千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2023年小學(xué)英語教師工作計劃（7篇）2023年學(xué)校英語老師工作方案（7篇）

17世紀(jì)以來，在英美兩國的廣泛影響下，現(xiàn)代英語也在全世界傳播開來。它是討論最廣泛的其次語言，以下是我預(yù)備的2023年學(xué)校英語老師工作方案范文，歡迎借鑒參考。

2023年學(xué)校英語老師工作方案（篇1）

一、指導(dǎo)思想

教學(xué)工作，緊緊圍圍著本校的教學(xué)工作方案，結(jié)合本學(xué)期工作要點，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，全面落實仔細(xì)貫徹落實老師的“備、教、批、輔、考”。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實際的教學(xué)活動，提高課堂教學(xué)水平，促進自身進展，提升同學(xué)的綜合素養(yǎng)，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作方案。

二、主要工作任務(wù)

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)“新課程理念”，了解新的教育教學(xué)資源查閱相關(guān)教學(xué)活動信息，觀看學(xué)校組織的課堂教學(xué)實錄及教學(xué)理論講座錄像，學(xué)習(xí)《有效老師》、《有效研修》和我所教的英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，寫好自學(xué)筆記，并有肯定的質(zhì)量，全學(xué)期8次。在本學(xué)期末上交一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文、案例或教學(xué)反思。

2、端正態(tài)度、提高熟悉，了解新課程理念，以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要，虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補短，相互促進共同提高。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽課18節(jié)以上，內(nèi)容真實，并有肯定質(zhì)量的評語。樂觀參與本學(xué)期兩周一次的計算機遠(yuǎn)程培訓(xùn)，并寫好記錄，做好自學(xué)筆記，按時完成。

3、仔細(xì)理解把握“備、教、批、輔、考”的基本要求。

4、仔細(xì)做好學(xué)?！叭⑽濉惫こ獭盎A(chǔ)型”隊伍建設(shè)實施細(xì)則的制定工作，做好“基礎(chǔ)型”老師的初評工作。

三、英語教學(xué)工作

在本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)四年級的英語教學(xué)。教學(xué)學(xué)校低年級英語，面對全體同學(xué)，以同學(xué)的進展為宗旨，始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好放在首位，留意分層教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把握良好的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期的英語教學(xué)，我從以下幾個方面做起：

(一)教學(xué)目的任務(wù)

1、能按四會、三會的要求把握所學(xué)單詞。

2、能按四會要求把握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的關(guān)心下，聽懂清楚的話語和錄音。

5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

6、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。

7、能運用相關(guān)的語言學(xué)問和技能，完成某項任務(wù)。

8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，已學(xué)過的歌謠。

(二)教材重點難點

1、能按四會、三會的要求把握所學(xué)單詞。

2、能按四會要求把握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的關(guān)心下，聽懂清楚的話語和錄音。

(三)主要措施

1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓同學(xué)在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證同學(xué)英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性進展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習(xí)。

3、培育同學(xué)拼讀音標(biāo)的力量，確保同學(xué)自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣，做到干凈、規(guī)范、正確地書寫。

5、依據(jù)“備、教、批、輔、考”的基本要求，每堂課結(jié)束后進行檢測，努力提高同學(xué)的英語成果。畢業(yè)班的英語教學(xué)要全面進行，在新課結(jié)束后做好具體的復(fù)習(xí)方案，提高英語教學(xué)質(zhì)量。

四、加強學(xué)習(xí)提高素養(yǎng)

利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)余時間學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念，不斷反思和向名師學(xué)習(xí)，切實提高自身素養(yǎng)。

2023年學(xué)校英語老師工作方案（篇2）

一、同學(xué)基本狀況

四(3)班總同學(xué)數(shù)為52，其中男生31名，女生21名，同學(xué)生性懂事。但是有部分同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，常常不完成英語作業(yè)。上課留意力不夠集中，且又由于幾乎全班都來自外省，帶嚴(yán)峻口音，英語發(fā)音有困難。

二、本學(xué)期教學(xué)主要內(nèi)容及授課總課時數(shù)

本冊書共6個教學(xué)單元、2個復(fù)習(xí)單元，12組會話，

60個要求聽說認(rèn)讀寫單詞并能聽說讀寫61個單詞和24個句子(涉及學(xué)校、時間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動物、數(shù)字和顏色等幾個話題)并簡潔運用。能聽，做6個TPR活動。能學(xué)會3個小制作，要求學(xué)唱8首英語歌曲、7首歌謠。聽懂6個幽默小故事。了解6項簡潔的中西方文化學(xué)問。總課時數(shù)約42課時。

三、本學(xué)期教學(xué)要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)

1能聽說讀寫71個短語和單詞以及10組句子和7個單詞(包括學(xué)校、時間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動物、數(shù)字和顏色等幾個話題)。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。

2能聽說讀寫16個單詞。

3能完成1個手工制作。

4能唱8首英語歌曲。

5能聽懂會吟唱8首歌謠。

6能完成6個自我評價活動。

四、后進生的狀況分析及關(guān)心措施

依據(jù)上學(xué)期的英語學(xué)習(xí)狀況分析，，，等英語學(xué)習(xí)狀況不很抱負(fù)，主要緣由是他們的聽課習(xí)慣太差，上課效率很低，課后又不會自覺學(xué)習(xí)彌補，所以掉隊。另外剛轉(zhuǎn)學(xué)來的8名同學(xué)更是困難重重，個別連英語都沒接觸過。相應(yīng)措施是加強對他們良好學(xué)習(xí)品行的培育，督促他們上課用心聽講，同時適當(dāng)利用課外時間多關(guān)心他們。利用課余時間對他們進行個別輔導(dǎo);常常與后進同學(xué)談心，鼓舞他們克服心理障礙，只要他們有所進步，就賜予確定和鼓舞。

五、本學(xué)期提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量措施

利用小組合作形式加強對同學(xué)學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)習(xí)慣的管理和培育。老師則加強思想教育，對同學(xué)進行抱負(fù)前途、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)目的，道德品質(zhì)的教育和心理健康輔導(dǎo)，使同學(xué)正確熟悉自己教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。老師要依據(jù)本學(xué)科本班級同學(xué)的基礎(chǔ)和不同特點，制定切實有效的教學(xué)目標(biāo)，向40分鐘要質(zhì)量，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用。把功夫下在課前，課前仔細(xì)鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。

2023年學(xué)校英語老師工作方案（篇3）

在國家的教育改革中，英語教學(xué)成為國家教育改革很重大的變革科目之一。以前都是同學(xué)在升入學(xué)校之后才接觸英語學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的英語教學(xué)已經(jīng)到了學(xué)校，在同學(xué)上學(xué)校的時候就要開頭新的英語教學(xué)了，這是始終以來我們不斷的成長得到的成果，這是始終以來我們不斷的進步中得到的巨大的成果，我依據(jù)自己的實際狀況制定了學(xué)校英語教學(xué)工作方案：

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)學(xué)習(xí)、深化貫徹第三次全教會精神和頒布的《打算》、《綱要》內(nèi)容，以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為陣地，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，堅持面對全體同學(xué)，抓好英語師資隊伍建設(shè)，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學(xué)環(huán)境，進一步提高質(zhì)量意識，為同學(xué)的終生進展打下良好的基礎(chǔ)。

二、主要工作

本市學(xué)校英語教學(xué)在過去幾年的進展中，在各級領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校的關(guān)懷和重視下，取得了肯定的成果，骨干老師隊伍基本形成，一批青年老師漸漸脫穎而出，教學(xué)、教研活動蓬勃綻開，教學(xué)質(zhì)量逐年提高。但是，本學(xué)期學(xué)校英語教學(xué)工作依舊形勢嚴(yán)峻，任務(wù)艱難：1、師資緊，課時少，教學(xué)任務(wù)重;2、《牛津?qū)W校英語》4b和5b教材是各校初次使用，任課老師對教材要求把握不夠到位，有一個熟悉、磨合和適應(yīng)的過程;3、中學(xué)校英語教材的連接對學(xué)校英語教學(xué)提出了明確的要求。這就要求全體老師不等、不靠，扎扎實實開展教學(xué)工作，實實在在提高自身水平，切切實實提高教學(xué)質(zhì)量。

(一)拓寬進展渠道，促進學(xué)科建設(shè)

1、連續(xù)提高對英語學(xué)科的重視程度。學(xué)校英語教材容量在不斷加大，難度在加深，每周三課時已不利于同學(xué)學(xué)問的鞏固和運用。學(xué)校層面尤其要保證村校、完小各年級的英語課時數(shù)，確保同學(xué)每周有足夠的時間接觸外語。深化了解學(xué)校英語教學(xué)實際，確保同學(xué)有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時間。老師任教班級多，同學(xué)多，完成教學(xué)任務(wù)相當(dāng)艱苦，學(xué)校在支配英語課程的教學(xué)工作時要敏捷、科學(xué)、合理。一些家長對英語教學(xué)要求還不甚了解，建議各校利用《告家長書》或家長會等一些渠道與家長溝通、溝通，發(fā)揮家長在同學(xué)英語學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和督促作用。

2、加強中學(xué)校英語教學(xué)的連接。假如中、學(xué)校對英語教學(xué)互不了解，簡單造成同學(xué)學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù)，使同學(xué)造成畏懼或厭倦的心理，以致影響同學(xué)的英語學(xué)習(xí)。所以中學(xué)校之間有必要加強聯(lián)系，增進了解，相互借鑒。本學(xué)期將進行中學(xué)校英語教學(xué)連接研討活動。

3、搭建網(wǎng)絡(luò)平臺。加強學(xué)校頁建設(shè)，調(diào)整欄目，豐富內(nèi)容，給老師供應(yīng)平臺，共享教學(xué)資源，更好適應(yīng)課改需要。借助行知互動功能，通過學(xué)習(xí)、溝通、探討，形成研討氛圍，促進老師學(xué)習(xí)、實踐、反思相結(jié)合。

(二)加強理論學(xué)習(xí)，更新老師觀念

1、由于新課程試驗從起始年級開頭，英語老師對新課程尚了解不多，為了更好地更新觀念，轉(zhuǎn)變行為，英語老師有必要仔細(xì)學(xué)習(xí)課程改革的精神，充分熟悉課程改革的重要意義，關(guān)懷并參加當(dāng)前的課程改革討論;要熟悉到英語教學(xué)在整個素養(yǎng)教育中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為樂觀可行的教學(xué)實踐活動。

2、細(xì)心組織理論學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的針對性和實效性，開展《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和研討活動，每位老師要仔細(xì)通讀一、兩種英語教學(xué)討論刊物，以提高自身的理論素養(yǎng)。

3、進一步貫徹落實教育部《關(guān)于樂觀推動學(xué)校開設(shè)英語課程的指導(dǎo)意見》和《學(xué)校英語課程教學(xué)基本要求》等文件精神，明確學(xué)校階段英語課程的目的是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們學(xué)習(xí)英語的樂觀態(tài)度，建立初步學(xué)習(xí)英語的自信念，培育同學(xué)肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);使同學(xué)初步形成用英語進行簡潔日常溝通的力量，為終身進展服務(wù)。

(三)落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益

仔細(xì)學(xué)習(xí)《學(xué)校老師六仔細(xì)工作要求》，切實做好教學(xué)六仔細(xì)工作。本學(xué)期擬在以下三個方面作更大探究：

1、嘗試集體備課。針對本市英語老師普遍年輕，教學(xué)閱歷不足，教學(xué)活動設(shè)計較為單一，教案書寫有待規(guī)范以及為解決備課相對封閉的狀況，本學(xué)期嘗試全市集體備課，把備課任務(wù)下放到各個學(xué)校，每校負(fù)責(zé)一或二個單元的備課，力求備好、備精，做到活動形式多樣，術(shù)語表達(dá)正確，格式符合要求。教案經(jīng)教研室認(rèn)可后，下發(fā)各校供參考。

各校教研組下設(shè)備課組，每個年級設(shè)備課組長一名，在每個單元新授前由備課組長召集，對教材和供應(yīng)的教案進行研討，分析教材內(nèi)容，確定教學(xué)重點、難點，為能結(jié)合同學(xué)實際狀況，凸顯老師共性，各校宜在借鑒的基礎(chǔ)上作補充、刪減或調(diào)整。每單元教學(xué)結(jié)束后，各校對所供應(yīng)教案需有分析和評價及說明所做的調(diào)整。

2、改進課堂教學(xué)。本學(xué)期連續(xù)推動課堂教學(xué)的探究，⑴、確立課堂教學(xué)思路：著眼于培育同學(xué)綜合語言運用力量，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)同學(xué)在模擬或真實交際中理解、仿照和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學(xué)。⑵、采納以活動課為主的教學(xué)模式，突出在活動中學(xué)、練、用，強調(diào)用語言做事，每個活動的綻開要有情景，有語言，有過程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動可以適當(dāng)滲透其中。⑶、課堂教學(xué)中采納集體、個人、小組等多種活動形式，制造機會引導(dǎo)同學(xué)全員參加、全程參加，突出同學(xué)的主體地位，促進同學(xué)的樂觀情感體驗。

3、加強評價討論。學(xué)校英語課不是唱唱跳跳，玩玩樂樂，它的教學(xué)要求在于同學(xué)愛好的培育，學(xué)問的把握和力量的提高，是直接為中學(xué)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的。老師在教學(xué)中要提高質(zhì)量意識，要從老師“教”的角度轉(zhuǎn)到同學(xué)“學(xué)”的角度，要在討論同學(xué)如何學(xué)得好，記得住，用得活方面下功夫。既要發(fā)揮形成性評價在教學(xué)中的作用，也要討論如何進行檢測性評價。老師要加強對檢測性試卷命題的討論，既留意形式要符合年齡特點，也留意要求要依據(jù)教材，更留意難度要依據(jù)同學(xué)，以確保及格率，充分發(fā)揮檢測的樂觀作用，使同學(xué)學(xué)的好玩，學(xué)的自信。并準(zhǔn)時做好檢測后的反饋和分析。教研室將會在這方面加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

2023年學(xué)校英語老師工作方案（篇4）

一、同學(xué)狀況分析：

本學(xué)期我連續(xù)任教三到六年級組英語，依據(jù)我校同學(xué)具有奇怪???、好活動、愛表現(xiàn)、善仿照等特點我將運用多種方法，進行教學(xué)。并充分調(diào)動同學(xué)的樂觀性，活躍課堂、有效率地完成教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期除了要培育同學(xué)的“四會”力量外，還要留意對同學(xué)的綜合運用英語的力量的培育。特殊是那些學(xué)有余力的同學(xué)，還要對他們的思維力量、分析力量和理解力量進行更高層次的提高。

二、針對狀況實行的措施：

針對同學(xué)的詳細(xì)狀況，我將實行以下措施：

一、注意情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，營造學(xué)習(xí)氣氛，使同學(xué)有更多的機會接觸英語，感受英語，應(yīng)用英語。

二、結(jié)合同學(xué)的年齡特點，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計適合同學(xué)的課堂教學(xué)活動，調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。

三、針對同學(xué)記，背單詞難這一問題，向同學(xué)介紹優(yōu)秀同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，大家相互溝通，共同進步。老師向同學(xué)介紹一些好方法，如：分類記憶法，滾學(xué)球記憶法，想象記憶法等。

四、對同學(xué)進行語音學(xué)問訓(xùn)練，教授國際音標(biāo)，讓同學(xué)從簡潔機械地仿照式學(xué)習(xí)，過渡到有正確的語音學(xué)問知指導(dǎo)英語學(xué)習(xí)的階段，也為自學(xué)鋪路。

五、加強閱讀訓(xùn)練和語法學(xué)問的滲透學(xué)習(xí)。

六、滲透英語背景學(xué)問的學(xué)習(xí)，使同學(xué)擴大視野，了解國外的風(fēng)土人情，異國文化，習(xí)俗等，進一步了解英語，運用英語。

七、進一步加強同學(xué)的思想工作。

三、教材整體分析：

本學(xué)期英語課所使用教材是：人教版教材，注意同學(xué)英語聽說讀寫力量的培育和訓(xùn)練，努力為學(xué)習(xí)者營造語境，細(xì)心設(shè)計內(nèi)容，在教學(xué)中支配了大量的好玩的教學(xué)活動，引導(dǎo)同學(xué)在輕松，樂觀向上的氣氛中學(xué)習(xí)英語，使英語變的既簡單又好玩。它以同學(xué)為中心，以主要人物的活動為主線，圍繞最常用的，最基本的英語詞匯、句型、交際會話等，逐步開展教學(xué)內(nèi)容，符合學(xué)校生的年齡、心理特點和語言教學(xué)規(guī)律，具有很強的科學(xué)性。

四、總體教學(xué)目標(biāo)：

一、堅持歡樂英語教學(xué)法，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)英語的樂觀性。

二、巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語等訓(xùn)練同學(xué)的語音、語調(diào)。

三、引導(dǎo)同學(xué)運用觀看、發(fā)覺、歸納、實踐等方法學(xué)習(xí)語言學(xué)問，感悟語言功能。

四、在訓(xùn)練同學(xué)聽說力量的同時，加強讀寫訓(xùn)練。

五、結(jié)合同學(xué)實際，適當(dāng)講解語法學(xué)問，做一些練習(xí)題和試卷，做好學(xué)校升中學(xué)的預(yù)備工作.

2023年學(xué)校英語老師工作方案（篇5）

在高考已經(jīng)進入了倒計時，時間緊，任務(wù)重的前提下，基于如何在如此短暫的時間內(nèi)關(guān)心同學(xué)鞏固舊學(xué)問，學(xué)習(xí)新學(xué)問，查漏補缺，歸納總結(jié)，從而在高考中取得好成果這一目標(biāo)考慮，我制定如下工作方案：

一、指導(dǎo)思想

和總體工作目標(biāo)與學(xué)校全都，爭取能更好地完成預(yù)期目標(biāo)。

二、注意同學(xué)的思想動態(tài)

采納多種方法，樂觀調(diào)動同學(xué)以飽滿的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

⑴對于有學(xué)習(xí)方法有問題的同學(xué)，適當(dāng)談心，找到誤區(qū)，盡快關(guān)心同學(xué)走出英語學(xué)習(xí)的僵化期。

⑵對于思想動態(tài)不穩(wěn)定的同學(xué)適時關(guān)懷，準(zhǔn)時與班主任溝通，早日關(guān)心同學(xué)走出高考前的心理誤區(qū)。

三、備好每一堂課

仔細(xì)研讀考綱，考試說明和近幾年高考試題，總結(jié)方法和規(guī)律，不留死角，備好課，才能使同學(xué)把握科學(xué)有效的解題方法，穩(wěn)步提高同學(xué)的力量。

四、細(xì)心授課

細(xì)心設(shè)計每一堂課的。課程支配，在授課時，對同學(xué)做到講清四點：講清易混點;講清易錯點;講清著眼點;講清高考熱點。讓同學(xué)在課堂

上知道該記什么，弄清什么是高考所需要的學(xué)問，什么又是高考要求的力量!弄清英語可接受語言在英語中的重要地位和重要性!

五、合理支配作業(yè)和測驗

作業(yè)的支配和選擇本著讓同學(xué)在有限的時間里做到兩個親自的態(tài)度。即親自動腦，親自動手!

內(nèi)容選擇上主要以閱讀和完型為主，讓同學(xué)每天在做作業(yè)的練習(xí)中感受英語語言環(huán)境和英語文化氛圍，以便削減漢語負(fù)遷移現(xiàn)象帶來的負(fù)面影響!同時加大寫作的力度!!!在測驗和作業(yè)的講評上，不僅要做到細(xì)致，更要講清四點，使同學(xué)不被一塊磚頭絆倒兩次!

當(dāng)然，作為英語老師我要多開展英語學(xué)法指導(dǎo)，培育同學(xué)的方案意識和時間管理力量，讓每一個同學(xué)知道怎么方案英語課的復(fù)習(xí)時間和復(fù)習(xí)內(nèi)容，學(xué)會統(tǒng)籌支配，作到學(xué)習(xí)、生活井井有條，每天都過得很充實。這樣既培育了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也為將來終身學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。

總之，高三同學(xué)復(fù)習(xí)效率的提高要靠老師和同學(xué)的共同努力，也要靠學(xué)?？茖W(xué)的管理和各任課老師間的相互合作。我堅信在我們高三英語組這個優(yōu)秀團隊的共同努力下，蘿北高中的高三英語成果肯定會再上一個新的臺階。

2023年學(xué)校英語老師工作方案（篇6）

一、班級概況

通過一年半的英語學(xué)習(xí)，雖然我們班的孩子在數(shù)學(xué)、語文上的表現(xiàn)很差，但在英語學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出很高的愛好，而且每次的考試成果也不錯。在去年的考試中，優(yōu)秀合格率都還是比較好的。

但問題還是存在的，在去年的教學(xué)中，由于時間比較緊，活動也少了，同學(xué)對英語的愛好也相對有了肯定的削減。再加上自己對他們個別同學(xué)的把關(guān)不嚴(yán)，對他們的基本技能的考察也沒有抓的很緊，導(dǎo)致同學(xué)的英語愛好以及成果有了肯定的下降。所以在接下去的教學(xué)中，我應(yīng)當(dāng)盡量增加課堂的實效和趣味性，增加同學(xué)聽說讀寫力量的培育，增加對作業(yè)、拼寫、背誦、聽力的熬煉。盡量讓同學(xué)在樂趣中學(xué)，利用好其次課堂，抓好教差同學(xué)的補差，以及增加優(yōu)秀生的數(shù)量。

本學(xué)期的目標(biāo)，爭取全部同學(xué)能夠合格，，，等幾位同學(xué)優(yōu)秀，其他同學(xué)合格。爭取關(guān)注率為零。

二、教材分析

PEP教材在設(shè)計時，體現(xiàn)了強調(diào)語言運用、注意力量培育、突出愛好激發(fā)、重視雙向溝通、融合學(xué)科內(nèi)容、重視敏捷擴展、實現(xiàn)整體設(shè)計等幾大特點。教材分為6個單元及一個復(fù)習(xí)。

三、教學(xué)目的

激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們學(xué)習(xí)英語的樂觀態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信念;培育同學(xué)具有肯定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們初步具備用英語進行簡潔日常溝通的力量。同時培育同學(xué)的觀看、記憶、思維、想象和制造力量。適當(dāng)介紹中西方文化，培育同學(xué)的愛國主義精神，增加世界意識，為同學(xué)的進一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。詳細(xì)目標(biāo)為：

1.能聽懂、會說12組會話，并能進行簡潔的溝通。

2.能聽、說、認(rèn)讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫61個單詞和24個句子(包括學(xué)校、時間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動物、數(shù)字、顏色等幾個話題)，并簡潔運用。

3.能聽、做6個TPR活動。

4.能學(xué)會3個小制作。

5.能聽懂、跟唱8首歌曲。

6.能聽懂、會吟唱7首歌謠。

7.能完成6個自我評價活動。

8.能聽懂6個幽默小故事。

9.能了解6項簡潔的中西方文化學(xué)問。

四、教學(xué)措施

(一)會話教學(xué)(Letstalk/Letsplay)

本教材的會話部分設(shè)計了各種真實自然的情景，并以連環(huán)畫的形式消失。其目的在于分散教學(xué)難點，循序漸進，便于表演。四年級兒童的特征就是愛玩，好表現(xiàn)自己。因此，用表演和嬉戲的形式來進行溝通，學(xué)習(xí)語言、運用語言是最恰當(dāng)?shù)摹Ｔ跁捊虒W(xué)中，老師應(yīng)留意以下幾點：

1.融會話教學(xué)于情景表演之中(Letstalk)，師生一起在表演中教，在表演中練，在交際活動中用，而不要將會話教學(xué)變成跟老師念，跟錄音讀，集體、小組、個人讀的枯燥無味的形式。在會話表演中，老師的角色既是導(dǎo)演，又是演員。

需要更加強調(diào)的是每單元都有兩組句子在四線格中以手寫體呈現(xiàn)，為同學(xué)供應(yīng)了正確的書寫規(guī)范。老師在指導(dǎo)同學(xué)書寫句子時不行忽視而過也無需太煩瑣，強調(diào)以下三點即可：

①句子打頭單詞的第一個字母要大寫;

②句子末尾要加標(biāo)點。需要特殊指出的是英語中的句號為實心點，漢語中的句號是空心小圈;

③句子當(dāng)中的單詞間距約為一個字母寬。

老師批改作業(yè)時要認(rèn)真檢查同學(xué)的書寫是否規(guī)范，要漸漸培育他們良好的書寫習(xí)慣。

老師在引導(dǎo)同學(xué)聽、說、讀、寫各單元四會把握句子時需要著重強調(diào)復(fù)數(shù)結(jié)構(gòu)，這是本冊同學(xué)用書的學(xué)習(xí)重點。老師應(yīng)鼓舞同學(xué)替換句型中的關(guān)鍵詞語造新句，以達(dá)到敏捷運用嫻熟把握的目的，為五、六年級集中學(xué)習(xí)組句做好預(yù)備。

(二)詞匯教學(xué)(Letslearn/Letsdo)

1.巧用實物、頭飾和卡片(Letslearn)

2.融詞匯于會話教學(xué)中

3.充分發(fā)揮TPR活動的優(yōu)勢(Letsdo)

TPR活動深受兒童寵愛。節(jié)奏和動作能刺激大腦皮層，激活記憶，使同學(xué)在對各指令的反應(yīng)中自然習(xí)得語言。

TPR活動的操作方式：

1)Listen，lookandguess(聽音、看圖、猜意)

2)Listenandpoint(聽音指圖)

3)Listenanddo(聽聽做做)

4)Puttheminrandomorder(打亂挨次做)

4.留意示范教學(xué)單詞的發(fā)音

(三)語音訓(xùn)練

老師在課堂教學(xué)當(dāng)中無需強調(diào)五個元音字母在開音節(jié)和閉音節(jié)的不同讀音，而是要啟發(fā)他們通過認(rèn)真閱讀自己總結(jié)出長、短音的規(guī)律，并鼓舞他們找到更多學(xué)過的單詞印證這一規(guī)律或者根據(jù)讀音規(guī)章讀出沒有學(xué)過的生詞，從而賜予同學(xué)勝利感，培育他們的自主學(xué)習(xí)力量。

(四)歌曲與歌謠教學(xué)(Letssing/Letschant)

1.在每節(jié)課中滲透

2.敏捷運用于各個教學(xué)環(huán)節(jié)中

3.唱演結(jié)合，培育藝術(shù)素養(yǎng)

(五)趣味故事教學(xué)(Storytime)

1.老師讓同學(xué)聽錄音、看圖，猜圖意。

2.老師在演示中略教擴展性語言。

3.老師讓同學(xué)聽錄音，仿照語音、語調(diào)，扮演角色。老師使用錄音機暫停鍵，讓同學(xué)跟讀并表演不同角色，可采納兩人，小組，半班對半班，男生對女生等多種表演形式。

4、優(yōu)秀者自我展現(xiàn)。請自愿者上前戴頭飾表演，鼓舞同學(xué)樂觀參加，提倡他們預(yù)習(xí)。

五、教學(xué)支配

依據(jù)《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的規(guī)定，本套教材的起始年級為三年級。遵循長短課時結(jié)合和高頻率的原則，每周支配3課時[即2節(jié)長課時(40分鐘一節(jié))+2節(jié)短課時(20分鐘一節(jié))=3節(jié)長課時]。

2023年學(xué)校英語老師工作方案（篇7）

學(xué)校四年級下學(xué)期的同學(xué)正處少年時期。這個年齡段的孩子具有奇怪???、好活動、愛表現(xiàn)、善仿照等特點。他們喜愛新奇事物，對生疏語言的奇怪???心能激起他們對外語的愛好。他們喜愛引起別人的留意，重視老師的表揚，不怕犯錯，很少有羞怯感。他們處在發(fā)育階段，尚未定性，發(fā)音器官較成人的敏捷，因此仿照外語的語音語點遠(yuǎn)比成年人簡單。他們的記憶力好，形象思維好，但缺乏理性思維，規(guī)律思維不強。他們愛玩、愛唱、愛嬉戲、愛活動，這些都是他們長身體、長體力的需求，他們坐不住，坐不久。這一切都是學(xué)校生身心進展的特點。

這個年齡階段的兒童同學(xué)外語具有很多成人甚至中同學(xué)許所不具備的優(yōu)越性，例如仿照力、記憶力、可塑性強等。學(xué)校開設(shè)英語課可以充分發(fā)揮他們學(xué)習(xí)語言的潛力，通過這個學(xué)科的學(xué)習(xí)提高他們思維品德、文化和心理的素養(yǎng)。外語課可使學(xué)校生了解其他國家和民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng);可以進展他們的思維，開闊視野，擴展他們的學(xué)問，豐富他們的經(jīng)受;可以提高他們的思想品德修養(yǎng)，樹立國際意識，使他們長大后適應(yīng)社會、經(jīng)濟、科技進展和國際交際的需要。

依據(jù)學(xué)校生的生理和心理以及進展需求，學(xué)校階段英語課程的目的是：激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們學(xué)習(xí)英語的樂觀態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信念;培育同學(xué)肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運用英語進行簡潔日常溝通的力量，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。因此，學(xué)校英語教學(xué)應(yīng)具備以下特點：(1)教學(xué)內(nèi)容貼近生活。(2)符合學(xué)校生愛好的需求。

同時，新教材系列配套，使教學(xué)具有肯定的彈性和敏捷性，有助于因材施教。這不僅有利于進展不同水平同學(xué)的智力與力量，也適合全國大多數(shù)地區(qū)一般或中下層次的學(xué)校的需要，確保他們也能達(dá)到《小英綱要》最基本的要求。突出愛好培育，愛護和進展求知欲，寓教于樂。小英教材突出對同學(xué)的愛好培育。教科書全部采納彩色圖畫，情景會話貫串全套教材。緊密結(jié)合兒童好新穎、愛活動、善仿照、愛說、愛唱、愛跳、愛表演的特點編排和設(shè)計教材的內(nèi)容與形式。教材中支配了大量的兒童喜聞樂見的歌曲、嬉戲、繞口令、謎語、小詩等和一些淺顯易懂的寓言故事。所以，學(xué)校英語教學(xué)不宜以語音、語法學(xué)問為主，切忌不顧兒童年齡特征，進行成人化教學(xué)。更不行追求英語學(xué)科高標(biāo)準(zhǔn)要求，要把握好程度和份量，不行超出學(xué)校生的接受力量范圍。學(xué)校英語課程規(guī)定的教學(xué)基本要求，如話題的范圍和接觸的詞匯總量(600-700)，及視、聽、說、讀、寫、玩、演等活動力量的要求等應(yīng)適應(yīng)這一年齡段的特點。切不行要求過高，造成同學(xué)負(fù)擔(dān)過重。實行方法多樣，生動活潑的教學(xué)方案，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好：1.兼收并蓄、集各家所長，采納綜合的教學(xué)路子。情景法、視聽法、直接法、結(jié)構(gòu)法、功能法(交際法)、全身反應(yīng)法、沉醉法、折衷法、綜合法等，只要有助于教學(xué)目標(biāo)都可以接受。2.創(chuàng)設(shè)情景、相互溝通、激勵情意，啟發(fā)學(xué)習(xí)動機，樹立學(xué)習(xí)信念。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為同學(xué)供應(yīng)使用英語進行溝通的機會。每當(dāng)孩子們進入角色，勝利地做成一件事，他們便情不自禁，喜形于色，因測愛好倍增、信念加強，動機和情意受到了很大地激勵。3.練習(xí)形式多種多樣，手、腦、口、耳、眼、肢、體并用，靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項和綜合練習(xí)結(jié)合。通過大量地實踐，使同學(xué)具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ)，并能用英語表情達(dá)意，開展簡潔的溝通活動。4.設(shè)計任務(wù)型