部編人教版五年級語文上冊期末知識點復(fù)習(xí)專項考點練習(xí)及答案

班級：姓名：

形近字詞

1.比一比，組詞語。

嫌(__________）慕（—_______）胎（__________）拒（__________)

歉(__________）墓（—_______）抬（__________）矩（__________)

謠(__________）媳（—_______）效（.__________）賜（__________)

遙(__________）熄（一_______）郊（一__________）踢（__________)

2.給形近字組詞。

蹲()蹈（）瞪（）啄（）舔（)

遵()滔（）澄（）琢（）添（)

3.比一比，再組詞。

妒(__________）泄（—_______)擂(___________)喘(__________)

護(_________)瀉()蕾(__________)瑞(_______)

4.比一比，組詞語

袍(__________）竿（—_______）罐（.__________）倫（______一）

抱(）肝（）灌（）論（)

5.比一比，再組詞。

墨()倚（）抑（）騰（）瓣（)

默()椅（）仰（）滕（）辯（)

正確讀音選一選

6.用“J”選擇正確的讀音。

安徽(weihuT)坎坷(kEk6)琢磨(zhuozuo)白熾燈(zhichi)

寢室(qlnqm)給予(geigi)隧道(suishui)撰寫(zuAnzhuAn)

7.給加點的字選擇正確的讀音，用“”標(biāo)注出來。

悄然(qiaoqiao)強逼(qiangqiang)欺瞞(manman)

凜冽(Imlin)饋贈(kuigui)聒噪(guaguo)

8.給下面加點的字選擇正確的讀音打上“J”。

勉強(qiangqiang)不計其數(shù)(shushu)便宜(bianpian)

間隔(jianjian)不可計教(shushu)龜裂(guijun)

9.用“/”畫掉加點字的不恰當(dāng)讀音。

1.搭石的每兩塊石頭中網(wǎng)(jidnjiAn)有二尺左右的回(jiWnjiAn)隔。

2.中國人民曾經(jīng)受過帝國主義的剝削(xidoxue)o

3.要奪取世界冠(guMguM)軍的桂砥(guMguan),就得發(fā)憤圖強，刻苦訓(xùn)

練。

4.這個周末我計劃(huWhM和姐姐一起去南湖公園期(huWhuA)船。

10.給加點的字選擇正確的讀音，畫“”

1.兩人走馬燈似(siShi)的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。

2.刷子李的黑色褲子上出現(xiàn)了一個特別也(zhazha)眼的白點。

3.他是計算機軟件開發(fā)方面的行(xmghang)家里手。

拼音集訓(xùn)

11.看拼音，寫詞語。

nankanlouxianshuaijiaohoulong

jiaowanhongranwuyigiidian

12.看拼音寫詞語。

13.看拼音,寫詞語。

chanrao

yinbi

14.看拼音寫詞語。

gaoaishengyingxunchangwangqueshiliugudu

zhayouyouranhuanghunbozhongxiangkuangfenfii

15.看拼音,寫詞語。

句子對對碰

16.按要求完成句子練習(xí)。

1.老師對我們說：“夜里飛行，說明你們在長身體”。（改為轉(zhuǎn)述句）

2.云彩在天空飄蕩。（寫成比喻句）

3.聚集在一起的小艇一會兒就散開了。（縮寫句子）

4.沃克醫(yī)生很佩服劉伯承的驚人毅力。（改為反問句）

17.句子加工廠。

1.會場上爆發(fā)出一陣陣掌聲。（改為夸張句）

2.哥哥嫂子待他很不好。（改成反問句）

3.圓明園是當(dāng)時世界上最大的博物館、藝術(shù)館。（縮句）

4.他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走。（改為"被"字句）

5.他拖著沉重的腳步迅速地往前走。（修改病句）

18.按要求，寫句子。

1.小白蛇說：“敬愛的獵人，您是我的救命恩人，我要報答您。”

改間接引語：________________________

2.咱們在這山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，搬家可不容易呀!

改反問句：__________________________

3.我又想起了那搖落的陣陣桂花雨。（縮寫）

19.按要求寫句子。

1.母親那一年被鐵路工廠辭退了。（改為“把”字句）

2.父親腰里那條極長的粉綠色絲綢汗巾是母親出嫁時的陪嫁。（縮寫句子）

3.難道世界上糟糕的詩還不夠多嗎？（改為陳述句）

20.按要求寫句子。

1.圓明園的毀滅是世界文化史上不可估量的損失。（改為雙重否定句）

2.園中有民族建筑。園中有西洋景觀。（用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話）

3.那個月光如水的晚上，給我留下了永久的回憶和終生的啟示。（縮句）

4.日全食出現(xiàn)的時間大約在十點一刻左右。（修改病句）

5.在外國的租界里，誰又敢怎么樣呢？（不改變句意，換一種說法。）

6.海塘大堤上早已人山人海。（仿寫句子）

7.改成第三人稱轉(zhuǎn)述：爸爸對小蘭說：“我背你過去?！?/p>

8.改成雙重否定句：今天的活動我們要參加。

課文內(nèi)容填空

21.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.《白鷺》這篇課文描寫了、、三幅白鷺在不同

場景中展現(xiàn)的美麗圖畫。

2.《落花生》通過小時候和家人、收花生、嘗花生、,知道了花

生____的精神，并明白了的人。

3.信賴，往往創(chuàng)造出______________________o

4.,非是藉秋風(fēng)。

22.讀句子，按要求完成練習(xí)。

1.故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。

該句的意思是。這里將”今日之責(zé)任”歸結(jié)到身

上，一個“全”字強調(diào)了。

2.潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。

這段話運用了的修辭手法，把少年中國比作、、

,表現(xiàn)了少年中國生機勃勃，前程燦爛，前途無量。

3.美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！

這兩句話運用了—的修辭手法，句式工整，充分表達了作者

之情。

23.根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)。

1.《獵人海力布》講述了主人公海力布、這兩件事，歌頌了

海力布的精神。

2.《牛郎織女》寄托了人們的美好愿望。

3.我們可以通過______________,也可以通過_________________,把故事內(nèi)容

變得精短、簡單一些。

4.唐代詩人林杰寫下詩句“,”，表達了人

們乞求智巧、追求幸福的美好愿望。

24.根據(jù)課文內(nèi)容想一想，填一填。

1.《憶讀書》是寫的一篇性散文，課文按順序講

述了她讀書的感受。

2.對冰心影響最大的是我國古代四大名著：《》、《》、

《》和《》，作者分別是、、和

3.在冰心的眼中”讀書的好處”是：o

4.你對“讀書好，多讀書，讀好書”這句話的理解是：。

25.根據(jù)課文內(nèi)容，完成練習(xí)。

1.《從軍行》中，由情景交融的環(huán)境描寫轉(zhuǎn)為直接抒情，對戍邊將士的戰(zhàn)斗生

活與胸懷抱負作了集中概括的表現(xiàn)和抒寫的兩句是“,

2.宋代詩人在《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中，以“，

”描寫了淪陷地區(qū)的老百姓對南宋朝廷軍隊早日推翻金人統(tǒng)治

的盼望，抒發(fā)了詩人之情。而《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中，詩

人李白借景抒情，用“,”含蓄表達了對

友人的依依不舍之情。

課外閱讀

26.閱讀理解。

你了解狼嗎

①狼屬于哺乳動物，外形像狗，面部長，耳朵尖且直立，尾巴常垂于后肢

之間。它的毛色因生活地域不同也存在著差異，通常毛為棕黃或灰黃色。

②狼的嗥叫聲尖厲、悠長，能傳到很遠的地方。它用嗥叫聲來發(fā)泄情緒、

確定領(lǐng)地、與同伴聯(lián)絡(luò)……真可謂“內(nèi)涵豐富”。

③狼能通過留下氣味、發(fā)出叫聲、肢體動作等方式與同伴進行溝通。狼生

性多疑，行事機警。獵人設(shè)下的陷阱，不管偽裝得多么巧妙，也很難讓它們上

當(dāng)受騙。可見，狼是一種智商較高的動物。

④狼的適應(yīng)性很強。從高山到草原，從大漠到森林，都有狼的足跡。生活

在不同地域的狼，為了適應(yīng)當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件，在長期的進化過程中也會出現(xiàn)差

異。我國北方的狼毛長而厚，體形較大，而南方的狼毛短而稀，體形較小。

⑤狼本性殘忍。在極其饑餓的情況下，當(dāng)狼群中有一只狼受重傷時，其余

的狼便會一擁而上，咬死它并瓜分掉它的肉。但它們對自己的幼崽卻充滿了

愛。公狼母狼共同養(yǎng)育后代。母狼產(chǎn)崽后的一段時間內(nèi)不能外出覓食，公狼就

挑起一家生活的重擔(dān)，既要負責(zé)喂養(yǎng)母狼和幼崽，又要在遇險時保護“家

人”。成為父母的狼對幼狼更是關(guān)懷備至，它們會想盡一切辦法保護幼狼免遭

傷害。

⑥狼在維持生態(tài)平衡方面起著特殊的作用。狼經(jīng)常捕食家禽、家畜，給人

們帶來損失。長期以來，狼被人們視為有害動物，大肆捕殺。由于捕殺過度，

野生狼的數(shù)量銳減。據(jù)說，某國牧民發(fā)起滅狼運動后，雖然看不到狼的蹤影

了，但是兔子卻迅速繁殖，大肆啃食牧草，導(dǎo)致牧場遭到洗劫，變成荒漠。政

府只好從別的國家進口了一批野生狼，將它們放入牧場。兩年后兔子的數(shù)量才

得到有效遏制，畜牧業(yè)才得以恢復(fù)。

1.最后一個自然段主要采用了什么說明方法？（）

A.分類別B.作比較C.舉例子D.列數(shù)字

2.下列對狼的說法正確的是哪一項？（）

A.狼與同伴的溝通方式很單一。

B.狼的嗥叫聲“內(nèi)涵豐富”，共有三種。

C.狼的本性在任何時候都只有殘忍的一面。

D.狼是一種生性多疑、行事機警、智商較高的動物。

3.下列哪一項不能表現(xiàn)出“狼的適應(yīng)性很強”？（）

A.從高山到草原，從大漠到森林，都有狼的足跡。

B.生活在不同地域的狼，為了適應(yīng)當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件，在長期的進化過程中也會

出現(xiàn)差異。

C.我國北方的狼毛長而厚，體形較大，而南方的狼毛短而稀，體形較小。

D.狼在維持生態(tài)平衡方面起著特殊的作用。

4.文中“它的毛色因生活地域不同也存在著差異，通常毛為棕黃或灰黃色”一

句中的“通常”一詞能去掉嗎？為什么？

5.因為狼經(jīng)常捕食家禽、家畜，給人們帶來損失，所以應(yīng)該被大肆捕殺。你同

意這種觀點嗎？為什么？請聯(lián)系本文內(nèi)容簡單地說明理由。

6.本文以“你了解狼嗎”為題，你認(rèn)為好不好？請說明理由。

27.閱讀理解。

卻說司馬懿前軍哨到城下，見了如此模樣，皆不敢進，急報與司馬懿。懿

笑而不信，遂止住三軍，自飛馬遠遠望之。果見孔明坐于城樓之上，笑容可

掬，焚香操琴。左有一童子，手捧寶劍；右有一童子，手執(zhí)廛尾。城門內(nèi)外，

有二十余百姓，低頭灑掃，旁若無人。

懿看畢大疑，便到中軍，教后軍作前軍，前軍作后軍，望北山路而退。次

子司馬昭曰：“莫非諸葛亮無軍，故作此態(tài)？父親何故便退兵？”懿曰：“亮

平生謹(jǐn)慎，不曾弄險。今大開城門，必有埋伏。我兵若進，中其計也。汝輩豈

知？宜速退?！?/p>

于是兩路兵盡皆退去?？酌饕娢很娺h去，撫掌而笑。眾官無不駭然，乃問

孔明日：”司馬懿乃魏之名將，今統(tǒng)十五萬精兵到此，見了丞相，便速退去，

何也？”孔明日：“此人料吾生平謹(jǐn)慎，必不弄險；見如此模樣，疑有伏兵，

所以退去。吾非行險，蓋因不得已而用之。此人必引軍投山北小路去也。吾已

令興、苞二人在彼等候?！?/p>

眾皆驚服曰：“丞相之機，神鬼莫測。若某等之見，必棄城而走矣?！笨?/p>

明日：“吾兵止有二千五百，若棄城而走，必不能遠遁。得不為司馬懿所擒

乎？”言訖，拍手大笑，曰：“吾若為司馬懿，必不便退也?！?/p>

1.解釋下列畫線詞。

（1）旁若無人（）（2）若某等之見（）

（3）必棄城而走（）（4）吾兵止有二千五

（）

2.請用簡潔的語言寫出兩個部分的大意。（各不超過10個字）

第1、2自然段：_______________________________

第3、4自然段：________________________________

3.文中三次寫到諸葛亮的“笑”，請揣摩人物當(dāng)時的心理，分析這三次“笑”

的不同內(nèi)涵。

（1）笑容可掬：______________________________

（2）撫掌而笑：______________________________

（3）拍手大笑：_____________________________

4.上文運用了對比手法來刻畫人物性格，請指出下列兩組對比的作用。

（1）司馬昭與司馬懿的對比：

（2）眾官“無不駭然”與孔明“撫掌而笑”的對比：

5.這個故事中，孔明計策為何能成功？

6.你對文中故事里的人物各有怎樣的認(rèn)識？請用合適的詞語填空。

（）的諸葛亮（）的司馬懿

7.請給故事擬個合適的題目，寫在文前的橫線上。

28.課外閱讀。

老師的教誨

小學(xué)五年的學(xué)習(xí)生活給我留下了許許多多美好的回憶。我忘不了那美麗的

校園，忘不了那情投意合的同學(xué)，更忘不了鄭老師對我的教誨。

記得有一段時間，由于我連續(xù)幾次考出好的成績，受到老師和同學(xué)的稱

贊，有些飄飄然了，產(chǎn)生了驕傲的情緒。于是，我上課不專心了，作業(yè)也馬虎

To

有一次上活動課時，我們正玩著“拐腳捉人”的游戲。鄭老師忽然把我叫

到她跟前領(lǐng)我到操場邊坐下怎么最近是不是有些自滿啦鄭老師親切地

問我。我慚愧地低下了頭，臉上滾燙滾燙的，心里想：這下完了，肯定要被鄭

老師批評一頓了。誰知道鄭老師不但沒有批評我，反而親切地給我講起了“龜

兔賽跑”的故事。她還教導(dǎo)我說：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會更加

燦爛奪目。中國有句古話，'滿招損，謙受益'，要記住這句話。不要忘記兔

子是怎么輸給烏龜?shù)难?！?/p>

聽了老師語重心長的話語，我說：“老師，您的教誨，我終生難忘?！贝?/p>

后，“虛心使人進步，驕傲使人落后”的道理永遠銘刻在我心中。

1.寫出下列詞語的近義詞或反義詞。

“教誨”的近義詞是,“驕傲”的反義詞是。在短文中找出一

對反義詞：O

2.用“__”在短文中畫出一個排比句。

3.給短文第3自然段中沒有標(biāo)點符號的地方加上合適的標(biāo)點符號。

4.與第1自然中“更忘不了鄭老師對我的教誨”相照應(yīng)的句子是哪一句？請用

“”在短文中畫出。

5.為什么“我”終生難忘老師的教誨？

6.從短文中找出一句名言警句寫在橫線上，并寫出一句相似的名言。

29.課外閱讀。

我愛家鄉(xiāng)的秋夜

①家鄉(xiāng)的秋夜素雅、幽靜。我對家鄉(xiāng)的秋夜有一種眷戀之情，我愛家鄉(xiāng)的

秋夜。

②家鄉(xiāng)的秋夜像一幅美麗的水墨畫。柔和的月光下，一望無際的田野是碧

綠的翡翠。A水稻的葉子挑起一粒粒的秋露，遠遠望去，好像珍珠撒在翡翠

上，綠得逗你的眼，亮得閃你的目。（這句話運用了比喻的修辭方法,形象地

寫出了秋露的樣子。）

③月光慢慢地從濃密的竹林里一絲一縷地透過來，灑在細密的竹葉上，灑

在亭亭玉立的竹莖上，灑在濃黑的小草上。葉的碎影、枝的碎影、莖的碎影，

重疊錯落，把竹的綠映照得深淺明暗，美麗極了。

④柿子園里的景色更是迷人。走進柿子園，枝繁葉茂的柿子樹上，掛滿了

沉甸甸的柿子。黃澄澄的柿子，晶瑩透明，令人垂涎欲滴。

⑤家鄉(xiāng)的秋夜像一首美妙的交響曲。瑤寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每

每夜幕降臨，他們就載歌載舞，用山歌來表達對生活的贊美，用舞蹈道出豐收

的喜悅。田野里的小藝術(shù)家們也不甘示弱：嵋嵋們歡快地哼著小夜曲；蛤蟆用

粗大的喉嚨在彈奏大提琴，青蛙像男高音似的唱著那粗獷噴亮的歌兒；蟋蟀們

更是盡情地伴奏，構(gòu)成了一首絕倫無比的交響曲。B這些聲音在空曠的山野間

回蕩，如春蠶的咀嚼聲，似清風(fēng)拂過楊柳，又似草原上的野馬在奔馳……人們

聽著這美妙的曲聲，帶著微笑甜甜地進入夢鄉(xiāng)。

⑥夜深了，人們睡了，大山睡了，湖也睡了，只有風(fēng)兒還在神采奕奕地守

護著。風(fēng)兒把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面閃動著片片銀光。C柳條兒也

不甘示弱地飛舞著，梳理著自己的秀發(fā)。在這深夜里,偶爾傳來幾聲汽車?yán)?/p>

聲，那是家鄉(xiāng)的經(jīng)濟命脈在流動。那響徹夜空的雞鳴聲，劃破了黑夜的幕布，

預(yù)示著黎明即將到來，美好的一天又開始了。

1.解釋下面的詞語。

垂涎欲滴：_____________________________________

2.用“……”畫出第②自然段的中心句。這段話的結(jié)構(gòu)是（）。

A.分一總B.總一分C.總一分一總

3.批注是一種很好的讀書方法，它能把我們讀文章時的思考、感悟及時地記錄

下來。參考文中（A）處的批注，在原文B、C兩處，任選一處加上批注。

答:我選（）處，批注是：_____________________________

4.用簡潔的語言概括家鄉(xiāng)秋夜的特點。

5.這篇短文表達了作者怎樣的感情?

作文

30.作文。

題目：那件事真讓我

要求：1.把題目補充完整。

2.確定中心選擇合適的材料，寫一篇450字左右的記敘文。

3.文章要內(nèi)容具體、語句通順，表達真情實感。

31.作文。

題目：一個我最要感謝的人

提示：在你的成長經(jīng)歷中，有無數(shù)的人給你溫暖、快樂、幸福……，懷著一顆感

恩的心，

回憶起這其中的點點滴滴，你的心里一定充滿了感激。你最想感謝的人是誰？

趕快拿起筆把這感人的故事告訴大家。

要求：

①用詞準(zhǔn)確，標(biāo)點正確。

②語句通順，連貫。

32.習(xí)作表達

“達人”指的是在某一方面比較精通，是某一領(lǐng)域的高手。貝楚齊尼亞鋼琴彈

得好是“鋼琴達人”，同學(xué)游戲玩得好是“游戲達人”，媽媽飯做得好是“廚

藝達人”……想一想你身邊有什么達人，動筆寫一寫吧。

要求：1.題目自擬。

2.對達人的技能要著重介紹，說服力要強。

3.注意字跡端正，字?jǐn)?shù)400字以上。

答案

1、嫌棄愛慕胎兒拒絕道歉墓地抬頭規(guī)矩造

謠媳婦有效賞賜遙遠熄滅郊外踢腿

2、蹲著舜正臼瞪大啄木鳥舔舐遵循滔滔不絕澄清

琢磨添加

3、妒忌發(fā)泄擂鼓喘氣保護傾瀉花蕾瑞雪

4、衣袍竹竿水罐倫理懷抱肝臟灌溉談?wù)?/p>

5、墨水倚靠抑制騰飛花瓣默寫椅子仰頭滕

王閣爭辯

6、huTkezhuochiqmgisuizhuan

qiaoqiangmanlinkuiguo

qiangshupianjianshujun

jianjianxiaoguanguanhuahua

10、1.shi2.zha3.hang

11、難堪露餡摔跤喉嚨腳腕轟然無疑鼓點

12、引薦遙遙領(lǐng)先不動聲色一艘航行放肆帽子桅桿撕壞逗笑

嚇唬千鈞一發(fā)

13、畫框吩咐嫌棄纏繞愛慕膽怯糕餅隱蔽

14、高矮生硬尋常忘卻石榴孤獨榨油悠然黃昏播種相框吩

咐

15、侵略奉獻叮囑謊話吩咐懶惰膽怯糕餅

16、老師對我們說，夜里飛行，說明我們在長身體。棉花糖般的云彩在天

空飄蕩。小艇散開了。沃克醫(yī)生怎能不佩服劉伯承的驚人毅力？

17、會場上爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。哥哥嫂子難道待他很好？圓明園是

博物館、藝術(shù)館。園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)被他們掠走。他拖著

沉重的腳步慢慢地往前走。

18、小白蛇說，獵人是她的救命恩人，她要報答獵人。咱們在這山下住了

好幾代啦，老老小小這么多人，搬家能容易嗎？我想起了桂花雨。

19、那一年鐵路工廠把母親辭退了。汗巾是陪嫁。世界上糟糕的詩已

經(jīng)夠多了。

20、圓明園的毀滅不能不說是世界文化史上不可估量的損失。

園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。夜晚給我留下回憶和啟示。

日全食出現(xiàn)的時間在十點一刻左右。在外國的租界里，誰都不敢怎么樣。

泰山山頂上早已人頭攢動。爸爸對小蘭說，他背小蘭過去。今天的活

動我們不得不參加。

21、水田獨釣圖清晨望哨圖黃昏低飛圖種花生議花生默

默無聞要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處美好的境界

居高聲自遠

22、所以今天的責(zé)任，不在于他人，而全在我們年輕人的肩上少年少

年責(zé)任的重大比喻潛龍乳虎鷹隼對偶對少年中國和

中國少年的贊美

23、解救小白蛇解救鄉(xiāng)親們舍己為人向往自由、渴望幸福生活

摘錄和刪減改寫和概括家家乞巧望秋月穿盡紅絲幾萬條

24、冰心回憶時間三國演義水滸傳西游記紅樓夢

羅貫中施耐庵吳承恩曹雪芹不僅能知道很多事情，還得到了

做人處世要獨立思考的大道理讀書好”是說讀書對我們是有好處的?！岸?/p>

讀書”是要我們多讀一些書?！白x好書”的意思是讀那些有益于我們成長的

書。

25、黃沙百戰(zhàn)穿金甲不破樓蘭終不還陸游遺民淚盡胡塵里南

望王師又一年對國家的熱愛孤帆遠影碧空盡唯見長江天際流

26、

1.C

2.D

3.D

4.不能去掉?！巴ǔ！笔侵敢话闱闆r，在文中指的是狼在一般情況下毛為棕黃

或灰黃色，去掉之后就變成狼的毛一定為棕黃或灰黃色，與實際不符?！巴?/p>

常”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

5.不同意。因為狼在維持生態(tài)平衡方面起著特殊的作用。如果狼被大肆捕殺

了，那些食草動物如兔子等就會大量繁殖，從而導(dǎo)致綠色植被遭到洗劫，一些

地方會變成荒漠。

6.好。①引出文章要介紹的對象一一狼。②以問句的形式，充分激發(fā)讀者的閱

讀興趣。③引發(fā)讀者的思考：關(guān)于狼有什么需要了解。

27、

1.好像如果跑只

2.司馬懿中計。諸葛亮釋計。

3.故作坦然輕松，以誘司馬懿中計，這是故作鎮(zhèn)定的笑。見魏軍遠去，暗

自慶幸，如釋重負，這是輕松的笑、僥幸的笑。勝利之后的開懷大笑，這

是自豪的笑，也是嘲弄司馬懿的笑。

4.以司馬昭的年輕氣盛襯托司馬懿的老謀深算和多疑自負以眾官的驚慌失

措突出了孔明的大智大勇

5.①諸葛亮“表相”做得好，讓司馬懿疑得合理，顧慮重重而不敢冒險；②諸

葛亮知已知彼，利用司馬懿“生性多疑”的弱點，以“空城計”出奇制勝。

6.神機妙算多疑自負

7.空城計

28、

1.教導(dǎo)虛心進步落后

2.我忘不了那美麗的校園，一忘不了那情投意合的同學(xué)，更忘丕工鄭老師對我的

教誨。.

Q“Q，，

O?9o9?

4.聽了老師語重心長的話語，我說：“老師，您的教誨，我終生難忘?！?/p>

5.因為老師并沒有批評“我”的驕傲自滿，反而用“龜兔賽跑”的故事給

“我”講明道理。

6.滿招損，謙受益。水滿則溢，月滿則虧。

29、

1.形容非常貪饞想吃的樣子。

2.家鄉(xiāng)的秋夜像一幅美麗的水墨畫。B

3.B這句話運用比喻、排比的修辭方法，形象地寫出了各種聲音的特

點。（C這句話運用擬人的修辭方法，寫出了柳條兒在風(fēng)中飛舞的樣子。

4.素雅、幽靜，像水墨畫，像交響曲。

5.作者通過對家鄉(xiāng)秋夜的描寫，表達了對家鄉(xiāng)的熱愛與贊美之情。

30、示例：

那件事真讓我難忘

在成長的過程中，我經(jīng)歷了許多事情，但有一件事真讓我難忘。

記得那是在半夜，我突然感到身體很熱，于是躡手躡腳地走到媽媽房間，

叫醒了媽媽，有氣無力地說：“媽媽，我好難受。"媽媽握住我的手，著急地

問：“寶貝，哪里不舒服？”“我覺得身體好熱?！眿寢屵B忙把手放到我的額

頭上，她皺了皺眉，又用自己的額頭貼了貼我的額頭，柔聲地對我說：“好像

有點發(fā)燒，寶貝，別擔(dān)心，媽媽先給你量量體溫。”媽媽快速地從抽屜里拿出

體溫計，用力甩一甩，輕輕地把它塞到我的腋下。這時候，我發(fā)現(xiàn)，眉頭緊皺

的媽媽，竟然光著腳丫，站在冰涼的地板上。她的那雙拖鞋還靜靜地躺在床

邊。我的頭更疼了，感覺整個人更燙了。