最長的瀑布：_____________最長的頭發(fā)：___________________最快的行船：___________________最深的友情：___________________最長的瀑布：_____________最長的頭發(fā)：___________________最快的行船：___________________最深的友情：___________________最長的瀑布：_____________

最遠(yuǎn)的鄰居：_____________

最快的行船：_____________

最深的友情：_____________飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。

桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！袄疃盼恼略?，光芒萬丈長”。這句詩寫到了哪兩位詩人？古詩詞盤點(diǎn)

“李杜文章在，光芒萬丈長”。這句詩寫到了哪兩位詩人？旗亭畫壁王昌齡、高適、王之渙“李杜文章在，光芒萬丈長”。這句詩寫到了哪兩位詩人？

按詩歌內(nèi)容來分，可分為贈別詩、寫景詩、敘事詩、勵志詩、哲理詩等；按詩歌表達(dá)的情感分，可分為親情、友情、愛國情等；按描寫的季節(jié)來分，可分為春、夏、秋、冬；按反映的傳統(tǒng)佳節(jié)來分，可分為春節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等；按作者所處的年代來分，可分為唐、宋、元、明、清等……《“李杜文章在，光芒萬丈長”。這句詩寫到了哪兩位詩人？

標(biāo)準(zhǔn)類別舉例（每類舉1——3首）詩歌的內(nèi)容贈別詩

寫景詩敘事詩勵志詩哲理詩

2、在我國歷史上，有許多詩人寫出了流傳千古的愛國詩篇，至今感人肺腑，令人動容。如文天祥“_______，______”；的不屈氣節(jié)；李清照“_______，______”；的生命宣言；范仲淹的“_______，______”；愛國精神，陸游臨終前的千古絕唱“_______，______”；至死不渝的愛國情懷彰顯著他的赤膽忠心。從許多古詩中我們可以感受到詩人們對天真可愛的鄉(xiāng)村兒童的喜愛。胡令能的筆下我們看到小兒（），怕魚嚇走時(shí)的天真躍然紙上；從白居易的筆下找到有趣的小娃偷蓮圖，（）。《舟過安仁》中的小孩則是那么聰明機(jī)靈，（）。學(xué)著大人種瓜的農(nóng)村孩子（）又是那么的乖巧可愛。

路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。不解藏蹤跡，浮萍一道開。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜

親情是孟郊（）的關(guān)愛；親情是張籍（）的牽掛；親情是王維（）的感嘆；親情是曹植（）的質(zhì)問；親情是蘇軾（）的祝愿。臨行密密縫，意恐遲遲歸復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親本自同根生，相煎何太急但愿人長久，千里共嬋娟

2、在我國歷史上，有許多詩人寫出了流傳千古的愛國詩篇，至今感人肺腑，令人動容。如文天祥“_______，______”；的不屈氣節(jié)；李清照“_______，______”；的生命宣言；范仲淹的“_______，______”；愛國精神，陸游臨終前的千古絕唱“_______，______”；至死不渝的愛國情懷彰顯著他的赤膽忠心。從許多古詩中我們可以感受到詩人們對天真可愛的鄉(xiāng)村兒童的喜愛。胡令能的筆下我們看到小兒（），怕魚嚇走時(shí)的天真躍然紙上；從白居易的筆下找到有趣的小娃偷蓮圖，（）?！吨圻^安仁》中的小孩則是那么聰明機(jī)靈，（）。學(xué)著大人種瓜的農(nóng)村孩子（）又是那么的乖巧可愛。

路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。不解藏蹤跡，浮萍一道開。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜海內(nèi)存知己，（）。勸君更盡一杯酒，（）。桃花潭水深千尺，（）。（），唯見長江天際流。（），天下誰人不識君。天涯若比鄰西出陽關(guān)無故人

不及汪倫送我情

孤帆遠(yuǎn)影碧空盡

莫愁前路無知己

在我國歷史上，有許多詩人寫出了流傳千古的愛國詩篇，至今感人肺腑，令人動容。如文天祥“__________,__________”的不屈氣節(jié)；李清照“__________,__________”的生命宣言；杜甫“劍外忽傳收薊北，__________”的喜極而泣，林升“__________,__________”的憤慨之情，這些名句無不彰顯著他們的拳拳愛國之心。

在我國歷史上，有許多詩人寫出了流傳千古的愛國詩篇，至今感人肺腑，令人動容。如文天祥（）的不屈氣節(jié)；李清照（

）的生命宣言；杜甫“劍外忽傳收薊北，（

）”的喜極而泣，陸游（）的臨終遺言，這些名句無不彰顯著他們的拳拳愛國之心。人生自古誰無死，留取丹心照汗青

生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄

初聞涕淚滿衣裳王師北定中原日，家祭無忘告乃翁

春雨下時(shí)，我們吟：（）夏荷開時(shí)，我們吟：（）秋葉紅時(shí)，我們吟：（）冬雪飄時(shí)，我們吟：（）好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。

春節(jié)，聆聽著陣陣鞭炮聲，我們吟誦：（）清明，沐浴在綿綿春雨中，我們吟誦：（）中秋，遙望著皎皎的明月，我們吟誦：（）重陽，登上了高山的頂峰，我們吟誦：（）爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

花草無語，文人有意，花草樹木折射出詩人的精神魅力。小草里有白居易的進(jìn)取力量（）。梅花里有王安石堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神（）。竹子里有鄭燮堅(jiān)定的信念（）。石灰里有于謙潔身自好的情操（）。落花里更有龔自珍的無私奉獻(xiàn)精神（）。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生

墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)

粉骨碎身全不怕，

要留清白在人間

落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花

（1）學(xué)校食堂浪費(fèi)糧食現(xiàn)象嚴(yán)重，我覺得應(yīng)該貼上“_________________________”來教育學(xué)生。（2）有時(shí)，我們對自己在某種環(huán)境下所做的事而不及旁人清楚，這就是“當(dāng)局者迷，旁觀者清”。大詩人蘇軾的詩句“_______________________”說的也是同一個道理。（3）老師布置了一道數(shù)學(xué)思考題。晚上我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我“__________”時(shí)，爸爸走過來，助我一臂之力，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開朗，真是“_________”，于是我很快解開了這道難題。（4）親友在外打工，他在中秋節(jié)時(shí)會發(fā)給你“____________________

”的短信以表達(dá)他的思鄉(xiāng)之情；同學(xué)學(xué)習(xí)得過且過，你會語重心長地勸誡“__________________”；給老師的紀(jì)念卡上，我則會寫上一個古詩名句“_______________

，_________________”贊美他循循善誘，潛移默化地讓同學(xué)們接受教育，不斷進(jìn)步；我還會用另外一句詩“_____________

，__________________”來贊美老師燃燒自己，照亮別人，無私奉獻(xiàn)的精神。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦不識廬山真面目，只緣身在此山中山重水復(fù)疑無路柳暗花明又一村獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。少壯不努力，老大徒傷悲春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。

詩中的鮮花：桃花、杏花、菜花、荷花、梅花詩中的鮮花

竹外（桃花）三兩枝，春江水暖鴨先知。春色滿園關(guān)不住，一枝（紅杏）出墻來。接天蓮葉無窮碧，映日（荷花）別樣紅。梅子金黃杏子肥，麥花雪白（菜花）稀。墻角數(shù)枝（梅），凌寒獨(dú)自開。

詩中的月亮

詩中的月亮月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠?？蓱z九月初三夜，露似珍珠月似弓。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？明月松間照，清泉石上流。舉杯邀明月，對影成三人。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。海上生明月，天涯共此時(shí)。小時(shí)不識月，呼作白玉盤。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。

2、在我國歷史上，有許多詩人寫出了流傳千古的愛國詩篇，至今感人肺腑，令人動容。如文天祥“_______，______”；的不屈氣節(jié)；李清照“_______，______”；的生命宣言；范仲淹的“_______，______”；愛國精神，陸游臨終前的千古絕唱“_______，______”；至死不渝的愛國情懷彰顯著他的赤膽忠心。從許多古詩中我們可以感受到詩人們對天真可愛的鄉(xiāng)村兒童的喜愛。胡令能的筆下我們看到小兒（），怕魚嚇走時(shí)的天真躍然紙上。從白居易的筆下找到有趣的小娃偷蓮圖，（）?！吨圻^安仁》中的小孩則是那么聰明機(jī)靈，（）。學(xué)著大人種瓜的農(nóng)村孩子（）又是那么的乖巧可愛。

路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人不解藏蹤跡，浮萍一道開怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜

學(xué)以致用古詩句1、哥哥考上中學(xué)，你會送上“_______，______”的祝福，親友在外打工，他在中秋節(jié)時(shí)會發(fā)給你“_______，______”的短信以表達(dá)他的思想之情，同學(xué)學(xué)習(xí)得多且過，你會語重心長地勸誡“_______，______”給老師的紀(jì)念卡上，我則會寫上一個古詩名句“_______，______”贊美他循循善誘，潛移默化地讓同學(xué)們接受教育，不斷進(jìn)步，我還會用另外一句詩“_______，______”來贊美老師燃燒自己，照亮別人，無私奉獻(xiàn)的精神。

火眼金睛當(dāng)法官1、《賦得古原草送別》是唐朝白居易寫的一首五言絕句。（）2、“花重錦官城”中的“重”讀“chóng”,“京口瓜洲一水間”中的“間”讀“jiàn”。（）3、“卜算子.詠梅”中的“卜算子”是詞牌名，“詠梅”是詞的題目。()4、下列詩句中都有錯別字，請圈出并改正。（1）白云深處有人家。（2）絕知此事要恭行。（3）窗寒西嶺千秋雪。（4）勸君更進(jìn)一杯酒。5、“卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂”中的妻子是指詩人的老伴。（）6、“渭城朝雨浥輕塵”中的“浥”是“濕潤”的意思。（）7、下列詩句沒有錯誤的一組是（