六年級上冊語文第8課《燈光》同步練習(xí)一、基礎(chǔ)與運用1．看拼音，寫詞語。wǎnnánwéijiānxìnghǎodiànniǔhēixūxūqiānjūnyífàcuǐcàn2．下面畫線字注音都正確的一組是（）。A．皖（wǎn）南圍殲（qiān）倚（yǐ）靠電鈕（niǔ）B．千鈞（jùn）璀（chuǐ）璨暴露（lǔ）照耀（yào）C．憧（chōng）憬犧牲（shēng）焦（jiāo）急漆（qī）黑3．在橫線上填上合適的詞語。激烈的的沙柳樹微弱的自制的的夜空猛烈地璀璨的黑魆魆的千鈞一發(fā)的地讀書默默地緊緊地4．讀一讀，連一連。親愛的戰(zhàn)友輕輕地劃著微弱的戰(zhàn)斗深深地沉思深深的英雄緊緊地望著激烈的火光默默地陷入著名的回憶焦急地包圍5．選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。雖然……但是……因為……所以……盡管……但是……不但……而且……（1）郝副營長只有22歲，有著豐富的戰(zhàn)斗經(jīng)驗。（2）這光微弱，對于黑暗中尋找突破口的部隊已經(jīng)夠亮了。（3）勝利后，我們都能用上電燈，能用上各種現(xiàn)代化家用電器。（4）戰(zhàn)士們在黑暗中找不到突破口，和突擊隊失去了聯(lián)系。6．根據(jù)課文內(nèi)容填空。課文按表達方式記述。作者是。課文通過對一件關(guān)于的往事的回憶，歌頌了革命先烈的精神，說明今天的幸福生活。7．按要求寫句子。（1）廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建筑。（縮句）____________________________________________________________________________________________（2）這一仗，我們消滅了敵人一個整編師。（改為“把”字句）____________________________________________________________________________________________（3）這個火光微弱。這火光對于尋找突破口的部隊來說已經(jīng)夠亮了。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）____________________________________________________________________________________________（4）不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（換個說法，意思不變）____________________________________________________________________________________________二、閱讀與理解8．課內(nèi)閱讀。 整個團指揮所的人都焦急地鉆出了地堡，望著黑魑魑的圍墻。突然，黑暗里出現(xiàn)一星火光，一閃，又一閃。這火光雖然微弱，對于尋找突破口的部隊來說已經(jīng)足夠亮了。戰(zhàn)士們靠著這微弱的火先沖進了圍墻，響起了一片喊殺聲。 后來才知道，在這千鈞一發(fā)的時剜，是郝嗣營長劃著了火柴，點燃了那本書，舉得高高的，為后續(xù)部隊照亮了前進的路?？墒牵鸸獗┞读怂约?，他被敵人的機槍打中了。 這一仗，我們消滅了敵人的一個整編師。戰(zhàn)斗結(jié)束后，我們把郝副營長埋在茂密的沙柳叢里。這位年輕的戰(zhàn)友不惜自己的性命，為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)，他自己卻沒有來得及見一見電燈。 事情已經(jīng)過去很長時間了。在天安門前璀璨的華燈下，我又想起這位親愛的戰(zhàn)友來。（1）仿造“黑魃魃”寫幾個與夜晚有關(guān)的疊音詞。____________________________________________________________________________________________（2）“在這千鈞一發(fā)的時刻”是指（）A．半個小時后，戰(zhàn)斗打響的時刻。B．后續(xù)部隊在進攻中受阻，情況非常危急的時刻。C．千鈞的重量系在一根頭發(fā)上，情況極其危險。（3）請你用一個詞語來形容畫橫線的語句。____________________________________________________________________________________________（4）聯(lián)系全文，完成下列詩歌。一星，就是你的生命，一盞，就是你的追求，為了，為了，你點燃了心愛的書本，也點燃了生命的火光。戰(zhàn)友啊，親愛的戰(zhàn)友，華燈下，你在干什么——。9．閱讀課文，回答問題。祖國到處是戰(zhàn)士的家 黃土高原上，有一座七郎山，海（拔撥）1000多米。山頭上，只有20平方米的一塊地方，四周都是懸崖峭壁。這里冬天長達6個月，最冷的時候，氣溫在零下30多度?？耧L(fēng)刮起來，滿山石頭亂跑，黃沙鋪天蓋地。山上沒有水，用水要從老遠的地方背來。 就是在這樣艱苦條件下，山上卻常年（住駐）守著執(zhí)勤的解放軍戰(zhàn)士。有個叫張金明的戰(zhàn)士，是天津人，上山時才20歲。他從小生長在大城市，剛到七郎山，每天除值班外還要爬山挑水做飯，累得兩腿發(fā)脹，汗流全身。有人勸他：“你有門路，還不想法調(diào)到好的地方去呀？”他回答：“七郎山雖苦，也是祖國山河的一部分。誰都不愿意來，這里不就沒人駐守了嗎？” 戰(zhàn)士徐勝國家住湖北，家鄉(xiāng)山青水秀?？煞郏▂ì）期滿后，他卻舍不得離開七郎山，又留了下來。他說：“這里需要我，我就不能離開它！” 戰(zhàn)士們以苦為樂，以山為家_______利用業(yè)余時間搬石頭_______挖土_______壘墻_______填坑_______在房前屋后栽上樹和白菜_______使光禿禿的山出現(xiàn)了生機和綠色_______ 來自天南海北的戰(zhàn)士們匯集在一起，用（辛幸）勤的勞動改變著腳下的土地?！拔因T馬挎槍走天下，祖國到處是我的家?！痹谒麄兛磥?，祖國的每一寸土地都是可愛的。（1）寫出括號里不正確的字。（2）照樣子寫四字詞語，要求其中帶有一對意思相反或相對的字。天南海北：、、（3）在短文第4自然段上的橫線寫上標點符號。（4）把短文中畫橫線的句子改為陳述句。（5）短文第1自然段具體描寫了七郎山的自然環(huán)境，作用是（）A．強調(diào)七郎山環(huán)境條件惡劣。B．說明黃土高原地區(qū)還很貧窮落后。C．烘托戰(zhàn)士們以苦為樂、以山為家的英雄形象。三、語言表達10．在天安門璀璨的花燈下，“我”想對“我”的戰(zhàn)友說些什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

答案解析部分1．【答案】皖南；圍殲；幸好；電鈕；黑魆魆；千鈞一發(fā)；璀璨【解析】【分析】本題主要考查對詞語（漢字）的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“皖、殲、幸、鈕、魆、鈞、璀/璨”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。故答案為：皖南、圍殲、幸好、電鈕、黑魆魆、千鈞一發(fā)、璀璨【點評】本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。2．【答案】C【解析】【分析】此題考查學(xué)生辨析字音的能力,正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。

A：圍殲（qiān改jiān）

B：千鈞（jùn改jūn）璀（chuǐ改cuǐ）璨暴露（lǔ改lù）

C：正確

故答案為：C

【點評】準確識記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語的形音義結(jié)合起來，音隨形或義變。3．【答案】圍殲戰(zhàn)；茂密；火光；煙卷；漆黑；阻擊；華燈；圍墻；時刻；聚精會神；沉思；握住【解析】【分析】詞語搭配就是修飾語和中心語搭配得當，能將意思表達得更好，更準確。這道題從結(jié)構(gòu)上看是“形容詞（或限制詞）+的+名詞”和“修飾詞語+地+動詞”，應(yīng)按照語言習(xí)慣合理搭配即可。

故答案為：圍殲戰(zhàn)、茂密、火光、煙卷、漆黑、阻擊、華燈、圍墻、時刻、聚精會神、沉思、握住

【點評】從給出的詞語中找規(guī)律，掌握詞語的結(jié)構(gòu)，做題就容易了。平時在學(xué)習(xí)課文的過程中積累好詞好句。增加詞匯量。4．【答案】【解析】【分析】就是前一個詞語和后一個詞語搭配得當，能將意思表達得更好，更準確。這道題從結(jié)構(gòu)上看是“一詞+量詞+名詞”“形容詞（或限制詞）+的+名詞”、“動詞+名詞”，應(yīng)按照語言習(xí)慣合理搭配或結(jié)合課文找到答案。故答案為：【點評】本題主要考查學(xué)生對詞語的搭配的能力，在于平時的詞語積累。這些詞語都是課文中的，只要對課文內(nèi)容熟練掌握，做起來就不難。5．【答案】（1）雖然；但是（2）盡管；但是（3）不但；而且（4）因為；所以【解析】【分析】考查關(guān)聯(lián)詞的運用。解答時要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填寫。

（1）分句之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系。故選“雖然……但是……”

（2）分句之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系。故選“盡管……但是……”

（3）分句前后是遞進關(guān)系。故選“不但……而且……”

（4）分句前后是因果關(guān)系。故選“因為……所以……”

故答案為：（1）雖然、但是；（2）盡管、但是；（3）不但、而且；（4）因為、所以

【點評】本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。然后再來選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。6．【答案】倒敘；王愿堅；燈光；舍己為人；來之不易【解析】【分析】考查概括課文主要內(nèi)容及中心思想。“中心思想”是對一篇文章的內(nèi)容和思想做出的確切、扼要的說明，簡單說就是作者的寫作目的或者作者要告訴人們什么。

故答案為：倒敘、王愿堅、燈光、舍己為人、來之不易

【點評】此題考查對課文內(nèi)容及中心思想的概括能力。

7．【答案】（1）燈照耀著建筑。（2）這一仗，我們把敵人一個整編師消滅了。（3）這個火光雖然微弱，但是對于尋找突破口的部隊來說已經(jīng)夠亮了。（4）不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理?！窘馕觥俊痉治觥浚?）考查學(xué)生縮句的能力?？s句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡潔即可。（2）“把”字句：用“把”字將動作和對象提到動作前面，并在動作前面加上“把”字的句型。（3）考查關(guān)聯(lián)詞的運用。解答時要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填寫。（4）反問句改為陳述句的方法如下：第一步：問號改為句號；第二步：刪掉疑問詞比如：“難道…嗎？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。故答案為：（1）燈照耀著建筑。（2）這一仗，我們把敵人一個整編師消滅了。（3）這個火光雖然微弱，但是對于尋找突破口的部隊來說已經(jīng)夠亮了。（4）不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理?！军c評】（1）主要測試學(xué)生對縮句的方法掌握。認真閱讀原句，弄清原句中心。平時多做練習(xí)。（2）考查把字句的句式轉(zhuǎn)換。（3）本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。然后再來選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。（4）掌握反問句改為陳述句的方法，平時多練，培養(yǎng)語言表達能力。8．【答案】（1）黑漆漆；黑洞洞（2）B（3）奮不顧身。（4）火光；電燈；戰(zhàn)友；孩子；我親愛的戰(zhàn)友【解析】【分析】（1）本題主要考查學(xué)生對變換形式的疊詞的積累和運用情況。從給出的詞語“黑魃魃”來看，是ABB式結(jié)構(gòu)，即第二個和第三個字是一樣的。

（2）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細回顧課文的內(nèi)容，結(jié)合選項判斷正誤。

（3）此題是根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過程中熟練掌握詞語和意思。單就根據(jù)意思寫詞語來說會有很多近義詞，只要寫出其一即可。

（4）考查補寫省略的內(nèi)容，一般要注意補寫的內(nèi)容與所給出的內(nèi)容一致，要聯(lián)系上下文，注意語句通順。

故答案為：（1）黑漆漆；黑洞洞

（2）B

（3）奮不顧身。

（4）火光；電燈；戰(zhàn)友；孩子；我親愛的戰(zhàn)友

【點評】（1）分析要仿寫的詞語，從中找出規(guī)律，找出規(guī)律，問題就迎刃而解了，在學(xué)習(xí)的過程中要學(xué)會積累好詞好句，為寫作奠定基礎(chǔ)。

（2）此題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解的能力,平時一定要認真理解并加以識記。

（3）本題考查學(xué)生對重點詞語的理解和識記能力。平時可結(jié)合語境、課后注釋或查字典理解詞義。

（4）此題考查補寫省略的內(nèi)容的能力。9．【答案】（1）撥；?。恍遥?）異口同聲；承前啟后；舍生忘死（3），，，，，，。（4）誰都不愿意來，這里就沒人駐守了。（5）C【解析】【分析】（1）此題主要考查學(xué)生用同音字組詞的能力。同音字音同，形、意不同，組詞不同。解答時要依據(jù)字義注意比較。

（2）本題考查分類掌握成語的能力。只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。

（3）分析句子中分句之間的關(guān)系,根據(jù)標點符號各自的作用,能正確使用標點符號。

（4）反問句改為陳述句的方法如下：第一步