1、六國論蘇 洵了解作者以及時代背景。2學(xué)習(xí)運用分論點和舉例論證的方法，領(lǐng)略借古諷今的寫作特點。 第一課時【教學(xué)目標(biāo)】姜尚渭水釣魚 秦瓊長安賣馬 蘇武北海牧羊 張飛蜀都賣肉 諸葛亮隆中種菜 嬴政并吞六國 你知道么 蘇洵，字明允，號老泉，宋代眉山人，北宋著名散文家，據(jù)說27歲才發(fā)憤讀書，經(jīng)過十多年的閉門苦讀，學(xué)業(yè)大進(jìn)。三字經(jīng)中有這樣一句：“蘇老泉，二十七，始發(fā)憤，讀詩書”唐宋八大家之一，人稱老蘇，與兒子大蘇(蘇軾)、小蘇(蘇轍)并稱三蘇，后人有詩稱贊：“一門三父子，都是大文豪，詩賦傳千古，峨嵋共比高”。六國形勢圖 六國互喪 暴霜露 洎牧以讒誅 如棄草芥 與嬴而不助五國食之不得下咽勝負(fù)之?dāng)?shù)朗讀課文sn

2、pjjiynysh容易讀錯的字：多音字：暴 bo 暴露 與 y 與其 p 暴曬 y 參與 為 wi 行為 燕 yn 燕子 wi 為了 yn 燕國7、洎牧以讒誅 8、以賂秦之地封天下之謀臣，以事秦之心禮天下之奇才 9、日削月割，以趨于亡 10、猶有可以不賂而勝之之勢11、茍以天下之大 7、介，因為8、介：把，用 9、連：后項是前項的結(jié)果。以致于 （例：不宜枉自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也）10、同現(xiàn)代漢語，復(fù)合虛詞11、介：憑借。 二、請指出通假字，并解釋暴秦之欲無厭 當(dāng)與秦相較為國者無使為積威之所劫哉“厭”通“饜”，滿足“當(dāng)”通“倘”，如果“無”通“毋”，不要三、請寫出下列古義今義詞的古義至

3、于顛覆其實百倍思厥先祖父可謂智力孤危六國破亡之故事后秦?fù)糈w者再以至，以致于它的實際數(shù)目泛指祖輩父輩智謀和力量舊事，前例兩次五、請解釋下列重點實詞1、六國破滅，非兵不利2、六國互喪，率賂秦耶3、思厥先祖父4、暴霜露5、與嬴不助五國也6、洎牧以讒誅7、處秦革滅殆盡之際8、勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理武器都其暴露，冒著結(jié)交、親附，交好等到將要，快要命運六、請翻譯兩個句子1、較秦之所得與戰(zhàn)勝而得者，其實百倍；諸侯之所亡與戰(zhàn)敗而亡者，其實亦百倍。則秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣。比較秦國（由于六國賄賂所得）與戰(zhàn)斗勝利所得的地盤，它的實際數(shù)目要多到百倍。六國諸侯（賄賂秦國）所喪失的土地，比戰(zhàn)敗所喪失的土地，它

4、的實際數(shù)目也要多到百倍，那么秦國所最想要的，六國諸侯所最擔(dān)心的，當(dāng)然不在于戰(zhàn)爭。（在文中找到原文回答）本文中心論點是什么？分論點又是什么？蘇老泉給大宋統(tǒng)治者開了一張什么樣的藥方？看你會不會舉例論證：是指運用典型事例來證明論點的方法。道理論證：運用講道理的方法，用馬列主義經(jīng)典著作中的精辟見解、古今中外名人名言及被人們公認(rèn)的科學(xué)原理、定理、公式等來證明觀點?！菊撟C方法】比喻論證：就是用人們熟知的事物作比喻來論證觀點的正確。例如：用“人的天性猶如野生的花草，求知學(xué)習(xí)好比修剪移栽”這一組比喻來論證“求知可以改進(jìn)人的天性”的論點。對比論證：把兩種事物加以對照、比較后，推導(dǎo)出它們之間的差異點，使結(jié)論映襯而

5、出。本文結(jié)構(gòu)?第一二兩段是總說，六國滅亡的原因是因為賂秦。第三四兩段都是分說，第三段是說賂秦的國家因為賂秦而滅亡，第四段說不賂秦的國家因為賂秦的國家而滅亡。第五段作者提出他的看法：為國者無使為積威之所劫哉！第六段聯(lián)系社會現(xiàn)實，即他所處的時代的政治社會背景。六國論改寫 六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。（起-提出中心論點） 賂秦而力虧，破滅之道也 。思厥先祖父暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地；子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢；起視四境，而秦兵又至矣。然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭，奉之彌繁，侵之愈急，故不戰(zhàn)而強弱勝負(fù)已判矣。故秦以攻取之外，小則獲邑，大則

6、得城，較秦之所得與戰(zhàn)勝而得者，其實百倍；諸侯之所亡與戰(zhàn)敗而亡者，其實亦百倍。則秦之所大欲，諸侯之所大患，不在戰(zhàn)矣。至于顛覆，理固宜然。古人云，以地事秦，猶抱薪救火；薪不盡，火不滅。此言得之，故曰：“弊在賂秦?！?（承-指出賂秦的后果） 或曰：“六國互喪，率賂秦耶?”曰：“不賂者以賂者喪。蓋失強援，不能獨完?！?齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉?與嬴而不助五國也。五國既喪，齊亦不免矣。燕、趙之君，始有遠(yuǎn)略，能守其土，義不賂秦。是故燕雖小國而后亡，斯用兵之效也；至丹以荊卿為計，始速禍焉。趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝；后秦?fù)糈w者再，李牧連卻之；洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。然則燕、趙處秦革滅殆

7、盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠不得已也。(轉(zhuǎn)-進(jìn)一步論證不賂者滅亡的原因) 寫作主旨是什么？六國賂秦而滅亡，北宋賄賂契丹、西夏以求“一夕安寢”（“一切歷史都是當(dāng)代史”）思考一：蘇洵把六國破滅的原因歸在賂秦上，那么蘇洵的觀點、論據(jù)能站住腳嗎？看戰(zhàn)國七雄形勢圖齊燕趙三國為什么后亡？因為離秦國遠(yuǎn)。當(dāng)年秦王采用范雎“遠(yuǎn)交近攻”的政策。思考二第二段說，賂秦的國家對于祖輩父輩留下來的土地，“子孫視之不甚惜”，他們真的不愛惜祖先留下來的土地嗎？割地亡國，“以地事秦，猶抱薪救火”，這個道理六國懂得嗎？六國懂不懂得只要團結(jié)起來，就能夠?qū)骨貒牡览?？六國曾?jīng)合起來對付過秦國嗎？合縱連橫合縱：合眾弱以攻一強

8、連橫：事一強以攻眾弱 嘗以十倍之地，百萬之師，叩關(guān)而攻秦。秦人開關(guān)延敵，九國之師，逡巡而不敢進(jìn)。秦?zé)o亡矢遺鏃之費，而天下諸侯已困矣。于是從散約敗，爭割地而賂秦。 他們曾經(jīng)以十倍于秦的土地，上百萬的軍隊，開往函谷關(guān)去攻打秦國。秦人大開關(guān)門引敵深入，九國的軍隊（卻）遲疑起來，不敢入關(guān)。秦人沒有丟失一支箭那樣的消耗，天下的諸侯（卻）已陷入狼狽不堪的境地了。這樣一來，縱約解散了，各諸侯國爭著割地來賄賂秦國。 兩個人犯了罪，被警察抓住了，警察把他們關(guān)在互不通信息的兩間牢房里。只要兩個人都保持沉默，警察就拿他們沒辦法。但警察想了個辦法，他告訴這兩個囚犯，如果哪一個交待了同伙的罪行而另一個未交待，那他不但可

9、以免罪獲釋，還可以得到一筆獎金，而同伙不但會被加重處罰，還必須支付一筆罰款給出賣他的人。如果兩個人均交待了，則兩個均獲輕罪，不必交罰金了。想一想：這兩個囚徒會怎樣選擇？ 囚徒困境思考三六國怎樣才能走出“囚徒困境”？大陸如何走出“囚徒困境”？如何走出囚徒困境？在警察與囚徒的故事中，警察的秘密在于把囚徒分開，讓他們?nèi)狈贤ǎ浞值乩昧饲敉街g的不信任感。那么這也提醒我們，要走出囚徒困境需要加強溝通，增加信任。設(shè)想一下，如果兩個囚徒是親弟兄，則他們可能不會陷入困境。六國很難走出囚徒困境，根本原因在于自私，缺乏信任。所以囚徒困境直接訴諸人性的弱點。而臺灣問題要走出囚徒困境也不是沒有辦法，出路就在于加

10、強兩岸溝通交流，在溝通交流中逐步建立信任關(guān)系，這需要高度的政治智慧。第二課時 一、第一段哪句話概括了六國破滅的原因？ 作者是從哪兩個方面加以論述的？六國破滅弊在賂秦 賂秦而力虧 不賂者以賂者喪 三、請概括這段文字列舉了那些歷史事實？祖先創(chuàng)業(yè)的艱難子孫割地之輕易 “一夕安寢”與“秦兵又至”的鮮明對比繼續(xù)揭示賂秦政策的失敗 四、接著作者講道理進(jìn)行論證，請概括其主要內(nèi)容。地有限，欲無厭奉之彌繁，侵之愈急至于顛覆 五、第二段是從哪個方面采用什么樣的論證方法來論述六國破滅的原因？賂秦而力虧，破滅之道也采用了事實論證、道理論證 、對比論證、比喻論證等論證方法，有理 有據(jù)，確鑿有力地論證了中心論點。 六、第

11、三段從哪個方面論證六國破滅的原因？齊國和燕趙兩國滅亡的原因是什么？不賂者以賂者喪，蓋失強援，不能獨完。 燕：荊軻刺秦王 趙：誅殺良將 齊：與嬴而不助五國 七、作者評價六國的滅亡，意在闡述什么樣的政治主張？為國者無使 為積威之所劫哉八、作者為什么將六國的情況和北宋的情況做對比？ 作者借評價六國的滅亡， 意在諷諫北宋統(tǒng)治者要以六國 為借鑒，不要被契丹、西夏的積 威之所劫，一味地賄賂，以求茍 安。要奮起抵御,積極謀求不賂而 勝之道。 比較閱讀 將本文與蘇轍的 六國論相比較，找 出其觀點相同和不同 的地方。 六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也。 或曰：六國互喪，率賂秦耶？曰：

12、不賂者以賂者喪，蓋失強援，不能獨完。故曰，弊在賂秦也。破滅：滅亡 兵：兵器 弊：弊端 虧：虧損 道：原因 或：有人 互：相繼 率：全、都 者：國家 蓋：因為 完：保全 故：所以 六國相繼滅亡，不是兵器不鋒利，仗打不好。 賄賂秦國，自己實力就虧損，這是滅亡的原因。判斷句 秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城。較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實百倍；諸侯之所亡，與戰(zhàn)敗而亡者，其實亦百倍。則秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣。 小：小的方面 邑：邑鎮(zhèn) 大：大的方面 得：獲得者：的東西，城池 其：它的 實：實際數(shù)量 亡：喪失 欲：想要、追求 患：擔(dān)心的 固：當(dāng)然 思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。子

13、孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢，起視四境，而秦兵又至矣。 厥：其先祖父：祖輩和父輩 暴：同“曝”暴露 視：對待 舉：拿起，后省略了“之” 寢：睡 四境：四周邊境 兵：軍隊 拿它來送給別人。省略句 然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭，奉之彌繁，侵之愈急，故不戰(zhàn)而強弱勝負(fù)已判矣。至于顛覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅?！贝搜缘弥?。然則：既然如此 暴：殘暴的 欲：欲望 厭：同“饜”，滿足 奉：送、獻(xiàn)彌、愈：更加 判：決定至于：到結(jié)局顛覆：滅亡宜：應(yīng)該然：這樣事：侍奉得：正確，得當(dāng) 齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉？與贏而不助五國也。五

14、國既喪，齊亦不免矣。燕趙之君，始有遠(yuǎn)略，能守其土，義不賂秦。是故燕雖小國而后亡，斯用兵之效也。至丹以荊卿為計，始速禍焉。未嘗：不曾 終：終于終歸繼：隨著遷滅：滅亡與：結(jié)交、親附既：已經(jīng)始：起初略：謀略義：堅持正義是故：所以 亡：滅亡斯：這 兵：戰(zhàn)爭計：策略始：才速：招致 這是用軍事戰(zhàn)爭的功效啊。 等到太子丹用派遣荊軻刺殺秦王作為對付秦國的策略，判斷句、省略句 趙嘗五戰(zhàn)于秦,二敗而三勝。后秦?fù)糈w者再，李牧連卻之；洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。且燕趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠不得已。 再：兩次卻：使退卻洎：及，等到誅：殺終：堅持到底革滅殆盡：幾乎消滅干凈智力：智慧和力量

15、誠：實在得：能夠被動句、狀語后置 趙國曾經(jīng)與秦國交戰(zhàn)五次。 后來秦國兩次攻擊趙國， 等到李牧因為被誣陷而被殺害， 向使三國各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)與秦相較，或未易量。向使：如果猶：還數(shù)：運數(shù)理：理數(shù)當(dāng)：同“倘”，如果或：或許易：輕易 嗚呼！以賂秦之地封天下之謀臣；以事秦之心禮天下之奇才；并力西向，則吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之勢，而為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于亡。為國者無使為積威之所劫哉！ 事：侍奉禮：禮遇、禮待西向：向西恐：擔(dān)心、恐怕咽：咽喉勢：形勢劫：脅迫日、月：每日，每月無：同“毋”，不要 卻被秦國積久而成的威勢所脅迫， 治理國

16、家的人不要使自己被積久而成的威勢所脅迫??！被動句 夫六國與秦皆諸侯，其勢弱于秦，而猶有可以不賂而勝之之勢。茍以天下之大，而從六國破亡之故事，是又在六國下矣。夫：發(fā)語詞猶：仍然可以：能夠茍：如果故事：舊事，成例是：這（eg:是日也，天朗氣清） 如果憑著偌大的天下，定語后置六國破滅弊在賂秦（1）賂秦力虧，破滅之道（2）不賂者以賂者喪總分對比小邑大城得百倍失百倍大欲大患數(shù)量上得難獻(xiàn)易奉繁侵急態(tài)度上道理上賂秦力虧破滅之道引用古語小結(jié)不賂者齊與嬴不助五國燕以荊卿為計趙牧以讒誅不能獨完不賂者以賂者喪弊在賂秦（總分）賂秦力虧不賂者以 賂者喪（總分）（總分）數(shù)量上態(tài)度上道理上（并 列）齊 與嬴燕 錯計趙 誅牧

17、為國者無使為積威之所劫哉（遞 進(jìn)）毋從六國破亡之故事結(jié)構(gòu)圖諷今借古總分總 對家庭盆栽植物的擺放，專家提出如下建議：五松竹、文竹、吊蘭之類最好擺在茶幾、書桌上比較合適，而橡皮樹、丁香、臘梅等最好放在陽臺上。比較合適知識歸納通假字（1）暴霜露，斬荊棘（2）暴秦之欲無厭（3）為國者無使為積威所劫哉（4）當(dāng)與秦相較“暴”同“曝”。讀p，曬，引申為“暴露”，意為“冒著”?！皡挕蓖梆悺?。讀yn，滿足?！盁o”通“毋”，讀，不，不要。“當(dāng)”通“倘”，讀tng，如果六國破滅，非兵不利覺今是而昨非非有仲尼、墨翟之賢謫戍之眾，非抗于九國之師也或曰：六國互喪一食或盡粟一石 或以為死，或以為亡 當(dāng)與秦相較，或未易量不

18、是不能有人有時，偶或有的有的或許，也許非或知識歸納一詞多義錯誤沒有大則得城此言得之誠不得已吾得兄事之當(dāng)與秦相較狼不敢前,眈眈相向王侯將相寧有種乎會不相從許得到，獲得適宜，得當(dāng)，引申為正確能夠，可以讀di，必須，應(yīng)當(dāng)知識歸納一詞多義得相互相表動作只涉及一方，他讀xin，宰相表動作只涉及一方，你有如此之勢 其勢弱于秦 桂殿蘭宮，即岡巒之體勢因摸地上刑械作投擊勢非兵不利，戰(zhàn)不善而秦兵又至矣斯用兵之效也瑜得精兵五萬 知識歸納一詞多義勢形勢勢力，力量形狀姿勢，姿態(tài)兵武器軍隊軍事、戰(zhàn)爭士兵諸侯之所亡而亡者是故燕雖小國而后亡廣故數(shù)言欲亡河曲智叟亡以應(yīng) 以荊卿為計邯鄲為郡而為秦人積威之所劫哉為國者無使為積威之

19、所劫喪失，丟失滅亡作為成為被，介詞治理知識歸納一詞多義逃亡通“無”，沒有亡為至于顛覆，理固宜然 吳廣以為然有穴窈然然視其左右，來而記之者已少知識歸納一詞多義然如此，這樣對，正確的樣子，形容詞詞尾但是想要，追求，動詞欲望，名詞暴露，冒著，動詞兇暴的，形容詞暴秦之欲無厭 則秦之所大欲暴霜露，斬荊棘暴秦之欲無厭欲暴六國破滅薪不盡，火不滅向使三國各愛其地并力西向以地事秦而從六國破亡之故事以地事秦，猶抱薪救火良將猶在滅亡熄滅如果，連詞朝著，動詞好像，動詞副詞，還知識歸納一詞多義滅向事猶事奉，侍奉，動詞事情，名詞起初，副詞才，副詞終于，副詞堅持到底，名動所以，因此，連詞舊，形容詞勝利，形容詞戰(zhàn)勝，形動燕趙之君，始有遠(yuǎn)略始速禍焉終繼五國遷滅惜其用武而不終也故曰“弊在賂秦也”從六國破亡之故事強弱勝負(fù)已判矣而猶有可以不賂而勝之之勢知識歸納一詞多義始終故勝 其實百倍 思厥先祖父 始速禍焉 可謂智力孤危 而從六國破滅之故事 至于顛覆 后秦?fù)糈w者再 它的實際數(shù)量/實際上祖輩和父輩/指父親的父親招致/指速度快智謀和力量/理解事物的