本文先議后敘，通過講述尋找石獸的四種方法及結(jié)果，揭示文章主旨，總結(jié)全文，脈絡分明，結(jié)構(gòu)

C.文章對講學家和老河兵主要運用了語言和神態(tài)描寫。其中“求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎”

這句話是老河兵聽說了講學家的話后，所說的話。

D.文中老河兵綜合考慮各種因素，提出符合實際的結(jié)論，代表的是實事求是的作風。

【答案】8.倒塌埋沒9.那么天下的事，只了解其一，不了解其二的情況太多了，怎么能

只根據(jù)某一個道理就主觀地判斷呢？10.B

【解析】8.本題考查對重點文言詞語含義的理解。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞

類活用、一詞多義和古今異義詞等。

（1）句意：寺廟的大門倒塌在了河水里。圮：倒塌。

（2）句意：石獸埋沒于沙上。湮：埋沒。

9.本題考查翻譯文言文句子的能力。翻譯語句要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，

重點實詞必須翻譯到位。同時，還要注意查看有無特殊句式。在此題中，要注意“然則（既然這樣，那么）、

但（只）、臆斷（主觀的推斷）”的意思，必須翻譯出來。

10.考查對文章內(nèi)容的理解分析。

B.由首段“滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉”，第二段“一講學家設帳寺中“，第三段"一老河

兵聞之，又笑曰"可知，文章前面都是圍繞石獸的搜尋工作展開敘述，由第三段“然則天下之事，但知其一，

不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟”可知，最后在戲劇性的情節(jié)中挖掘出生活中的哲理，故本文中先敘后議，

不是“先議后敘

故選B。

【點睛】參考譯文：

滄州的南面，有一座寺廟靠近河岸，寺廟的大門倒塌在了河水里，兩個石獸一起沉沒了。經(jīng)歷十多年，

和尚們募集金錢重修寺廟，在河中尋找兩個石獸，最終沒找到。和尚們認為石獸順著水流流到下游。于是

劃著幾只小船，拖著鐵鈿，尋找了十多里，沒有任何石獸的蹤跡。

一位學者在寺廟里設立了學館講學，聽了這件事笑著說：“你們這些人不能探究事物的道理。這不是木

片，怎么能被洪水帶走呢?石頭的性質(zhì)堅硬沉重，沙的性質(zhì)松軟浮動，石獸埋沒于沙上，越沉越深罷了。順

著河流尋找石獸，不是顛倒錯亂了嗎?”大家都很佩服，認為是正確的結(jié)論。

一個年老的河兵聽說了這個觀點，又笑著說：“凡是丟失在河里的石頭，都應當?shù)胶拥纳嫌螌ふ?。因?/p>

石頭的性質(zhì)堅硬沉重，沙的性質(zhì)松軟浮動，水流不能沖走石頭，河水的反激力，一定在石頭下面迎面沖擊

石前的沙子，形成陷坑。越?jīng)_越深，沖到石頭底部的一半時，石頭必定倒在坑洞里。像這樣又沖擊，石頭

又會再次轉(zhuǎn)動，這樣不停地轉(zhuǎn)動，于是反而逆流而上。到河的下游尋找石獸，本來就顛倒錯亂了；在原地

深處尋找它們，不是更顛倒錯亂了嗎？”

按照他的話去尋找，果然在上游的幾里外尋到了石獸。既然這樣，那么天下的事，只知其一，不知其

二的人和事有很多啊，難道可以根據(jù)自己所知道的道理主觀判斷嗎？

（四）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可

得，以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵鋁，尋十余里無跡。

一講學家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木柿，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性

松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。

一老河兵聞之，又笑日：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激

之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，

但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？

11.解釋下列句中加點的詞語。

（1）山門軍于河

（2）轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不弓

（3）爾輩不能究物理

（4）網(wǎng)十余歲

12.將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語。

其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。

13.這篇文言文選自清代文學家紀的的《閱微草堂筆記》，是按照事情發(fā)生、發(fā)展的順序來寫的。第1段

寫：;第2段寫：；第3段先寫了老河兵的分析，然后寫出了故事的結(jié)

果：“果得于數(shù)里外”。最后，寫了從這件事中悟出的道理：=（用文中原句回答。）

14.請聯(lián)系上下文分析講學家的“笑”和老河兵的“笑”有何不同。

【答案】11.（1）圮：倒塌（2）己：停止（3）物理：事物的道理、規(guī)律（4）閱：經(jīng)過、經(jīng)歷12.水

流的反沖力，一定會將石頭底下迎著水流的地方?jīng)_刷成坑穴。13.第1段：寫石獸落水，寺僧打

撈不到。第2段：寫講學家的分析；最后，寫了從這件事中悟出的道理：然則天下之事，但知

其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？14.講學家的笑，是在嘲笑寺僧“不能究物理”，體現(xiàn)了講學家

的自以為是的心理；老河兵的笑，是在笑講學家空談事理，不切實際，體現(xiàn)了老河兵的經(jīng)驗豐富，實事求

是。

【解析】1L考查理解常見文言詞語含義的能力。理解文言詞語的含義要明確詞義及特殊用法，如通假字、

詞類活用、一詞多義和古今異義詞等。解答時要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境作出判斷。

(1)句意為：佛寺的大門倒塌在河中。圮：倒塌，坍塌；

(2)句意為：像這樣不停地轉(zhuǎn)動。已：停止；

(3)句意為：你們不能探究事物的道理。物理：事物的道理、規(guī)律；

(4)句意為：過了十多年。閱：經(jīng)過、經(jīng)歷。

12.考查文言文翻譯的能力。解答時，注意重點詞語的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過

來的內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整，達到詞達意順即可。本句重點詞語：

反激之力，河水撞擊石頭返回的沖擊力；嚙，咬，這里是侵蝕、沖刷的意思；為：成為；坎穴：坑洞。

13.考查內(nèi)容理解和概括。

閱讀文章可知，本文是按照事情發(fā)生、發(fā)展的順序來寫的。第一段“二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，

求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵鈿，尋十余里無跡”先寫石獸落水，再寫十多

年后寺僧尋找石獸未得;第二段“一講學家設帳寺中，聞之笑曰……眾服為確論”寫講學家的分析令眾人信服,

第三段“一老河兵聞之，又笑曰……如其言，果得于數(shù)里外”寫老河兵的分析及眾人據(jù)其推斷終得石獸。最后

以議論結(jié)尾，提出“然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？(既然這樣，那么天下的

事，只知道表面現(xiàn)象，不知道根本道理的情況有很多，難道可以根據(jù)某個道理就主觀判斷嗎？)”的道理。

14.考查對文章內(nèi)容的理解。

講學家的“笑”：

根據(jù)“閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵鈿，尋十余里

無跡”可知，寺僧憑借經(jīng)驗辦事沒有找到石獸。聯(lián)系“爾輩不能究物理。是非木柿，豈能為暴漲攜之去”可知，

講學家自認為自己的想法是正確的，符合事物的規(guī)律而嘲笑寺僧的做法，體現(xiàn)了講學家的自以為是的心理；

老河兵的“笑”：

根據(jù)“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙

沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣”“求

之地中，不更顛乎”可知，老河兵根據(jù)自己的經(jīng)驗認為，石獸應該在河流的上游，而講學家只是僅憑理論上

的知識主觀臆斷，因此老河兵在笑講學家空談理論，不切實際，體現(xiàn)了老河兵經(jīng)驗豐富，實事求是。

【點睛】參考譯文：

滄州的南面有一座靠近河岸的寺廟，寺廟的大門倒塌在了河里，門前的兩只石獸也一起沉沒在此河中。

過了十多年，僧人們募集金錢重修寺廟，在河中尋找兩只石獸，到底還是沒找到，僧人們認為石獸順著水

流流到下游了。于是劃著幾只小船，拖著鐵鈿，向下游尋找了十多里，沒有找到石獸的蹤跡。

一位講學家在寺廟中教書，聽說了這件事笑著說：“你們這些人不能推究事物的道理。這不是木片，怎

么能被暴漲的洪水帶走呢？石頭的特點堅硬沉重，泥沙的特點松軟浮動，石獸埋沒在沙里，越沉越深罷了。

順著河流尋找石獸，不是顛倒了嗎？“大家信服，認為是正確的言論。

一位老河兵聽說了講學家的觀點，又笑著說：“凡是落入河中的石頭，都應當在河的上游尋找它。正因

為石頭的性質(zhì)堅硬沉重，沙的性質(zhì)松軟輕浮，水流不能沖走石頭，水流反沖的力量，一定在石頭下面迎水

的地方侵蝕沙子形成坑洞，越激越深，當坑洞延伸到石頭底部的一半時，石頭必定傾倒在坑洞中。像這樣

再沖刷，石頭又會再次轉(zhuǎn)動。像這樣不停地轉(zhuǎn)動，于是反而逆流朝相反方向到上游去了。到河的下游尋找

石獸，本來就顯得很荒唐；在石獸沉沒的地方尋找它們，不是顯得更荒唐了嗎？”。結(jié)果依照他的話去尋找，

果然在上游的幾里外尋到了石獸。既然這樣，那么天下的事，只知道表面現(xiàn)象，不知道根本道理的情況有

很多，難道可以根據(jù)某個道理就主觀判斷嗎？

（五）閱讀下面文言文，完成下面小題。

河中石獸

紀的

滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可

得，以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵把，尋十余里無跡。

一講學家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木柿，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性

松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？“眾服為確論。

一老河兵聞之，又笑日：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激

之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，

但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？

15.解釋下面句子中加點的詞。

（1）山門軍于河（2）湮于沙上_________

（3）不亦顛乎（4）如是再嚙

16.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）爾輩不能究物理。

（2）如其言，果得于數(shù)里外。

17.用“/”給下面句子斷句。（只斷一處）

眾服為確論

18.聯(lián)系原文，用自己的話說說“但知其一，不知其二”中“其一”“其二”的具體內(nèi)容。

19.你從這則故事中得到了怎樣的啟示？（15字以內(nèi)）

【答案】15.（1）倒塌（2）埋沒（3）顛倒、錯亂（4）咬，這里為侵蝕、沖刷的

意思16.（1）你們這些人不能探究事物的道理。（2）按照他（老河兵）說的那樣去做，果然在（上

游）幾里之外找到了石獸。17.眾/服為確論。18.“其一”是指只考慮到石頭和沙子的性質(zhì)（石頭

的性質(zhì)堅硬沉重，沙子的性質(zhì)疏松漂?。！捌涠敝高€需考慮到水的沖擊會掏空石頭下面的沙子，從而讓石

頭翻轉(zhuǎn)，離開原來的位置，朝水流相反的方向移動到上游去。19.實際經(jīng)驗有時比書本知識更可靠。

【解析】15.考查理解文言詞語含義的能力。解答此題的關鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句

意來推斷詞語即可。

①句意為：寺廟的大門倒塌在了河水里。圮：倒塌。

②句意為：石獸埋沒于沙上。湮：埋沒。

③句意為：不是顛倒了嗎？顛：顛倒、錯亂。

④句意為：像這樣又沖激。嚙：咬，這里意為侵蝕、沖刷。

16.考查文言文翻譯的能力。解答時，注意重點詞語的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過

來的內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整，達到詞達意順即可。重點詞語：

（1）爾輩，你們這些人；%,研究、探求；物理，事物的道理、規(guī)律。

（2）如，依照，按照；果，果然；得于數(shù)里外，在（上游）幾里之外找到了石獸。

17.考查劃分文言句子朗讀節(jié)奏的能力。解答時，應了解文言的句讀知識，學會有感情的朗讀文言文，培

養(yǎng)語感并能根據(jù)句子中詞語的意思含義來劃分句子節(jié)奏。一般來說，主謂之間應該有停頓，領起全句的語

氣詞后應該有停頓，幾個連動的成分之間也應該有停頓。

本句句意為：大家信服，認為是正確的言論。“眾”指的是聽講學家言論的人們，在句中作主語，“服為確論”

是對講學家觀點的看法。故劃分為：眾/服為確論。

18.考查對文章內(nèi)容的理解。解答此題的關鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎上，根據(jù)題目的要求和提示的信息

梳理內(nèi)容，找出相關的語句，概括即可。

“但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟”意思是：只知道表面現(xiàn)象，不知道根本道理的情況有很多，難

道可以根據(jù)某個道理就主觀判斷嗎？

聯(lián)系第二段“乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳”，第三段“蓋石性堅重，沙性松浮”可知，“其

一”是指只考慮到石頭和沙子的性質(zhì)；

根據(jù)第三段“水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴

中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣”可知，“其二”指還需考慮到水的沖擊會掏空石頭下

面的沙子，從而讓石頭翻轉(zhuǎn)，離開原來的位置，朝水流相反的方向移動到上游去。

19.考查閱讀啟示。

全文主要圍繞石獸的搜尋工作展開，在戲劇性的情節(jié)中挖掘出生活中的哲理。廟里的講學家和普通人一樣，

因為對外界事物的認識有限，按照常規(guī)思維劃著幾只小船，順著河流去尋找石獸，當然是找不到；可是學

者按照自己從書本上學來的知識進行推理也不正確，他的一套理論也許能讓眾人暫時信服，但是事實還是

事實，按照學者的理論和方法向地下挖掘，肯定也是找不到石獸的。老河兵因為常年與河流打交道，對河

流的水、石、泥沙等習性有更細致的了解，因而能得出正確的結(jié)論：石頭逆流而上了。按照老河兵的方法

在上游尋找，果然找到了石獸。文章結(jié)尾揭示了主旨：“然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可憑

主觀猜測而下判斷歟！”作者對此類一知半解而又自以為是的人進行了辛辣的嘲諷，又指明了認識事物的方

法和途徑：事物的變化是很多的，不能片面地理解，更不能主觀臆斷；實踐是檢驗真理的唯一標準，要全

面深入地調(diào)查探究事物的特性。據(jù)此概括即可，注意字數(shù)要求。

示例：實踐是檢驗真理的唯一標準（或看待問題要全面，不能主觀臆斷）。

【點睛】參考譯文：

滄州的南面有一座靠近河岸的寺廟，寺廟的大門倒塌在了河里，門前的兩只石獸也一起沉沒在此河中。

過了十多年，僧人們募集金錢重修寺廟，在河中尋找兩只石獸，到底還是沒找到，僧人們認為石獸順著水

流流到下游了。于是劃著幾只小船，拖著鐵鈿，向下游尋找了十多里，沒有找到石獸的蹤跡。

一位講學家在寺廟中教書，聽說了這件事笑著說：“你們這些人不能推究事物的道理。這不是木片，怎

么能被暴漲的洪水帶走呢？石頭的特點堅硬沉重，泥沙的特點松軟浮動，石獸埋沒在沙里，越沉越深罷了。

順著河流尋找石獸，不是顛倒了嗎？"大家信服，認為是正確的言論。

一位老河兵聽說了講學家的觀點，又笑著說：“凡是落入河中的石頭，都應當在河的上游尋找它。正因為

石頭的性質(zhì)堅硬沉重，沙的性質(zhì)松軟輕浮，水流不能沖走石頭，水流反沖的力量，一定在石頭下面迎水的

地方侵蝕沙子形成坑洞，越激越深，當坑洞延伸到石頭底部的一半時，石頭必定傾倒在坑洞中。像這樣再

沖刷，石頭又會再次轉(zhuǎn)動。像這樣不停地轉(zhuǎn)動，于是反而逆流朝相反方向到上游去了。到河的下游尋找石

獸，本來就顯得很荒唐；在石獸沉沒的地方尋找它們，不是顯得更荒唐了嗎？“。結(jié)果依照他的話去尋找,

果然在上游的幾里外尋到了石獸。既然這樣，那么天下的事，只知道表面現(xiàn)象，不知道根本道理的情況有

很多，難道可以根據(jù)某個道理就主觀判斷嗎？

（六）閱讀下面的文言文，完成各題。

河中石獸

紀口勺

滄州南一寺臨河干，山門冬于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可

得。以為順流下矣，號數(shù)小舟，曳鐵把，尋十余里無跡。

一講學家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木柿，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重,沙性

松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？“眾服為確論。

一老河兵聞之，又笑目；“凡河中失石，當求之于上流。善石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激

之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

不遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言,果得于數(shù)里外。然則天下之事，

但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？

20.解釋下列句子中加點詞的含義。

（1）山門軍于河（）（2）槨數(shù)小舟（）

（3）覆石性堅重（）（4）轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不［（）

21.下列各組句子中，加點詞的意義和用法全都相同的一組是（）

A.以為順流下矣以我酌油知之B.豈能為暴漲攜之去孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪

C.然則天下本事其反激之力D.不知某二者多矣以錢覆基口

22.請將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）是非木柿，豈能為暴漲攜之去？

（2）求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？

23.“必于石下迎水處嚙沙為坎穴”“石必倒擲坎穴中”兩句中的“必”有怎樣的表達效果?

【答案】20.倒塌劃因為不停止21.C22.(1)這(石獸)不是木片，怎

么能被洪水帶走了呢？

(2)到下游去尋找石獸，固然荒唐；在石獸掉下去的地方尋找它，不是更荒唐嗎？23.兩個“必”加強

了肯定語氣，寫出了老河兵富有經(jīng)驗且自信的狀態(tài)。

【解析】20.考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，

如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

(1)句意：寺廟的大門倒塌在了河里。圮：倒塌；

(2)句意：于是劃著幾只小船。棹：名詞作動詞，劃(船)；

(3)句意：正因為石頭的性質(zhì)堅硬沉重。蓋：因為；

(4)句意：像這樣不停地轉(zhuǎn)動。不已：不停止。

21.考查一詞多義及用法的理解。

A.動詞，認為/介詞，憑借；

B.介詞，被/動詞，成為；

C.均為助詞，的；

D.指示代詞，其中/代詞，它，指葫蘆；

故選C?

22.考查文言文翻譯的能力。解答時，注意重點詞語的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過

來的內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整，達到詞達意順即可。

(1)句重點詞語：是，這；柿，削下來的木片；豈能，怎么能；為，被；暴漲，洪水。

(2)句重點詞語：求，尋找；下流，下游；固，固然；顛，顛倒、荒唐。

23.考查文章內(nèi)容的理解。

“蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，

石必倒擲坎穴中”，意思是正因為石頭的性質(zhì)堅硬沉重，沙的性質(zhì)松軟輕浮，水流不能沖走石頭，水流反沖

的力量，一定在石頭下面迎水的地方侵蝕沙子形成坑洞，越激越深，當坑洞延伸到石頭底部的一半時，石

頭必定傾倒在坑洞中。必，是必定，必然的意思。兩個“必”加強了肯定語氣，突出老河兵經(jīng)驗豐富和自信的

狀態(tài)。

【點睛】參考譯文：

滄州的南面有一座靠近河岸的寺廟，寺廟的大門倒塌在了河里，門前的兩只石獸也一起沉沒在此河中。

過了十多年，僧人們募集金錢重修寺廟，在河中尋找兩只石獸，到底還是沒找到，僧人們認為石獸順著水

流流到下游了。于是劃著幾只小船，拖著鐵鈿，向下游尋找了十多里，沒有找到石獸的蹤跡。

一位講學家在寺廟中教書，聽說了這件事笑著說：“你們這些人不能推究事物的道理。這不是木片，怎

么能被暴漲的洪水帶走呢？石頭的特點堅硬沉重，泥沙的特點松軟浮動，石獸埋沒在沙里，越沉越深罷了。

順著河流尋找石獸，不是顛倒了嗎？'‘大家信服，認為是正確的言論。

一位老河兵聽說了講學家的觀點，又笑著說：“凡是落入河中的石頭，都應當在河的上游尋找它。正因

為石頭的性質(zhì)堅硬沉重，沙的性質(zhì)松軟輕浮，水流不能沖走石頭，水流反沖的力量，一定在石頭下面迎水

的地方侵蝕沙子形成坑洞，越激越深，當坑洞延伸到石頭底部的一半時，石頭必定傾倒在坑洞中。像這樣

再沖刷，石頭又會再次轉(zhuǎn)動。像這樣不停地轉(zhuǎn)動，于是反而逆流朝相反方向到上游去了。到河的下游尋找

石獸，本來就顯得很荒唐；在石獸沉沒的地方尋找它們，不是顯得更荒唐了嗎？結(jié)果依照他的話去尋找，

果然在上游的幾里外尋到了石獸。既然這樣，那么天下的事，只知道表面現(xiàn)象，不知道根本道理的情況有

很多，難道可以根據(jù)某個道理就主觀判斷嗎？

（七）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

河中石獸

紀的

滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。用十余歲.僧募金重修，求二石獸于水中，克不可

得，以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵把，尋十余里無跡。

一講學家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木柿，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重,沙性

松浮，浮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？“眾服為確論。

一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激

之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

不已，遂反沖聲逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？''如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，

但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？

24.解釋下列句子中加點詞的含義。

（1）忸十余歲（）（2）童不可得（）

（3）湮于沙上（）（4）遂反硼須逆上矣（）

25.下列各組句子中，加點詞的意義和用法全都相同的一組是（）

A.求二石獸于水中嘗射于家圃

B.以為順流下臭以我酌油知之

C.眾服為確論可以為師矣

D.然則天下之事何陋之有

26.請將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)山門圮于河，二石獸并沉焉。

(2)是非木柿，豈能為暴漲攜之去？

27.文中寫到了兩次“笑”，你怎么理解其中的意味？

【答案】24.(1)經(jīng)過，經(jīng)歷。(2)終了，最后。(3)埋沒。(4)逆流。25.A

26.(1)佛寺的外門倒塌在了河里，兩只石獸一起沉沒于此。

(2)這不是木片，怎么能被暴漲的洪水帶走呢？27.講學家的“笑”是自以為懂得“物理”，笑別人不具

備這方面的知識。老河兵的“笑”，則是因為富于實際經(jīng)驗，笑講學家主觀臆斷。(意近即可)

【解析】24.本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用

法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

(1)句意：句意為：過了十多年。閱：經(jīng)過，經(jīng)歷。

(2)句意：最終也沒有找到。竟，終了，最后。

(3)句意：埋在沙里。湮，埋沒。

(4)句意：于是反而逆流朝相反方向到上游去了。溯流，逆流。

25.本題考查一詞多義。

A.介詞，在；

B.動詞，認為/介詞，憑借；

C.動詞，認為/動詞，作為，成為；

D.結(jié)構(gòu)助詞，的/賓語前置的標志，不譯；

故選A?

26.本題考查的翻譯能力。直譯為主，意譯為輔。

(1)重點字詞：圮，倒塌。沉，沉沒。焉，兼詞，于此，在那里。

(2)重點字詞：是，這。柿，削下來的木片。豈能，怎么能。為，被。暴，突然(急、大)。

27.本題考查對關鍵詞語的理解。第一處在“一講學家設帳寺中，聞之笑曰"，結(jié)合“爾輩不能究物理。是非

木柿，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”分析，

講學家的“笑”是嘲笑順流而下尋找石獸的做法，笑別人不具備這方面的知識。說明講學家自以為是，空有理

論，是可笑的。

第二處在“一老河兵聞之，又笑曰"，結(jié)合“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖

石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又

再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”可知，老河兵的“笑”是嘲笑

講學家的認識錯誤，眾人輕信講學家的糊涂，說明老河兵閱歷深廣，有實踐經(jīng)驗。

兩次“笑”都屬于細節(jié)描寫，而描寫的作用是為了揭示人物性格，塑造人物形象。同時增加了文采，能吸引讀

者的閱讀興趣，起到引人入勝的作用。

【點睛】參考譯文：

滄州南面一座寺廟靠近河岸，大門倒塌在河中，兩個石獸一起沉入河底。過了十多年，和尚募集金錢

重修寺廟，在河中尋找兩個石獸，竟然沒找到，以為它們順流而下了。搖著幾只小船，拉著鐵耙，尋找了

十多里沒有痕跡。

一個講學者在寺廟里教書，聽了嘲笑說：“你們這些人不能推究事物的道理。這不是木片，怎么能被大

水帶走呢？石頭的性質(zhì)又硬又重，沙的性質(zhì)又松又輕，埋在沙里，越沉越深。沿著河尋找它們，不也荒唐

嗎？”大家信服（它）是正確的言論。

一個老水手聽了這話，又嘲笑說：“凡河中落入石頭，應當從上游尋找它們。石頭的性質(zhì)又硬又重，沙

的性質(zhì)又松又輕，水沖不走石頭，它的反作用力，一定在石頭下面迎面沖擊石前的沙子形成坑穴。越?jīng)_越

深，到一半的地步，石頭必定倒在坑穴里。像這樣沖擊，石頭再轉(zhuǎn)移。不停地轉(zhuǎn)移，于是反而逆流而上了。

到下游尋找石頭，固然荒唐；在原地尋找它們，不是更荒唐嗎？”按照他的話，果然在幾里外尋到了（石獸）。

那么天下的事，只知其一，不知其二的例子很多，難道可以根據(jù)（一個方面的）道理就主觀臆斷嗎？

（八）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

河中石獸

紀的

滄州南一寺臨河干，山門絲于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可

得，以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵鋁，尋十余里無跡。

一講學家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木柿，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性

松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦事乎？”眾服為確論。

一老河兵聞之，又笑日：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮,水不能沖石，其反激

之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。##

不已，遂反溯流逆上矣。求之下流,固顛；求之地中，不更顛乎？''如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，

但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？

28.解釋下列句子中加點詞的含義。

（1）山門早于河（）

（2）竟不可得（）

（3）不亦顛乎（）

（4）如是再嚙（）

29.下列句子中“之”字的用法和其他三項不相同的一項是（）

A.豈能為暴漲攜考去B.以我酌油知之

C.又數(shù)刀斃之D.然則天下之事

30.請將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）蓋石性堅重，沙性松浮。

（2）轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。

31.聯(lián)系原文，用自己的話說說“但知其一，不知其二''中“其一”“其二”的具體內(nèi)容。

【答案】28.侄U塌。終了，最后。顛倒，錯亂。沖刷。29.D30.（1）因

為石頭的特性又硬又重，河沙的特性又松又浮。

（2）這樣一再翻轉(zhuǎn)不停，于是石頭反而會逆流而上了。31.“其一”是指只考慮到石頭和沙子的性質(zhì)，“其

二”指還需考慮到水的沖擊會掏空石頭下面的沙子，從而讓石頭翻轉(zhuǎn)，離開原來的位置，朝水流相反的方向

移動到上游去。

【解析】28.本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用

法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

（1）句意：寺廟的大門倒塌在了河里。圮：倒塌。

（2）句意：最終還是沒找到。竟：最終，終了，最后。

（3）句意：不是顛倒了嗎？顛：顛倒，錯亂。

（4）句意：像這樣再沖刷。嚙：沖刷。

29.本題考查虛詞。

A.句意：怎么能被暴漲的洪水帶著它走呢？之：代詞，它；

B.句意：憑我倒油的經(jīng)驗就可以懂得這個道理。之：代詞，這個道理；

C.句意：又劈砍幾刀殺死了狼。之：代詞，狼；

D.句意：那么天下的事。之：助詞，的；

故選D。

30.本題考查學生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等

情況。重點詞有：

(1)蓋：原來是；

(2)不已：不停止；遂：于是；溯流逆流。

31.本題考查內(nèi)容理解。

“但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟”意思是：只知道表面現(xiàn)象，不知道根本道理的情況有很多，難

道可以根據(jù)某個道理就主觀判斷嗎？聯(lián)系第二段“乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳”，第三段

“蓋石性堅重，沙性松浮”可知，“其一”是指只考慮到石頭和沙子的性質(zhì)；根據(jù)第三段“水不能沖石，其反激

之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

不已，遂反溯流逆上矣”可知，“其二”指還需考慮到水的沖擊會掏空石頭下面的沙子，從而讓石頭翻轉(zhuǎn)，離

開原來的位置，朝水流相反的方向移動到上游去。

【點睛】參考譯文：

滄州的南面有一座靠近河岸的寺廟，寺廟的大門倒塌在了河里，門前的兩只石獸也一起沉沒在此河中。

過了十多年，僧人們募集金錢重修寺廟，在河中尋找兩只石獸，最終還是沒找到，僧人們認為石獸順著水

流流到下游了。于是劃著幾只小船，拖著鐵鈿，向下游尋找了十多里，沒有找到石獸的蹤跡。

一位講學家在寺廟中教書，聽說了這件事笑著說：“你們這些人不能推究事物的道理。這不是木片，怎

么能被暴漲的洪水帶走呢？石頭的特點堅硬沉重，泥沙的特點松軟浮動，石獸埋沒在沙里，越沉越深罷了。

順著河流尋找石獸，不是顛倒了嗎？"大家信服，認為是正確的言論。

一位老河兵聽說了講學家的觀點，又笑著說：“凡是落入河中的石頭，都應當在河的上游尋找它。正因

為石頭的性質(zhì)堅硬沉重，沙的性質(zhì)松軟輕浮，水流不能沖走石頭，水流反沖的力量，一定在石頭下面迎水

的地方侵蝕沙子形成坑洞，越激越深，當坑洞延伸到石頭底部的一半時，石頭必定傾倒在坑洞中。像這樣

再沖刷，石頭又會再次轉(zhuǎn)動。像這樣不停地轉(zhuǎn)動，于是反而逆流朝相反方向到上游去了。到河的下游尋找

石獸，本來就顯得很荒唐；在石獸沉沒的地方尋找它們，不是顯得更荒唐了嗎？”。結(jié)果依照他的話去尋找，

果然在上游的幾里外尋到了石獸。既然這樣，那么天下的事，只知道表面現(xiàn)象，不知道根本道理的情況有

很多，難道可以根據(jù)某個道理就主觀判斷嗎？

（九）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

河中石獸

紀口勺

①滄州南一寺臨河干，山門”于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，競不

可得，以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵鋁，尋十余里無跡。

②一講學家鐵怪寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木柿，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙

性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。

③一老河兵聞之，又笑日：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反

激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深,至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)

轉(zhuǎn)不。，送反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之

事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？

32.解釋下列句子中加點詞的含義。

（1）山門軍于河（）

（2）一講學家設帳寺中（）

（3）轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不弓（）

（4）速反溯流逆上矣（）

33.下列各組句子中，加點詞的意義和用法全都相同的一項是（）

A.至石之半水陸草木之花

B.不知耳二者多矣以錢覆募口

C.乃石性堅重乃取一葫蘆置于地

D.豈能為暴漲攜之去可以為師矣

34.請將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）求二石獸于水中，競不可得。

（2）其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坑穴。

35.河中尋找石獸，為什么老河兵的方法是正確的？

【答案】32.（1）倒塌。（2）設館教書。（3）不停止。（4）于是。33.A34.（1）

在河中尋找兩個石獸，最終沒找到。（2）河水撞擊石頭返回的沖擊力，一定在石頭下面的迎水面沖擊沙子，

形成坑洞。35.老河兵的方法正確，是因為這種方法既有理論又有實踐，綜合考慮了流水、石獸、泥

沙的性質(zhì)及相互關系。

【解析】32.本題考查文言文實詞。

①句意：寺廟的大門倒塌在了河水里。圮：倒塌；

②句意：一位學者在寺廟里講學。設帳：設館講學；

③句意：像這樣不停地轉(zhuǎn)動。不已：不停止；

④句意：于是反而逆流朝相反方向到上游去了。遂：于是。

33.本題考查文言文虛詞。

A.結(jié)構(gòu)助詞,的;

B.代詞，“它”/代詞，指葫蘆；

C.連詞,是/副詞,于是;

D.表被動，翻譯成“被”/動詞，成為。

故選Ao

34.本題考查文言文翻譯。

①注意重點字詞“求，尋找；竟，最終”

②注意重點字詞“其，它；必，肯定、一定；于，在”

35.本題考查文本內(nèi)容的理解。

老河兵的方法綜合考慮了流水，石獸、泥沙的關系。從身份來看，老河兵已有多年的實踐經(jīng)驗；從他所說

的話來看，能將理論與實際密切結(jié)合，而且最終的結(jié)果也證實了他的說法是正確的。第一種方法認為在水

中原處尋找，沒有考慮流水、石善、配沙的關系。第二種方法認為會在下游。是因為只考慮了流水的因素。

沒有考慮石獸、視沙的因素。第三種方法認為會在原地深陷在泥沙中，錯在只考慮了石獸和泥沙的關系，

而忽略了流水。

【點睛】譯文：滄州的南面有一座靠近河岸的寺廟，寺廟的大門倒塌在了河里，門前的兩只石獸也一起沉

沒在此河中。過了十多年，僧人們募集金錢重修寺廟，在河中尋找兩只石獸，到底還是沒找到，僧人們認

為石獸順著水流流到下游了。于是劃著幾只小船，拖著鐵鈿，向下游尋找了十多里，沒有找到石獸的蹤跡。

一位講學家在寺廟中教書，聽說了這件事笑著說：“你們這些人不能推究事物的道理。這不是木片，怎么能

被暴漲的洪水帶走呢？石頭的特點堅硬沉重，泥沙的特點松軟浮動，石獸埋沒在沙里，越沉越深罷了。順

著河流尋找石獸，不是顛倒了嗎？"大家信服，認為是正確的言論。

一位老河兵聽說了講學家的觀點，又笑著說：“凡是落入河中的石頭，都應當在河的上游尋找它。正因為石

頭的性質(zhì)堅硬沉重，沙的性質(zhì)松軟輕浮，水流不能沖走石頭，水流反沖的力量，一定在石頭下面迎水的地

方侵蝕沙子形成坑洞，越激越深，當坑洞延伸到石頭底部的一半時，石頭必定傾倒在坑洞中。像這樣再沖

刷，石頭又會再次轉(zhuǎn)動。像這樣不停地轉(zhuǎn)動，于是反而逆流朝相反方向到上游去了。到河的下游尋找石獸，

本來就顯得很荒唐；在石獸沉沒的地方尋找它們，不是顯得更荒唐了嗎？”結(jié)果依照他的話去尋找，果然在

上游的幾里外尋到了石獸。既然這樣，那么天下的事，只知道表面現(xiàn)象，不知道根本道理的情況有很多，

難道可以根據(jù)某個道理就主觀判斷嗎？

（十）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

河中石獸

紀的

滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。四十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可

得。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鋁，尋十余里，無跡。

一講學家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究經(jīng)攀，是非木柿，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性

松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。

一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激

之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，

但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？

36.解釋下列句子中加點詞的含義。

（1）網(wǎng)十余歲（）（2）爾輩不能究物理（）

37.下列各組句子中，加點詞的意義和用法全都相同的一組是（）

A.求二石獸于水中嘗射于家圃

B.豈能為暴漲攜之去眾服為確論

C.某反激之力某人舍然大喜

D.然則天下本事何陋之有

38.請將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。

39.文中寺僧、講學家、老河兵這三個人物形象分別代表著怎樣的處事態(tài)度？請選擇其中兩個，結(jié)合文章

內(nèi)容說說你的理解。

【答案】36.(1)經(jīng)過，經(jīng)歷。(2)事物的道理、規(guī)律。37.A38.像這樣不停地轉(zhuǎn)

動，于是反而逆流朝相反方向到上游去了。39.①寺僧考慮不周，忽而原地打撈，忽而沿河而下，代

表的是不深思熟慮而盲目行動的態(tài)度；②講學家空談事理，不切合實際，代表的正是“據(jù)理臆斷”的態(tài)度；③

老河兵能綜合考慮各種現(xiàn)實因素，提出符合實際的結(jié)論，代表的是實事求是的態(tài)度。(意近即可)

【解析】36.本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用

法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

(1)句意為：過了十多年。閱：經(jīng)過，經(jīng)歷。

(2)句意為：你們這些人不能推究事物的道理。物理：事物的道理、規(guī)律。

37.本題考查一詞多義。

A.介詞，在/介詞，在；

B.被/動詞，認為；

C.代詞，代指石獸/指示代詞，那個；

D.結(jié)構(gòu)助詞，的/賓語前置的標志，不譯；

故選Ao

38.本題考查文言句子翻譯。翻譯時要做到“信、達、雅”，注意重點字詞。重點字詞有：

已：停止；遂：于是；溯流：逆著水流；上：上游。

39.本題考查人物形象。

寺僧：“求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下