三年級(jí)英自學(xué)導(dǎo)學(xué)案Unit1Welcomeback第一課一、學(xué)內(nèi)容PartALet’stalkandandsay（第頁(yè)）二、學(xué)目標(biāo)1、我能夠讀英國(guó)、加拿大、美國(guó)的英文名稱(chēng)2、我能理對(duì)話大意并能跟讀并模仿對(duì)話；3、我能運(yùn)Ifrom…介紹自己。三、學(xué)助手倍速點(diǎn)讀四、學(xué)步驟1、聽(tīng)錄音圈出自己不認(rèn)識(shí)的單詞。2、聽(tīng)錄音跟讀并模仿對(duì)話的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。3、試讀對(duì)，你能理解對(duì)話的大意嗎？4、你能找對(duì)話中自我介紹的句子嗎？你能用這個(gè)句型介紹下你自己?jiǎn)幔?、自己利倍速點(diǎn)讀，分角色表演對(duì)話（自己扮演一個(gè)角色，剩下的角色點(diǎn)讀，每個(gè)角色多嘗試幾遍）6、觀察國(guó)，認(rèn)識(shí)英國(guó)、美國(guó)和加拿大的英語(yǔ)名稱(chēng)。五、難注釋?zhuān)?）Welcometoschool!歡迎回到學(xué)校！（2）havetwofriends今天我們來(lái)了兩位新朋友。（3）Ifrom我是加拿大人。（我來(lái)自加拿大）小結(jié)：對(duì)照本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)和下面的自我檢測(cè)題，請(qǐng)自我檢測(cè)一下本節(jié)課目

標(biāo)是否完成？你還有哪些問(wèn)題需要向老師求助？六、基檢測(cè)：（一）找出不是同一類(lèi)的單詞，把編號(hào)寫(xiě)在前面的括號(hào)里。()1.A.B.C.girl()2.A.ChinaB.AmyC.USA()3.A.twoB.C.（二）情景選擇。1、班里來(lái)一名新同學(xué)，你應(yīng)該說(shuō)：_________Welcome.Thankyou.C.no.2、早上，的同學(xué)對(duì)你說(shuō)：“GoodmorningB.GoodC.3、你想介自己是從加拿大來(lái)的，你應(yīng)該說(shuō)：I'mfromCanada.B.I'mChina.isChina.※長(zhǎng)油（）家長(zhǎng)陪伴孩子聽(tīng)錄音、跟讀P4對(duì)話。完成情況：（）家長(zhǎng)簽名：______________

第二課一、學(xué)內(nèi)容PartALets’（第5頁(yè)）二、學(xué)目標(biāo)1、我能夠讀四個(gè)國(guó)家Canada,USA,China的英語(yǔ)名稱(chēng)；2、我能夠據(jù)國(guó)旗和國(guó)家的標(biāo)志性建筑說(shuō)出國(guó)家的名稱(chēng)。三、學(xué)習(xí)助倍速點(diǎn)讀四、學(xué)步驟1、自己先據(jù)圖片的標(biāo)志性建筑猜測(cè)國(guó)家2、自己認(rèn)四個(gè)國(guó)家的名稱(chēng)，圈出不會(huì)讀的名稱(chēng)；3、聽(tīng)倍速讀上的錄音，跟讀單詞并模仿發(fā)音；4模仿Amy熟讀句子Hi,IAmy.ImfromtheUK.然后替換自己知道的英文人名和國(guó)家，練習(xí)該句子；5、自己認(rèn)’chant.理解大意；6、然后聽(tīng)速點(diǎn)讀（可放慢語(yǔ)速），模仿Letschant中句子的發(fā)音。五、難注釋?zhuān)?）liketo我們喜歡玩。（2）UK,USA這兩個(gè)單詞表示國(guó)家時(shí)前面要加，即英國(guó)：UK，美國(guó)：theUSA小結(jié)：對(duì)照本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)和下面的自我檢測(cè)題，請(qǐng)自我檢測(cè)一下本節(jié)課目標(biāo)是否完成？你還有哪些問(wèn)題需要向老師求助？六、基檢測(cè)：

（一）我能找到好朋友(把句子編號(hào)填入適當(dāng)?shù)睦ㄌ?hào)內(nèi))。()()()():I'mfromChina.B.Amy:I'mfromtheUSA.C.Mike:I'mfromCanada.D.I'mfrom（二）單項(xiàng)選擇1.I_____Amy.A.amB.is2.I_____ofB.fromC.3.WefriendshasB.having4．介紹自來(lái)自美國(guó)時(shí)，應(yīng)說(shuō)：’mfromtheUSA.5.介紹自己時(shí)應(yīng)說(shuō)：

B.’mtheUSA.’mAmy.

B.Thisis※長(zhǎng)油（）家長(zhǎng)陪伴孩子聽(tīng)錄音、跟讀P5單詞和句子。完成情況：（）家長(zhǎng)簽名：______________

第三課一、學(xué)內(nèi)容PartALetspell（第頁(yè)）二、學(xué)目標(biāo)1、我能夠讀單詞dad,hand；2我知道元音字母a在單詞的發(fā)音并能夠認(rèn)讀書(shū)寫(xiě)含有這個(gè)字母的單詞。三、學(xué)習(xí)助倍速點(diǎn)讀四、學(xué)步驟1、觀察四單詞的共同點(diǎn)并嘗試認(rèn)讀四個(gè)單詞2、聽(tīng)倍速讀，跟讀并模仿四個(gè)單詞發(fā)音，了解字母在單詞中的發(fā)音3、聽(tīng)listenandcircle部分，圈出所聽(tīng)到的單詞4、想想還哪些含有字母的單詞，寫(xiě)下來(lái)，留著開(kāi)學(xué)后上課時(shí)用5、聽(tīng)部分，寫(xiě)出你所聽(tīng)到的單詞（書(shū)寫(xiě)時(shí)用手寫(xiě)體，并注意單詞中字母的占格和間距）五、難注釋a元音字母，本節(jié)課所學(xué)單詞中的字母發(fā)?/。小結(jié)：對(duì)照本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)和下面的自我檢測(cè)題，請(qǐng)自我檢測(cè)一下本節(jié)課目標(biāo)是否完成？你還有哪些問(wèn)題需要向老師求助？六、基檢測(cè)：（一）找出a母發(fā)音與眾不同的單詞。

1.)A.bagB.C.D.dad2.)A.B.plateC.D.3.)A.B.CanadaC.D.（二）把圖片和所屬?lài)?guó)家連線。USAChina

UK※長(zhǎng)油（）家長(zhǎng)陪伴孩子聽(tīng)錄音、跟讀P6單詞。完成情況：（）家長(zhǎng)簽名：______________

第四課一、學(xué)內(nèi)容PartBLet’stalkandandsay（第頁(yè)）二、學(xué)目標(biāo)1、我能理對(duì)話大意；2、我能跟并模仿對(duì)話；3、我能運(yùn)句Ifrom紹自己，并能夠詢(xún)問(wèn)同學(xué)、朋友來(lái)自哪里。三、學(xué)習(xí)助倍速點(diǎn)讀四、學(xué)步驟1、聽(tīng)錄音回答Amy來(lái)自哪個(gè)國(guó)家。2、聽(tīng)錄音圈出自己不認(rèn)識(shí)的單詞。3、聽(tīng)錄音跟讀并模仿對(duì)話的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。3、試讀對(duì)，你能理解對(duì)話的大意嗎？4、你能找對(duì)話中詢(xún)問(wèn)“你來(lái)自哪里？”的句子嗎？并嘗試自問(wèn)自答。5、自己利倍速點(diǎn)讀，分角色表演對(duì)話（自己扮演一個(gè)角色，剩下的角色點(diǎn)讀，每個(gè)角色多嘗試幾遍）6、觀察國(guó)，認(rèn)識(shí)中國(guó)、加拿大、美國(guó)、澳大利亞的英語(yǔ)名稱(chēng)。五、難注釋?zhuān)?）’sanewstudent.她是一位新同學(xué)。（她是新來(lái)的同學(xué)。）（2）Whereareyoufrom?你來(lái)自哪里？（3）Australia澳大利亞小結(jié)：對(duì)照本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)和下面的自我檢測(cè)題，請(qǐng)自我檢測(cè)一下本節(jié)課目標(biāo)是否完成？你還有哪些問(wèn)題需要向老師求助？

六、基檢測(cè)：（一）選一選1.班里來(lái)了一位新同學(xué)，你想問(wèn)他里來(lái)？說(shuō)：______A.Howareyou?B.Whereareyoufrom?2.向別人介紹自己的朋友，你應(yīng)該說(shuō)：_______A.Thisismynewfriend,BI’mAmy.3.---_____areyouChina.A.WhatB.WhoC.Where4.___mymother.A.She`sB.He`sC.She（二）把圖片和所屬?lài)?guó)家連線。USAChinaCanadaAustralia（三）根據(jù)課文，給下列句子重新排序()Hi,Amy.()MrJones,thisis()Hi,MrJones.()Whereareyoufrom?()theUK.※長(zhǎng)油（）家長(zhǎng)陪伴孩子聽(tīng)錄音、跟讀P7的詞和對(duì)話。（）完成情況：（）家長(zhǎng)簽名：______________

第五課一、學(xué)內(nèi)容PartBLets’chantandStarttoread（第8、9頁(yè)）二、學(xué)目標(biāo)1、我能夠讀單詞she,student,pupil,2、我能夠句型He/Sheis…介紹自己的老師、同學(xué)、朋友并能夠說(shuō)出他們的職業(yè)。三、學(xué)習(xí)助倍速點(diǎn)讀四、學(xué)步驟1、觀察圖內(nèi)容，你能夠猜出單詞的意思嗎？（猜不出可參考后面單詞表）；2、自己認(rèn)單詞，圈出不會(huì)讀的單詞3、聽(tīng)倍速讀上的錄音，跟讀單詞并模仿發(fā)音；4、聽(tīng)倍速讀，跟讀WuYifan和Sarah的對(duì)話，并模仿發(fā)音5、自己在上畫(huà)出自己的老師、同學(xué)或朋友，并介紹他（她）的名字和職業(yè)6、完成課第9頁(yè)，讀句子、看圖片，選出與圖片相符的句7、自己認(rèn)’chant中的句子，圈出不會(huì)的單詞。8、聽(tīng)倍速讀（可放慢語(yǔ)速），模仿Letschant中句子的發(fā)音。五、難注釋?zhuān)?）’sastudent.她是一位學(xué)生。（2）含義相同。（3，he就是漢語(yǔ)里面她，他的意思，分別是表示女性和男性的第三人稱(chēng)如我們說(shuō)他是一個(gè)學(xué)生應(yīng)英語(yǔ)就是astudent.

小結(jié)：對(duì)照本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)和下面的自我檢測(cè)題，請(qǐng)自我檢測(cè)一下本節(jié)課目標(biāo)是否完成？你還有哪些問(wèn)題需要向老師求助？六、基檢測(cè)：（一）選擇()1.______youfrom?A.B.Where()ThisisMr.isaA.HeB.()3.MynameTom.A.B.isam()backtoA.B.WaitC.Thanks（二）看圖選單詞。（）（）（）（）B.teacherC.she（三）火眼金睛。（找出不同類(lèi)的詞。）1、（）AheBboygirl2、()ABCtwo3、()AteacherBCanadaC4、()AUKBUSAC.she※長(zhǎng)油（）家長(zhǎng)陪伴孩子聽(tīng)錄音、跟讀P8、P9的單詞和句子。完成情況：（）家長(zhǎng)簽名：______________

第六課一、學(xué)內(nèi)容PartB’time第、頁(yè)）二、學(xué)目標(biāo)1、我能聽(tīng)并理解Story中的情節(jié)和故事內(nèi)容。2我能跟讀并模仿倍速點(diǎn)讀的發(fā)音并能熟練地認(rèn)讀storytime中的對(duì)話三、學(xué)習(xí)助倍速點(diǎn)讀四、學(xué)步驟1、完成第10頁(yè)’部分，檢查前幾課所學(xué)知識(shí)Listennumber（聽(tīng)，給圖片編號(hào)）（1）觀察四幅圖片，你能猜測(cè)圖片中可能包含的單詞或句子嗎？（2）聽(tīng)關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句子，根據(jù)聽(tīng)到的內(nèi)容給圖片編號(hào)and（將單詞與圖片中詞人物進(jìn)行連線）2、快速瀏理解故事大意，猜想發(fā)生了什么有趣的事情？3、自己認(rèn)故事，圈出不會(huì)的單詞。4、聽(tīng)倍速讀，跟讀并模仿發(fā)音。5、自己利倍速點(diǎn)讀，分角色表演故事（點(diǎn)讀一個(gè)角色，你自己讀另一個(gè)角色，每個(gè)角色多嘗試幾遍）五、難注釋?zhuān)?）Letsplayagame.讓我們玩一個(gè)游戲。（2）I我很聰明。（3）Waitaminute!稍等一會(huì)兒?。?）Canyou你能讀這個(gè)嗎？（5）你看到了嗎？

小結(jié)：對(duì)照本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)和下面的自我檢測(cè)題，請(qǐng)自我檢測(cè)一下本節(jié)課目標(biāo)是否完成？你還有哪些問(wèn)題需要向老師求助？六、基檢測(cè)：（一）我來(lái)選(A.老師(teacherA.老師()3.ChinaA.中國(guó)()4.A.他

B.朋友B.學(xué)生B.美國(guó)B.她

C.媽媽C.今天C.英國(guó)C.女孩（二）給下列句子選擇正確的漢語(yǔ)意思。()anewteacher.A.歡迎回到學(xué)校！()2.aminute!他是一位新老師。()3.toyou!C.我來(lái)自澳大利亞。()4.backtoschool!D.見(jiàn)到你很高興！()5.IfromE.等一會(huì)兒！※長(zhǎng)油（）家長(zhǎng)陪伴孩子聽(tīng)錄音、跟讀對(duì)話。完成情況：（）家長(zhǎng)簽名：______________

同學(xué)們，你感覺(jué)在家自學(xué)的效果如何呢？請(qǐng)做下面的單元練習(xí)題自測(cè)一下吧！第一單元自測(cè)題一、找出不同類(lèi)的單詞，把代號(hào)寫(xiě)在題前括號(hào)內(nèi)。()1.A.B.USAC.UK(B.C.(boyB.girlC.teacher(teacherB.MrC.(heB.C.二、選出畫(huà)線部分發(fā)音不同的單詞。((hand

B.B.

C.faceC.(B.

C.(black

B.eraser

C.dad(have

B.panda三、單項(xiàng)選擇。(I________boyand________girl.am；amB.am；areC.；are(We________aB.anC./(I'mfrom________theB.aC．/(MissWhite.________isaHeB.SheC.I(are--I'mfromtheUK.WhereB.WhatC.How四、從Ⅱ欄中找出Ⅰ欄句子適當(dāng)?shù)拇鹫Z(yǔ)，并將其序號(hào)填入題前括號(hào)內(nèi)。

Ⅰ

Ⅱ(WhereareyouA.I'ma(Let'sagame.B.I'm(What'syourname？

C.Nicetoyou,Amy.(I'maWhatyou?D.OK.(isE.IamfromtheUK.五、情景選擇(如果你的朋友向你介紹一位新朋友，你會(huì)說(shuō)：What'syourname?B.Nicemeetyou.C.Thisis(如果你要向你的新同學(xué)表示歡迎，你會(huì)說(shuō)：Hi!IamAmy.C.haveanewtoday.(如果你想問(wèn)你的同學(xué)來(lái)自哪里，你會(huì)說(shuō)：Whereishefrom?B.WhereisC.Whereyou(如果你想向別人介紹你的朋友Amy,你會(huì)說(shuō)：ismyAmy.B.IamC.Whereyoufrom(作自我介紹時(shí)，你應(yīng)說(shuō)：I'mI'mfromChina.B.Whereyoufrom?C.ismy六、連詞成句，請(qǐng)注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及大小寫(xiě)形式。1.from，，you（？）_________________________________________2.from，，I'm（．）_________________________________________

3is，，This（．）_________________________________________4.We，，friend，（．）_________________________________________5.，you（？）_________________________________________七、將下列句子排列成一個(gè)完整的對(duì)話。(MissThismynew(totoo.()IamfromCanada.(to(Mike.Whereareyou八、閱讀理解(A)據(jù)短文內(nèi)容，選擇正確答案。girls.MyPeng.I'maI'm9yearsold.fromIhavetwoTheyAmyAmyisafromMikeisaHefromCanada.TheyalllikeWearegood(P