1、“學(xué)習(xí)必備歡迎下載” 教案樹(shù)立正確的消費(fèi)觀【教學(xué)目標(biāo)】（一）、學(xué)問(wèn)目標(biāo) 1、明白目前社會(huì)上常見(jiàn)的幾種消費(fèi)心理及 4 其基本特點(diǎn)；2、知道怎樣看待、評(píng)判各種消費(fèi)心理；3、懂得四大消費(fèi)原就的含義及其主要內(nèi)容；（二）、才能目標(biāo)1、能結(jié)合詳細(xì)消費(fèi)行為辨別不同的消費(fèi)心理,質(zhì)的才能；同時(shí)能夠?qū)Σ煌南M(fèi)心理進(jìn)行評(píng)析的透過(guò)現(xiàn)象看本2、依據(jù)主客觀條件,將理論聯(lián)系實(shí)際設(shè)計(jì)理性的消費(fèi)方案的才能；3、提高科學(xué)理財(cái)?shù)囊庾R(shí)和實(shí)踐才能；（三）、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo) 1、培育正確的消費(fèi)觀念,以科學(xué)求實(shí)的態(tài)度對(duì)待消費(fèi),做一個(gè)理性的消費(fèi)者；2、樹(shù)立生態(tài)文明的可連續(xù)進(jìn)展觀念,自覺(jué)落實(shí)環(huán)境愛(ài)護(hù)行動(dòng)；3、堅(jiān)持正確的消費(fèi)原就,發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)

2、省、艱苦奮斗的精神；【教學(xué)重點(diǎn)】重點(diǎn)是“ 用正確的消費(fèi)觀指導(dǎo)自己的生活消費(fèi)”；【教學(xué)難點(diǎn)】難點(diǎn)是“ 適度消費(fèi)原就的把握”；【教學(xué)方法】在使用多媒體技術(shù)的同時(shí),老師主要運(yùn)用講授與演練法結(jié)合的教法,并在課堂活動(dòng)中 穿插多種方法,例如情境創(chuàng)設(shè)法、設(shè)問(wèn)置疑法、案例教學(xué)法；同學(xué)主要學(xué)會(huì)三個(gè)緯度的學(xué)法：一是個(gè)人 在預(yù)習(xí)、發(fā)覺(jué)中自主學(xué)習(xí)（結(jié)合鳳凰新學(xué)案） ；二是在小組合作、師生探討中互動(dòng)學(xué)習(xí)；三是在班集體探 究、體驗(yàn)中碰撞學(xué)習(xí)；【課時(shí)支配】一課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】（一） 導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)必備 歡迎下載 消費(fèi)心理小測(cè)試 ：買衣服看你的消費(fèi)觀念A(yù). 我不輕易買衣服,要買就買質(zhì)量好的B. 我常常逛街買新衣服,所以價(jià)錢不要太

3、高但式樣肯定要好看C. 我買一件衣服要穿很久,即使買了新衣服以前的也舍不得扔掉D. 我喜愛(ài)買名牌時(shí)裝,所以我的衣服基本上都是很上檔次的A 你的消費(fèi)觀念很理性；因沖動(dòng)購(gòu)物而懊悔的事很難發(fā)生在你身上；你總是合理規(guī)劃你的錢財(cái)用度,該 花的毫不徘徊,不該花的絕不亂花；不過(guò)有時(shí)感受一下瘋狂購(gòu)物的滿意,你或許能有別樣的體驗(yàn)；B 你總是跟著潮流而行,喜愛(ài)美麗的東西,愛(ài)追求新奇感,厭惡一成不變；你是一個(gè)會(huì)裝扮自己的人,喜愛(ài)被人關(guān)注的感覺(jué)；你的消費(fèi)觀念也很實(shí)在,不會(huì)輕易為了面子而去買很貴的東西；C 你很節(jié)儉而且比較念舊；你覺(jué)得能省的就省下來(lái),錢應(yīng)當(dāng)用在更需要的地方；而且你對(duì)自己用過(guò)的東 西都會(huì)有感情,用的越久感

4、情也越深；所以,很久很久以后你會(huì)發(fā)覺(jué),家里怎么這么多沒(méi)有用又舍不得 扔的東西呢；D 你喜愛(ài)精致的生活,是一個(gè)很留意生活品質(zhì)的人,過(guò)著有格調(diào)的日子；假如你的經(jīng)濟(jì)情形答應(yīng)的話這 樣的生活是無(wú)可厚非的,但假如你的經(jīng)濟(jì)狀況顯現(xiàn)問(wèn)題而你的消費(fèi)習(xí)慣仍一時(shí)改不過(guò)來(lái)的話也會(huì)比較棘手； 過(guò)渡 ： 大家可以看到, 不同的人有不同的消費(fèi)心理, 不同的消費(fèi)心理表達(dá)不同的消費(fèi)觀念,引發(fā) 不同的消費(fèi)行為,那么我們今日就來(lái)學(xué)習(xí)不同的消費(fèi)心理； 二 講授新課一：消費(fèi)心理面面觀； 情境探究 ：國(guó)慶期間,有一家四口預(yù)備上街購(gòu)物；爸爸說(shuō),昨天我們單位發(fā)了獎(jiǎng)金,你們各需要 買些什么呀？女兒立刻興奮地叫起來(lái)：“ 爸爸萬(wàn)歲！我呀,要買一

5、個(gè)蘋果 iphone5s ,我的同桌早就有了一個(gè) iphone5 ,同學(xué)們都仰慕得不得了；這下可好了,哼,她的算什么！我那才叫高端洋氣上檔次,我要讓全班同學(xué)都來(lái)仰慕我！”（攀比）兒子搶著說(shuō)：“ 老爸,我早看中了一條很有特色的牛仔褲,屁股上有好幾個(gè)口袋,口袋上仍吊了許 多鐵環(huán)呢,穿上它,走起路來(lái)叮當(dāng)作響；這不,褲腿上都是洞呢,我敢保證,這可是世上獨(dú)一無(wú)二學(xué)習(xí)必備 歡迎下載的款式；我要是穿上它呀,肯定是帥呆了酷斃了！爸,你先去幫我買吧！” （求異）媽媽也不想錯(cuò)過(guò)這個(gè)好機(jī)會(huì)： “ 老公,現(xiàn)在正流行美甲,我的幾位同事們都做指甲了,我以前覺(jué)得 手頭緊,始終沒(méi)有去,現(xiàn)在可好了,我最終可以趕上時(shí)髦了,讓我的

6、指尖也潮起來(lái)！” （從眾）問(wèn)：媽媽、兒子和女兒的消費(fèi)心理分別是由哪些消費(fèi)心理引起的,這些消費(fèi)心理有什么特點(diǎn)？你認(rèn) 為這些消費(fèi)心理可取嗎？； 爭(zhēng)論 ：全班分三大組分別爭(zhēng)論媽媽、兒子、女兒的消費(fèi)心理 師： 媽媽存在什么樣的消費(fèi)心理？生： 從眾、追逐潮流 師： 這種心理正確嗎？生： 不肯定,要從實(shí)際動(dòng)身 師： 嗯好,說(shuō)得很對(duì),請(qǐng)坐；從眾心理是生活中很常見(jiàn)的消費(fèi)心理,我們常常難以防止；比如說(shuō),消費(fèi)是否應(yīng)當(dāng)從眾的確需要進(jìn)行詳細(xì)分析；特殊要留意“盲目從眾不行取” ； 師： 兒子的是一種什么樣的消費(fèi)心理？生：求異心理師： 你贊成嗎？生：略師： 展現(xiàn)個(gè)性 無(wú)可厚非 ,而且消費(fèi)追求與眾不同,有時(shí)仍能推動(dòng)新工藝和

7、新產(chǎn)品的顯現(xiàn)；我們知道在建國(guó)初,人們穿的衣服都是差不多的,只有藍(lán)、黑、灰 三種顏色,但是人們期望表達(dá)自己的個(gè)性,展現(xiàn)與眾不同,于是就有了今日各種各樣的衣服,這種求異是好的,它可以促進(jìn)新產(chǎn)品的進(jìn)展；但是大家 要留意,求異、展現(xiàn)個(gè)性也是有限度的,要考慮社會(huì)認(rèn)可,考慮代價(jià),仍要考慮別人的心臟承擔(dān)力；比 如大家來(lái)看看這幾幅圖,對(duì)于同學(xué)群體的你們,能夠接受嗎？師： 所以,適當(dāng)求異是可行的,但為顯示個(gè)人的與眾不同而過(guò)分標(biāo)新立異,不值得提倡； 師： 女兒又是一種什么樣的消費(fèi)心理？生： 攀比心理師： 有這種心理的人購(gòu)買商品的目的不是為了有用和生活需要,而是由于虛榮、為了炫耀,為了 顯示自己的富有,以獲得一種優(yōu)

8、越感；購(gòu)買時(shí)往往不考慮自身的經(jīng)濟(jì)條件,會(huì)給家庭生活帶來(lái)壓力；這 種消費(fèi)心理是不健康的,我們要端正動(dòng)身點(diǎn)；過(guò)渡：以上種種消費(fèi)心理都有各自的不足,那么,我們就應(yīng)當(dāng)走出誤區(qū), 查找科學(xué)合理的消費(fèi)心理,那么什么樣的消費(fèi)才是科學(xué)的、合理的呢？大家來(lái)看這幾個(gè)關(guān)鍵詞“ 貨比三家”、“ 追求實(shí)惠” 、“ 只買對(duì)學(xué)習(xí)必備 歡迎下載的,不選貴的” ,這是一種什么消費(fèi)心理啊？師：求實(shí)心理引發(fā)的消費(fèi)；即在消費(fèi)時(shí)綜合考慮商品的價(jià)格、質(zhì)量、售后服務(wù)等各方面情形,從實(shí) 際動(dòng)身,講究實(shí)惠,而不是跟風(fēng)買,搞攀比；可見(jiàn),這是很理智的消費(fèi),對(duì)個(gè)人和社會(huì)都有好處,值得 大力提倡和發(fā)揚(yáng)；學(xué)問(wèn)點(diǎn)梳理 ：直觀的表格對(duì)比 二：做理智的消費(fèi)者

9、；過(guò)渡：好,剛剛同學(xué)們都明白了四種不同的消費(fèi)心理,大家再回憶一下,是哪四種??？ 好,了 解了不同的消費(fèi)心理和它們的利弊,我信任大家都想做一個(gè)理智的消費(fèi)者,那么到底如何去做一個(gè)理智 的消費(fèi)者呢？我們下面就來(lái)學(xué)習(xí)四大正確的消費(fèi)原就；第一,我們來(lái)看一段視頻我賺錢啦提問(wèn) ：同學(xué)們贊同視頻里這種消費(fèi)的做法嗎？師： 視頻中有明顯的超前消費(fèi),也叫過(guò)度消費(fèi)；不考慮自己的償仍才能、不惜舉債消費(fèi),這樣的行 為是缺乏理智的；那我就要問(wèn)同學(xué)們了,既然我們剛剛說(shuō)不能過(guò)度消費(fèi),那么不消費(fèi)或者抑制消費(fèi)可以 嗎？ 生：略 師：在經(jīng)濟(jì)承擔(dān)才能內(nèi),應(yīng)提倡積極合理的消費(fèi)而不能抑制消費(fèi)；否就,會(huì)影響個(gè)人生活質(zhì)量和社 會(huì)生產(chǎn)的進(jìn)展；所

10、以,我們第一個(gè)原就就是：量入為出,適度消費(fèi)； 小調(diào)查 ：大家有沒(méi)有這樣的情形,許多東西一時(shí)沖動(dòng)買回來(lái),只用一時(shí)便閑置在一旁了,有的甚 至以后都沒(méi)再用過(guò)；生： 有！師： 看來(lái)我們班有許多沖動(dòng)消費(fèi)者,這里就要提到我們其次個(gè)正確的消費(fèi)原就了“ 防止盲從,理性 消費(fèi)” ,同學(xué)一起把 21頁(yè)最終一段讀一下,這里要著重看三個(gè)防止“ 防止盲目跟風(fēng),防止心情化消費(fèi),防止只重物質(zhì)消費(fèi)忽視精神消費(fèi)的傾向” ；雖然隨著生活水平的逐步提高,我們開(kāi)頭更多地關(guān)注精神的 消費(fèi),比如看電影、觀看歌劇、旅行消費(fèi)、參與文娛活動(dòng)等等,但是中國(guó)國(guó)民閱讀報(bào)告顯示 , 2022年, 我國(guó) 18-70周歲國(guó)民人均紙質(zhì)圖書(shū)的閱讀量為4.39

11、 本, 與2022年的 4.35 本相比基本持平；而早在 2022年, 法國(guó)人均閱讀量就達(dá)到 20本、日本亦達(dá)到 40本；國(guó)民閱讀率低帶來(lái)的直接問(wèn)題就是圖書(shū)消費(fèi)的低迷 ,有數(shù)據(jù)顯示 , 中國(guó)人均圖書(shū)消費(fèi)量 20年維護(hù)不變；另有公開(kāi)數(shù)據(jù)顯示 , 中國(guó)人均購(gòu)書(shū)額只有 39.38 元人民幣 ,相當(dāng)于德國(guó)和法國(guó)的 1/17 和1/12 ；所以說(shuō)我們?nèi)砸M(jìn)一步提高對(duì)精神消費(fèi)的重視； 生活現(xiàn)場(chǎng) ：展現(xiàn)生活中“ 環(huán)境污染” 和“ 資源鋪張” 的圖片；學(xué)習(xí)必備 歡迎下載師：可以看到,我們的家園已經(jīng)不堪重負(fù)了, 河流黑了、 土地沙漠化了、 空氣渾濁了、 天空灰暗了、植被、水、石油等資源也在日益銳減； 回扣教材

12、：什么是綠色消費(fèi)？其核心是什么？有哪些要求？（綠色消費(fèi)： 含義： 以愛(ài)護(hù)消費(fèi)者健康和節(jié)省資源為主旨,符合人的健康和環(huán)境愛(ài)護(hù)標(biāo)準(zhǔn)的各種消 費(fèi)行為的總稱； 核心：是可連續(xù)性消費(fèi)；）綠色消費(fèi)是當(dāng)前國(guó)內(nèi)外普遍關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題,國(guó)家也特別重視這個(gè)問(wèn)題,提出建設(shè)資源節(jié)省型、環(huán) 境友好型社會(huì)；這也是我們樹(shù)立正確消費(fèi)觀的又一個(gè)重要原就,崇尚綠色才能健康生活；內(nèi)容（ 5R）： 節(jié)省資源,削減污染；綠色生活,環(huán)保選購(gòu)；重復(fù)使用,多次利用；分類回收,循環(huán) 再生；愛(ài)護(hù)自然,萬(wàn)物共存；問(wèn)： 依據(jù)這個(gè)原就,我們?nèi)粘Ｉ钪锌梢栽鯓幼觯咳纾菏褂眉埓虿即?最好不用塑料袋；盡量少開(kāi)車,多走路,騎自行車或乘坐公交車 議一議 ：下面

13、看第四個(gè)原就“ 勤儉節(jié)省,艱苦奮斗” ,大家覺(jué)得這八個(gè)字是不是過(guò)時(shí)了,看看我 們這一代吃穿不愁、樣樣都有,我們?nèi)孕枰?勤儉節(jié)省,艱苦奮斗” 嗎？勤儉節(jié)省,艱苦奮斗的必要性爭(zhēng)論路徑：（1）從 歷史來(lái)說(shuō),勤儉節(jié)省、艱苦奮斗是我國(guó)的傳統(tǒng)美德；“ 一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易,半絲半縷 恒念物力維艱；”（2）從 國(guó)情來(lái)說(shuō),我們的基本國(guó)情是我們正處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段,各方面進(jìn)展仍 不夠和諧,同時(shí)我們是一個(gè)進(jìn)展中國(guó)家,面臨人口、資源的壓力,要提倡勤儉節(jié)省、艱苦奮斗；“ 歷覽 前賢國(guó)與家,成由勤儉敗由奢；” （播放一段邊遠(yuǎn)山區(qū)孩子艱苦學(xué)習(xí)生活的錄像）（3）從 個(gè)人成長(zhǎng) 來(lái)說(shuō),勤儉節(jié)省、艱苦奮斗是成就事業(yè)的條件；“ 勤能興家,儉能創(chuàng)業(yè)；”（4）從 人類的需求和進(jìn)展 來(lái)說(shuō)資源總是有限的；（5）它仍是社會(huì)主義榮辱觀的表達(dá)以艱苦奮斗為榮,以驕奢淫逸為恥； 點(diǎn)撥疑難 ：它不是指某種詳細(xì)的消費(fèi)方式,而是代表一種精神,值得我們代代相傳；它不代表要 穿補(bǔ)丁衣服和每天吃草根；時(shí)代不同,其詳細(xì)消費(fèi)狀況不一樣；但這種節(jié)省資源,善用資源,努力奮斗 的精神,不論什么時(shí)代都是適用的,應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)光大；所以我們不能把勤儉節(jié)省,艱苦奮斗與合理消費(fèi)對(duì)立起來(lái),學(xué)習(xí)必備歡迎下載,它與