10.中考書信寫作

竄作目標(biāo)

一、整體目標(biāo)：寫出符合書信格式規(guī)范、內(nèi)容具體充實(shí)、語言得體流暢、感情

真摯自然的家書或應(yīng)用文書信，展現(xiàn)積極向上的人生態(tài)度和真摯的情感。

二、具體目標(biāo)：

（一）內(nèi)容方面

1.格式規(guī)范，要素齊全：

（1）能準(zhǔn)確運(yùn)用書信的格式，包括稱呼、問候語、正文、結(jié)束語、署名、日

期等要素。

（2）注意書信格式的規(guī)范性，避免出現(xiàn)遺漏或錯(cuò)誤。

2.內(nèi)容具體，層次清晰：

（1）書信內(nèi)容要圍繞主題展開，做到中心明確、條理清晰、層次分明，避免

空洞無物或邏輯混亂。

（2）要根據(jù)不同的書信類型和寫作目的，選擇合適的表達(dá)方式，如敘述、描

寫、抒情、議論等，使表達(dá)更有效。

3.語言得體，真誠自然：

（1）書信語言要符合書信的語體特點(diǎn)，做到準(zhǔn)確、簡潔、流暢，避免使用過

于口語化或書面化的語言。

（2）要根據(jù)收信人的身份、年齡、關(guān)系等選擇合適的稱謂和語氣，體現(xiàn)對他

人的尊重和禮貌。

4.情感真摯，表達(dá)自然：書信是情感交流的一種方式，要表達(dá)真情實(shí)感，避免

虛假做作。

（二）類型方面

1.家書：能寫出內(nèi)容真實(shí)、感情真摯的家書，與家人分享生活、學(xué)習(xí)中的喜怒

哀樂，表達(dá)對家人的關(guān)心和思念之情。

2.應(yīng)用文書信：能寫出格式規(guī)范、內(nèi)容簡潔、語言得體的應(yīng)用文書信，如感謝

信、建議信、邀請信、道歉信等。

三、學(xué)習(xí)建議

1.熟悉書信格式：掌握書信的基本格式和寫作規(guī)范，做到格式正確無誤。

2.觀察生活，積累素材：留心觀察生活，用心感受生活，積累寫作素材。

3.模仿練習(xí)，反復(fù)修改：

（1）多閱讀優(yōu)秀書信作品，模仿其寫作方法和表達(dá)技巧，并進(jìn)行寫作練習(xí)。

（2）寫完書信后，要認(rèn)真閱讀修改，力求做到內(nèi)容充實(shí)、語言得體、情感真摯。

容文體知識

一、書信的格式

（一）稱呼：

1.寫在第一行頂格位置，后面加冒號。

2.稱呼要親切、禮貌，體現(xiàn)出寫信人對收信人的尊重，稱呼可根據(jù)收信人的身

份、職業(yè)、年齡、關(guān)系等靈活選用。例如，給長輩寫信可以用“親愛的爺爺奶

奶”；給老師寫信可以用“尊敬的老師”；給朋友寫信可以用“親愛的XX”。

（二）問候語：

1.從第二行空兩格開始寫，也稱“起首語”。

2.問候語要簡潔、親切，表達(dá)對收信人的問候，例如“您好！”“見字如面。”

“近來身體好嗎？”“好久不見，十分想念！”等。

（三）正文：

1.從第三行空兩格開始寫。

2.這是書信的主要部分，要根據(jù)書信的類型和寫作目的，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式

進(jìn)行敘述、描寫、抒情或議論，做到內(nèi)容具體、條理清晰、層次分明、語言得

體、感情真摯。

（四）結(jié)束語：

1.在正文寫完之后，另起一行，空兩格寫。

2.結(jié)束語要表達(dá)祝福、希望或問候，常用的結(jié)束語有：“此致敬禮”“祝您身體

健康”“期待您的回復(fù)”等。

（五）署名：在結(jié)束語的下一行，稍靠右寫。

（六）日期：在署名的下一行，稍靠右寫。

二、寫作技巧

1.格式規(guī)范，書寫工整：書信的格式是書信的“臉面”，格式規(guī)范、書寫工整能

夠給收信人留下良好的第一印象。

2.稱呼恰當(dāng)，問候得體：稱呼要根據(jù)寫信人和收信人的關(guān)系選擇合適的稱謂，

問候語要親切自然，體現(xiàn)對他人的尊重和關(guān)心。

3.主題明確，層次清晰：正文部分要圍繞中心主題，做到層次分明、條理清晰、

重點(diǎn)突出，可以使用分段的方式來體現(xiàn)文章的結(jié)構(gòu)層次。

4.語言流暢，表達(dá)自然：書信的語言要符合書信的語體特點(diǎn)，做到準(zhǔn)確、簡潔、

流暢、平實(shí)，語氣要自然、親切、真誠，可以適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些修辭手法，例如

比喻、擬人、排比等，使文章更生動(dòng)形象。

5.注意情感：書信是情感交流的重要方式，在寫作過程中要注意情感的表達(dá)，

無論是喜怒哀樂，都要表達(dá)真情實(shí)感，做到情真意切，感人至深。

四、備考建議

1.熟悉不同類型的書信格式：中考中常見的書信類型包括家書、建議信、感謝

信等，同學(xué)們需要掌握不同類型書信的格式和寫作特點(diǎn)。

2.積累生活素材：生活中處處是素材，同學(xué)們要善于觀察生活，記錄生活，用

心體會生活，為寫作積累素材。

3.多讀多練：同學(xué)們要多閱讀優(yōu)秀的書信作品，學(xué)習(xí)其寫作技巧，并進(jìn)行模仿

練習(xí)，同時(shí)，也要積極地進(jìn)行寫作實(shí)踐，不斷提高自己的寫作能力。

會板解析

一、模板點(diǎn)撥

此模板根據(jù)書信格式和寫作特點(diǎn)，將書信內(nèi)容分為三個(gè)板塊，引導(dǎo)學(xué)生寫

出符合規(guī)范、內(nèi)容充實(shí)、感情真摯的書信。

第一板塊：稱呼與問候

1.目的：表明寫信對象，表達(dá)問候，拉近與收信人的距離，體現(xiàn)禮貌和尊重。

2.方法：

(1)稱呼：根據(jù)收信人的身份、年齡、關(guān)系等選擇合適的稱謂，頂格書寫，后

面加冒號。例如：尊敬的XX老師、親愛的爸爸媽媽、親愛的XX朋友等。

(2)問候語：另起一行，空兩格寫，表達(dá)對收信人的問候，可以使用常用問候

語，也可以根據(jù)具體情況寫一些個(gè)性化的問候，例如：您好！近來身體可好？

展信悅！

3.示例：

親愛的爸爸媽媽：

你們好!

第二板塊：正文

L目的：圍繞書信主題，具體闡述想要表達(dá)的內(nèi)容。

2.方法：

（1）敘述事情：清楚、完整地?cái)⑹鍪录钠鹨?、?jīng)過和結(jié)果。

（2）表達(dá)情感：真誠、自然地表達(dá)對收信人的思念、關(guān)心、感激、歉意等情感。

（3）提出建議：委婉、得體地提出自己的建議或意見。

（4）說明情況：客觀、準(zhǔn)確地說明相關(guān)情況。

（5）發(fā)出邀請：熱情、真誠地邀請收信人參加活動(dòng)。

3.注意:

（1）正文部分要層次分明，段落清晰，可以根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行分段。

（2）語言要準(zhǔn)確、簡潔、流暢，符合書信的語體特點(diǎn)。

第三板塊：結(jié)束語、署名和日期

1.目的：表達(dá)祝福，表明寫信人身份和寫信時(shí)間。

2.方法：

（1）結(jié)束語：另起一行，空兩格寫，表達(dá)祝福、希望或問候，例如：此致敬

禮!祝您身體健康!期待您的回復(fù)！

（2）署名：在結(jié)束語的下一行，稍靠右寫。

（3）日期：在署名的下一行，稍靠右寫，注意格式規(guī)范。

3.示例：

此致

敬禮!

你們的女兒：XXX

2024年8月7日

二、模板示例

致李老師的一封信

敬愛的李老師：

您好！

窗外的桂花又開了，香氣彌漫，如同您課堂上那些精彩的故事，總在不經(jīng)

意間縈繞心頭，令人回味無窮。初三的最后一個(gè)秋天，校園里的一切都鍍上了

一層淡淡的離愁別緒。再過不久，我就要離開這熟悉的校園，踏上人生新的旅

程。心中滿是不舍，尤其是對您的感激之情，如同這滿園的桂花香，濃郁而綿

長。

記得初一剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我膽小怯懦，不善言辭，是您用溫暖的笑容，鼓勵(lì)我

勇敢地舉起手，表達(dá)自己的想法。您的課堂，就像一片神奇的沃土，總能種下

希望的種子，讓我們的思維在知識的海洋里自由遨游。您不僅傳授我們知識，

更教會我們思考，教會我們做人。您用生動(dòng)的語言，為我們打開文學(xué)的大門，

帶領(lǐng)我們感受文字的魅力，體會人生的真諦。您用真摯的情感，關(guān)愛著每一個(gè)

學(xué)生，就像一縷春風(fēng)，溫暖著我們的心靈。

還記得那次運(yùn)動(dòng)會，我因?yàn)橐馔馐軅?，心情低落，是您來到我的身邊，?/p>

堅(jiān)定的目光鼓勵(lì)我：“不要放棄，堅(jiān)持就是勝利！”您的鼓勵(lì)，像一束陽光，照

亮我灰暗的心情，讓我重新燃起希望。最終，我戰(zhàn)勝了傷痛，堅(jiān)持跑完了全程,

雖然沒有取得好名次，但我卻獲得了比名次更寶貴的東西——戰(zhàn)勝自我的勇氣

和永不放棄的信念。

三年的時(shí)光，匆匆而過，您為我們付出的一切，我們都銘記于心。您的教

誨，如同指路的明燈，照亮我們前行的方向；您的關(guān)愛，如同溫暖的陽光，融

化我們心中的迷茫。您就像一位辛勤的園丁，用愛澆灌著我們這些祖國的花朵,

讓我們在知識的海洋里揚(yáng)帆起航，追逐夢想。

離別之際，心中滿是不舍，但我知道，無論我走到哪里，您都會在遠(yuǎn)方默

默地祝福我，您的教誨將永遠(yuǎn)伴隨我前行。

敬愛的李老師，請您放心，我會帶著您的期望，勇敢地去迎接未來的人生

挑戰(zhàn)，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)您的教誨和恩情！

此致

敬禮!

您的學(xué)生：XXX

2024年8月7日

三、寫作提醒

1.本模板只是一個(gè)寫作的參考框架，同學(xué)們在實(shí)際寫作中要根據(jù)具體的書信類

型和內(nèi)容進(jìn)行靈活運(yùn)用，切忌生搬硬套。

2.不同類型的書信，寫作重點(diǎn)有所不同。例如，家書要側(cè)重于表達(dá)親情，感謝

信要側(cè)重于表達(dá)感激之情，建議信要側(cè)重于提出合理的建議等。

3.書信的語言要真誠自然，避免過于正式或過于隨意。

管I題呈現(xiàn)

一、【2024?吉林長春?中考真題】

作文題目：告訴你一個(gè)好消息

要求：文體不限（詩歌除外），文體特征明顯；表達(dá)要有真情實(shí)感；不要套作，

不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于600字。

1.題目解析：

（1）解讀關(guān)鍵詞：

〃好消息〃：指生活中發(fā)生的積極的、令人高興的事情，它可以是個(gè)人取得

的成就，也可以是家庭的喜事，還可以是與社會相關(guān)的好消息。

〃你〃：表明寫作的對象是具體的某個(gè)人，可能是家人、朋友、師長等。寫

作時(shí)，要根據(jù)不同的對象選擇不同的語言風(fēng)格和表達(dá)方式。

（2）把握命題意圖：

這道作文題意在引導(dǎo)考生關(guān)注生活中的美好事物，表達(dá)積極樂觀的人生態(tài)

度，傳遞快樂和正能量。同時(shí)，也考查學(xué)生根據(jù)不同寫作對象，靈活運(yùn)用語言

的能力。

（3）確定寫作方向：

以“個(gè)人成就”為主題：可以講述自己經(jīng)過努力獲得成功的經(jīng)歷，分享喜

悅并表達(dá)對支持者的感激。

以“家庭喜事”為主題：可以描繪家庭成員之間互相支持、共同創(chuàng)造美好

生活的場景，體現(xiàn)家庭的溫暖和幸福。

以“社會熱點(diǎn)”為主題：可以講述國家或社會發(fā)生的振奮人心的事情，并

表達(dá)自己作為社會成員的自豪感和責(zé)任感。

2.例文

告訴你一個(gè)好消息

親愛的佳佳：

見字如面！

展信之時(shí)，你是否正享受著夏日的清涼，或是沉浸于書本的海洋呢？【問

候式開篇，營造輕松的氛圍】

我還記得，上個(gè)月你寫信跟我說，很羨慕我能夠參加機(jī)器人設(shè)計(jì)大賽，并

真誠地祝愿我能取得好成績。今天，我要迫不及待地告訴你一個(gè)好消息，我們

獲獎(jiǎng)啦！我們設(shè)計(jì)的“智能巡檢機(jī)器人”在這次大賽中脫穎而出，獲得了一等

獎(jiǎng)！【開門見山，直奔主題】

此刻，我的心情就像窗外盛開的繁花，激動(dòng)而欣喜。那些為了準(zhǔn)備比賽而

挑燈夜戰(zhàn)的日子，仿佛一幅幅鮮活的畫面，浮現(xiàn)在眼前。你還記得嗎？我們在

圖書館查閱資料到深夜，一本本厚厚的專業(yè)書籍，看得我們眼花繚亂，但卻樂

在其中。我們?yōu)榱艘粋€(gè)程序代碼反復(fù)調(diào)試到凌晨，一遍遍檢查，嘗試各種解決

方案，直到屏幕上顯示“運(yùn)行成功”，才長舒一口氣，相視而笑。我們?yōu)榱私鉀Q

機(jī)器人的平衡問題一次次嘗試，甚至不惜把機(jī)器人拆了重裝，無數(shù)次的失敗和

挫折，都沒有讓我們放棄，反而讓我們更加堅(jiān)定地朝著目標(biāo)前進(jìn)?！净貞浌餐?/p>

力的時(shí)光，并運(yùn)用比喻、細(xì)節(jié)描寫，增強(qiáng)畫面感】

我們?yōu)榱嗽O(shè)計(jì)理念的不同而爭得面紅耳赤，你堅(jiān)持認(rèn)為機(jī)器人的外觀應(yīng)該

更加簡潔流暢，而我卻偏向于炫酷的造型。我們互相辯論，引經(jīng)據(jù)典，誰也不

肯讓步。但最終總會冷靜下來，認(rèn)真傾聽對方的意見，在彼此的思想碰撞中，

找到最佳方案。我至今還記得，我們最終設(shè)計(jì)的機(jī)器人，既擁有簡潔流暢的線

條，又融入了未來科技感的設(shè)計(jì)元素。那段并肩作戰(zhàn)的時(shí)光，不僅讓我們積累

了知識，提升了技能，也讓我們的友誼更加深厚?！就ㄟ^具體事例，展現(xiàn)雙方不

同的設(shè)計(jì)理念以及最終如何達(dá)成共識】

得知獲獎(jiǎng)消息的那一刻，我興奮地跳了起來，迫不及待地想要把這個(gè)消息

告訴你。那一刻，我的腦海里第一個(gè)浮現(xiàn)的就是你，因?yàn)檫@份榮譽(yù)不僅屬于我,

也屬于你，屬于我們一起奮斗的日日夜夜。我仿佛看到你收到信時(shí)的雀躍，仿

佛聽到你為我歡呼的聲音，也仿佛感受到你發(fā)自內(nèi)心的喜悅。這份喜悅，因你

的分享而加倍！【表達(dá)對朋友的感激之情】

佳佳，這次獲獎(jiǎng)對我來說意義非凡。它不僅是對我們努力的肯定，更是對

我未來的激勵(lì)。它讓我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)機(jī)器人技術(shù)的決心，也更加渴望在科技

領(lǐng)域做出更大的貢獻(xiàn)，為社會創(chuàng)造更多價(jià)值。【闡述獲獎(jiǎng)的意義】

我希望未來我們能夠一起并肩作戰(zhàn)，繼續(xù)探索機(jī)器人的奧秘，設(shè)計(jì)出更多

充滿創(chuàng)意、造福人類的機(jī)器人作品！或許有一天，我們設(shè)計(jì)的機(jī)器人能夠走進(jìn)

千家萬戶，為人們的生活帶來更多便利，那該是一件多么美好的事情！【表達(dá)對

未來的憧憬]

再次感謝你一直以來的支持和鼓勵(lì)，讓我們一起為了夢想，繼續(xù)勇敢前行

吧！【再次表達(dá)感謝，并鼓勵(lì)朋友】

祝：

學(xué)業(yè)進(jìn)步，萬事如意！【祝福語】

你的好友：小明

2024年x月x日

3.評析：

(1)主題鮮明，內(nèi)容充實(shí)：文章開篇點(diǎn)題，告知朋友獲獎(jiǎng)的好消息，并圍繞備

戰(zhàn)比賽的過程，詳細(xì)地描述了雙方共同努力的場景，內(nèi)容豐富具體，充滿了青

春氣息和奮斗精神。

(2)結(jié)構(gòu)完整，詳略得當(dāng)：文章以時(shí)間為線索，按照“好消息一一回憶備賽一

一獲獎(jiǎng)感受一一未來展望”的順序展開敘述，層次清晰。重點(diǎn)描寫了雙方共同

克服困難、解決分歧、最終設(shè)計(jì)出優(yōu)秀作品的過程，詳略得當(dāng)，主次分明。

(3)語言生動(dòng)，感情真摯：文章語言簡潔流暢，運(yùn)用了比喻、排比等修辭手法,

使語言更加生動(dòng)形象。例如將“心情”比作“窗外盛開的繁花”，將備戰(zhàn)比賽的

經(jīng)歷比作“一幅幅鮮活的畫面”。同時(shí)，文章也表達(dá)了對朋友的感激和鼓勵(lì)，感

情真摯動(dòng)人，能夠引起讀者共鳴。

—>[2023?西藏?中考真題】

生養(yǎng)你的人，他們使你不斷成長；幫助你的人，他們使你渡過難關(guān)；關(guān)懷

你的人，他們讓你感受溫暖；鼓勵(lì)你的人，他們給你前進(jìn)的力量；教育你的人,

他們開化你的蒙昧……

請以“離我最近的人”為題，寫一篇文章。

要求：（1）自選文體（詩歌、戲劇除外），能合理運(yùn)用多種表達(dá)方式；（2）立意

深刻，感情真摯，思想健康；（3）書寫工整，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號；（4）文中不

得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；（5）字?jǐn)?shù)不少于600字。

1.題目解析：

（1）解讀關(guān)鍵詞：

”離我最近的人〃：不僅僅指空間距離上最近的人，更重要的是情感和心理

距離上的親近。這個(gè)人對“我”的成長和生活有著重要的影響。

（2）把握命題意圖：

引導(dǎo)考生關(guān)注人與人之間的情感聯(lián)系，思考并表達(dá)對身邊人的感恩之情。

體現(xiàn)學(xué)生對生活和人際關(guān)系的觀察和思考。

（3）確定寫作方向：

以“親情"為主題：可以描寫父母、親人對自己的關(guān)愛和付出，并表達(dá)對

親情的珍視和感激。

以“友情”為主題：可以講述朋友給自己帶來的溫暖和力量，表達(dá)對友誼

的珍惜。

以“師生情”為主題：可以展現(xiàn)老師對自己學(xué)習(xí)和成長的幫助和影響，表

達(dá)對老師的敬愛和感激。

2.例文

離我最近的人

親愛的媽媽：

您好！

夜深了，窗外蟬鳴聲聲，擾人心緒。我伏案桌前，借著柔和的燈光，思緒

萬千。【營造深夜的寧靜氛圍，引出思緒】

放下手中的筆，腦海中浮現(xiàn)出您忙碌的身影，從廚房到客廳，從陽臺到房

間，您的身影無處不在。提起筆，才發(fā)現(xiàn)似乎已經(jīng)很久沒有這樣靜下心來給您

寫信了。多少次提筆，又多少次放下，心中有千言萬語想栗對您傾訴，卻又不

知從何說起。【描寫母親的忙碌，引出想對母親說的話】

記憶中，您總是步履匆匆，為我們這個(gè)家操持著一切。清晨，當(dāng)我還在夢

鄉(xiāng)時(shí)，您就已經(jīng)起床開始準(zhǔn)備早餐了。我總是賴床，每次都是被那熟悉的香氣

喚醒的。我透過模糊的睡眼，看著您在廚房忙碌的身影，爐灶的火光映照著您

疲憊的面容，您的額頭滲著細(xì)密的汗珠，但嘴角卻始終帶著溫柔的微笑。等我

起床洗漱完畢，熱氣騰騰的早餐已經(jīng)擺在了餐桌上。牛奶、面包、雞蛋、

粥……每天都不重樣，您總是變著花樣給我準(zhǔn)備營養(yǎng)美味的早餐，然后微笑著

問我：“好吃嗎？”那一刻，我知道，這就是家的味道，是您愛的味道?！就ㄟ^

清晨準(zhǔn)備早餐的細(xì)節(jié)描寫，展現(xiàn)母親的辛苦付出和對我的愛】

上學(xué)路上，您總是把我護(hù)在您的右側(cè)，您的右手緊緊地牽著我，而您的肩

膀卻被雨水淋濕了。那把雨傘，始終傾向我這邊，那個(gè)為了孩子不惜淋濕自己

的背影，我至今難忘?！就ㄟ^雨天送我上學(xué)的細(xì)節(jié)描寫，再次表現(xiàn)母愛的無私和

偉大】

成長路上，伴隨著叛逆的青春期，我們之間也多了些許摩擦。我開始有了

自己的想法，不再事事聽從您的安排，也開始對您的話語充滿質(zhì)疑。記得有一

次，您為了我的學(xué)習(xí)，幫我報(bào)了一個(gè)補(bǔ)習(xí)班。我很不情愿，覺得您根本不理解

我的想法，我們大吵了一架。我摔門而去，留下您一個(gè)人在客廳，身影落寞而

孤單。晚上，我偷偷溜回家，發(fā)現(xiàn)您并沒有睡，您坐在我的床邊，手里拿著我

的一件外套。我知道，您是在擔(dān)心我，害怕我著涼。偶爾的頂撞和爭吵，也讓

您傷透了心。可是，您的愛從未減少，您總是默默地包容我的任性和沖動(dòng)，在

我迷茫困惑的時(shí)候，給我鼓勵(lì)和引導(dǎo)?！疽匝a(bǔ)習(xí)班事件為例，講述與母親的沖突

以及最終被母親的愛感動(dòng)】

如今，我已經(jīng)長大了，漸漸懂得了您的辛勞，也明白了您的用心良苦。您

像一棵大樹，為我遮風(fēng)擋雨；您像一盞明燈，為我照亮前行的道路。您給我的

愛，就像空氣般無處不在，卻又常常被我忽略?！究偨Y(jié)母親的愛對自己成長的意

義】

媽媽，我想對您說聲“對不起”，也感謝您這么多年來對我的付出和陪伴。

在人生的旅途中，因?yàn)橛心也拍軌驘o憂無慮地成長。您對我的愛，將成為

我心中最寶貴的財(cái)富，激勵(lì)我不斷前進(jìn)，成為一個(gè)優(yōu)秀的人，成為您的驕傲。

【真情流露，表達(dá)感激之情】

媽媽，我會努力，不會辜負(fù)您對我的期望！【表達(dá)決心】

祝

身體健康生活幸?！颈磉_(dá)關(guān)心】

愛您的女兒：小麗

2023年x月x日

3.評析：

(1)感情真摯，感人至深：文章以“愛”為主題，通過細(xì)膩的筆觸，回憶了母

親為“我”的成長所付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，表達(dá)了對母親深深的愛和感激。

(2)細(xì)節(jié)描寫，刻畫生動(dòng)：文章善于捕捉生活中的細(xì)節(jié)，并進(jìn)行細(xì)致描寫。例

如，清晨母親準(zhǔn)備早餐時(shí)額頭上的汗珠、雨天送我上學(xué)時(shí)淋濕的肩膀，以及夜

晚等我回家時(shí)手中拿著的外套等細(xì)節(jié)描寫，都生動(dòng)地展現(xiàn)了母親的辛勞和對我

的無私的愛。

(3)以小見大，突出主題：文章以“補(bǔ)習(xí)班事件”為例，展現(xiàn)了母女之間的沖

突以及最終女兒被母親的愛所感動(dòng)。這一事例不僅豐富了文章的內(nèi)容，也使主

題表達(dá)更加深刻。

三、【2024?廣西?中考真題】

根據(jù)要求寫作。

體育中考結(jié)束后，小廣高呼“終于輕松啦！再也不用天天運(yùn)動(dòng)了"，而同班

好友小西依然按照以往的習(xí)慣堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，有時(shí)跑步，有時(shí)打球，有時(shí)游泳……

小西希望小廣也能堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，因?yàn)轶w育運(yùn)動(dòng)，不是為了體育考試，而是為

了……

請你以九年級學(xué)生“小西”的身份，給“小廣”寫一封信，結(jié)合自身的經(jīng)歷和

感悟，鼓勵(lì)他(她)堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)。

要求：①把題目“給小廣的一封信”抄寫到答題卡指定位置；②不要套作，不

得抄襲；③不得透露真實(shí)的校名、人名等信息；④不少于600字。

1.題目解析：

(1)解讀關(guān)鍵詞：

“小廣”：題目明確要求以“小西”的身份給好友“小廣”寫信，這限定了

寫作的對象和語氣。

“體育運(yùn)動(dòng)”：信的內(nèi)容要圍繞體育鍛煉展開，強(qiáng)調(diào)體育運(yùn)動(dòng)的重要性。

(2)把握命題意圖：

引導(dǎo)考生思考體育運(yùn)動(dòng)的意義，樹立健康的生活理念?？疾閷W(xué)生以書信體

裁表達(dá)觀點(diǎn)、抒發(fā)情感的能力。

(3)確定寫作方向：

以“健康生活”為主題：強(qiáng)調(diào)體育鍛煉對身心健康的重要意義，鼓勵(lì)小廣

養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

以“毅力與堅(jiān)持”為主題：可以結(jié)合自身經(jīng)歷，闡述體育鍛煉如何培養(yǎng)人

的意志品質(zhì)和堅(jiān)持不懈的精神。

以“超越自我”為主題：可以論述體育運(yùn)動(dòng)帶來的成就感和自我超越的喜

悅，激勵(lì)小廣不斷挑戰(zhàn)自我。

2.例文

給小廣的一封信

親愛的小廣：

你好！

近來，你是否一切安好？夏天悄然而至，樹木蕨蕤，知了在枝頭歡快地鳴

叫。陽光透過窗根，灑在我的書桌上，照亮了攤開的課本，也照亮了我備戰(zhàn)中

考的日日夜夜。但我知道，對于我們這些即將面臨中考的初三學(xué)生來說，這段

時(shí)光更像是沖刺的賽道，充滿了緊張和壓力?！窘淮尘?，引出話題】

體育中考已經(jīng)落下帷幕，你是否正沉浸于“解放”的喜悅之中呢？聽說你

打算不再運(yùn)動(dòng)了，我完全可以理解你的想法，畢竟，初三的學(xué)習(xí)壓力很大，時(shí)

間也很緊張。但作為你的好友，我還是想真誠地跟你聊聊我對體育鍛煉的理解,

希望能給你一些啟發(fā)?！纠斫庑V的想法，并引出對體育鍛煉的思考】

還記得我們一起為了備戰(zhàn)體育中考而揮灑汗水的日子嗎？每天清晨，當(dāng)大

多數(shù)同學(xué)還在睡夢中時(shí)，我們就已經(jīng)在操場上開始了訓(xùn)練。記得那時(shí)我們約好

每天六點(diǎn)半在操場集合，可你總是第一個(gè)到達(dá)，然后就開始熱身運(yùn)動(dòng)，一圈一

圈地慢跑。你一邊跑，一邊聽著歌，臉上帶著微笑，仿佛那不是辛苦的訓(xùn)練，

而是一種享受。我們一起跑步，從起初的步履蹣跚，氣喘吁吁，到后來的健步

如飛，一口氣跑完八百米；一起跳繩，你追我趕，不斷挑戰(zhàn)著自己的極限，我

們相互比賽，你總是能跳得又快又穩(wěn)，這讓我十分佩服；一起練習(xí)實(shí)心球，探

討技巧，互相糾正動(dòng)作。我清楚地記得，你為了找到最佳的發(fā)力方式，一遍遍

練習(xí)，從不喊累，也不輕易放棄，你的毅力和決心，讓我感動(dòng)不已?！就ㄟ^對共

同訓(xùn)練的場景進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫，刻畫人物特點(diǎn)】

我們?yōu)榱酥锌俭w育那個(gè)“滿分”，真的很拼。每天早出晚歸，無論嚴(yán)寒酷暑,

我們都堅(jiān)持訓(xùn)練。盡管訓(xùn)練很辛苦，但那些汗水浸潤的日子，也充滿著快樂和

成就感。我們一起揮灑汗水，也一起分享喜悅。我至今還記得，我們第一次一

起跑完八百米時(shí)，你興奮地跟我說：“小西，我感覺我還能再跑一圈！”我們開

懷大笑，互相擊掌，慶祝我們的小小勝利?！局v述訓(xùn)練過程的感受，以及其中難

忘的細(xì)節(jié)，體現(xiàn)人物樂觀向上的人生態(tài)度】

或許你會說，中考壓力那么大，體育中考也已經(jīng)結(jié)束了，現(xiàn)在終于可以放

松一下了，要把所有時(shí)間和精力都放在學(xué)習(xí)上。但我想說，體育鍛煉，并不僅

僅是為了應(yīng)付考試，更是為了我們能夠擁有一個(gè)健康的身體和積極的心態(tài)去迎

接未來的挑戰(zhàn)?！净貞?yīng)開頭，提出體育鍛煉不僅僅是為了考試】

長期的伏案學(xué)習(xí)，讓我們身體變得疲憊，精神也容易緊張焦慮。你應(yīng)該也

體會到，有時(shí)我們會感到頭暈眼花，注意力難以集中，學(xué)習(xí)效率也隨之下降。

而適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，就像是一劑良藥，不僅可以強(qiáng)身健體，更能幫助我們緩解壓力，

讓大腦更加靈活，思維更加敏捷。我最近堅(jiān)持游泳，你知道嗎？每周我會去游

泳館兩到三次，在水中盡情地舒展身體。我喜歡那種在水中自由自在的感覺，

仿佛所有的壓力和煩惱都隨之消散了。在水中暢游，讓我身心得到徹底放松，

回到家后學(xué)習(xí)也更有精神了?！窘Y(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，講述體育運(yùn)動(dòng)的益處】

此外，