第7頁共7頁2023?掛職鍛煉?學習總結?范本按?照縣委組?織部的安?排，我于?____?年___?_月到_?___村?掛職村支?部副書記?一個月時?間。到村?以來，我?時刻牢記?組織和領?導的重任?，按照省?委、市委?和縣委關?于選派黨?員干部到?村任職的?指導思想?，進一步?理清工作?思路，用?心進取、?扎實工作?，現(xiàn)將心?得體會匯?報如下：?一、_?___村?基本狀況?___?_村位于?____?市區(qū)南部?，104?國道__?__公里?處，南洛?高度穿境?而過，面?積___?_平方公?里，轄_?___個?自然村莊?，___?_個村民?小組，_?___戶?，___?_人口，?黨員__?__人，?村地理位?置優(yōu)越，?交通便利?，街道整?潔，鳥語?花香，綠?樹成蔭，?農(nóng)民健身?和文化場?所等一應?俱全，_?___年?____?月以來村?兩委以示?范村圍繞?完美鄉(xiāng)村?建設總體?目標，立?足近郊優(yōu)?勢，科學?規(guī)劃，快?速推進，?將___?_村打造?成了一個?生態(tài)宜居?村莊美的?近郊觀光?農(nóng)業(yè)村莊?。二、?掛職心得?體會一?是開放意?識。要進?一步解放?思想，更?新觀念，?務必摒棄?閉關自守?、夜郎自?大，牢固?樹立開放?意識。?二是發(fā)展?意識。發(fā)?展是硬道?理，發(fā)展?是執(zhí)政興?國的第一?要務。務?必突出發(fā)?展這個主?題，樹立?強烈的發(fā)?展意識，?要一門心?思想發(fā)展?，一切力?量為發(fā)展?，解決一?切與發(fā)展?不相適應?的傳統(tǒng)觀?念，擺脫?一切不利?于發(fā)展的?思想障礙?，革除一?切影響發(fā)?展的條條?框框，用?發(fā)展的眼?光、發(fā)展?的思路、?發(fā)展的辦?法解決前?進中的問?題。實踐?已經(jīng)證明?：大發(fā)展?小困難，?小發(fā)展大?困難，不?發(fā)展難上?難。三?是服務意?識。這既?是___?_“全心?全意為人?民服務”?根本宗旨?的內(nèi)在要?求，也是?踐行__?__的具?體體現(xiàn)，?更是轉變?干部隊伍?作風、密?切黨群干?群關系的?必然要求?。透過?____?月來的掛?職學習，?耳聞目睹?，自己既?感受到了?差距，也?看到了期?望，更體?會到了職?責感、使?命感與緊?迫感，學?習回來后?我就召開?馮巷村兩?委班子會?議，帶領?村兩委深?入到__?__村對?口學習交?流，村兩?委都深受?感動，壓?力很大，?都意識到?思想上要?有轉變，?觀念上要?有新認識?，工作上?要有壓力?，行動要?一致，改?變過去工?作中的不?足之處，?立足本職?，扎實開?展各方面?工作，為?____?村發(fā)展貢?獻自己的?一切。?2023?掛職鍛煉?學習總結?范本（二?）時間?飛逝，一?轉眼，一?個月過去?了，在新?單位，除?了保持遵?章守紀、?扎實工作?、維護良?好形象的?最基本的?工作習慣?外，最重?要的一點?就是學習?、觀察、?思考。現(xiàn)?將掛職期?間所見及?點滴體會?匯報如下?：一、?處處彰顯?名校豐厚?的園所文?化走進?第一幼兒?園，園舍?雖已有些?陳舊，但?優(yōu)雅的校?園環(huán)境、?深厚的文?化氣息一?下子簇擁?了我。一?走進大院?，首先映?入眼簾的?就是被青?藤牢牢纏?繞的綜合?樓，綠意?盎然;門?廳、走廊?、樓梯、?拐角隨處?可見的兒?童化警語?、名言，?每一處都?滲透著深?厚的文化?氣息，彰?顯著“一?切為幼兒?發(fā)展”的?理念，讓?人一看就?明白該幼?兒園的培?養(yǎng)目標和?本園的特?色;教師?和幼兒活?動及作品?成果的展?示，讓大?家了解了?幼兒園所?做的工作?，展現(xiàn)了?一幼教師?和幼兒良?好的精神?風貌。?二、加強?教師隊伍?建設一?幼特別重?視教師隊?伍的建設?，實行名?教師工程?即以師帶?徒培養(yǎng)教?師、激勵?教師的機?制，把廣?大教師引?向了崗位?練兵、崗?位成才的?名師之路?，提高了?教師的整?體素質。?具體做法?是：1?、崇尚公?平，給教?師以平等?發(fā)展的機?會。首先?著力構建?公平的用?人制度。?良好的用?人機制不?僅可以凝?聚人心，?而且能夠?催生優(yōu)秀?的教師群?體。只有?堅持公平?，才能真?正踐行“?能者上，?庸者下”?、“能者?盡其才”?的用人理?念。幼兒?園規(guī)定：?學校每年?改選園長?助理，凡?想?yún)⒓痈?選的教職?工，在符?合基本條?件的基礎?上，先從?年級組自?愿報名，?再由年級?組提交教?職工大會?民生選舉?，產(chǎn)生候?選人。最?后，由候?選人參加?競聘演講?，讓教職?工選出自?己信賴的?、理想的?人選。其?次是施行?公平的評?優(yōu)制度，?教師都十?分關心評?優(yōu)選先的?活動，因?為評優(yōu)選?先是對一?年教育教?學工作的?肯定與評?價。所以?他們對一?位老師的?評價要綜?合教師評?價、家長?評價、領?導評價、?自身水平?、工作態(tài)?度、工作?業(yè)績等多?個因素來?進行，堅?持量化評?價與定性?評價相結?合，不搞?一票否決?，公平的?評價激發(fā)?了教師奮?發(fā)向上的?積極性。?2、鼓?勵教師積?極進修，?不斷提高?學歷層次?。一幼積?極創(chuàng)造條?件，安排?鼓勵教師?參加各種?形式的業(yè)?務進修和?學歷提高?教育，為?教師自身?成長提供?條件，搭?建平臺，?利用多種?途徑讓教?師接受現(xiàn)?代教育技?術的培訓?，不斷提?高教師的?教育教學?水平。?3、加強?實踐研究?，提高專?業(yè)化水平?。運用拜?師結對和?參加青年?教師行動?研究組等?方式，提?高新教師?設計、組?織、回應?、創(chuàng)設環(huán)?節(jié)和反思?、教育實?踐能力;?有經(jīng)驗的?教師則根?據(jù)自身工?作經(jīng)驗，?在某些方?面進行梳?理、總結?和提升，?逐步形成?自己的亮?點。三?、精湛的?課程體系?一幼的?生成活動?及特色課?程做得非?常出色。?這次掛職?學習讓我?們有機會?近距離地?感受了她?們的教育?理念，參?與了課程?的實施與?研究，見?證了其不?斷完善與?發(fā)展的歷?程。她們?選擇的課?程以尊重?幼兒發(fā)展?規(guī)律與發(fā)?揮教師主?導作用相?結合為指?導思想，?從綜合性?入手組織?教育過程?，具體落?實到以“?主題”的?形式構建?每一階段?的生活經(jīng)?驗，使幼?兒教育更?有效地發(fā)?揮整體功?能。圍繞?“大中國?”的主題?活動，第?一幼兒園?開展了兩?次課題組?教研，我?們有幸參?與了她們?完整的主?題教研活?動，從中?受益匪淺?。首先?，課題組?根據(jù)主題?集體研討?、選擇教?育教學內(nèi)?容，并針?對所選擇?的內(nèi)容確?定各年級?組所采用?的方式、?方法，與?會教師各?抒己見，?為主題活?動獻計獻?策。教研?體現(xiàn)了教?師群體思?想的碰撞?，智慧的?交鋒。其?次，主題?活動開展?結束后，?各年級組?教師結合?活動目標?、幼兒的?表現(xiàn)進行?了深入地?反思，展?現(xiàn)了第一?幼兒園教?師較高的?專業(yè)水平?。分管業(yè)?務的宋萍?園長針對?老師們的?發(fā)言作了?點評，她?深厚的理?論功底、?敏銳的觀?察視角、?無私的敬?業(yè)精神、?謙遜的處?事態(tài)度都?在影響和?激勵著教?師不斷地?研究和進?取。透?過課題組?教研活動?，我們清?晰地了解?到第一幼?兒園在園?本課程構?建中的心?路歷程：?以教科研?一體化的?研究方式?，不斷地?豐富課程?內(nèi)容，推?進課程實?施，完善?課程體系?，與此同?時打造教?師隊伍，?提高教育?質量，提?升幼兒園?整體水平?。本次?掛職培訓?感悟太多?，我從中?體會到：?（一）?精細化管?理就是把?大事抓好?，小事做?細，細事?做精;（?二）課題?研究要注?重過程，?活動前有?備課、活?動中有記?錄、活動?后有分析?小結及需?要進一步?完成的實?驗任務;?（三）管?理者要有?一整套的?、成功的?實施策略?、管理經(jīng)?驗和以人?為本為教?師服務的?理念。管?理者沒有?思想，就?沒有出路?;沒有做?為，就沒?有地位;?沒有實力?，就沒有?魅力;沒?有眼界，?就沒有境?界。最?后感謝市?、縣教育?局的領導?為我們搭?建這樣一?個學習、?培訓、鍛?煉的平臺?，提供這?樣一個近?距離向_?___市?優(yōu)秀學校?學習的機?會!雖然?時間僅一?個月，但?我卻收獲?了一段不?可或缺的?人生經(jīng)歷?……2?023掛?職鍛煉學?習總結范?本（三）?上海電?機學院的?胥飛老師?從企業(yè)掛?職鍛煉一?年后返校?，這些天?，他忙著?修改教案?，把企業(yè)?生產(chǎn)、產(chǎn)?品研發(fā)等?案例充實?到課堂教?學中去，?思考著如?何讓學生?“走進課?堂”，還?要“走出?課堂”，?對行業(yè)與?企業(yè)發(fā)展?有進一步?了解。前?天，上海?電機學院?召開青年?教師赴企?業(yè)掛職鍛?煉總結會?，聽了教?師們的感?言，看到?他們的變?化，學院?黨委書記?夏建國面?露喜色，?“學校為?青年教師?成長‘買?單’，值?！”上?海電機學?院辦學定?位于“技?術本科”?，需要一?支理論水?平高、又?有企業(yè)實?踐經(jīng)歷的?教師團隊?。但學校?大多數(shù)青?年教師都?是“從學?校到學校?”，普遍?缺乏企業(yè)?實踐經(jīng)歷?。去年_?___月?，學校選?派了首批?____?名青年教?師，到上?海電氣自?動化研究?所、上海?三菱電梯?、上海鍋?爐廠等企?業(yè)和科研?院所，開?展為期一?年的全脫?產(chǎn)掛職鍛?煉。掛職?鍛煉期間?，青年教?師的工資?獎金一分?不少，校?內(nèi)教學任?務另作安?排，學校?還給予津?貼，為此?學校一年?投入__?__多萬?元。一?年過去了?，這批青?年教師從?企業(yè)中“?帶”回了?什么？教?師們的科?研實踐能?力普遍提?升。電氣?學院的王?愛元老師?，參與了?上?？七_?機電控制?有限公司?的感應電?機研制、?電動機研?制和產(chǎn)品?創(chuàng)新設計?等，撰寫?了___?_篇學術?論文，其?中___?_篇發(fā)表?在《微電?機》等核?心期刊上?。胥飛老?師擁有博?士學歷，?在企業(yè)“?摸爬滾打?”后，深?刻體會到?理論與實?踐之間的?差距。企?業(yè)為他指?定了帶教?師傅，師?傅要求他?設計電路?圖，一張?電路圖居?然三次推?倒重來，?第四次才?過關。胥?飛感言：?“書本上?的公式和?定理的應?用是有條?件的，而?實際應用?中常常是?‘非理想?狀態(tài)’，?如何靈活?應變也是?一門學問??！辈簧?教師還把?企業(yè)的最?新需求和?科研難題?帶回學校?，與其他?教師共同?探索研究?。教師?們通過在?企業(yè)的實?踐，更新?知識結構?，提高創(chuàng)?新和實踐?能力，從?而更好地?“反哺”?教學。教?師王芳參?與完成了?上海軌道?交通機電?綜合監(jiān)控?聯(lián)調(diào)等科?研工作，?她表示：?在今后教?學中將從?工程角度?出發(fā)，教?給學生完?成工程項?目的步驟?和方法；?另外，指?導學生搞?畢業(yè)設計?也將更有?“底氣”?。經(jīng)濟管?理學院應?對市場需?求，想更?好地建設?機電外貿(mào)?