部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中綜合復(fù)習(xí)專項(xiàng)考點(diǎn)練習(xí)及答案

班級(jí)：姓名：

正確讀音選一選

1.用給句子中加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

1.《水滸傳》(zhuanchuan)里的故事是真實(shí)的歷史呢，還是模糊的傳(zhuan

chuan)說呢？

2.他手(shasha)費(fèi)苦心地為明天的旅游做準(zhǔn)備，沒想到刮起了臺(tái)風(fēng)，真是解

(shasha)風(fēng)景。

3.看到自己的分?jǐn)?shù)，她默默地把自己的試卷(juanjuan)輕輕地拳(juan

juan)了起來。

2.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫“一一”。

1.椅子的中回(jianjian)趴著一只黑白相間(jianjian)的小貓。

2.這次，小明摘得了短跑道(guanguan)軍的桂冠(guanguan)□

3.我家離超市近，買東西方便(bianpian),而且里面的商品很便(bian

pian)宜。

4.丁丁總是丟三落(ludla)四的，這次，他把媽媽用落(ludla)葉做的書

簽弄不見了。

3.給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音打上“J”。

勉強(qiáng)(qiangqiang)不計(jì)其數(shù)(shiishu)便宜(bianpian)

間隔(jianjian)不可計(jì)藜(shushu)龜裂(guTjun)

4.用“J”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

傳記(chuanzhuan)地煞(shasha)書卷(juanjuan)

日寇(kouguan)水滸(xuhu)凱旋(qikai)

5.用給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

傳記(chuanzhuan)沉著(zhaozhuo)書卷(juanjuan)

日寇(kouguan)水滸(xuhu)凱旋(alkai)

拼音集訓(xùn)

6.看拼音,寫詞語(yǔ)。

7.看拼音，寫詞語(yǔ)。

8.看拼音，寫詞語(yǔ)。

dingzhiichouxiefashihunsha

hanjianshaixuanyouyongzhenxi

9.拼一拼，寫一寫。

10.我會(huì)拼也會(huì)寫。

形近字詞

11.比一比，再組詞。

指（）隨（）形（）康（）紐（)

脂（）隋（)開U(）庸（）扭（)

12.比一比，再組詞。

漿（）縛（）餡（）詐（）怔（)

槳（）傅（）陷（）作（）證（)

13.分清這些字，分別組詞。

榆（）幕（）曠（）槳（）塔（)

愉（）慕（）擴(kuò)（）獎(jiǎng)（）搭（)

14.比一比，再組詞。

壁(____________）詔（____________）偌（_________）儀（―_____)

璧（）召（）諾（）議（)

防（___________）墮（____________）綽（_________）挽（____________)

訪（___________）惰（_______）卓（—）晚（一_)

15.辨字組詞。

浸（一___________）暇（____________）悔（_________）噴（____________)

侵(____________）假（____________）誨（_________）憤（—_______)

句子對(duì)對(duì)碰

16.按要求完成句子練習(xí)。

1.當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時(shí)侯，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕

樹。（縮寫句子）

2.昨天是我的眼晴騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂?。。ǜ臑殡p重否

定句）

3.奶奶說：“它走了，它是匆匆的。你們快出去尋月吧。"（改為轉(zhuǎn)述句）

4.“我們很快就在葡萄葉兒上、瓷花盆兒上、爺爺?shù)南迫袃荷险业搅恕?我們

還可以在哪里找到月亮？仿照上面續(xù)寫一句。

5.仿照下面示例，把句子寫得具體形象。

示例：夕陽(yáng)西下，烏鴉歸巢。

夕陽(yáng)斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。

朝陽(yáng)噴薄而出。

17.按要求完成下列各題。

1.我怎么會(huì)忘記家鄉(xiāng)的桂花雨？（改為陳述句）

2.七八十臺(tái)破縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲震耳欲聾。（縮句）

3.藺相如對(duì)秦王說：“這塊璧有點(diǎn)兒小毛病，讓我指給您看?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述

句）

4.我不能心安理得地接受這個(gè)贊譽(yù)。（改為反問句）

5.書被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”。（改為把字句）

6.小軍不僅完成了數(shù)學(xué)作業(yè)，但是有一道題卻做錯(cuò)了。（修改病句）

18.按要求寫句子。

1.小白蛇說：“敬愛的獵人，您是我的救命恩人，我要報(bào)答您。"（改為轉(zhuǎn)述

句）

2.咱們?cè)谶@山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，搬家可不容易呀?。ǜ臑?/p>

反問句）

3.他們倆手拉著手，穿過樹林，朝過山頭，回到草房。（照樣子，用連續(xù)的動(dòng)

詞寫句子）

4.《獵人海力布》是在內(nèi)蒙古自治區(qū)流行很廣的一個(gè)民間故事。（修改病句）

19.按要求改寫句子。

1.為了避免暴露，他們決定暫時(shí)斷絕通訊聯(lián)系。（改為反問句）

2.如果現(xiàn)在的人看見月缺花殘還要流下淚，那不能不說他是個(gè)糊涂蟲。（改為肯

定句）

3.氣象臺(tái)發(fā)布了西伯利亞的寒流即將南下的消息。（縮句）

4.寫一句關(guān)于“書”的比喻句。

5.在“文明小天使”活動(dòng)中，使我受到了很大的教育。（修改病句）

20.按要求完成句子練習(xí)。

1.父親說：“我看這首詩(shī)糟糕透了”。（改為轉(zhuǎn)述句）

2.早晨，紅色的陽(yáng)光從地平線上升起。（修改病句）

3.牛羊在山坡上吃草。（把畫面寫具體）

課外閱讀

21.閱讀理解。

張大力

馮驥才

張大力，原名叫張金璧，津門一員赳赳武夫，身強(qiáng)力蠻，力大沒邊，故稱

大力。津門的老少爺們喜歡他，佩服他，夸他。但天津人有自己夸人的方法。

張大力就有這么一件事，當(dāng)時(shí)無(wú)人不曉，現(xiàn)在沒人知道，因此寫在下邊一一

侯家后有一家賣石材的店鋪，叫聚合成。大門口放一把死沉死沉的青石大

鎖，鎖把也是石頭的。鎖上刻著一行字：凡舉起此鎖者賞銀百兩。聚合成設(shè)這

石鎖，無(wú)非為了證明它的石料都是堅(jiān)實(shí)耐用的好料?？墒牵蚴i搭在這兒，

沒人舉起過，甚至沒人能叫它稍稍動(dòng)一動(dòng)，您說它有多重？好像它跟地殼連

著，除非把地面也舉到頭上去！

一天，張大力來到侯家后，看見這把石鎖，也看見上邊的字，便俯下身

子，使手問一問，輕輕一撼，竟然搖動(dòng)起來，而且像搖一個(gè)竹籃子，這就招了

許多人圍上來看。只見他手握鎖把，腰一挺勁，大石鎖被他輕易地舉到空中。

胳膊筆直不彎，臉上笑容滿面，好像舉著一大把花兒！

眾人叫好呼好喊好，張大力舉著石鎖，也不播下來，直等著聚合成的伙計(jì)

老板全出來，看清楚了，才將石鎖放回原地。老板上來箋陪陪地說：“原來張

老師來了，快請(qǐng)到里頭坐坐，喝杯茶！”

張大力聽了，正色說：“老板，您別跟我弄這套！您的石鎖上寫著嘛，誰(shuí)

舉起它，賞銀百兩，您就快把錢拿來，我還忙著哪！”

誰(shuí)料聚合成的老板并不理會(huì)張大力的話。待張大力說完，他不緊不慢地說

道：“張老師，您只瞧見石鎖上邊的字了，可石鎖底下還有一行字，您瞧見了

嗎？”

張大力怔了。剛才只顧高興，根本沒瞧見鎖下邊還有字。不單他沒瞧見，

旁人也都沒瞧見。張大力腦筋一轉(zhuǎn)，心想別是老板唬他，不想給錢，以為他使

過一次勁，二次再舉不起來了，于是上去一把又將石鎖高高舉到頭頂上。可抬

眼一看，石鎖下邊還真有一行字，竟然寫著：唯張大力舉起來不算。把這石鎖

上邊和下邊的字連起來，就是：凡舉起此鎖者賞銀百兩，唯張大力舉起來不

算。眾人見了，都笑起來。原來人家早知道唯有他能舉起這家伙。而這行字也

是人家佩服自己，夸贊自己一一張大力當(dāng)然明白。

他扔了石鎖，哈哈大笑，揚(yáng)長(zhǎng)而去。

1.短文中寫道“天津人有自己夸人的方法”，這“方法”具體指。

2.文中畫線部分主要運(yùn)用的修辭手法是（）。

A.比喻B.擬人C.排比D.夸張

3.“胳膊筆直不彎，臉上笑容滿面，好像舉著一大把花兒！”這句話說明了什

么？這樣寫有什么好處?

4.第4自然段中，加點(diǎn)詞語(yǔ)“笑嘻嘻”有什么作用？全文中與之關(guān)聯(lián)最緊密的

話是哪一句？

5.這個(gè)故事在情節(jié)安排上有什么巧妙之處？（）

A.短文中的張大力能輕而易舉地舉起石鎖，這讓人們感到驚訝。

B.短文中的張大力不但能舉起石鎖，還向老板要銀兩。

C.這篇短文雖然短小精悍，但是卻一波三折。

D.短文中的張大力舉起石鎖，不僅沒有得到老板的銀兩，還讓旁人笑話他。

6.短文強(qiáng)調(diào)“打石鎖搭在這兒，沒人舉起過，甚至沒人能叫它稍稍動(dòng)一動(dòng)”的

原因是（）。

A.這塊石鎖從來沒有引起人們的注意，所以村里的人們誰(shuí)也不會(huì)去動(dòng)它。

B.聚合成的老板是為了證明這塊石鎖的石料是堅(jiān)實(shí)耐用的好料，所以沒有人敢

動(dòng)它。

C.人們知道張大力的力氣很大，誰(shuí)也不愿意和他爭(zhēng)高低。

D.為了強(qiáng)調(diào)石鎖之重，為下文表現(xiàn)張大力的力氣大做鋪墊。

22.課外閱讀。

①兩頭猛獅正在遠(yuǎn)處窺視著野牛群。它們開始一步步接近野牛群。忽然，

它們加快了步子，縱身一躍。野牛群警覺到危險(xiǎn)在通近，它們四散逃開。

②不知怎的，一只野牛奔跑速度開始減慢，它不幸地被捉住了。獅子張開

它們的血盆大口，露出一排尖銳的牙齒。不幸的野牛發(fā)瘋似的用它的蹄子去

端，用它的角去頂，不放棄最后一絲生的希望……

③終于,這頭野牛使盡全力，從獅口逃了出來。當(dāng)獅子反應(yīng)過來時(shí)，野牛

已經(jīng)跑出很遠(yuǎn)一段距離了。就在即將逃脫獅子的威脅時(shí)，它卻突然站立不動(dòng)，

身體一陣抽搐。在草叢中，一頭還粘著胞衣的小牛赫然落地。然而連為孩子舔

去胞衣的時(shí)間都沒有，野牛媽媽迅速地離開了孩子，引開了已快近前的怒

獅……

④野牛群回來了。一頭母牛為小牛舔掉了胞衣。牛群的首領(lǐng)和幾頭公牛圍

住了野牛媽媽的尸體，她甚至還沒來得及享受初為牛母的喜悅。

⑤祭禮似的，每個(gè)經(jīng)過牛媽媽尸體旁的野牛都會(huì)向這位犧牲的同伴身上灑

上幾蹄子土。那頭剛剛降生的小牛靜靜地站在一旁，眼里滿是膜拜的虔誠(chéng)。

1.請(qǐng)給這篇短文選擇一個(gè)合適的題目（）

A.獅子的威脅B.母牛的喜悅C.血色的母愛D.虔誠(chéng)的膜拜

2.聯(lián)系全文，對(duì)第②自然段中劃線詞“生的希望”合適的理解是（）

A.野牛生的希望B.野牛和小牛生的希望

C.野牛群生的希望D.獅子生的希望

3.你認(rèn)為第③自然段的劃線詞“終于”能刪去嗎？為什么？

4.第④自然段“她甚至還沒來得及享受初為牛母的喜悅”中的“她”換成

“它”好嗎？為什么？

5.文中有很多語(yǔ)句寫出了野牛媽媽的偉大，請(qǐng)用“”畫出其中的一句,

并在橫線上寫下你的感受。

23.課外閱讀。

村槐（節(jié)選）

我思鄉(xiāng)的心,便被村槐那廣闊的濃蔭所擁抱了。

清明時(shí)分,我和小伙伴就纏著祖父縛秋千。他找出犁上的套繩,攜我們到槐

樹下。起先把套繩挽成一團(tuán)兒,牽住一頭;然后側(cè)身用胳膊劃一個(gè)有力的弧線,繩

團(tuán)便高高飛向橫著的樹股;最后,打了結(jié),綁了一截棍兒,就可以蕩飛了。開始,我

上秋千還有點(diǎn)兒怯，祖父就一前一后地推著秋千。念叨著《送馬馬》的山歌。漸

漸，我可以一屈一伸，自個(gè)兒蕩得很高了。樹干也以同樣的節(jié)奏，上下忽閃著，嫩

綠的葉片泛著春陽(yáng),像無(wú)數(shù)歡樂的眼睛。

傍晚,枝枝梢梢,暴出了淡黃的槐米,米粒似的浮蕩著繁星的海。清苦味的芬

芳,簡(jiǎn)直使整個(gè)故鄉(xiāng)都沉浸在春夜的微醺之中,清晨,被風(fēng)搖落的花瓣,在場(chǎng)院里

軟柔柔地鋪了一層。我和小伙伴們,赤腳歡跑在這花的暖床上,追逐著,打著滾，

直裹一身槐香。又把花瓣用手掬在一起,積成一座座小的香山；或者學(xué)著祖父在

山地里點(diǎn)種,把花瓣一撮撮種下,希冀故鄉(xiāng)有一個(gè)美麗如花的豐年。

槐樹周身是藥材，春采其花，秋采其果，索得一點(diǎn)讀書的費(fèi)用。那么灰暗、粗

糙的樹皮,那么巨大的樹冠，慷慨地賜予我和小伙伴們多少花和果！

幾年之后重返故鄉(xiāng)。祖父已經(jīng)去世,而我這長(zhǎng)孫又沒能送葬，總覺愧疚不

已。在我眼前,兒時(shí)縛過秋千的樹干似在抖動(dòng)了，綠葉間又似乎垂?jié)M了圓筒狀的

莢果。抬眼望去,村槐又蒼老了幾許,它那遒勁地露出地面的根須,深深扎入故鄉(xiāng)

的土地。由此,我想到了祖父那雙青筋暴鼓的繭手，深深插入泥土,緊緊攥著泥土

的動(dòng)作,是那么執(zhí)著而有力，顯示著生命的經(jīng)久。

曾伴我長(zhǎng)大的槐樹,也一定知道我的思戀,也在想念著它的游子呢！

1.在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。

近義詞：

綁一（）大方一（）

反義詞：

光滑一（）索取一（）

2.文中第2~4自然段依次記敘了三件往事:、槐樹下嬉

戲、。本文的敘事線索是，敘述的順序

是o

3.下列說法不正確的一項(xiàng)是（）0

A.文章以村槐為題，托物言志，表達(dá)了扎根故鄉(xiāng)、傾情奉獻(xiàn)的志向

B.本文以記敘為主，綜合運(yùn)用了描寫、議論、抒情等表達(dá)方式

C.本文借物抒情，借對(duì)村槐的贊美,抒發(fā)了對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀,對(duì)親人的思念

D.文章結(jié)尾不僅照應(yīng)開頭,還深化了主題

4.第5自然段畫線的句子能否去掉?為什么?請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

24.短文閱讀，回答問題。

常常見到故鄉(xiāng)

①睡夢(mèng)里，我常常見到故鄉(xiāng)。

②那五光十色、熙熙攘攘的山村小鎮(zhèn)，留給我多少天真的笑容；那歡樂奔

騰的小河，流淌著我一串串童年的歌聲；那漫山遍野的杜鵑花，藏著我一個(gè)個(gè)

神奇的夢(mèng)；那長(zhǎng)滿蘑菇的山溝里，留下多少赤足的腳印……故鄉(xiāng)的風(fēng)、故鄉(xiāng)的

云、故鄉(xiāng)的樹、故鄉(xiāng)的月、故鄉(xiāng)的小路，它們是一組凝固了的彩畫，緊緊嵌在

我心里。

③想起故鄉(xiāng)，心上又自然浮起一行行熟悉的詩(shī)句：“露從今夜白，

”“粼粼故鄉(xiāng)水，”“鄉(xiāng)書何處達(dá)？”……字里行間，滲

透了多少深摯的鄉(xiāng)情，流動(dòng)著多少感人的鄉(xiāng)音！

④讀著詩(shī)句，眼前又閃出一幅幅眷戀鄉(xiāng)土的形象:詩(shī)人艾青在國(guó)難深重的

時(shí)刻，用赤子之心反復(fù)呼喚“大堰河，我的保姆”；作曲家冼星海用悲壯激昂

的旋律，譜出了“保衛(wèi)黃河”的強(qiáng)音；生物學(xué)家蔡希陶無(wú)論走到哪里，總是那

樣深情地愛著邊疆的一草一木；世界文豪高爾基流連在伏爾加河之濱，卻久久

不忍離去……

⑤是的，故鄉(xiāng)的一草一木長(zhǎng)在心里，故鄉(xiāng)的一泉一水流在心里。古往今

來，誰(shuí)無(wú)鄉(xiāng)土情？當(dāng)你撫摸著故鄉(xiāng)的每一片綠葉時(shí)，當(dāng)你走過故鄉(xiāng)的每一條小

路時(shí)，你能不深深地愛戀著這片土地？你能不驕傲地說：“我是故鄉(xiāng)的兒

女！”當(dāng)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的鄉(xiāng)情注滿心田時(shí)，你定會(huì)以做一個(gè)炎黃子孫而自豪！

⑥如果說故鄉(xiāng)是你生長(zhǎng)的搖籃，那么祖國(guó)便是哺育你的母親。在人的一生

當(dāng)中，當(dāng)濃郁鄉(xiāng)情與愛國(guó)之情融合起來的時(shí)候，人的情操必然得到升華，生命

也就變得無(wú)比充實(shí)，無(wú)比瑰麗了。

⑦年輕的朋友，熱愛你成長(zhǎng)的搖籃，熱愛哺育你的母親吧！

1.（提取信息）用“”畫出文中的一組排比句。

2.（整體感知）讀短文，填一填。

（1）第④段中畫線的句子是句，也是這一段的句，這一自然

段列舉了等眷戀鄉(xiāng)土的代表人物，作用是

____________________________________________________________________________________O

（2）第⑤段中將濃郁的鄉(xiāng)情發(fā)展為愛國(guó)之情的句子是：

3.（合理選擇）把下列詩(shī)句填到文中的橫線上。（填序號(hào)）

①依依舊人情②歸雁洛陽(yáng)邊③月是故鄉(xiāng)明

4.（分析判斷）判斷下列說法是否正確，對(duì)的打“，錯(cuò)的打“X”。

（1）“它們是一組凝固了的彩畫，緊緊嵌在我心里”這句話中的“嵌”字形象

地說明故鄉(xiāng)的山山水水已經(jīng)銘刻于作者的心里，永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅。（）

（2）文中引用的詩(shī)句表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的深切懷念，對(duì)故鄉(xiāng)的山水特別有感

情。（）

（3）“古往今來，誰(shuí)無(wú)鄉(xiāng)土情”的意思是：古往今來，誰(shuí)都沒有鄉(xiāng)土情。

（）

（4）文章第⑦段中“成長(zhǎng)的搖籃”指的是故鄉(xiāng)，“哺育你的母親”指的是祖

國(guó)。（）

5.（體會(huì)情感）短文表達(dá)了作者怎樣的感情？

6.（抒發(fā)心聲）讀完這篇短文，你有什么感觸?

作文

25.習(xí)作。

題目：二十年后的我

提示：二十年后的我會(huì)干什么？周圍的環(huán)境有什么變化？人們的工作、生活會(huì)

有什么變化？大膽想象。寫一篇習(xí)作。

26.作文

在你的生活中，你一定得到過別人的幫助吧，幫助你的或許是你的師長(zhǎng)，或許

是你的同學(xué)，或許是一本字典，或許是……請(qǐng)你以"xx,感謝你”為題，把

這件事寫下來，寫清楚自己在這件事中的種種感受，表達(dá)謝意。注意文通句

順，400字左右。

27.作文。

生活中的這些聲響大家應(yīng)該不生吧：“鈴鈴……”“咔嚓……”“沙

沙……”“淅淅瀝瀝……”“咚咚咚……”“嘛嘿啪啪……”“汪汪汪……

請(qǐng)你選擇幾種聲響，展開想象，編一個(gè)故事。語(yǔ)句通順，表達(dá)清楚，題目自

擬，不少于400字。

答案

1、1.zhuanchuan2.shasha3.juanjuan

2、jianjjianguanguanbianpianlaluo

3、qiangshupianjianshiijun

4、zhuanshajuankouhukai

5、zhuanNzhuoA/juanNkou^htiTkwH

6、配合呼嘯允諾膽怯侵略傳播愛慕發(fā)誓游泳

懶惰

7、糕餅吩咐噴射位置訪問外婆悠然桂花適宜

挽救

8、叮囑酬謝發(fā)誓婚紗罕見篩選游泳珍惜

9、協(xié)調(diào)允諾俯沖荊棘妨礙典禮隱蔽懶惰侵略膽怯

10、逐漸媳婦悲，慘蜻蜓健康朦朧蝙蝠慰藉

n、指示隨便形狀健康紐扣脂肪隋朝刑法

附庸扭轉(zhuǎn)

12、豆?jié){束縛露餡訛詐怔住船槳師傅陷阱

作業(yè)發(fā)證

13、榆樹開幕曠課船槳寶塔愉快愛慕擴(kuò)大

獎(jiǎng)狀搭配

14、墻壁詔書偌大禮儀合璧召開諾言議論

防止墮落闊綽挽留訪問懶惰卓越夜晚

15、浸潤(rùn)無(wú)暇后悔噴水侵略假如教誨憤憤不平

16、我看榕樹。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”不得不說是鳥的

天堂??！奶奶說，它走了，它是匆匆的，讓我們快出去尋月。我們還

在露珠兒上、路邊的玻璃片上、小花狗的眼睛里找到了。一輪紅日，灑著

萬(wàn)丈金光，從東方的地平線上跳了出來。

17、我不會(huì)忘記家鄉(xiāng)的桂花雨。噪聲震耳欲聾。藺相如對(duì)秦王說，那

塊璧有點(diǎn)兒小毛病，讓他指給秦王看。難道我能心安理得地接受這個(gè)贊譽(yù)

嗎？人們把書稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”。小軍雖然完成了數(shù)學(xué)作

業(yè)，但是有一道題卻做錯(cuò)了。

18、小白蛇說，敬愛的獵人是她的救命恩人，她要報(bào)答獵人。咱們?cè)谶@山

下住了好幾代啦，老老小小這么多人，難道搬家是那么容易的嗎？我放下

書包，打開文具盒，拿出鉛筆，找到作業(yè)本，開始寫作業(yè)?！东C人海力

布》是在內(nèi)蒙古自治區(qū)流傳很廣的一個(gè)民間故事。

19、為了避免暴露，難道他們沒有決定暫時(shí)斷絕通訊聯(lián)系嗎？如果現(xiàn)在的

人看見月缺花殘還要流下淚，那只能說他是個(gè)糊涂蟲。氣象臺(tái)發(fā)布了消

息、。書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。在“文明小天使”活動(dòng)中，我受到了很

大的教育。

20、父親說，他看那首詩(shī)糟糕透了。早晨，紅色的太陽(yáng)從地平線上升起。

成群的牛羊在綠油油的山坡上悠閑地吃草。

21、

1.聚合成門口石鎖上寫著“凡舉起此鎖者賞銀百兩，唯張大力舉起來不算”這

件事

2.D

3.說明了對(duì)張大力來說，這石鎖顯得很輕，從而寫出了張大力的力量之大。這

樣寫很形象，不直接說他力氣大而是讓人從張大力舉石鎖時(shí)的表現(xiàn)中體會(huì)出

來。

4.“笑嘻嘻”一詞在這里表示老板心里早就知道結(jié)果，為下文寫石鎖下邊的文

字埋下伏筆。原來人家早知道唯有他能舉起這家伙。

5.C

6.D

22、

1.C

2.B

3.“終于”不能刪去，因?yàn)檫@個(gè)詞說明野牛媽媽費(fèi)了九牛二虎之力，好不容易

才從獅群中脫險(xiǎn)，去掉后，表達(dá)不出這層含義。

4.不好。“她”是擬人化的寫法，使牛更有感情和思想。

5.不知怎的，一只野牛奔跑速度開始減慢，它不幸地被捉住了。獅子張開它們

的血盆大口，露出一排尖銳的牙齒。把危險(xiǎn)帶離孩子的身邊，母牛為了孩子

的生存，不惜犧牲自己，可敬可嘆!

23、

1.縛慷慨粗糙賜予

2.槐樹上蕩秋千（蕩秋千）采集槐花和槐果換書費(fèi)時(shí)間順序倒敘

3.A

4.不能。畫線句子直接抒發(fā)了作者對(duì)祖父扎根山村、傾情奉獻(xiàn)精神的贊美之情,

極具感染力。

24、

1.那五光十色、熙熙攘攘的山村小鎮(zhèn)，留給我多少天真的笑容；.那歡樂奔騰的

小河，流淌著我一串串童年的歌聲；那漫山遍野的杜鵑花，藏著我一個(gè)個(gè)神奇

的夢(mèng)；那長(zhǎng)滿蘑菇的山溝里，留下多少赤足的腳印……

2.過渡中心艾青、冼星海、蔡希陶、高爾基突出故鄉(xiāng)在游子們心

中的重要性當(dāng)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的鄉(xiāng)情注滿心田時(shí)，你定會(huì)以做一個(gè)炎黃子孫而自

豪！

3.③①②

4.VVXV

5.表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。

6.在我們的心中，故鄉(xiāng)是最親的，最愛的。無(wú)論我們走到哪里，故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)在我

們心中，祖國(guó)永遠(yuǎn)在我們心中。

25、范文：

二十年后的我

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼二十年過去了，這時(shí)我已是一名享譽(yù)全球的科

學(xué)家。在我的幫助下，人們成功地找到了第二個(gè)“地球”一一天火星，并且我

還發(fā)明了“不老劑”，讓人們永駐青春，就連國(guó)際科研會(huì)會(huì)長(zhǎng)也對(duì)我敬佩有

加，稱我是“發(fā)明狂”。

這天，國(guó)際科研會(huì)老會(huì)長(zhǎng)弗萊克?杰克突然打來電話，他在電話里說明了

現(xiàn)在環(huán)境的惡劣和臭氧層的變化，并且代表全球人民向我要求發(fā)明一種環(huán)境美

化機(jī)。我一向不愛拐彎抹角，便豪爽地答應(yīng)了。可這終究是一件難事呀，于是

我為了尋求靈感，悄悄地“潛”入了工廠，在那里我看見人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)環(huán)境，

很多人都養(yǎng)了一種名叫“盧”的動(dòng)物，雖然它能凈化空氣，但很不易養(yǎng)活，并

且價(jià)格昂貴。我便買來一只進(jìn)行解剖實(shí)驗(yàn)，在它的身體里原來有一個(gè)過濾膜，

通過過濾找到塵土中的病菌來充饑。這時(shí)我靈感突發(fā)，飛快跑回家里，沖進(jìn)實(shí)

驗(yàn)室。在里面工作了8天8夜，終于研制出了第一臺(tái)美化機(jī)。它主要是吸收空