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草原上的家園蒙古包內(nèi)蒙古興安盟科右前旗第一小學(xué)杭玉榮草原上的家園蒙古包內(nèi)蒙古興安盟科右前旗第一小學(xué)杭玉榮草原上的家園蒙古包內(nèi)蒙古興安盟科右前旗第一小學(xué)杭玉榮xxx公司草原上的家園蒙古包內(nèi)蒙古興安盟科右前旗第一小學(xué)杭玉榮文件編號(hào):文件日期:修訂次數(shù):第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì),管理制度《13、草原上的家園——蒙古包》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科:漢語文年級(jí):六年教師:杭玉榮單位:科右前旗第一小學(xué)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)與能力:學(xué)會(huì)本課要求掌握的10個(gè)生字,會(huì)讀,會(huì)寫,會(huì)用。認(rèn)識(shí)“構(gòu)佳傾韌叉宴惟擰裹抵矩輩卸遷徙”等15個(gè)字。正確讀寫要求掌握的詞語。過程與方法:采用閱讀與畫圖結(jié)合的方法理解蒙古包的結(jié)構(gòu)。情感態(tài)度價(jià)值觀:了解蒙古包的結(jié)構(gòu)及各組成部分的材料及特點(diǎn),結(jié)合生活實(shí)際了解包內(nèi)空間分配的規(guī)矩。【內(nèi)容分析】作為承載著蒙古民族傳統(tǒng)文化的載體,蒙古包因其構(gòu)造簡(jiǎn)單適用、適合游牧生活、不破壞自然等特點(diǎn)而成為人們關(guān)注蒙古族傳統(tǒng)文化的一個(gè)重要方面。課文從蒙古包的外形、結(jié)構(gòu)及建筑材料等幾方面入手,以平實(shí)的語言為我們?cè)敿?xì)介紹了蒙古包各組成部分的特點(diǎn)及其作用,使我們對(duì)草原民族傳統(tǒng)居所--蒙古包有了進(jìn)一步的了解,從中可以感受到蒙古族尊重自然的生存理念和勤勞智慧的民族性格。【學(xué)情分析】教學(xué)時(shí),要指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀課文,對(duì)照插圖,聯(lián)系生活實(shí)際,便請(qǐng)蒙古包的各個(gè)組成部分,感受蒙古包的獨(dú)特魅力,領(lǐng)略蒙古族傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵?!窘虒W(xué)重難點(diǎn)】了解蒙古包的結(jié)構(gòu)及各個(gè)組成部分的材料及特點(diǎn),結(jié)合生活實(shí)際了解包內(nèi)空間分配的規(guī)矩。培養(yǎng)學(xué)生了解,弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化的思想感情?!窘虒W(xué)方法】以讀為本、情境教學(xué)法、探究性學(xué)習(xí)法【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件【教學(xué)設(shè)計(jì)】一、緊扣課題,談話引入1、同學(xué)們,我們的民族歷史悠久,是一個(gè)游牧民族。正因如此,蒙古包具有了什么樣的特點(diǎn)呢?2、板書課題,齊讀課題。3、學(xué)生緊扣課題質(zhì)疑。二、放生讀課文圈出生字、學(xué)習(xí)生字。三、交流資料,學(xué)習(xí)第一自然段1、結(jié)合實(shí)際生活談?wù)搶?duì)蒙古包的了解。2、師相機(jī)板書與第一自然有關(guān)的知識(shí)。3、肯定學(xué)生的預(yù)習(xí)成果:同學(xué)們真會(huì)學(xué)習(xí),你們已經(jīng)在預(yù)習(xí)中把課文中第一自然段的許多內(nèi)容學(xué)懂了。4、齊讀第一自然段。四、觀圖激情,感受畫面的美麗1、出示草原美景及蒙古包的遠(yuǎn)近圖片,讓學(xué)生欣賞。2、看圖片描述草原上的蒙古包。3、老師激情:從剛才同學(xué)們的眼神、贊嘆的話語中老師感受到你們對(duì)本民族的敬仰之情。我們的課文對(duì)它進(jìn)行了生動(dòng)具體的描寫。讀懂了課文,你會(huì)對(duì)民族文化感興趣。五、明確學(xué)法,合作學(xué)習(xí)1、自由讀文,找一找課文的哪幾個(gè)自然段具體描寫了畫面上的內(nèi)容2、想用什么方法來讀懂課文呢?提示學(xué)生讀讀課前的閱讀提示,明白這一課可以用“圖文對(duì)照法”的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)課文。引導(dǎo)學(xué)生交流經(jīng)常運(yùn)用的學(xué)習(xí)方法。3、師小結(jié)學(xué)法:質(zhì)疑解疑借助資料朗讀感悟圖文對(duì)照表演體會(huì)……4、小組合作學(xué)習(xí):選用學(xué)習(xí)方法從而2~4自然段中選定最感興趣的一個(gè)自然段小組合作學(xué)習(xí)。5、交流感悟。隨機(jī)2~4小節(jié):6、師小結(jié)學(xué)情。六、抒發(fā)情感,運(yùn)用語言再現(xiàn)畫面,激情朗讀課文。引導(dǎo)學(xué)生:欣賞了這樣美麗的景色與別致的氈房,讀懂了這么生動(dòng)有趣的課文,現(xiàn)在你最想說什么?【自選作業(yè)】1、查閱更多的有關(guān)蒙古族的資料。2、描寫一篇你的臥室或宿舍的布置?!景鍟O(shè)計(jì)】
13、草原上的
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