專題復(fù)習(xí)氣體驗證、凈化氣體檢驗方法O2將帶火星的木條插入有關(guān)容器內(nèi)。H2點燃，在火焰上方罩一個干而冷的小燒杯；或依次通過灼熱的氧化銅和無水硫酸銅。CO2通入澄清石灰水中。CO依次通過灼熱的氧化銅和澄清石灰水。CH4點燃，在火焰上方罩一個干而冷的小燒杯，再向燒杯內(nèi)倒入澄清石灰水，振蕩。水蒸氣通過白色的無水硫酸銅。HCl通過硝酸銀溶液和稀硝酸。常見氣體的檢驗明確目的、選定試劑、熟悉相關(guān)現(xiàn)象混合檢驗、考慮干擾、注意先后順序1、CO2存在對CO還原CuO生成的CO2檢驗的干擾2、H2O存在對H2還原CuO生成的H2O檢驗的干擾3、HCl存在對CO2檢驗的干擾１、檢驗時要首先檢驗H2O２、吸收時要最后除去H2O干擾問題水的問題氣體的檢驗的解題思路少量氣體試劑或方法O2將氣體通過灼熱的銅網(wǎng)H2通過灼熱的氧化銅CO2通入澄清石灰水或氫氧化鈉溶液中CO通過灼熱的氧化銅水蒸氣通過濃硫酸或白色的無水硫酸銅(干燥劑)HCl通過硝酸銀溶液或氫氧化鈉溶液中SO2通入氫氧化鈉溶液中常見氣體的除去方法㈠解答對混合氣體進行除雜、干燥實驗的相關(guān)問題：

①考慮干燥與除雜時，若采用溶液除雜，則先除雜后干燥。②接口連接：吸收裝置（或洗氣裝置）應(yīng)“長”進“短”出。③尾氣的處理，常采用吸收或點燃兩種方法。

氣體的凈化的解題思路㈡除雜方法：

①加熱法：氣體通過雙通玻璃管裝置時，雜質(zhì)與管中藥品反應(yīng)而除去。

如：除N2中的雜質(zhì)O2，通過紅熱的銅網(wǎng)；除CO2中CO，通過加熱的CuO。②洗氣法：氣體通過洗氣瓶，雜質(zhì)與瓶中試劑反應(yīng)被吸收。使用時應(yīng)注意進、出氣管位置，應(yīng)“長進短出”。如：除CO中的雜質(zhì)CO2，除H2中的雜質(zhì)HCl，均用NaOH溶液。除去酸性、中性氣體中的水蒸氣可用濃硫酸。

液態(tài)干燥劑固態(tài)干燥劑裝置常見干燥劑可干燥氣體不可干燥氣體濃硫酸無水CaCl2堿石灰H2,O2,SO2,CO,N2,

CH4O2,

HCl,SO2,H2,CO,N2,CH4H2,O2,N2,CH4,

NH3

NH3等NH3等HCl,SO2,CO2,等干燥氣體的方法大進小出U型管長進短出中考氣體驗證凈化常見題型氣體驗證凈化與氣體制備、收集結(jié)合氣體驗證凈化與生活、生產(chǎn)、環(huán)保聯(lián)系氣體驗證凈化應(yīng)用在探究實驗題中氣體驗證凈化與實驗設(shè)計、評價的聯(lián)系如下圖，該裝置有洗氣、檢驗及儲氣等多種用途。

（1）若用此裝置來除去氫氣中混有的少量水蒸氣時，在洗氣瓶內(nèi)應(yīng)該盛放的試劑是

。

（2）若要驗證氫氣中是否混有氯化氫氣體，錐形瓶內(nèi)應(yīng)該盛放的試劑是

。

（3）若用排空氣法來收集氣體，當(dāng)氣體從b端通入時，能收集到的氣體可以是

。

（4）用排水法來收集氣體，氣體從

端通入。濃硫酸硝酸銀溶液密度比空氣小的氣體例題一abb為了驗證某混合氣體由H2、CO和HCl三種氣體組成，請從下圖中選擇適當(dāng)?shù)难b置設(shè)計一實驗，并回答問題（假設(shè)每步均完全反應(yīng)）：①裝置連接的順序是

。②你所選擇的第一裝置的作用

。③最后一個裝置中反應(yīng)化學(xué)方程式

。④A裝置實驗中玻璃管內(nèi)現(xiàn)象

。⑤若省略第二個裝置，不能驗證的氣體

。例題二CBAED驗證并除去HCl氣體CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O黑色粉末變?yōu)榧t色固體H2下圖是市場上銷售的充氣包裝的食品，它使用的是什么氣體呢?某興趣小組對此進行了研究。⑴經(jīng)訪問有關(guān)人員，了解到這樣包裝的目的是為了防止食品擠壓變形或食品腐爛，且從經(jīng)濟性、環(huán)保等因素考慮，工廠使用的包裝氣體是空氣或空氣的成分之一。請你以此調(diào)查結(jié)果為依據(jù)，對包裝氣體的成分提出一種猜想，并說明你猜想的依據(jù)。

猜

想

一

猜

想

二

猜

想

三我對氣體的猜想是我猜想的依據(jù)是空氣二氧化碳(CO2)氮氣(N2)防止擠壓變形防止擠壓變形或食品腐爛防止擠壓變形或食品腐爛例題三⑵請設(shè)計實驗，檢驗上述一種猜想的正確性，填寫下列實驗報告。實驗方法與操作可能觀察到的現(xiàn)象及結(jié)論⑶從獲得氣體的難易和經(jīng)濟性考慮，若只是為了防止食品擠壓變形，最好使用的氣體是

。用針筒將包裝袋內(nèi)的氣體取出，將其注入澄清石灰水中若澄清石灰水變渾濁，則包裝袋內(nèi)的氣體是二氧化碳若澄清石灰水不變渾濁，再將包裝袋內(nèi)的氣體用針筒抽出，用排水法收集于集氣瓶中，將燃著的木條伸入集氣瓶內(nèi)，觀察燃燒情況若木條正常燃燒，則包裝袋內(nèi)的氣體是空氣；若木條熄滅，則包裝袋內(nèi)的氣體是氮氣空氣任何科學(xué)結(jié)論都要經(jīng)過實驗驗證，實驗是重要的科學(xué)依據(jù)。為弄清楚某廢棄的防空洞內(nèi)氣體成分中是否含有水蒸氣、一氧化碳和二氧化碳，甲、乙兩個實驗小組分別用下列盛有藥品的儀器（圖中夾持儀器等均省略），檢驗防空洞內(nèi)氣體成分。⑴甲組逐一檢驗上述某一氣體，若檢驗其中是否含有二氧化碳，應(yīng)選用（填序號）

。若防空洞內(nèi)含有水蒸氣，則B中的現(xiàn)象是

；若A中玻璃管內(nèi)物質(zhì)由黑色變成紅色，則防空洞內(nèi)含有

；⑵乙組用上述儀器組裝一套裝置，通過一次實驗同時檢驗上述氣體中是否含有水蒸氣、一氧化碳和二氧化碳，按氣體通過的先后順序，連接的儀器依次是（填序號，儀器可以重復(fù)使用）

；⑶若已驗證防空洞內(nèi)氣體中不存在一氧化碳，則進防空洞前需要進行二氧化碳含量是否較高的實驗，其方法是

。CO

D白色固體變成藍色BDCDADE或BDCADE做燈火實驗

例題四某一種氣體可能是氮氣、水蒸氣、二氧化碳、氫氣和一氧化碳中的一種或幾種，某學(xué)生設(shè)計了如下實驗來分析研究該氣體的成分。例題五氣體中①肯定不含二氧化碳，②肯定含一氧化碳，③肯定含水蒸氣，④肯定含氫氣，⑤可能含氮氣。請你分析：

（1）上述不正確的結(jié)論是（填代號）_________，你認為不正確的原因

。（2）上述正確的結(jié)論是（填代號）

。

（3）當(dāng)使本實驗有可能得出更多的正確結(jié)論，可將各實驗儀器重新連接，你認為最合適的連接次序是（從左到右填寫儀器代號）

。

該學(xué)生觀察到如下化學(xué)現(xiàn)象：裝置A中澄清的石灰水變白色渾濁，裝置B中白色無水硫酸銅變藍，裝置C中濃硫酸無明顯變化，裝置D中黑色的氧化銅變?yōu)橐环N亮紅色物質(zhì)，裝置E中澄清的石灰水變白色渾濁，裝置F中白色的無水硫酸銅變藍色。該學(xué)生從上述實驗現(xiàn)象中得出如下結(jié)論：

②⑤①③④①石灰水變渾濁是因為有二氧化碳，③④都是因為氣體先通過石灰水會帶入水份而無法確定。BACDFE反饋練習(xí)一將CO、CO2與H2O的混合氣體依次通過如下裝置，請說出各裝置中的實驗現(xiàn)象。并根據(jù)混合氣體成分判斷該裝置的設(shè)計是否存在缺陷？請將其改正。混合氣體石灰水變渾濁無明顯現(xiàn)象黑色粉末變紅白色粉末變藍石灰水變渾濁藍色火焰ABCDE反饋練習(xí)二某氣體可能由H2、CO、CO2中的一種或兩種組成，為了了解其組成情況，某同學(xué)設(shè)計了如下的裝置進行實驗：請根據(jù)下表中對于可能出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象的描述，推測氣體X的組成情況，并寫出有關(guān)的化學(xué)方程式氣體XabABC可能出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象氣體X的組成有關(guān)的化學(xué)方程式A中液體B中黑色粉末C中液體①不渾濁變成光亮紅色不渾濁A或C中液體變渾濁的方程式:

。H2還原CuO的化學(xué)方程式:

。CO還原CuO的化學(xué)方程式:

。②不渾濁變成光亮紅色變渾濁③變渾濁變成光亮紅色不渾濁④變渾濁變成光亮紅色變渾濁若b口導(dǎo)出的氣體中還含有少量CO氣體，應(yīng)采取什么措施？H2CO（H2）CO2和H2CO和CO2裝置如何改進可確認實驗②中H2的存在？氣體XABCB氣體XabCADEFGH1、化石燃料煤燃燒的氣體產(chǎn)物主要有哪些？信息：SO2能使紅色品紅溶液褪色，也能使澄清石灰水變渾濁SO2能被高錳酸鉀溶液吸收而除去

2、請用實驗證明的存在？H2O、CO2、SO2、CO反饋練習(xí)三ABCDEFGH儀器可重復(fù)使用ABDEGF儀器可重復(fù)使用EE反饋練習(xí)四寫出乙醇完全燃燒的化學(xué)方程式：

。乙醇燃燒時如果氧氣不足，可能還有CO生成。用上圖所示裝置確證乙醇燃燒產(chǎn)物有CO、CO2、H2O，應(yīng)將乙醇燃燒產(chǎn)物依次通過（按氣流從左至右的順序填裝置編號）：

。編號①②③④裝置ABC乙醇（化學(xué)式為C2H5OH）完全燃燒可生成CO2和H2O實驗時可觀察到裝置②中A瓶中的澄清石灰水變渾濁，C瓶石灰水不變渾濁