廣西老師績效管理辦法一、總則（一）目的為了全面、客觀、公正、準(zhǔn)確地評價(jià)廣西教師的工作績效，建立科學(xué)合理的績效管理制度，激勵(lì)教師積極履行工作職責(zé)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育事業(yè)的健康發(fā)展，特制定本辦法。（二）適用范圍本辦法適用于廣西各級各類學(xué)校（含幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校、高等院校等）的教師。（三）基本原則1.導(dǎo)向性原則：以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。2.科學(xué)性原則：建立科學(xué)合理的績效評價(jià)指標(biāo)體系和評價(jià)方法，確保評價(jià)結(jié)果客觀、公正、準(zhǔn)確。3.公平公正原則：對所有教師一視同仁，按照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和程序進(jìn)行評價(jià)，保證評價(jià)過程和結(jié)果的公平公正。4.激勵(lì)性原則：通過績效獎(jiǎng)勵(lì)，充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性和主動(dòng)性，激發(fā)教師的創(chuàng)新精神和競爭意識(shí)。5.可操作性原則：績效評價(jià)指標(biāo)明確、具體，評價(jià)方法簡便易行，便于實(shí)施和操作。二、績效管理職責(zé)分工（一）教育行政部門職責(zé)1.負(fù)責(zé)制定本地區(qū)教師績效管理政策和辦法，指導(dǎo)學(xué)校組織實(shí)施教師績效管理工作。2.對學(xué)校教師績效管理工作進(jìn)行監(jiān)督檢查，確?？冃Ч芾砉ぷ饕?guī)范、公正、有效。3.統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本地區(qū)教師績效獎(jiǎng)勵(lì)資金的分配和管理，保障教師績效獎(jiǎng)勵(lì)的落實(shí)。（二）學(xué)校職責(zé)1.制定本校教師績效管理實(shí)施細(xì)則，明確績效評價(jià)指標(biāo)、評價(jià)方法、評價(jià)程序和績效獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)等。2.組織實(shí)施本校教師績效評價(jià)工作，負(fù)責(zé)收集、審核、匯總教師的績效信息，確保評價(jià)結(jié)果真實(shí)、準(zhǔn)確。3.根據(jù)教師績效評價(jià)結(jié)果，按照規(guī)定發(fā)放教師績效獎(jiǎng)勵(lì)，做好績效反饋和溝通工作，促進(jìn)教師改進(jìn)工作。4.建立教師績效檔案，記錄教師的績效評價(jià)結(jié)果和績效獎(jiǎng)勵(lì)情況，為教師的職稱評定、崗位晉升、評優(yōu)評先等提供依據(jù)。（三）教師職責(zé)1.認(rèn)真履行教育教學(xué)職責(zé)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。2.按照學(xué)校教師績效管理實(shí)施細(xì)則的要求，及時(shí)、準(zhǔn)確地提供個(gè)人績效信息，配合學(xué)校做好績效評價(jià)工作。3.對績效評價(jià)結(jié)果有異議的，可在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提出申訴，接受學(xué)校的調(diào)查和處理。三、績效評價(jià)指標(biāo)體系（一）師德師風(fēng)（20分）1.思想政治表現(xiàn)（10分）擁護(hù)黨的路線、方針、政策，忠誠于人民的教育事業(yè)，積極參加政治學(xué)習(xí)和思想教育活動(dòng)，得810分。政治立場不夠堅(jiān)定，參加政治學(xué)習(xí)和思想教育活動(dòng)不積極，得47分。違反政治紀(jì)律，在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)表不當(dāng)言論，得03分。2.職業(yè)道德（10分）愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，教書育人，為人師表，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，無違規(guī)違紀(jì)行為，得810分。存在一般違反教師職業(yè)道德行為，如體罰或變相體罰學(xué)生、有償家教等，得47分。嚴(yán)重違反教師職業(yè)道德行為，如收受禮品禮金、從事營利性活動(dòng)等，得03分。（二）教育教學(xué)工作（50分）1.教學(xué)工作量（10分）按照學(xué)校規(guī)定的教學(xué)計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)工作量飽滿，得810分。教學(xué)工作量基本完成，但存在一定差距，得47分。教學(xué)工作量不足，嚴(yán)重影響教學(xué)秩序，得03分。2.教學(xué)質(zhì)量（20分）所教班級學(xué)生的學(xué)業(yè)成績優(yōu)秀，在年級或同類班級中名列前茅，教學(xué)效果顯著，得1620分。所教班級學(xué)生的學(xué)業(yè)成績良好，教學(xué)效果較好，得1115分。所教班級學(xué)生的學(xué)業(yè)成績一般，教學(xué)效果有待提高，得610分。所教班級學(xué)生的學(xué)業(yè)成績較差，教學(xué)效果不理想，得05分。3.教學(xué)常規(guī)（10分）認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生，教學(xué)環(huán)節(jié)完整，教學(xué)常規(guī)工作規(guī)范，得810分。教學(xué)常規(guī)工作基本規(guī)范，但存在一些不足之處，得47分。教學(xué)常規(guī)工作不規(guī)范，存在較多問題，得03分。4.教育教學(xué)研究與改革（10分）積極參與教育教學(xué)研究與改革活動(dòng)，有一定的研究成果或改革實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對提高教育教學(xué)質(zhì)量有積極貢獻(xiàn)，得810分。參與教育教學(xué)研究與改革活動(dòng)較少，有一些初步的想法或嘗試，得47分。不參與教育教學(xué)研究與改革活動(dòng)，得03分。（三）專業(yè)發(fā)展（15分）1.培訓(xùn)進(jìn)修（5分）積極參加各類培訓(xùn)進(jìn)修活動(dòng)，不斷更新教育教學(xué)理念和知識(shí)技能，培訓(xùn)進(jìn)修成績合格，得45分。參加培訓(xùn)進(jìn)修活動(dòng)較少，培訓(xùn)進(jìn)修成績基本合格，得23分。不參加培訓(xùn)進(jìn)修活動(dòng)，得01分。2.教育教學(xué)能力提升（5分）通過教學(xué)競賽、公開課、示范課等活動(dòng)，展示了較高的教育教學(xué)能力，得到同行和學(xué)生的認(rèn)可，得45分。參加教學(xué)競賽、公開課、示范課等活動(dòng)有一定表現(xiàn)，但還有提升空間，得23分。很少參加教學(xué)競賽、公開課、示范課等活動(dòng)，教育教學(xué)能力提升不明顯，得01分。3.專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升（5分）在規(guī)定時(shí)間內(nèi)晉升了專業(yè)技術(shù)職務(wù)，得45分。符合專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升條件，但未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)晉升，得23分。不符合專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升條件，得01分。（四）教育管理與服務(wù)（15分）1.班主任工作（5分）認(rèn)真履行班主任職責(zé)，班級管理工作規(guī)范，班級秩序良好，學(xué)生綜合素質(zhì)得到提高，得45分。班主任工作基本到位，班級管理工作有一定成效，得23分。班主任工作不到位，班級管理出現(xiàn)問題，得01分。2.教研組長、備課組長工作（5分）積極組織開展教研活動(dòng)和備課活動(dòng)，發(fā)揮了引領(lǐng)作用，教研成果顯著，得45分。能夠組織開展教研活動(dòng)和備課活動(dòng)，但效果一般，得23分。不認(rèn)真組織開展教研活動(dòng)和備課活動(dòng)，得01分。3.其他教育管理與服務(wù)工作（5分）積極參與學(xué)校的教育管理與服務(wù)工作，如學(xué)生管理、招生工作、后勤服務(wù)等，表現(xiàn)突出，得45分。參與學(xué)校的教育管理與服務(wù)工作有一定表現(xiàn)，但還有改進(jìn)之處，得23分。很少參與學(xué)校的教育管理與服務(wù)工作，得01分。四、績效評價(jià)程序（一）教師自評教師根據(jù)本辦法和學(xué)校教師績效管理實(shí)施細(xì)則的要求，對自己一年來的工作進(jìn)行總結(jié)和自評，填寫《廣西教師績效評價(jià)自評表》，并提交相關(guān)證明材料。（二）學(xué)生評價(jià)學(xué)校組織學(xué)生對教師的教育教學(xué)工作進(jìn)行評價(jià)，評價(jià)內(nèi)容包括教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)效果、師生關(guān)系等方面。學(xué)生評價(jià)結(jié)果占教師績效評價(jià)總分的一定比例（具體比例由學(xué)校確定）。（三）同行評價(jià)學(xué)校組織教師之間進(jìn)行互評，評價(jià)內(nèi)容包括師德師風(fēng)、教育教學(xué)能力、專業(yè)發(fā)展等方面。同行評價(jià)結(jié)果占教師績效評價(jià)總分的一定比例（具體比例由學(xué)校確定）。（四）領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)教師的日常工作表現(xiàn)、教學(xué)業(yè)績、管理能力等方面，對教師進(jìn)行評價(jià)。領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)結(jié)果占教師績效評價(jià)總分的一定比例（具體比例由學(xué)校確定）。（五）綜合評價(jià)學(xué)?？冃Ч芾砉ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組對教師自評、學(xué)生評價(jià)、同行評價(jià)和領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)結(jié)果進(jìn)行匯總和綜合分析，形成教師績效評價(jià)綜合得分，并確定教師的績效評價(jià)等級。五、績效評價(jià)結(jié)果應(yīng)用（一）績效獎(jiǎng)勵(lì)1.學(xué)校根據(jù)教師績效評價(jià)結(jié)果，按照績效獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放績效獎(jiǎng)勵(lì)?？冃И?jiǎng)勵(lì)分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級，不同等級對應(yīng)不同的績效獎(jiǎng)勵(lì)金額。2.績效獎(jiǎng)勵(lì)資金來源為學(xué)校自有資金或財(cái)政專項(xiàng)撥款。學(xué)校應(yīng)確保績效獎(jiǎng)勵(lì)資金?？顚Ｓ?，不得挪作他用。（二）職稱評定教師績效評價(jià)結(jié)果作為職稱評定的重要依據(jù)之一。在職稱評定中，優(yōu)先推薦績效評價(jià)優(yōu)秀的教師，并對績效評價(jià)不合格的教師進(jìn)行限制。（三）崗位晉升教師績效評價(jià)結(jié)果作為崗位晉升的重要參考。在崗位晉升中，同等條件下優(yōu)先考慮績效評價(jià)優(yōu)秀的教師。（四）評優(yōu)評先教師績效評價(jià)結(jié)果作為評優(yōu)評先的重要依據(jù)。在各級各類評優(yōu)評先活動(dòng)中，優(yōu)先推薦績效評價(jià)優(yōu)秀的教師。（五）績效反饋與改進(jìn)學(xué)校應(yīng)及時(shí)向教師反饋績效評價(jià)結(jié)果，幫助教師了解自己的工作表現(xiàn)和存在的問題，制定改進(jìn)計(jì)劃，促進(jìn)教師不斷提高工作績效。六、績效獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)（一）優(yōu)秀等級（90分及以上）績效獎(jiǎng)勵(lì)金額為[X]元，同時(shí)在職稱評定、崗位晉升、評優(yōu)評先等方面給予優(yōu)先考慮。（二）良好等級（8089分）績效獎(jiǎng)勵(lì)金額為[X]元，在職稱評定、崗位晉升、評優(yōu)評先等方面給予適當(dāng)傾斜。（三）合格等級（6079分）績效獎(jiǎng)勵(lì)金額為[X]元，基本不影響職稱評定、崗位晉升、評優(yōu)評先等。（四）不合格等級（60分以下）1.取消當(dāng)年績效獎(jiǎng)勵(lì)。2.學(xué)校應(yīng)組織專人對不合格教師進(jìn)行幫扶和指導(dǎo)，督促其改進(jìn)工作。如連續(xù)兩年績效評價(jià)不合格，學(xué)?？筛鶕?jù)相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理，如調(diào)整崗位、降低崗位等級等。七、績效申訴與處理（一）申訴程序教師如對績效評價(jià)結(jié)果有異議，可在收到績效評價(jià)結(jié)果通知