幼兒園開展繪本閱讀的活動總結(jié)幼兒園開展繪本閱讀活動總結(jié)

【引言】

繪本閱讀是幼兒園中非常重要的活動之一，通過閱讀繪本可以激發(fā)幼兒對閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，提高幼兒的理解能力和想象力。為了進一步推進繪本閱讀活動的開展，我們在某幼兒園開展了一次繪本閱讀活動。本文將對活動進行總結(jié)，并提出對今后開展繪本閱讀活動的改進意見。

【活動背景】

本次繪本閱讀活動是由幼兒園教師發(fā)起的，旨在激發(fā)幼兒對繪本的興趣，開拓幼兒的閱讀圈，提高幼兒的語言表達能力和自主閱讀能力?；顒用嫦蛉珗@的幼兒，范圍廣泛。

【活動目標(biāo)】

1.激發(fā)幼兒對閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣；

2.提高幼兒的語言表達能力和理解能力；

3.開啟幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力；

4.增加幼兒對不同文化和社會背景的理解。

【活動過程】

本次繪本閱讀活動分為三個階段：

一、活動策劃：

教師在活動開始前，對本次活動進行詳細的策劃，確定活動的主題、時間、地點和參與人員等。同時，教師還特意挑選出一批適合不同年齡幼兒的繪本書籍，并在教室中布置了一個繪本角，使幼兒能夠自由選擇并閱讀繪本。

二、繪本閱讀：

活動正式開始后，教師首先向幼兒介紹了繪本的類型和特點，并鼓勵幼兒積極參與。然后，教師帶領(lǐng)幼兒進行繪本閱讀活動，使用多種方式，如唱歌、聽故事、講故事等，使幼兒對繪本產(chǎn)生濃厚的興趣。

三、活動評估：

活動結(jié)束后，教師與幼兒進行了簡單的活動評估。教師詢問了幼兒對活動的感受和收獲，并鼓勵幼兒表達自己的想法。同時，教師也對活動的效果進行了總結(jié)和評價，以便今后開展繪本閱讀活動時能夠做出相應(yīng)的改進。

【活動效果】

通過本次繪本閱讀活動，幼兒對繪本的興趣得到了極大的激發(fā)，他們在活動中表現(xiàn)出了濃厚的閱讀興趣和主動性。同時，幼兒的語言表達能力和理解能力也得到了很大的提高。通過閱讀繪本，幼兒不僅學(xué)到了新的知識，還培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力和想象力。此外，幼兒對不同文化和社會背景的理解也有了明顯的提高。

【改進意見】

盡管本次繪本閱讀活動取得了較好的效果，但還存在一些問題和不足之處。為了進一步提高繪本閱讀活動的效果，我提出以下改進意見：

1.活動內(nèi)容要更加豐富多樣，包括繪本閱讀、繪本創(chuàng)作、繪本展覽等，以激發(fā)幼兒的興趣。

2.要注重幼兒的參與性和主動性，建立幼兒對繪本的主動選擇和分享機制。

3.加強和家長的合作，讓家長也參與到繪本閱讀活動中，一起與孩子分享閱讀的樂趣。

4.活動的連續(xù)性和延續(xù)性也非常重要，可以設(shè)置固定的時間段進行每周或每月一次的繪本閱讀活動。

【結(jié)語】

繪本閱讀活動是培養(yǎng)幼兒閱讀習(xí)慣和提高閱讀能力的重要途徑，本次活動的開展為幼兒園進一步推進繪本閱讀活動提供了寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。通過對活動過程和效果的總結(jié)，發(fā)現(xiàn)了活動的不足之處，并提出了相應(yīng)的改進意見。相信在今后的工作中，幼兒園能夠更好地開展繪本閱讀活動，使幼兒的閱讀能力不斷提高，為他們的成長和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)?！就卣够顒有问健?/p>

為了進一步豐富繪本閱讀活動的形式，可以嘗試以下幾種活動形式：

1.繪本分享會：每個幼兒被鼓勵選擇自己最喜歡的一本繪本，并通過分享的形式向其他幼兒介紹繪本的故事情節(jié)、角色特點等。這樣既可以讓幼兒展示自己的語言表達能力，又可以激發(fā)其他幼兒的閱讀興趣。

2.繪本展覽：在活動中，設(shè)置一個專門的展覽區(qū)，讓幼兒圍繞主題或作者挑選自己喜歡的繪本，并以自己的方式進行創(chuàng)作和展示?？梢酝ㄟ^繪制繪本角色的海報、展示自己創(chuàng)作的繪本等方式，讓孩子們進一步深入了解繪本。

3.繪本創(chuàng)作：鼓勵幼兒創(chuàng)作自己的繪本，可以是對已有繪本的改編，也可以是創(chuàng)作全新的繪本。通過繪本創(chuàng)作，可以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，并提高他們的繪畫和文字表達能力。

4.繪本劇場：選擇一本經(jīng)典的繪本故事，安排幼兒分角色進行劇場表演。幼兒可以在劇場表演中體驗故事情節(jié)，提高對繪本的理解和表達能力。這個活動可以鍛煉幼兒的合作和表演能力，同時培養(yǎng)他們的觀察能力。

【家園合作】

繪本閱讀活動也需要與家長合作，共同為幼兒提供更好的閱讀環(huán)境和機會。以下是一些與家長合作的措施：

1.組織家庭繪本閱讀活動：鼓勵家長和孩子一起閱讀繪本，并組織家庭繪本閱讀活動，讓家長親自體驗繪本閱讀的樂趣，同時也能與孩子一起分享閱讀的經(jīng)歷。

2.繪本分享家長群：建立家長分享繪本的微信群、QQ群等，家長們可以分享自己覺得不錯的繪本，以及與孩子一起閱讀的體驗和感悟。通過與其他家長的交流，家長們能夠了解更多的繪本資源，并為孩子提供更多選擇。

3.家園合作繪本展覽：邀請家長參與繪本展覽活動，可以讓家長與幼兒一起制作展板，展示孩子選擇的繪本，同時展示家長和孩子一起分享繪本的經(jīng)歷。這樣不僅可以增加家長與幼兒的交流，還能讓家長們更深入地了解幼兒的閱讀興趣和能力。

【活動持續(xù)性與延伸】

為了確保繪本閱讀活動的連續(xù)性和延伸性，可以考慮以下措施：

1.設(shè)立閱讀角落：在幼兒園中設(shè)立一個繪本角落，放置各種類型的繪本書籍，供孩子們自由選擇與閱讀。同時，鼓勵教師與家長也積極參與其中。

2.固定閱讀時間：設(shè)立固定的時間段，例如每周一或每月一次，進行繪本閱讀活動。這樣可以讓孩子們形成閱讀的習(xí)慣，并給他們提供一個正式的閱讀環(huán)境。

3.繼續(xù)推廣優(yōu)秀繪本：在活動中推廣一些優(yōu)秀的繪本作品，讓幼兒園成為一個繪本推廣的平臺?？梢匝垖I(yè)的繪本作者或相關(guān)機構(gòu)進行講座和培訓(xùn)，提高教師和家長的繪本選書能力。

4.組織繪本交流活動：定期組織教師和家長的繪本交流活動，分享好的繪本資源和使