一著驚海天第一課時(shí)一著驚海天第一課時(shí)1學(xué)習(xí)目標(biāo)1.默讀課文，整體感知，把握我國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首次成功著艦的過程及其意義。2.品讀細(xì)節(jié)，感受我國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首次成功著艦驚心動(dòng)魄的氣勢(shì)。3.尋讀課文，找出敘述我國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首次成功著艦中穿插的其他內(nèi)容，體會(huì)其作用。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.默讀課文，整體感知，把握我國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首次成2

導(dǎo)入新課是的，“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是中華民族近代以來最偉大的夢(mèng)想。這個(gè)偉大的夢(mèng)想就是強(qiáng)國夢(mèng)，對(duì)軍隊(duì)來說也是強(qiáng)軍夢(mèng)?！苯裉欤覀儗W(xué)習(xí)一篇通訊《一著驚海天》，領(lǐng)略我國強(qiáng)軍夢(mèng)中的一件大事。導(dǎo)入新課是的，“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是中華民族近代以

展示自學(xué)成果同學(xué)們，課前你自主學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？還有哪些疑問呢？現(xiàn)在，請(qǐng)大家以學(xué)習(xí)小組為單位，展示你們的自主學(xué)習(xí)成果吧！一個(gè)小組展示一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，其他小組根據(jù)展示情況進(jìn)行補(bǔ)充或糾正。展示自學(xué)成果同學(xué)們，課前你自主學(xué)會(huì)了哪整體感知1.默讀課文，把握敘述順序，概括我國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首次成功著艦的主要環(huán)節(jié)。時(shí)間順序，著艦前檢查準(zhǔn)備指揮調(diào)整戰(zhàn)機(jī)的著艦姿態(tài)成功著艦歡呼慶祝等環(huán)節(jié)生動(dòng)地再現(xiàn)了我國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首次成功著艦的過程。整體感知1.默讀課文，把握敘述順序，概括我國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首52.我國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首次成功著艦有何意義？

我國航母艦載機(jī)首次著艦的意義——它承載著國人和海軍官兵強(qiáng)軍的夢(mèng)想，破解世界公認(rèn)的最具風(fēng)險(xiǎn)性的難題，標(biāo)志著我國海軍真正進(jìn)入航母時(shí)代。2.我國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首次成功著艦有何意義？我國航母艦載機(jī)6寫作背景2012年11月23日，我軍飛行員駕駛國產(chǎn)殲-15艦載機(jī)首次成功降落航空母艦遼寧艦，一舉突破了滑躍起飛、阻攔著艦等飛行關(guān)鍵技術(shù)，受到世界空前關(guān)注。航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦，是世界公認(rèn)的最具風(fēng)險(xiǎn)性難題，一向被喻為“刀尖上的舞蹈”。

展示自學(xué)成果寫作背景展示自學(xué)成果遼寧號(hào)航空母艦，簡稱“遼寧艦”，是中國人民解放軍海軍第一艘可以搭載固定翼飛機(jī)的航空母艦。2013年11月，遼寧艦從青島赴中國南海展開為期47天的海上綜合演練。這是自冷戰(zhàn)結(jié)束以來除美國海軍外西太平洋地區(qū)最大的單國海上兵力集結(jié)演練，亦標(biāo)志著遼寧號(hào)航空母艦開始具備海上編隊(duì)?wèi)?zhàn)斗群能力。

展示自學(xué)成果遼寧艦名片遼寧號(hào)航空母艦，簡稱“遼寧艦”，是中國人民解放我國航母戰(zhàn)斗機(jī)成功著艦第一人——戴明盟重慶江津人，海軍大校軍銜，海軍特級(jí)飛行員，航母著艦指揮員（LSO）。2012年11月23日，他第一個(gè)駕駛殲-15艦載機(jī)在遼寧艦上成功實(shí)施阻攔著艦和滑躍起飛，實(shí)現(xiàn)了艦載戰(zhàn)斗機(jī)從“岸基”到“艦基”的突破，標(biāo)志著我國已經(jīng)掌握了艦載戰(zhàn)斗機(jī)海上阻攔著艦和滑躍起飛的核心關(guān)鍵技術(shù)。

展示自學(xué)成果我國航母戰(zhàn)斗機(jī)成功著艦第一人——戴明盟展示自學(xué)成果文體知識(shí)本文是一篇通訊。通訊，是運(yùn)用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動(dòng)、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報(bào)道形式。它包括人物通訊和事件通訊兩類。通訊特征概括如下：報(bào)道詳細(xì)深入，注重思想意義，強(qiáng)調(diào)形象說話，突出評(píng)論性。

展示自學(xué)成果文體知識(shí)展示自學(xué)成果著陸凜冽默契殫精竭慮澎湃

lǐnqìdānzhuó鐫刻桅桿嫻熟

浩瀚咆哮wéixiánhànjuānpéngpàipáoxiào

展示自學(xué)成果掌握字音著陸凜冽默契殫精竭慮浩瀚：一絲不茍：咆哮：白手起家：殫精竭慮：鐫刻：嫻熟：驚心動(dòng)魄：指做事認(rèn)真細(xì)致，一點(diǎn)兒不馬虎。(如猛獸、海浪、人等)發(fā)出洪亮有力的回蕩的聲音。比喻原來沒有基礎(chǔ)或條件很差而創(chuàng)立起一番事業(yè)。形容水勢(shì)盛大，也形容廣大或繁多。用盡精力，費(fèi)盡心思。雕刻。熟練。

展示自學(xué)成果理解詞義形容使人感受很深，震動(dòng)很大。浩瀚：指做事認(rèn)真細(xì)致，一點(diǎn)兒不馬虎。(如猛獸、海浪、人等)發(fā)

質(zhì)疑問難

說說你有什么疑問？其他小組的同學(xué)或者進(jìn)行回答，或者補(bǔ)充答案、修改答案。不能解決的問題，努力在后面的學(xué)習(xí)中尋找答案喲！質(zhì)疑問難說說你有什么疑問？其他小組的同同學(xué)們，在強(qiáng)國夢(mèng)的過程中，“一著驚海天”向我們報(bào)道了怎樣的消息呢？請(qǐng)大家有感情大聲朗讀課文，整體理解這篇通訊的主要內(nèi)容。

欣賞一著驚海天同學(xué)們，在強(qiáng)國夢(mèng)的過程中，“一著驚海天”向我們1、這篇通訊的標(biāo)題和副標(biāo)題分別有什么作用？這篇通訊的標(biāo)題中“一著”和“驚”兩個(gè)動(dòng)作，“海天”一個(gè)景象，強(qiáng)烈的畫面感躍然紙上，生動(dòng)地寫出了此舉的影響之大，很容易讓讀者心頭一震，吸引著繼續(xù)往下讀。副標(biāo)題“──目擊我國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦”概括說明通訊的主要內(nèi)容，解釋說明標(biāo)題含義。1

欣賞一著驚海天1、這篇通訊的標(biāo)題和副標(biāo)題分別有什么作用？這篇你能找出這則新聞的六要素嗎？何時(shí)：何地：何事：何人：何故：如何：2012年11月23日上午8時(shí)渤海某海域我國航母艦載機(jī)首次著艦“遼寧艦”官兵國人的強(qiáng)軍夢(mèng)想成功著艦2

欣賞一著驚海天你能找出這則新聞的六要素嗎？何時(shí)：2012年11月23日上午圍繞殲－15艦載機(jī)首次成功著艦，本文依次記敘了什么內(nèi)容？作者重點(diǎn)描寫了什么內(nèi)容？甲板工作人員就位，安全觀察員檢查阻攔索，艦載機(jī)著艦的難度，艦載機(jī)飛來，著艦指揮員引導(dǎo)，艦載機(jī)成功著艦過程，人們的激動(dòng)心情。重點(diǎn)描寫了艦載機(jī)成功著艦過程。3

欣賞一著驚海天圍繞殲－15艦載機(jī)首次成功著艦，本文依次記敘了什么內(nèi)容？作者請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容，梳理出寫作思路。這篇通訊可分為三個(gè)部分：第一部分：(第1—4自然段)交代著艦的時(shí)間、環(huán)境、準(zhǔn)備情況及其重要意義。第二部分：(第5—19自然段)詳細(xì)敘述了艦載機(jī)成功著艦過程。第三部分：(第20—25自然段)著艦成功的重大意義及人們的激動(dòng)心情。4

欣賞一著驚海天請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容，梳理出寫作思路。這篇通訊可分為三個(gè)部分：4

小結(jié)：本文抓住殲－15艦載戰(zhàn)斗機(jī)首次成功著艦這一最具歷史意義的時(shí)刻，采用現(xiàn)場特寫的寫法，生動(dòng)再現(xiàn)了舉世矚目的我國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首次成功著艦?zāi)求@心動(dòng)魄的一刻。

欣賞一著驚海天小結(jié)：本文抓住殲－15艦載戰(zhàn)斗機(jī)首次成功著艦這

課堂練習(xí)1、選詞填空。(1)希望期盼盼望為了這一夢(mèng)想成真，古老的中華民族已經(jīng)等了近百年，人民海軍官兵已經(jīng)（）了半個(gè)多世紀(jì)。(2)

嫻熟熟練熟悉口令聲中，“遼寧艦”官兵（）地操縱著航空母艦，艦艉留下一道寬闊筆直的航跡。期盼嫻熟課堂練習(xí)1、選詞填空。期盼嫻熟

課堂練