七年級下冊生物期末自測題

一、選擇題

1.根尖是幼根生長最快的部位，對幼根的生長有重要作用。結合右圖，下列相關敘述，正

確的是（）

竄

if

A.①處細胞停止伸長，開始分化，部分細胞具有輸導作用

B.②處的細胞能從環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質而無限制地長大

C.幼根的生長與③和④有關

D.④的細胞分裂補充③區(qū)細胞

2.網購鮮花在運輸過程中會少量脫水，購買者收到鮮花后要做“醒花”處理：去掉莖基部包

著的蓄水棉，保留葉子，用剪刀斜45度剪去3?5cm的莖，把花頭以外的部分全部浸到清水

里4個小時以上，醒好以后，插入花瓶即可。下列關于鮮花運輸過程和醒花處理的說法不正

確的是（）

A.保留葉子的主要目的是促進鮮花對水分的吸收

B.蓄水棉在運輸過程中可為鮮花提供少量水分

C.運輸過程中，有機物由莖中的篩管向上運輸

D.莖部45度斜剪，可增大鮮花的吸水面積

3.為更好的掌握光合作用的相關知識，生物興趣小組的同學利用生長旺盛的盆栽銀邊天竺

葵做實驗材料，設計并實施了如圖所示的實驗，下列敘述錯誤的是（）

試卷第1頁，共6頁

ab

相恚

-透明塑料袋

②白色部分

固體氫氧化鈉（吸收CO9

A.為節(jié)省時間該實驗不用將天竺葵放在黑暗處24h

B.a和b可形成對照，探究光合作用的場所是葉綠體

C.a和①形成對照，探究二氧化碳是光合作用的原料

D.若脫色、漂洗、加碘液后，a和c均不變藍，可能是因為光照強度較弱

4.在二氧化碳、水分等條件適宜且不變的條件下，測定天竺葵在不同光照強度下氧氣的釋

放量，結果如下圖所示。下列有關分析不正確的是（）

氧

氣

釋

放

量

A.a點光照強度為0,此時植物只進行呼吸作用

B.b點氧氣釋放量為0,此時植物只進行呼吸作用

C.c點以后，光照強度不再是限制光合作用強度的因素

D.若長時間白天光照強度為c,則植物可以正常生長

5.下列語句所描述的生命現(xiàn)象與所蘊含的生物原理不相符的是（）

A.及時晾曬收獲的小麥——抑制其呼吸作用，延長貯藏時間

B.臥室不宜擺放過多綠植一植物呼吸作用消耗氧氣

C.“吐魯番的葡萄哈密的瓜，庫爾勒的香梨人人夸”——晝夜溫差大

D.“芳草茵茵，踏之何忍”一小草氣孔關閉，影響小草的光合作用

6.小明在探究種子萌發(fā)所需的環(huán)境條件時，做了一個實驗：分別將6粒黃豆種子放到兩個

盛水燒杯的不同位置，一個燒杯置于25。（2的環(huán)境中，另一個燒杯置于CC的環(huán)境中。下列分

析正確的是（）

試卷第2頁，共6頁

25POP

A.該裝置只探究了溫度和水分對種子萌發(fā)的影響

B.該裝置中②和③可形成一組對照實驗，變量是溫度

C.該裝置中①和⑥可形成一組對照實驗，變量是水分

D.該裝置中種子數(shù)量太少，實驗結果的偶然性大

7.花生芽是一種食療兼?zhèn)涞氖称?，含有人體所需的各種氨基酸和微量元素,被譽為“長壽芽”。

如圖萌發(fā)好的花生芽，頂端兩片“小葉子”來源于花生種子中的（）

A.胚芽B.胚根C.子葉D.胚乳

羅浮山荔枝作為廣東省博羅縣特產，2018年成功獲批國家地理標志保護產品的稱號。閱讀

材料完成下列小題：

8.一棵茂盛的荔枝樹要結出好吃的荔枝，依次經過的生理過程是（）

A.開花一受精一傳粉B.傳粉一開花一受精

C.開花一傳粉―受精D.傳粉一受精一開花

9.下圖是羅浮山荔枝結構圖，以下說法錯誤的是（）

A.圖中的①由荔枝花的雄蕊發(fā)育而來

試卷第3頁，共6頁

B.圖中的②由胚珠發(fā)育而來

C.圖中的③主要是薄壁組織

D.荔枝是由子房發(fā)育而來

10.大豆是我國北方重要的經濟作物，如圖示大豆種子萌發(fā)過程。相關分析正確的是（）

A.種子萌發(fā)的（一）階段，有機物質質量逐漸增多

B.只要外界條件適宜，子葉也能萌發(fā)成幼苗

C.少數(shù)種子未萌發(fā)的原因可能是胚不完整或已死亡

D.萌發(fā)過程中發(fā)育成①的結構最先突破種皮

11.“今年春風已撩亂，千株萬卉皆萌芽”，詩句中描繪了植物競相在春天發(fā)芽的景象，如圖

是枝條和葉芽的結構圖，下列有關敘述錯誤的是（）

枝條葉芽

A.葉芽中的②會發(fā)育為枝條中的d

B.如果摘除a,b、c生長將會受到抑制

C.按照著生位置劃分，a為頂芽，b、c為側芽

D.①主要由分生組織構成，能產生新的芽結構

12.如圖中有關植物生殖方式的敘述中，不正確的是（）

試卷第4頁，共6頁

A.①是桿插②是嫁接，可以加快植物繁殖的速度

B.③中種子中的胚由受精卵發(fā)育而來

C.④是組織培養(yǎng)，可獲得無病毒感染的植株

D.①②是無性生殖，③④是有性生殖

13.如圖表示人的生殖發(fā)育過程。下列相關敘述錯誤的是（）

A.甲器官是睪丸，它還能分泌雄性激素

B.①中含有X染色體

C.形成②的場所是輸卵管

D.受精卵附著在子宮內膜稱懷孕

14.下圖是染色體、DNA的關系示意圖，下列相關敘述正確的是（）

A.①由②和基因組成

B.一條①上含有許多個②

C.②上有許多控制性狀的基因

D.③能夠儲存遺傳信息

15.如圖為人類的性別決定示意圖，下列有關敘述正確的是（）

試卷第5頁，共6頁

A.精子的性染色體組成是XY

B.受精卵b將會發(fā)育為女孩

C.受精卵a的染色體數(shù)目是23對

D.卵細胞的常染色體決定后代的性別

16.“少年見青春，萬物皆嫵媚?！鼻啻浩谡菍W知識、長才干、樹立遠大理想、塑造美好心

靈的關鍵時期。下列關于青春期的敘述不正確的是（）

A.生殖器官完全發(fā)育成熟B.女孩來月經時要避免劇烈活動

C.喉結突出屬于男性的第二性征D.內心世界變得復雜，性意識開始萌動

17.剛學完植物的蒸騰作用，李老師讓大家運用所學生物學知識談一談對蒸騰作用的認識，

以下四位同學積極發(fā)言，其中說法錯誤的是（）

A.小明說：蒸騰作用是植物散失水的主要方式

B.小月說：夏天樹蔭底下比較涼快有蒸騰作用的功勞

C.小東說：蒸騰作用可以促進根對無機鹽的吸收

D.小晶說：蒸騰作用可以降低葉片表面的溫度

試卷第6頁，共6頁

18.如圖是昆蟲兩種變態(tài)發(fā)育全過程中各時期的示意圖，下列說法錯誤的是（）

A.圖甲若表示蝗蟲的發(fā)育過程，則C和D都是若蟲

B.圖甲中昆蟲的發(fā)育屬于不完全變態(tài)發(fā)育

C.圖乙若是一種農業(yè)害蟲，在整個發(fā)育過程中，對農作物危害最嚴重的是c期

D.圖乙若表示家蠶發(fā)育過程，為提高蠶絲產量，應設法延長d期

19.豌豆豆莢的顏色有綠色和黃色兩種，綠色（A）對黃色（a）為顯性。現(xiàn)將黃色豌豆授

以綠色豌豆（Aa）的花粉，所結豌豆的豆莢顏色及胚的基因組成是（）

A.綠色、AaB.黃色、aa

C.黃色、Aa或aaD.綠色、Aa或aa

20.生物的形態(tài)結構、生理特征或行為方式都是生物的性狀，下列各項敘述中屬于相對性狀

的一組是（）

A.雞的玫瑰冠和雞的單冠B.狗的卷毛與狗的黃毛

C.番茄的黃色與櫻桃的紅色D.牛的有角和羊的無角

21.下列生物變異的實例中，屬于可遺傳變異的是（）

A.經人工選擇繁育的高產奶牛

B.長期戶外運動使膚色變?yōu)楣陪~色

C.因水肥充足而培育出的高產西瓜

D.黑暗條件下長出的韭菜呈黃白色

22.土豆是一種高產、適應性廣的農作物。下列關于土豆說法錯誤的是（）

A.將土豆切成幾塊進行種植，要確保每一塊都帶有芽眼

B.種植時把切好的土豆塊放入草木灰中蘸一下，可防止植物病毒的危害

C.通過組織培養(yǎng)技術，可以快速大量培育出土豆新品種

D.在土豆塊莖快速膨大時期可以追施適量鉀肥，以增加產量

答案第1頁，共6頁

23.青霉能夠產生青霉素，育種人員用紫外線照射青霉菌落，經過選擇獲得青霉素高產菌株。

下列育種過程，與青霉素高產菌株的獲得過程相同的是（）

A.利用化學藥劑使甜菜的染色體數(shù)目加倍，從而提高甜菜的含糖量

B.將普通甜椒種子送入太空，選擇培育出高品質、高產量的太空椒

C.從產奶量不同的奶牛中，經過多代選擇、繁育，培育出高產奶牛新品種

D.將高產易倒伏小麥與低產抗倒伏小麥雜交，培育出高產抗倒伏小麥

24.我國廣西等地區(qū)有一種發(fā)病率高且危害大的顯性遺傳病一地中海貧血，下列有關說法

錯誤的是（）

A.遺傳病是由遺傳物質改變而引起的疾病

B.夫妻一方患病就會大大提高孩子地中海貧血的患病率

C.婚前、孕前及產前優(yōu)生檢查等醫(yī)學干預能有效阻止患病胎兒出生

D.禁止近親結婚能有效降低地中海貧血的發(fā)病率

25.小青和同學利用萌發(fā)的種子探究植物的呼吸作用，實驗過程及結果如圖所示。同學們認

真討論，積極發(fā)言，其中觀點正確的是（）

溫度上升

產1放入燃燒廠十

溫度計——一段時間后.|j的蠟燭,@

讀喘計kJJ

萌發(fā)的

A.小青：本實驗沒有設計對照組，無法反映植物呼吸作用的能量和物質變化

B.紅紅：實驗結論是溫度上升，蠟燭熄滅

C.小兵：如果蠟燭沒有熄滅，則說明呼吸作用沒有消耗氧

D.小強：植物呼吸作用消耗氧、釋放能量

二、綜合題

26.利用塑料大棚種植草莓，有效促進了農民的增收。圖一是草莓植株葉片相關生理活動示

意圖，A、B、C分別表示不同的生理活動；圖二是草莓植株在一天24小時內的生理活動強

度隨時間變化的曲線圖：圖三為草莓植株在不同的二氧化碳（C02）濃度環(huán)境中，其光合作

用強度隨光照強度變化的關系圖。請據(jù)圖回答下列問題。

答案第2頁，共6頁

(kO5%二氧化碳

二氧化碳

光照強度

圖三

(1)據(jù)圖一，草莓根系吸收的水分，主要用于圖一所示的[],調查發(fā)現(xiàn)種植過密會導致

草莓產量和品質降低，其主要原因是影響了

(2)圖一中A生理活動在一天中的強度變化可以用圖二中的曲線[](填“I”或“II”)表示。

(3)從圖二可以看出，在曲線上[](填字母)點對應的時刻，草莓植株的光合作用強度

等于呼吸作用強度。

(4)依據(jù)圖三所示曲線，利用所學生物學知識為草莓大棚種植戶提出一條增產建議：。

27.電影《哪吒2》復生后的哪吒可謂是蓮藕的化身。下圖分別是蓮部分結構和蓮子結構示

意圖。結合圖示回答相關問題。

(1)蓮子中的(填序號)是新生植物的幼體。蓮子萌發(fā)過程中，(填序

號)最先萌發(fā)突破種皮，發(fā)育成新個體的根。

(2)蓮的地下莖蓮藕可作為蔬菜食用或提取淀粉，這些營養(yǎng)物質是蓮葉光合作用的產物經—

(填“導管”或“篩管”)運輸?shù)缴徟憾鴣淼摹?/p>

(3)民俗中借蓮的諧音，有“連生貴子”之說。蓮子是蓮的果實，其中果皮部分是由蓮花結構中

的發(fā)育形成。

28.下圖是人類某種遺傳病(顯性基因用T表示，隱性基因用t表示)的家族遺傳系譜圖。

請回答問題。

答案第3頁，共6頁

□正常男性

o正常女性

患病男性

患病女性

(1)11、12表現(xiàn)型正常，而后代出現(xiàn)了患病個體，這種現(xiàn)象在生物學上稱為O該遺傳病

為(填“顯性”或“隱性”)遺傳病，山含有t基因的概率為，

⑵致病基因在12和n5之間傳遞的“橋梁”是,該“橋梁”染色體組成是：

(3)若H7和U8的后代該患遺傳病的概率為1/2,則U8的基因組成是=

29.“誰言寸草心，報得三春暉”，請同學們記住每年11月的第4個星期四是感恩節(jié)，感恩

父母的養(yǎng)育和陪伴。下面三幅人類生殖發(fā)育相關的圖片，請據(jù)圖回答問題：

(1)從圖1看我們新生命的起點是［C］形成的部位是圖2中的［］,初期所需要的營

養(yǎng)物質來源于=

(2)圖1中C不斷進行細胞分裂，逐漸發(fā)育成胚泡；胚泡緩慢地移動到子宮中，最終植入圖

2的［］_______上，這就是懷孕的開始。

(3)胎兒生活在母親的子宮內半透明的液體——羊水中，通過圖3中的(填字母)與

答案第4頁，共6頁

母體進行交換的場所；當胎兒發(fā)育成熟后就從母體產出，這個過程叫做o

30.“梁上有雙燕，翩翩雄與雌……青蟲不易捕，黃口無飽期……須臾十來往，反映了生物

繁衍后代的景象。無論動物、植物還是微生物都具有產生后代的能力，生物通過生殖和發(fā)育,

生生不息。下列是幾種生物的生殖和發(fā)育方式，請據(jù)圖回答問題:

圖一圖二圖三圖四圖五