2024年中考語(yǔ)文課內(nèi)文言文要點(diǎn)梳理與練習(xí)（全國(guó)通用）

F太丘與友期行》（過(guò)關(guān)訓(xùn)練）（解析I

知識(shí)卡片

文言文閱讀之理解文言詞語(yǔ)的含義

★【考點(diǎn)解讀】

《中考說(shuō)明》對(duì)實(shí)詞含義理解的要求是能夠“正確理解常見文言實(shí)詞在語(yǔ)境中的用法及意義對(duì)這一考

點(diǎn)主要考查一些常用的文言實(shí)詞含義，以及通假字、古今異義詞、一詞多義、詞類活用等文言現(xiàn)象。

要注意的有兩點(diǎn)：一是“常見文言實(shí)詞”，這是考查范圍。所謂“常見實(shí)詞”，主要是淺易文言出現(xiàn)頻率高

的實(shí)詞。二是“在語(yǔ)境中的用法及含義”。“在語(yǔ)境中”，這一限制成分是所給條件。綜這兩點(diǎn)再加上“理解含

義”的具求，既考學(xué)生掌握文言實(shí)詞知識(shí)的情況，又考查學(xué)生運(yùn)用這些知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問題的能力。

★【考查方式】

1.解釋句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

2.選擇加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋正確（或有誤）的一項(xiàng)。

★【解題技巧】

1、課內(nèi)遷移法

課外文言文閱讀其實(shí)是對(duì)課內(nèi)文言文知識(shí)的拓展延伸，大多數(shù)的字詞為課內(nèi)所學(xué)習(xí)掌握的內(nèi)容。只要

認(rèn)真學(xué)好課內(nèi)字詞解釋，課外文言文字詞解釋便不足為懼。如“府治被火焚，文卷悉燼”中“悉”字在《桃花源

記》《出師表》中都有出現(xiàn)，《桃花源記》中“悉如外人”的“悉”是“都”的意思，將“都”的意思代入“府治被

火焚，文卷悉燼”中，符合語(yǔ)境和選文所要表達(dá)的意思，因此此處的“悉”也可以理解為“都”。

2、組詞法

古代漢語(yǔ)簡(jiǎn)潔精煉，用詞講究,，部分詞語(yǔ)可以通過(guò)組詞來(lái)解釋。如《送東陽(yáng)馬生序》中“計(jì)日以還”的“計(jì)

日”可解釋為“計(jì)算日子”。再如“夫功臣子弟多無(wú)才行”中的“行”通過(guò)組詞法可以解釋作“品行”。不過(guò)不是所

有的詞語(yǔ)都可以這么解釋，組詞之后最好是將詞語(yǔ)的含義代入原文中，看句子翻譯是否通順，以此來(lái)檢測(cè)

詞語(yǔ)的解釋是否正確。

3、語(yǔ)境推測(cè)法

當(dāng)課內(nèi)遷移法和組詞法都不能很好地解釋詞語(yǔ)含義的時(shí)候，可以用語(yǔ)境推測(cè)法。如《出師表》中“三顧

臣于草廬之中”的“顧”有“看”“回頭看”的意思，這句表達(dá)的是劉備求賢若渴的心情，對(duì)諸葛亮的尊重，只用

一個(gè)“看”表達(dá)不出這種情感，所以應(yīng)該翻譯成“看望、拜訪”，表現(xiàn)了劉備對(duì)諸葛亮的尊重。

4、成語(yǔ)聯(lián)想法

成語(yǔ)中保留了大量的文言詞義，因此考生在作答時(shí)可聯(lián)系相關(guān)成語(yǔ)來(lái)推斷詞義。如在解釋“河曲智叟無(wú)

以應(yīng)，，中“叟，，的意思時(shí)，可聯(lián)想成語(yǔ)“童叟無(wú)欺”，其意思是既不欺騙小孩也不欺騙老人，指買賣公平。由此

可推知“叟”是“老人”的意思。

A-----------------1

同步練習(xí)"

一、選擇題

1.下列古人“謙稱”“敬稱”的用法不正確的一項(xiàng)是（）

A.張三有問題向朋友討教，說(shuō)：“愚不才，有一事請(qǐng)教?！?/p>

B.朋友的父親過(guò)七十大壽，張三對(duì)朋友說(shuō)：“祝令堂大人壽比南山！”

C.朋友問候張三生病的母親，張三拱手謝曰：“家母身體已無(wú)恙?！?/p>

D.朋友詢問張三弟弟的去處，張三說(shuō)：“舍弟剛往泰州城?！?/p>

【答案】B

【詳解】B“令堂”是對(duì)別人母親的尊稱，此處是為朋友的父親祝壽，對(duì)他人的父親應(yīng)稱呼“令尊”。故選B。

2.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）

A.《世說(shuō)新語(yǔ)》是南朝宋臨川王劉義慶編寫的一部志人小說(shuō)集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、

逸事。

B.“詠絮之才”出自《世說(shuō)新語(yǔ).言語(yǔ)》，用來(lái)形容女子特別有才華，富有智慧。

C.王凝之，字叔平，書圣王羲之次子，曾任左將軍。

D.謝安，字安石，東晉政治家。死后追贈(zèng)為太傅。

【答案】A

【詳解】A.《世說(shuō)新語(yǔ)》是劉義慶組織編寫的，而非他本人編寫。故選A。

3.下列語(yǔ)句停頓劃分正確的一項(xiàng)是（）

A.陳太丘/與友期/行B.元方時(shí)/年七歲

C.君與家君/期日中D.元方入/門不顧

【答案】C

【詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力，斷句前，先要通讀全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及

的人物及關(guān)系。朗讀包括停頓、重音、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速等諸多方面，對(duì)文言文而言，中考主要考查的是

語(yǔ)句節(jié)奏的劃分。文言語(yǔ)句的朗讀停頓問題在近年中考中從未間斷過(guò)，可見這種題型的價(jià)值，這是因?yàn)橥?/p>

頓是理解、翻譯文言語(yǔ)句的基礎(chǔ)。對(duì)句子內(nèi)容能正確理解，就能準(zhǔn)確的標(biāo)出朗讀節(jié)奏（即停頓）。C項(xiàng)正確，

其余各項(xiàng)改為：A.陳太丘/與友/期行；B.元方/時(shí)年七歲；D.元方/入門不顧。

二、填空題

4.通假字

尊君在不"”同""

釋義：______________________________________________

【答案】不否句末疑問詞，表示“嗎”的意思

【詳解】“尊君在不”句意為：你的父親在嗎？不：同“否”，此處用在句末，表示疑問，相當(dāng)于“嗎”。

5.《陳太丘與友期行》中交代對(duì)話背景的句子是0交代客人發(fā)怒的原因的句子是o交代對(duì)話由

來(lái)的句子是

【答案】期日中。過(guò)中不至；太丘舍去，去后乃至；元方時(shí)年七歲，門外戲。

【詳解】考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。

文中“陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。客問元方：’尊

君在不？‘答曰：‘待君久不至，己去?！讶吮闩唬骸侨嗽?！與人期行，相委而去’”，意思是陳太丘和朋

友相約同行，約定的時(shí)間在正午，過(guò)了正午朋友還沒有到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋

友才到。元方當(dāng)時(shí)年齡七歲，在門外玩耍。陳太丘的朋友問元方：“你的父親在嗎？“元方回答道：“我父親

等了您很久您卻還沒有到，已經(jīng)離開了。“友人便生氣地說(shuō)道：“真不是君子??！和別人相約同行，卻丟下別

人先離開了?！逼渲校捌谌罩小苯淮鷮?duì)話背景；“過(guò)中不至；太丘舍去，去后乃至“交代客人發(fā)怒的原因；“元

方時(shí)年七歲，門外戲”交代對(duì)話由來(lái)。

6.按課文內(nèi)容填空。

友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“o,；,?！?/p>

【答案】君與家君期日中日中不至則是無(wú)信對(duì)子罵父則是無(wú)禮

【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)課文的識(shí)記和把握。要求學(xué)生能夠熟練地背誦文本，然后熟練地默寫。

7.詞類活用

（1）元方時(shí)年七歲，口外戲

活用情況：釋義：

（2）友人慚

活用情況：釋義：

【答案】名詞作狀語(yǔ)在門外形容詞意動(dòng)用法感到慚愧

【詳解】本題考查詞類活用。

（1）句意：元方當(dāng)時(shí)年齡七歲，在門外玩耍。門外：名詞作狀語(yǔ)，在門外。

（2）句意：朋友感到慚愧。慚：形容詞意動(dòng)用法，感到慚愧。

8.填空。

（1）“，”是《詠雪》中對(duì)“白雪紛紛何所似”所做的兩種回答。

（2）《陳太丘與友期行》中陳元方用來(lái)反駁父親友人的句子是

【答案】撒鹽空中差可擬未若柳絮因風(fēng)起日中不至則是無(wú)信對(duì)子罵父則

是無(wú)禮

【詳解】默寫題解題時(shí)一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子，三是答

題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)別字。本題的“撒、柳絮、至、罵”等字詞容易寫錯(cuò)。

9.古今異義

（1）陳太丘與友期行

古義：___________________________________________

今義：___________________________________________

（2）相委而去

古義：___________________________________________

今義：___________________________________________

（3）下車引之

古義：___________________________________________

今義：___________________________________________

【答案】約定預(yù)定的時(shí)日；日期離開從所在地到別的地方（跟“來(lái)”相對(duì)）拉，

牽拉引導(dǎo)

【詳解】本題考查古今異義詞。

（1）句意：陳太丘和朋友相約同行。期，古義：約定預(yù)定的時(shí)日；今義：日期。

（2）句意：卻丟下別人先離開了。去，古義：離開。今義：從所在地到別的地方（跟“來(lái)”相對(duì)）。

（3）句意：下了車想去拉元方的手。引，古義：拉，牽拉。今義：引導(dǎo)。

10.重點(diǎn)字詞

（1）陳太丘與友期行

(2)過(guò)中不至，太丘畬去，去后乃至_____________________

(3)與人期行，相專而去

(4)友人怫，下車』之。元方入門不顧

【答案】約定舍棄才舍棄感到慚愧拉，牽拉回頭看

【詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，

如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

(1)句意：陳太丘和朋友相約出行。期：約定。

(2)句意：過(guò)了中午還沒到，陳太丘舍棄他就離開了，離開后朋友才到。舍：舍棄；乃：才。

(3)句意：和別人相約出行，卻丟下別人自己走。委：舍棄。

(4)句意：朋友感到慚愧，下車去拉元方，元方頭也不回地走進(jìn)了大門。慚：感到慚愧；引：拉，牽拉；

顧：回頭看。

三、課內(nèi)閱讀

(一)閱讀下面文章，完成后面小題。

陳太丘與友期行

陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白?/p>

君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！坝讶吮闩浚骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！?元方日：“君與家君

期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。''友人慚，下車引之。元方入門不顧。

11.解釋文中加點(diǎn)詞的含義。

(1)太丘舍去去：(2)日中不至至：

12.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的語(yǔ)句。

友人慚，下車引之。元方入門不顧。

13.“友人斷”的原因是什么？(用原文語(yǔ)句回答)

【答案】11.離開到12.友人感到慚愧，下車來(lái)拉元方。元方進(jìn)入家門，沒有回頭看(他)。

13.君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。

【解析】11.本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用

法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

(1)句意：陳太丘不再等候他而離開了。去，離開。

(2)句意：正午您沒到。至，至

12.本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意：慚，慚愧；引，牽、拉；顧，回頭看。

13.考查篩選信息。“君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮”，友人從元方說(shuō)的話里

省悟到自己既無(wú)信又無(wú)禮，因此很慚愧。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

陳太丘和朋友相約同行，約定的時(shí)間在正午，過(guò)了正午朋友還沒有到，陳太丘不再等候他而離開了，

陳太丘離開后朋友才到。元方當(dāng)時(shí)年齡七歲，在門外玩耍。陳太丘的朋友問元方：“你的父親在嗎？“元方回

答道：“我父親等了您很久您卻還沒有到，已經(jīng)離開了。“友人便生氣地說(shuō)道：“真不是君子?。『蛣e人相約

同行，卻丟下別人先離開了?！痹秸f(shuō)：“您與我父親約在正午，正午您沒到，就是不講信用；對(duì)著孩子罵父

親，就是沒有禮貌。”朋友感到慚愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進(jìn)家門。

（二）閱讀下面文章，完成后面小題。

陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。客問元方：“尊

君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！坝讶吮闩骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！?元方日：“君與家君期

日中，日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。''友人慚，下車引之，元方入門不顧。

14.解釋下列加點(diǎn)的詞。

①陳太丘與友期行

②尊君在不

③君與奉君期日中

④太丘舍去

15.翻譯下列句子。

①與人期行，相委而去。

②友人慚，下車引之，元方入門不顧。

16.面對(duì)友人“過(guò)中不至”竟還“對(duì)子罵父”，元方以“”和“”來(lái)回?fù)簟?/p>

17.文中的元方是個(gè)怎樣的人？

【答案】14.①約定。②通“否”，句末語(yǔ)氣詞，表詢問。③對(duì)人稱自己的父親。④離開。15.①和別人

相約同行，卻丟下別人先走了。②友人感到慚愧，從車?yán)锵聛?lái)，想拉元方，元方頭也不回地走進(jìn)了自家的

大門。16.無(wú)信無(wú)禮17.明白事理、聰明機(jī)智、能言善辯、講誠(chéng)信、講禮貌。（答對(duì)

兩點(diǎn)即可）

【分析】14.本題考查理解文言實(shí)詞。要求解釋的詞，一般為常見實(shí)詞，通假字、一詞多義、古今異義、

詞類活用等。注意“期”：古今異義詞，這里指約定。“不”，通假字，通“否”，句末語(yǔ)氣詞，表詢問。

15.本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特

別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，把詞語(yǔ)放到語(yǔ)境中，

根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，“期”：相約?！拔保簛G下。“去”：離開。

“引”：拉。

16.本題考查對(duì)文章要點(diǎn)信息的提取。在準(zhǔn)確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，

依據(jù)題干要求提取重要信息。如元方回?fù)舻膬?nèi)容可從“日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮”中提取“無(wú)

信”和“無(wú)禮”即可。

17.本題考查對(duì)人物形象的把握與分析。解答此類題目，一定要結(jié)合原文中對(duì)人物的描寫，并結(jié)合其事跡，

概括出人物形象特征。如本題，能結(jié)合元芳有理有據(jù)的反駁“友人”對(duì)父親的指責(zé)中概括出“聰明、機(jī)智、懂

禮儀、落落大方”等特點(diǎn)即可。

【點(diǎn)睛】譯文：

陳太丘和朋友相約同行，約定的時(shí)間在中午。過(guò)了中午朋友還沒有到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太

丘離開后朋友才到。元方當(dāng)時(shí)年齡七歲，在門外玩耍。陳的朋友問元方：“你的父親在嗎？“元方回答道：“（我

父親）等了您很久您卻還沒有到，已經(jīng)離開了?！坝讶吮闵鷼獾卣f(shuō)道：“真不是人！和別人相約同行，卻丟下

別人先離開了?！痹秸f(shuō)：“您與我父親約在正午，正午您沒到，就是不講信用；對(duì)著孩子罵父親，就是沒有

禮貌?！迸笥迅械綉M愧，下了車想去拉元方的手，元方走進(jìn)家門不回頭看。

（三）閱讀下面的文言文，完成后面小題

陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白?/p>

君在不？”答日：“待君久不至，已去?！坝讶吮闩冢骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。‘'元方日：“君與家君

期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。'‘友人慚，下車引之。元方入門不顧。

18.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。

①太丘舍去（）

②尊君在不（）

③期目中（）

④去后乃至（）

19.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①與人期行，相委而去。

②日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。

20.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A.“期日中。過(guò)中不至”一句點(diǎn)明了不守信用的人是友人，而不是陳太丘。

B.“元方入門不顧”一句的意思是元方奮不顧身地進(jìn)去了。

C.本文選自《世說(shuō)新語(yǔ)》，是由劉義慶組織一批文人編寫的。

D.“尊君”“家君”：前者是敬辭，對(duì)別人父親的一種尊稱；后者是謙辭，是對(duì)人稱自己的父親。

21.讀完此文，你從中得到了怎樣的啟示？

【答案】18.舍棄同“否”正午時(shí)分才19.①和我相約同行，卻丟下我走了。②正

午時(shí)分您沒到，就是不講信用；對(duì)著孩子罵他的父親，就是沒有禮貌。20.B21.（示例）我們?cè)?/p>

平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活中要講誠(chéng)信，為人要方正，否則會(huì)喪失朋友，失去做人之本。

【分析】18.本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義，然后結(jié)合句

意來(lái)推斷詞語(yǔ)意思。如①句意為：陳太丘不再等候他而離開了。去：離開；古今異義。還要注意第②句中

的“不，，在此處是通假字。通“否

19.本題考查文中重點(diǎn)句子的翻譯。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，直譯為

主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。注意重點(diǎn)詞：期：

約定。委：舍棄。貝就是。

20.”元方入門不顧”一句的意思是元方頭也不回地走進(jìn)家門。“顧”在這里的意思是回頭看，B項(xiàng)錯(cuò)誤，故選

B?

21.本題考查文意的理解與閱讀感悟的表達(dá)。閱讀甲文，從不同的角度能獲得不同的啟示。比如，從父親

友人的角度來(lái)看，告訴我們做人要有禮貌，要講誠(chéng)信，也要知錯(cuò)就改；從元方的角度，告訴我們要給人改

錯(cuò)的機(jī)會(huì)，對(duì)待別人的無(wú)理取鬧，要敢于據(jù)理力爭(zhēng)，維護(hù)自己的尊嚴(yán)。寫出其中的一至兩點(diǎn)即可。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

陳太丘和朋友相約同行，約定的時(shí)間在中午，過(guò)了中午朋友還沒有到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太

丘離開后朋友才到。元方當(dāng)時(shí)年齡七歲，在門外玩耍。陳太丘的朋友問元方：“你的父親在嗎？“元方回答道：

“我父親等了您很久您卻還沒有到，已經(jīng)離開了?！坝讶吮闵鷼獾卣f(shuō)道：“真不是人??！和別人相約同行，卻

丟下別人先離開了?！霸秸f(shuō)：“您與我父親約在正午，正午您沒到，就是不講信用；對(duì)著孩子罵父親，就是

沒有禮貌?！迸笥迅械綉M愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進(jìn)家門。

（四）閱讀《陳太丘與友期行》，回答問題。

22.解釋下列加點(diǎn)的詞。

（1）與人朗行

（2）相等而去

（3）下車引之

（4）尊君在不

23.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。

答曰：“待君久不至，己去。”

24.你認(rèn)為文中的元方和友人分別是怎樣的人？請(qǐng)簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)一下。

25.“元方入門不顧”是否失禮呢？你是怎么看的？

26.文中“君”“尊君”“家君”的稱謂有什么不同？

【答案】22.（1）約定（2）舍棄（3）代詞，指元方（4）同“否"，句末語(yǔ)氣詞，表

詢問23.（元方）回答說(shuō)：“（父親）等待您很長(zhǎng)時(shí)間而（您）沒有來(lái)，（他）已經(jīng)離開了?！?4.元

方：聰明、守信、明禮。友人：無(wú)信、無(wú)禮，但知錯(cuò)能改。25.示例一：元方并非無(wú)禮。理由：元方

年僅七歲，我們不應(yīng)對(duì)元方苛求完美；友人失信于人，不知自責(zé)且對(duì)子罵父，其品行低劣，對(duì)這樣的人就

應(yīng)該斷然拒之千里之外。

示例二：元方確實(shí)有失禮儀。理由：人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？知錯(cuò)能改仍不失為有識(shí)之人，怎么能因人的一

時(shí)之錯(cuò)便徹底否定一個(gè)人？原諒一個(gè)知錯(cuò)能改的人，能表現(xiàn)出寬廣的胸襟。26.“君”是有禮貌地稱呼對(duì)

方，猶今之“您”。“尊君”是對(duì)別人父親的一種尊稱?！凹揖?，謙辭，是對(duì)人稱自己的父親。

【解析】22.本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞含義的能力。理解詞語(yǔ)的含義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如

通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義，能結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)準(zhǔn)確辨析即可。涉及的詞語(yǔ)都是常見的文言

實(shí)詞。解答時(shí)要聯(lián)系上下文，根據(jù)語(yǔ)境做出判斷?！暗?，約定；"察’，丟下，丟棄。

23.本題考查學(xué)生翻譯句子的能力。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，要找出

關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，如判斷句、倒裝句（賓語(yǔ)前置、狀語(yǔ)后置）、被動(dòng)句、反問句等。

運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意義為輔。重點(diǎn)詞：待：等待；君：您；去：離開。

24.本題考查學(xué)生對(duì)人物形象的理解和把握。要求學(xué)生能夠理解文本。在理解的基礎(chǔ)上回答即可。結(jié)合“君

與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！薄坝讶藨M，下車引之?！狈治?，友人是一個(gè)無(wú)

信、無(wú)禮，但知錯(cuò)能改的人；結(jié)合“待君久不至，己去。”“君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵

父，則是無(wú)禮?！狈治鲈绞且粋€(gè)聰明、守信、明禮的孩子。

25.本題考查學(xué)生對(duì)事件的認(rèn)識(shí)。兩方面皆可，需要自圓其說(shuō)。認(rèn)為過(guò)分的觀點(diǎn)，可從友人已經(jīng)知錯(cuò)道歉，

應(yīng)原諒的角度分析；對(duì)于不過(guò)分的觀點(diǎn)，可從人應(yīng)該講誠(chéng)信的角度分析作答。

26.本題考查學(xué)生對(duì)稱呼的把握。要求學(xué)生能夠牢記敬辭和謙辭的使用語(yǔ)境。“君”是有禮貌地稱呼對(duì)方，就

像今天的“您”?！白鹁笔菍?duì)別人父親的一種尊稱?！凹揖?，謙辭，是對(duì)人稱自己的父親，如：家母，謙辭，

是對(duì)人稱自己的母親。家兄，謙辭，是對(duì)人稱自己的哥哥。

【點(diǎn)睛】翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言語(yǔ)句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常

采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言

詞語(yǔ)的意思，當(dāng)然課外的文言語(yǔ)句翻譯時(shí)，放到語(yǔ)境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。

四、對(duì)比閱讀

（一）閱讀下面兩篇文言文，按要求完成下面題目。

【甲】

子日：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）

曾子日：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）

【乙】

陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸弊?/p>

君在不？”答日：“待君久不至，已去?！坝讶吮闩浚骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！霸饺眨骸熬c家君

期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！坝讶藨M，下車引之，元方入門不顧。

27.下列加點(diǎn)字注音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.人不知而不慍（yun）B.吾日三省吾身（sh&ig）

C.友人慚（can）D.太丘翁去（sh6）

28.解釋下列加點(diǎn)詞

⑴不亦學(xué)乎?（）⑵相委而去（）

⑶與朋友交而不停乎？（）⑷元方入門不顧（）

29?讀了【甲】【乙】文段，你認(rèn)為在與朋友的交往過(guò)程中應(yīng)該注意什么問題？

【答案】27.B28.說(shuō)：通假字，同“悅”，愉快。去：離開。信：誠(chéng)信。顧：回

頭看。29.第一要守信用，不能失信于朋友；第二要注重禮節(jié)，不要失禮。

【解析】27.考查字音的理解和辨析。

B.省——xing,本句句意為：我每天多次反省自己。省：反??；

故選B。

28.考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的用法，如通假字、詞

性活用、古今異義等現(xiàn)象。

（1）句意為：不也是很快樂嗎？說(shuō)：通假字，同“悅”，愉快；

（2）句意為：卻丟下別人先離開了。去：離開；

（3）句意為：同朋友交往是不是誠(chéng)實(shí)可信了呢？信：誠(chéng)信；

（4）句意為：元方頭也不回地走進(jìn)家門。顧：回頭看。

29.考查對(duì)文章的感悟。這是一道開放性試題，可在理解全文的基礎(chǔ)上，把握文章中心，再聯(lián)系實(shí)際生活，

談自己的認(rèn)識(shí)。

由甲文“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂乎？”理解，對(duì)待朋友要真誠(chéng)、熱情；“與朋友交而不信乎？”告訴我們，與朋

友交往要有信用；

乙文寫友人與元方的對(duì)話有三句。第一句“尊君在不？”開門見山，問得直截了當(dāng)，毫無(wú)謙恭之意，初露性格

的魯莽；第二句“非人哉！”出言不遜，當(dāng)著兒子罵父親，這是不講禮儀的行為，展露性格的粗魯；第三句"與

人期行，相委而去！”看似有理，實(shí)則無(wú)理。不自責(zé)自己失約誤期的錯(cuò)誤，反而委過(guò)于人，怒斥對(duì)方如約而

行的正確做法，這就更加暴露出友人不講道理的性格特征。啟示我們，對(duì)待朋友要有謙卑有禮?？蓳?jù)此作

答。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

甲

孔子說(shuō)：“學(xué)了（知識(shí)）然后按一定的時(shí)間復(fù)習(xí)它，不也是很愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來(lái)，不也

是很快樂嗎？人家不了解我，我卻不惱怒，不也是道德上有修養(yǎng)的人嗎？”

曾子說(shuō)：“我每天多次反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力了呢？同朋友交往是不是誠(chéng)實(shí)可信了呢？老

師傳授的知識(shí)是不是復(fù)習(xí)了呢？”

乙

陳太丘和朋友相約同行，約定的時(shí)間在正午，過(guò)了正午朋友還沒有到，陳太丘不再等候他而離開了，

陳太丘離開后朋友才到。元方當(dāng)時(shí)年齡七歲，在門外玩耍。陳太丘的朋友問元方：“你的父親在嗎？“元方回

答道：“我父親等了您很久您卻還沒有到，已經(jīng)離開了。“友人便生氣地說(shuō)道：“真不是君子??！和別人相約

同行，卻丟下別人先離開了?！痹秸f(shuō)：“您與我父親約在正午，正午您沒到，就是不講信用；對(duì)著孩子罵父

親，就是沒有禮貌?！迸笥迅械綉M愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進(jìn)家門。

（二）對(duì)比分析兩文，回答問題。

【甲】

陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白?/p>

君在不？“答日：“待君久不至，已去?！坝讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。''元方日：“君與家君期

日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。‘'友人慚，下車引之，元方入門不顧。

【乙】

賓客詣陳太丘宿，太丘使元方、季方炊?？团c太丘論議。二人進(jìn)火，俱委而竊聽。炊忘著簞，飯落釜

中。太丘問：“炊何不得？”元方、季方長(zhǎng)跪目：“大人與客語(yǔ)，乃俱竊聽，炊忘著算，飯今成糜。''太丘日：

“爾頗有所識(shí)不？”對(duì)目：“仿佛志之?！倍泳阏f(shuō)，更相易奪，言無(wú)遺失。太丘目：“如此但糜自可，何必

飯也！”

30.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。

（1）下車引之（）（2）去后乃至（）

（3）俱爭(zhēng)而竊聽（）（4）爾頗有所識(shí)不（）

31.翻譯句子。

（1）非人哉！與人期行，相委而去。

（2）二人進(jìn)火，俱委而竊聽。

32.閱讀甲乙兩文，說(shuō)說(shuō)陳元方、陳季方分別是什么樣的少年？

【答案】30.拉離開丟開；舍棄。同“否”，“嗎”，用在句末表疑問。31.（1）

真不是人?。『蛣e人約定同行，卻丟下別人走了。

（2）兄弟二人正在燒火，聽見太丘和客人在談?wù)?，都停下?lái)偷聽。32.陳元方：思維敏捷、才華出眾、

有禮有節(jié)。陳季方：聰穎好學(xué)。

【解析】30.考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的用法，如通

假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

（1）句意為：下了車想去拉元方的手。弓I：拉；

（2）句意為：陳太丘離開后朋友才到。去：離開；

（3）句意為：結(jié)果一同放下手頭的事，都去偷聽。委：丟開；舍棄；

（4）句意為：你們可記住一點(diǎn)了嗎？不：同“否”，“嗎”，用在句末表疑問。

31.考查文言文翻譯的能力。解答時(shí)，注意重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)

來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)意順即可。

（1）句重點(diǎn)詞語(yǔ)：非，不是；期行，相約同行；相，表示動(dòng)作偏指一方；委：拋棄，舍棄。

（2）句重點(diǎn)詞語(yǔ)：進(jìn)火，燒火；俱，全、者B；委，丟開；竊聽，偷聽。

32.考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和人物形象分析。

聯(lián)系甲文中“君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮”體現(xiàn)了元方明事理、重守信、才

思敏捷、有禮有節(jié)的特點(diǎn)；

聯(lián)系乙文中“客與太丘論議，二人進(jìn)火，俱委而竊聽”“二子俱說(shuō)，更相易奪，言無(wú)遺失”，可以看出陳季方人

虛心好學(xué)，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。

【點(diǎn)睛】參考譯文:

甲

陳太丘和朋友相約同行，約定的時(shí)間在正午，過(guò)了正午朋友還沒有到，陳太丘不再等候他而離開了，陳

太丘離開后朋友才到。元方當(dāng)時(shí)年齡七歲，在門外玩耍。陳太丘的朋友問元方：“你的父親在嗎？“元方回答

道：“我父親等了您很久您卻還沒有到，已經(jīng)離開了?！坝讶吮闵鷼獾卣f(shuō)道：“真不是君子啊！和別人相約同

行，卻丟下別人先離開了?！痹秸f(shuō)：“您與我父親約在正午，正午您沒到，就是不講信用；對(duì)著孩子罵父親，

就是沒有禮貌?！迸笥迅械綉M愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進(jìn)家門。

乙

有客人在陳太丘家留宿，太丘就叫兒子元方和季方做飯待客，客人和陳富在一起清談，元方兄弟兩人

在燒火，結(jié)果一同放下手頭的事，都去偷聽。做飯時(shí)忘了放上算子，要蒸的飯都落到了鍋里。陳蹇問他們：

“飯為什么不蒸呢？”元方和季方直挺挺地跪著說(shuō)：“大人和客人在談話，我們兩人就一起去偷聽，蒸飯時(shí)忘

了放上算子，現(xiàn)在飯煮成了粥?！标惛粏枺骸澳銈兛捎涀∫稽c(diǎn)了嗎？“兄弟兩人回答說(shuō)：“似乎還能記住那些話?！?/p>

于是兄弟倆一起說(shuō)，互相穿插補(bǔ)正，一句話也沒有漏掉。陳富說(shuō)：“既然這樣，只吃粥也行，何必一定要干

飯呢！”

中考模擬.

一、課內(nèi)閱讀

（一）（2021?廣西桂林?統(tǒng)考二模）閱讀下文，完成下面小題。

陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白?/p>

君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！坝讶吮闩浚骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！?元方曰：“君與家君

期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。

（《陳太丘與友期行》）

1.下列句子中加點(diǎn)字解釋有?誤的一項(xiàng)是（）

A.太丘舍去（離開）B.友人慚（慚愧）

C.元方入門不顧（回頭看）D.下車鼻之（拉，牽引）

2.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A.①下車引之②與之論辯（《送東陽(yáng)馬生序》）

B.①去后乃至②乃大驚（《桃花源記》）

C.①相委而去②睨之，久而不去（《賣油翁》）

D.①則是無(wú)禮②然則天下之事。（《河中石獸》）

3.下列句子的節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（)

A.陳太丘/與友/期行B.尊君/在不

C.待君/久不至D.元/方入門/不顧

4.將下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信。

5.通過(guò)學(xué)習(xí)本文，你覺得陳元方是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)從細(xì)節(jié)描寫的角度，選擇一個(gè)句子，做一下批注。

【答案】LB2.A3.D4.您與我父親約定在正午時(shí)分。正午時(shí)分您沒到，就是不講信用的

（表現(xiàn)）。5.例“君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮”，運(yùn)用語(yǔ)言描寫，陳

元方據(jù)理抗辯，且有理有據(jù)，表現(xiàn)出他為人方正，落落大方。（言之有理即可）

【解析】1.本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法,

如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

B.句意：友人感到慚愧。慚：感到慚愧;

故選B。

2.本題考查一詞多義。要根據(jù)具體的語(yǔ)境來(lái)分析辨別詞義。

A.之：代詞,他/代詞，他;

B.乃：副詞,才/副詞，于是，就;

C.而：連詞,表順接/連詞，表修飾;

D.則：副詞,就/連詞，那么;

故選Ao

3.本題考查文言文斷句。要根據(jù)句意及結(jié)構(gòu)來(lái)分析劃分停頓。

D.句意：元方頭也不回地走進(jìn)了大門?！霸健笔侵髡Z(yǔ)，“入門不顧”是謂語(yǔ)，故應(yīng)斷為：元方/入門不顧;

故選D?

4.本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、冊(cè)h調(diào)、換、補(bǔ)、

移”，我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)

序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。

重點(diǎn)詞有：期，約定；家君，對(duì)人謙稱自己的父親；日中，正午；則，就。

5.本題考查人物形象分析。

要求從細(xì)節(jié)描寫的角度，選擇句子進(jìn)行分析?？蛇x擇文中語(yǔ)言、動(dòng)作描寫的句子，結(jié)合內(nèi)容分析元方的形

象。

如，“君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮”，是語(yǔ)言描寫，面對(duì)辱罵父親的人，元

方能夠站出來(lái)維護(hù)自己的父親，不卑不亢，有理有據(jù)地反駁對(duì)方，可見他孝順、勇敢，落落大方。

再如，“友人慚，下車引之。元方入門不顧”，是動(dòng)作描寫。父親的友人沒有按時(shí)赴約，失禮在先，又當(dāng)著元

方的面責(zé)罵元方的父親，更顯無(wú)禮。對(duì)這樣的人就應(yīng)該給他點(diǎn)顏色看看，因此元方“入門不顧”，維護(hù)了父親

和自己的自尊。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

陳太丘和朋友相約出行，約定在正午。過(guò)了正午朋友還沒到，陳太丘不再等候就離開了。離開后朋友才

到。元方當(dāng)時(shí)七歲，在門外玩耍。朋友問元方：“你的父親在嗎？“（元方）回答道：“等了您很久您卻還沒

有到，現(xiàn)在已經(jīng)離開了?！迸笥驯闵鷼獾卣f(shuō)道：“真不是君子??！和別人相約出行，卻丟下別人自己走了?！?/p>

元方說(shuō)：“您與我父親約在正午。正午您沒到，這是不講信用（的表現(xiàn)）；對(duì)孩子罵他父親，這是沒禮貌（的

表現(xiàn)）?！迸笥迅械綉M愧，下車去拉元方，元方頭也不回地走進(jìn)了大門。

（二）（2023?北京昌平?校聯(lián)考二模）閱讀《陳太丘與友期行》，完成下面小題。

陳太丘與友期行

陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。客問元方：“尊

君在不？“答曰：“待君久不至，已去?！坝讶吮闩浚骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！?元方日：“君與家君

期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。

6.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，與“元方入門不顧”中“顧”的意思相同的一項(xiàng)是（）

A.三顧茅廬B.期此失彼C.顧影自憐D.奮不顧身

7.對(duì)“非人哉！與人期行，相委而去”一句的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.這句話的意思是“陳太丘真不是人?。『臀蚁嗉s同行，卻委屈我自己出去了”。

B.這句話的意思是“陳太丘真不是人??！和我相約同行，卻丟下我自己離開了”。

C.這句話表達(dá)了友人對(duì)陳太丘不等自己到來(lái)就先獨(dú)自離開這一行為的憤怒與不滿。

D.這句話寫出了友人的粗魯無(wú)禮，不反思自己失約誤期的錯(cuò)誤，反而責(zé)怪別人。

8.《陳太丘與友期行》出自《方正》篇。方正是指人行為、品性正直，合乎道義。文中的元方與下面兩則

材料中的華歆、文侯均為方正之人，請(qǐng)你結(jié)合相關(guān)內(nèi)容分別說(shuō)說(shuō)他們?yōu)槿朔秸木唧w表現(xiàn)。

材料一

華歆①、王朗②俱乘船避難，有一人欲依附，歆輒難③之。朗目：“幸④尚寬，何為不可？”后賊追至，王

欲舍所攜人。歆目：“本所以疑⑤，正為此耳。既已納其自托⑥，寧可以急相棄邪？''遂攜拯如初。世以此定

華、王之優(yōu)劣。

（取材于《世說(shuō)新語(yǔ)?德行》）

材料二

文侯⑦與虞人⑧期獵。是日，飲酒樂，天雨。文侯將出，左右目：“今日飲酒樂，天又雨，公將焉之？”

文侯日：“吾與虞人期獵，雖樂，豈可不一會(huì)期哉！”乃往，身自罷⑨之。魏于是乎始強(qiáng)。

（取材于《戰(zhàn)國(guó)策》）

注：①［華歆［漢末三國(guó)時(shí)期名士。②［王朗J漢末二國(guó)時(shí)期名士。③［難］感到為難。④［幸］幸而，恰巧。⑤［疑］

猶豫，遲疑。⑥［納其自托］接納了他，讓他寄身于船上。⑦［文侯］戰(zhàn)國(guó)時(shí)魏國(guó)國(guó)君。⑧［虞人］小官員。⑨［罷］

停止。

【答案】6.C7.A8.示例：元方面對(duì)友人責(zé)罵父親，能夠彬彬有禮、據(jù)理抗辯（以“入門不顧”的

行為，維護(hù)父親和自己的尊嚴(yán)）。華歆面對(duì)賊人追趕，不放棄搭船人。文侯親自結(jié)束宴席，冒雨赴約，與

虞人打獵。

【解析】6.本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，

如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

“元方入門不顧”中“顧”的意思是回頭看。

A.“三顧茅廬”意思是：三次到茅屋去拜訪。顧：拜訪；

B.“顧此失彼”意思是：顧了這個(gè)，丟了那個(gè)。顧：照顧；

C.“顧影自憐”意思是：回頭望著自己的影子而憐惜自己。顧：回頭看；

D.“奮不顧身”意思是：奮勇直前，不考慮自己的安危。顧：考慮；

故選C。

7.本題考查文言翻譯。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后找出關(guān)鍵實(shí)詞、

虛詞，查看有無(wú)特殊句式，直譯為主，意譯為輔。

A.理解不恰當(dāng)?！胺侨嗽?！與人期行，相委而去”中的“委”是“舍棄、丟下”的意思，“去”是“離開”的意思，應(yīng)

翻譯為“陳太丘真不是人??！和我相約同行，卻丟下我自己離開了”，而非“陳太丘真不是人??！和我相約同

行，卻委屈我自己出去了

故選Ao

8.本題考查內(nèi)容理解。

根據(jù)《陳太丘與友期行》“君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮”可知，元方面對(duì)友

人責(zé)罵父親，能夠彬彬有禮、據(jù)理抗辯；

根據(jù)材料一“歆曰：‘本所以疑，正為此耳。既已納其自托，寧可以急相棄邪？’遂攜拯如初”（華歆說(shuō)：‘開始

我之所以猶豫不決，正是為了這一點(diǎn)。既然允許他搭我們的船，怎么可以因?yàn)榍闆r危急便把他扔下呢？‘于

是仍像當(dāng)初那樣攜帶關(guān)照那個(gè)人）可知，華歆面對(duì)賊人追趕，不放棄搭船人；

根據(jù)材料二“文侯日：’吾與虞人期獵，雖樂，豈可不一會(huì)期哉！’乃往，身自罷之“（魏文侯說(shuō)：‘我與別人約

好了打獵的時(shí)間，雖然現(xiàn)在很快樂，但是怎么能不去赴約呢？’于是文侯停止了宴席，親自前往）可知，文

侯親自結(jié)束宴席，冒雨赴約，與虞人打獵。

【點(diǎn)睛】參考譯文

陳太丘與友期行

陳太丘和朋友相約同行，約定的時(shí)間在正午，過(guò)了正午朋友還沒有到，陳太丘不再等候他而離開了，

陳太丘離開后朋友才到。元方當(dāng)時(shí)年齡七歲，在門外玩耍。陳太丘的朋友問元方：“你的父親在嗎？“元方回

答道：“我父親等了您很久您卻還沒有到，已經(jīng)離開了。“友人便生氣地說(shuō)道：“真不是君子?。『蛣e人相約

同行，卻丟下別人先離開了。‘'元方說(shuō)：“您與我父親約在正午，正午您沒到，就是不講信用；對(duì)著孩子罵父

親，就是沒有禮貌?！迸笥迅械綉M愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進(jìn)家門。

材料一

華歆和王朗一同乘船避難，有一個(gè)人想搭乘他們的船，華歆表示為難。王朗卻說(shuō)：“好在船還比較寬敞，

為什么不可以呢？”后來(lái)強(qiáng)盜來(lái)了，王朗就想丟下那人不管了。華歆說(shuō)：“開始我之所以猶豫不決，正是為了

這一點(diǎn)。既然允許他搭我們的船，怎么可以因?yàn)榍闆r危急便把他扔下呢？”于是仍像當(dāng)初那樣攜帶關(guān)照那個(gè)

人，世人憑這件事來(lái)判定華歆、王朗的優(yōu)劣。

材料二

魏文侯同管理苑囿的官約定了打獵的時(shí)間。這天，魏文侯與百官飲酒非常的高興，天下起雨來(lái)。文侯

要出去赴約，左右的侍臣說(shuō)：“今天飲酒非?？鞓?，天又下雨了，您要去哪里呢？”魏文侯說(shuō)：“我與別人約

好了打獵的時(shí)間，雖然現(xiàn)在很快樂，但是怎么能不去赴約呢？”于是文侯停止了宴席，親自前往。魏國(guó)從此

變得強(qiáng)大。

二、對(duì)比閱讀

（一）（2023?陜西寶雞?統(tǒng)考三模）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

【甲】陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲,門外戲?？蛦栐?/p>

方：“尊君在不？”答日：“待君久不至，已去?！坝讶吮闩眨骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去。''元方日：“君

與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。‘‘友人慚，下車引之。元方入門不顧。

（選自《陳太丘與友期行》）

【乙】三國(guó)魏明帝自征蜀，遣司馬懿督張邵諸軍，雍、涼勁卒三十萬(wàn)，潛軍密進(jìn)，窺向劍閣①。蜀相諸

葛亮?xí)r在祁山，旌旗利器，守在險(xiǎn)要，十二更下②，在者八萬(wàn)。時(shí)魏軍始陣，幡兵③適交，參佐④咸以賊眾

強(qiáng)盛，非力不制，宜權(quán)停下兵一月，以并聲勢(shì)。亮日：“吾統(tǒng)武行師，以大信為本；去者束裝以待期，妻子

鵠立⑤而計(jì)日，雖臨征難，義所不廢?！苯源吡钊ァＳ谑?，去者皆悅，愿留一戰(zhàn)；住者⑥奮勇，思致死命。相

謂日：“諸葛公之恩，死猶未報(bào)也?！迸R戰(zhàn)之日，莫不拔劍爭(zhēng)先，以一當(dāng)十，殺張邵，卻司馬懿，一戰(zhàn)大克,

信之由也。

（節(jié)選自《百戰(zhàn)奇略》）

【注釋】①劍閣：關(guān)隘名。位于今四川劍閣縣北。②十二更下：十分之二的人換防休息。③幡兵：指正在

換防的部隊(duì)。幡，同“旌”，旌旗。④參佐：部下，僚屬。⑤鵠立：鵠頸長(zhǎng)，能遠(yuǎn)望，因喻引領(lǐng)切盼之意。⑥

住者：留下來(lái)的士兵。

9.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

（1）陳太丘與友朗行（）

（2）元方入門不顧（）

（3）參佐感以賊眾強(qiáng)盛（）

（4）去者管悅（）

10.下列句子中加點(diǎn)字的意義和用法全都相同的一項(xiàng)是（）

A.下車引書箕畚運(yùn)于渤海石尾

B.相委則去釋擔(dān)阿立

C.以并聲勢(shì)請(qǐng)以戰(zhàn)喻

D.去春皆悅客之美我有

1L請(qǐng)將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）太丘舍去，去后乃至。

（2）一戰(zhàn)大克，信之由也。

12.【甲】【乙】?jī)晌亩继岬搅恕靶拧?。?qǐng)你結(jié)合兩文內(nèi)容，用自己的話說(shuō)說(shuō)元方和諸葛亮所說(shuō)的“信”分別指

什么。

【答案】9.約定回頭看都使……退卻10.B11.（1）陳太丘丟下友人離開

了，離開后他的友人才趕到。

（2）蜀軍一戰(zhàn)而大勝，是因?yàn)橹T葛亮以信義為治軍根本啊。12.元方說(shuō)的“信”指守時(shí)，諸葛亮說(shuō)的“信”

指令出必行。

【解析】9.考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的用法，如通假

字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。

（1）句意為：陳太丘和朋友相約同行。期：約定；

（2）句意為：元方頭也不回地走進(jìn)家門。顧：回頭看；

（3）句意為：諸葛亮的參謀人員都認(rèn)為敵軍強(qiáng)盛。咸：者B；

（4）句意為：該走的都很高興。皆：使……退卻。

10.考查一詞多義的理解。

A.之：代詞，指元方/結(jié)構(gòu)助詞，的；

B.而：均為連詞，表承接；

C.以：介詞，用來(lái)/介詞，用，拿；

D.者：的人/的原因；

故選B。

11.考查文言文翻譯的能力。解答時(shí)，注意重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)

來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)意順即可。

（1）句重點(diǎn)詞語(yǔ)：舍去，不再等候就走了；去，離開；舍，舍棄，拋棄；乃至，（友人）才到。

（2）句重點(diǎn)詞語(yǔ)：大克，大勝；信之由也，是因?yàn)橹T葛亮以信義為治軍根本啊。

12.考查內(nèi)容理解。

甲文中元方斥責(zé)父親的朋友說(shuō)“君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信”，可見他所指的“信”是要遵守和別人

約定的時(shí)間。

乙文中諸葛亮說(shuō)“吾統(tǒng)武行師，以大信為本；去者束裝以待期，妻子鵠立而計(jì)日，雖臨征難，義所不廢”，可

見他所指的“信”是言出必行，下了命令即使有困難也要執(zhí)行。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

甲

陳太丘和朋友相約同行，約定的時(shí)間在正午，過(guò)了正午朋友還沒有到，陳太丘不再等候他而離開了，

陳太丘離開后朋友才到。元方當(dāng)時(shí)年齡七歲，在門外玩耍。陳太丘的朋友問元方：“你的父親在嗎？“元方回

答道：“我父親等了您很久您卻還沒有到，已經(jīng)離開了?！坝讶吮闵鷼獾卣f(shuō)道：“真不是君子??！和別人相約

同行，卻丟下別人先離開了?！?元方說(shuō)：“您與我父親約在正午，正午您沒到，就是不講信用；對(duì)著孩子罵父

親，就是沒有禮貌。”朋友感到慚愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進(jìn)家門。

乙

三國(guó)時(shí)期，魏明帝征討蜀國(guó)，派遣司馬懿督統(tǒng)張郃所部及雍、涼二州等精兵三十萬(wàn)人，隱蔽軍隊(duì)秘密

進(jìn)發(fā)，窺伺蜀地劍閣。蜀國(guó)丞相諸葛亮當(dāng)時(shí)駐屯在祁山，他把精良武器裝備，都用在扼守險(xiǎn)要之處，十分

之二的人換防休息，留在戰(zhàn)場(chǎng)的將士只有八萬(wàn)人。當(dāng)時(shí)魏軍開始布陣，恰值蜀軍換防交接，諸葛亮的參謀

人員都認(rèn)為敵軍強(qiáng)盛，沒有足夠的兵力是制勝不了對(duì)方的，建議把換下來(lái)的部隊(duì)暫留一月，以便壯大蜀軍

聲威。但諸葛亮卻說(shuō)：“我統(tǒng)兵打仗，一向以信義為根本?，F(xiàn)在，換防該去的士卒已經(jīng)打點(diǎn)好行裝等待歸期，

他們的妻子和兒女則引頸切盼而計(jì)算著時(shí)間，雖然面臨征戰(zhàn)的困難，但恪守信義的原則不可廢棄?！北阆铝?/p>

催促換防下來(lái)的士卒離去。于是，該走的都很高興，愿意留下一同戰(zhàn)斗；該留的則斗志昂揚(yáng)，決心拼死一

戰(zhàn)。他們互相說(shuō)：“諸葛丞相的恩德，我們即使拼上性命也報(bào)答不完?！钡搅私粦?zhàn)那天，蜀軍無(wú)不拔劍爭(zhēng)先,

一個(gè)人抵擋十個(gè)人，擊殺了張郃，打退了司馬懿，蜀軍一戰(zhàn)而獲大勝，是信義的原因。

（二）（2023?上海楊浦?統(tǒng)考三模）閱讀下面兩文，完成下面小題。

（甲）

陳太丘與友期行

陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸弊?/p>

君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！坝讶吮闩浚骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！霸饺眨骸熬c家君

期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！?友人慚，下車引之。元方入門不顧。

（乙）

孔夫人家傳

①夫人孔氏，名祥淑。六歲隨兄從袁石齋先生學(xué)。課畢坐而聽講，人咸異之。先生未之奇也。越明年，

諸兄學(xué)詩(shī)，夫人亦詩(shī)；諸兄學(xué)文，夫人亦文。先生目：“爾讀書不過(guò)記名姓耳，不似爾弟兄博取科名也。夫

人目：“不科名即不讀書耶？”日：“亦須曉義理。”夫人日：“曉義理何分兒女耶？''先生撫幾而起日；“七歲

女子能發(fā)此論，奇哉！”

②庚午，夫人二十四歲，是年三月來(lái)嬪①于我。暇猶手不釋卷，偶感復(fù)爾吟詠，我從事鞅掌②，愧弗能

和。夫人日；“塵俗紛沓中，惟此可渝靈府③耳?！?/p>

（節(jié)選自《韻香閣詩(shī)草》）

【注釋】①嬪：嫁。②鞅掌：事務(wù)紛擾繁忙。③渝靈府：浸潤(rùn)