《蝴蝶落我家》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)圓柱、四棱柱、三棱柱的折疊方法，增強(qiáng)從平面到立體的空間想象力，探索立體構(gòu)成。2、學(xué)習(xí)對折、鏤空剪制蝴蝶的基本方法和要領(lǐng)，提升觀察力與動(dòng)手能力。3、了解感受蝴蝶的形狀、色彩、裝飾之美，體驗(yàn)蝴蝶與柱體在色彩搭配上的樂趣。教學(xué)重教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)是制作過程，難點(diǎn)是鏤空剪制蝴蝶。教學(xué)準(zhǔn)備范品幾個(gè)、卡紙、剪刀、雙面膠，水彩筆等。教學(xué)過程一、欣賞導(dǎo)入1、謎語導(dǎo)入：兩只觸角細(xì)又長，身穿一件花衣裳，百花叢中采花忙，好似一個(gè)花姑娘。2、欣賞觀察：（1）出示蝴蝶圖片欣賞，使學(xué)生感受蝴蝶的美。初步對蝴蝶有一個(gè)感受。（2）這么多美麗的蝴蝶，它們有哪幾部分組成？——頭、身子、翅膀、須。你最喜歡哪只？為什么？（由此引出蝴蝶的不同形狀、花紋和色彩）著重引導(dǎo)學(xué)生注意蝴蝶的不同形狀，了解它們的外形特點(diǎn)。教師小結(jié)：每只蝴蝶都有不同的形狀，它的花紋就是由點(diǎn)、線、三角形、橢圓形等基本形組成。它色彩鮮艷，在花叢中不易被察覺，所以你見到的蝴蝶都是七彩斑斕、五顏六色的。（板書課題）二、探究方法1、誰發(fā)現(xiàn)蝴蝶還有一個(gè)最大的特點(diǎn)是什么？——對稱。2、出示范作、觀察分析（1）課前分發(fā)作品讓各小組研究制作方法你觀察到制作鏤空蝴蝶需要哪幾步呢？師生共同總結(jié)步驟。a折柱子。b畫一半蝴蝶。c鏤空剪切。d色彩裝飾。d粘貼紙筒。（2）引導(dǎo)學(xué)生分步驟探究方法：提問：作品有什么不同？如何折呢？（形狀不同圓柱、四棱柱、三棱柱，并留粘貼的邊沿。）（3）如何畫才能讓蝴蝶的翅膀?qū)ΨQ呢？畫一半對折剪可以得到一模一樣的翅膀。教師小結(jié)：通過折不同形狀的柱子，在棱上畫出整個(gè)蝴蝶的一半再進(jìn)行剪切，可以得到一只完整的蝴蝶。三、剪法嘗試教師示范剪切手法①從蝴蝶尾部開始剪，頭部與紙張連接。②從蝴蝶翅膀開始挖，頭尾與紙張連接。教師小結(jié)：鏤空蝴蝶的制作要求就是在同一張紙上雕刻出穿棱柱的蝴蝶外形，所以制作時(shí)一定不能剪斷頭部或尾部與紙張相連的位置。四、裝飾美化開拓思維：欣賞課件不同花紋的蝴蝶作品，教師引導(dǎo)從色彩和花紋兩個(gè)方面來欣賞。提問：這些蝴蝶美要哪里？花紋的多樣性和色彩的運(yùn)用。五、學(xué)生動(dòng)手制作，教師巡視指導(dǎo)。提出作業(yè)要求：瞧，蝴蝶翩翩起舞，飛到家了！請同學(xué)們也帶一只蝴蝶飛你們漂亮的回家吧。小組合作，比一比那組的蝴蝶最漂亮！六、展示評價(jià)將學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)置放展示平臺(tái)展示，引導(dǎo)學(xué)生相互評價(jià)與自我評價(jià)，說一說可以怎樣改進(jìn)。七、拓展《蝴蝶落我家》學(xué)情分析本課對象是四年級學(xué)生，此年齡段學(xué)生活潑好動(dòng)，在知識(shí)技能學(xué)習(xí)方面應(yīng)采取直觀呈現(xiàn)的達(dá)方式。這一階段學(xué)生對識(shí)圖已有一定的認(rèn)識(shí)，折紙也有一定的基礎(chǔ)，故讓學(xué)生在課下自學(xué)折立體形可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣。四年級的學(xué)生對蝴蝶較為熟悉，所以可以花少時(shí)間對蝴蝶的外形、色彩、花紋進(jìn)行學(xué)習(xí)，重點(diǎn)放在讓學(xué)生自學(xué)剪制鏤空蝴蝶上，學(xué)生探究制作，發(fā)現(xiàn)問題解決問題，讓學(xué)生輕松愉悅地投入到學(xué)習(xí)中。《蝴蝶落我家》效果分析《蝴蝶落我家》這課中我讓學(xué)生欣賞大量的漂亮的蝴蝶圖片，來激發(fā)學(xué)生們的興趣。課上重視的是激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，要積極為學(xué)生創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境，增加文化內(nèi)涵。學(xué)生看到能夠進(jìn)一步的了解分析蝴蝶的特征。并且出示自制的作品讓學(xué)生分析制作步驟，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作欲望，學(xué)生積極的參與其中。

在上《蝴蝶落我家》一課時(shí)候我將（1）折柱子。（2）畫一半蝴蝶。（3）鏤空剪切。（4）色彩裝飾。（5）粘貼紙筒。

引導(dǎo)學(xué)生分步驟探究方法，作為重點(diǎn)講解。教學(xué)中通過自主探究學(xué)習(xí)、演示等方法讓學(xué)生了解掌握。教學(xué)目標(biāo)是學(xué)習(xí)圓柱、四棱柱、三棱柱的折疊方法，增強(qiáng)從平面到立體的空間想象力，探索立體構(gòu)成。學(xué)習(xí)對折、鏤空剪制蝴蝶的基本方法和要領(lǐng)，提升觀察力與動(dòng)手能力。了解感受蝴蝶的形狀、色彩、裝飾之美，體驗(yàn)蝴蝶與柱體在色彩搭配上的樂趣。學(xué)生能夠順利的完成漂亮的作品。從中體驗(yàn)制作的樂趣。一節(jié)課要充分利用好，又要學(xué)生興趣能提高，就須讓精彩紛呈的藝術(shù)有機(jī)的與課堂教學(xué)互相利用，使各類藝術(shù)互相滲化，保持課堂內(nèi)容的新鮮感,是今后努力的方向?！逗湮壹摇方滩姆治?/p>

本課內(nèi)容是湘版義務(wù)教育教科書四年級上冊。本課屬于“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是集剪、刻、畫為一體的手工課，表現(xiàn)內(nèi)容為蝴蝶，表現(xiàn)形式為對稱式紋樣，其中最主要的內(nèi)容是能夠在柱體上鏤空剪制蝴蝶并作裝飾。要求學(xué)生仔細(xì)地在柱體中鏤空剪制出蝴蝶的外形，用線條或色彩表達(dá)蝴蝶的細(xì)節(jié)。通過讓學(xué)生自主探索總結(jié)制作鏤空剪制蝴蝶的方法，提高學(xué)生的自學(xué)自研的學(xué)習(xí)能力。并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，采用不同的方式裝飾蝴蝶。本課內(nèi)容涉及蝴蝶的外形，色彩，紋樣，特點(diǎn)還有立體形的制作，蝴蝶與卡紙顏色的搭配，還有鏤空剪制蝴蝶的方法，以蝴蝶為主線，教授學(xué)生簡單的立體構(gòu)成知識(shí)。著重解決教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)，制作過程是本課的重點(diǎn)，鏤空剪制蝴蝶本課內(nèi)容涉及蝴蝶的外形，色彩，紋樣，特點(diǎn)還有立體形的制作，蝴蝶與卡紙顏色的搭配，還有鏤空剪制蝴蝶的方法，以蝴蝶為主線，教授學(xué)生簡單的立體構(gòu)成知識(shí)。著重解決教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)，制作過程是本課的重點(diǎn)，鏤空剪制蝴蝶。《蝴蝶落我家》評測練習(xí)《蝴蝶落我家》作業(yè)要求：在圓柱體、三棱柱或四棱柱等立方體上鏤空剪蝴蝶并裝飾。一、學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、

按要求帶來了工具和材料2、

對本課內(nèi)容很感興趣3、

能遵守課堂規(guī)則4、

能自覺做好場地清潔工作二、知識(shí)技能方面有這樣幾項(xiàng)：1、學(xué)會(huì)了本課的美術(shù)知識(shí)2、能用學(xué)到的的方法完成滿意的作品三、能力創(chuàng)新方面有這樣幾項(xiàng)：1、

能積極參與小組協(xié)商并完成任務(wù)2、能積極參與課堂學(xué)習(xí)并積極發(fā)言3、學(xué)會(huì)了欣賞本課中的美術(shù)作品4、能按時(shí)完成作業(yè)并有與眾不同的美感《蝴蝶落我家》教學(xué)反思上好美術(shù)課，是每個(gè)美術(shù)教師的追求，也是每個(gè)學(xué)生的期望。我一直在思考，如何來調(diào)動(dòng)他們的積極性，讓課堂既活潑又生動(dòng)。在思考的同時(shí)，我在一次次實(shí)踐的檢驗(yàn)中尋找答案。一節(jié)課要充分利用好時(shí)間，又要學(xué)生興趣能提高，就要運(yùn)用多種教學(xué)手段與多媒體電子教學(xué)有機(jī)統(tǒng)一起來，刺激學(xué)生的多種感官系統(tǒng)。保持課堂內(nèi)容的新鮮感。例如我在上《蝴蝶落我家》一課的時(shí)候，我讓學(xué)生觀看圖片激發(fā)學(xué)生們的興趣。用對比觀察的方式讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)感受蝴蝶的色彩和花紋美，用自學(xué)的方式讓學(xué)生探究鏤空蝴蝶的剪制方法，課上重視的是激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神和培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，積極為學(xué)生創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)解決問題，把課堂還給學(xué)生。優(yōu)點(diǎn)：1.對重難點(diǎn)的把握比較到位。本課的重點(diǎn)一個(gè)是折三棱柱、四棱柱、圓柱，第二個(gè)是對蝴蝶的裝飾。難點(diǎn)是鏤空剪制蝴蝶的方法。針對第一個(gè)重點(diǎn)我讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)主體的折疊方法，讓學(xué)生自己嘗試練習(xí)，互相交流。在主體的學(xué)習(xí)中三棱柱相對是一個(gè)難點(diǎn)，因此我在課堂上有個(gè)對三棱柱的小示范。第二個(gè)重點(diǎn)我是讓學(xué)生自主觀察，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)蝴蝶的形體特點(diǎn)。用比較的方法發(fā)現(xiàn)蝴蝶的色彩之美和花紋的組成元素：點(diǎn)線面。針對教學(xué)難點(diǎn)，我讓學(xué)生先自學(xué)嘗試剪制鏤空蝴蝶的方法，從而引出問題，我針對學(xué)生存在的問題再進(jìn)行方法的講解和問題的解決。這樣更能加深學(xué)生的理解。2.教法和學(xué)法的運(yùn)用很有實(shí)效性。我在課堂上用了多種教學(xué)方法，在課題導(dǎo)入中我用圖片欣賞和教師作品欣賞激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)習(xí)鏤空剪制方法的時(shí)候我首先讓學(xué)生自學(xué)，從而引出問題，我針對學(xué)生存在的問題再進(jìn)行方法的講解和問題的解決。這樣更能加深學(xué)生的理解。在講裝飾蝴蝶的時(shí)候我運(yùn)用了對比觀察的方法讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)蝴蝶的色彩和花紋的美感。3.板書設(shè)計(jì)既有文字又有作品，更能體現(xiàn)出今天的學(xué)習(xí)目標(biāo)和完成情況。缺點(diǎn)：1.語言不夠精準(zhǔn)，指令不夠明確。沒有明確要求學(xué)生重新拿卡紙?jiān)囌壑黧w，有的學(xué)生在課前做的主體有的已經(jīng)粘合了，沒有重新制作，影響了后面花蝴蝶和鏤空剪制的進(jìn)度。2.對學(xué)生的掌控不到位。在我讓拍手停之后，我在講解蝴蝶的裝飾方法的時(shí)候還有一部分同學(xué)在鏤空剪他沒有完成的作品。今后對于課堂教學(xué)要努力的方向有了更加明確的認(rèn)識(shí)，從自身角度來講要加強(qiáng)語言訓(xùn)練，努力提高自己的專業(yè)水平。盡早成長為一名優(yōu)秀的人民教師。這節(jié)課在上課的時(shí)候，環(huán)節(jié)之間的過渡語較生硬，語言的組織能力有待于提高，教學(xué)目標(biāo)需要改進(jìn)，掌握制作方法而不是剪制蝴蝶，板書應(yīng)該標(biāo)出流程，突破難點(diǎn)時(shí)語言要精練，直觀。環(huán)節(jié)之間的語氣太平，沒有抑揚(yáng)頓挫，結(jié)尾應(yīng)該總結(jié)一下今天的知識(shí)點(diǎn)，評價(jià)的語言需要再豐富，總之，今后繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平，在教學(xué)中多進(jìn)行語言的推敲和提煉。這節(jié)課在上課的時(shí)候，環(huán)節(jié)之間的過渡語較生硬，語言的組織能力有待于提高，教學(xué)目標(biāo)需要改進(jìn)，掌握制作方法而不是剪制蝴蝶，板書應(yīng)該標(biāo)出流程，突破難點(diǎn)時(shí)語言要精練，直觀。環(huán)節(jié)之間的語氣太平，沒有抑揚(yáng)頓挫，結(jié)尾應(yīng)該總結(jié)一下今天的知識(shí)點(diǎn)，評價(jià)的語言需要再豐富，總之，今后繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平，在教學(xué)中多進(jìn)行語言的推敲和《蝴蝶落我家》課程標(biāo)準(zhǔn)分析本課屬于“設(shè)計(jì)與應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。用折畫剪貼等方法制作一個(gè)立體鏤空蝴蝶，感受鏤空蝴蝶的裝飾之美。

本課對象是四年級學(xué)生，此年齡段學(xué)生活潑好動(dòng)，在知識(shí)技能學(xué)習(xí)方面應(yīng)采取直觀呈現(xiàn)的傳達(dá)方式。這一階段學(xué)生對識(shí)圖已有一定的認(rèn)識(shí)，折紙也有一定的基礎(chǔ)，故讓學(xué)生在課下自學(xué)折立體形可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣。四年級的學(xué)生對蝴蝶較為熟悉，所以可以花少時(shí)間對蝴蝶的外形、色彩、花紋進(jìn)行學(xué)習(xí)，重點(diǎn)放在讓學(xué)生自學(xué)剪制鏤空蝴蝶上，學(xué)生探究制作，發(fā)現(xiàn)問題解決問題，讓學(xué)生輕松愉悅地投入到學(xué)習(xí)中。教學(xué)目標(biāo)：

1．學(xué)會(huì)圓柱、四棱柱、三棱柱的折疊方法。2．學(xué)會(huì)對折、鏤空剪制蝴蝶的基本方法和要領(lǐng)。3．了解感受蝴蝶的形狀、色彩、裝飾之美。教學(xué)重難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)三棱柱、四棱柱和圓柱的折疊方法和蝴蝶的繪畫和裝飾方法。解決辦法：針對第一個(gè)重點(diǎn)我讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)主體的折疊方法，讓學(xué)生自己嘗試練習(xí)，互相交流。在主體的學(xué)習(xí)中三棱柱相對是一個(gè)難點(diǎn)，因此我