1、 同學(xué)們，我們的祖國山河壯麗，許多名山風(fēng)景秀麗。你們能說說自己曾游覽過的名山秀景嗎？游覽之后又有什么感受呢？ 今天老師帶同學(xué)們一起去游覽一下天游峰。天游峰的掃路人讀題設(shè)疑1.天游峰是什么樣的？2.天游峰的掃路人是一位怎樣的人呢？ 讀了題目后，你想知道些什么？默讀課文借助漢語拼音讀課文，讀準(zhǔn)生字字音，把課文讀正確，讀通順。在讀通順的基礎(chǔ)上注意讀流利，要有速度。 提出不懂的詞語和不理解的地方，并做上記號，同桌討論。夷頗褪夷族頗辭褪色yptu我能行帚削罷掃帚剝削罷免zhuxub我能行攀登傍晚伴隨氣喘吁吁 瘦削鞋子慈善自在悠閑讀一讀氣喘吁吁：形容呼吸急促，大聲喘息的樣子。吁吁，象聲詞，形容出氣的聲音。

2、望而卻步：看到了危險或力不能及的事而往后退縮。課文形容山勢險峻，讓人害怕。炯炯有神：形容眼睛明亮，精神飽滿。炯炯，形容明亮。瘦削：形容身體或臉很瘦，像是被削過的一樣。豁達(dá)：性格開朗，氣量大。第一段（12）：武夷山天游峰的險峻，以及“我”登上山頂時的喜悅。第二段（3）：“我”下山在小溪邊散步時發(fā)現(xiàn)了天游峰的掃路人。第三段（412）：“我”在與掃路老人的交談中，感受到老人對生活充滿自信。同學(xué)們自讀課文，給課文分段并概括大意。 天游峰是一座怎樣的奇峰？你們知道嗎？請同學(xué)們用筆把有關(guān)的語句畫下來，讀一讀。 九百多級石梯，像一根銀絲從空中拋下來，在云霧中飄飄悠悠，仿佛風(fēng)一吹就能斷掉似的。讀一讀，這句話告

3、訴我們什么？這一句用什么說明方法來寫天游峰的險？從這個比喻句中，我們看出石梯怎樣？路一根銀絲飄飄悠悠 那層層疊疊的石階，常常使游客們氣喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而卻步，半途而返。從側(cè)面描寫，寫出天游峰的高。 武夷山的天游峰是那么險峻，你能讀出這種險勢來嗎？作者登上了險峰時是多么喜悅，你能從朗讀中體現(xiàn)出這種心情嗎？請同學(xué)們自由練讀這一段。 同學(xué)們齊讀第三自然段，畫出描寫天游峰掃路人的句子，讀一讀。 我循聲迎了上去，及至到了眼前，才看清是一位精瘦的老人。他身穿一套褪色的衣服，足蹬一雙棕色的運(yùn)動鞋，正用一把竹掃帚清掃著路面。原來老人是游覽區(qū)的掃路人，每天負(fù)責(zé)打掃登天游峰的石階。 天游峰的掃路人是一位怎

4、樣的人？小組討論樂觀開朗工作負(fù)責(zé) 自信豁達(dá) 熱情好客悠閑、熱愛自然你從文中哪里看出來的呢？熱情好客： 老人引我進(jìn)了他的小屋，為我沏了一杯濃茶。你從文中哪里看出來的呢？樂觀開朗： “不累，不累，我每天早晨掃上去，傍晚掃下山，掃一程，歇一程，再把好山好水看一程?！蹦銖奈闹心睦锟闯鰜淼哪兀抗ぷ髫?fù)責(zé)： 這位老人，每天都要一級一級掃上去，再一級一級掃下來我不禁倒抽了一口氣。你從文中哪里看出來的呢？自信豁達(dá)： “30年后，我照樣請您喝茶！”說罷，老人朗聲大笑。你從文中哪里看出來的呢？ 喝的是雪花泉的水，吃的是自己種的大米和青菜，呼吸的是清爽的空氣，而且還有花鳥做伴，我能舍得走嗎？悠閑、熱愛自然 自由讀第412自然段，畫出作者與天游峰的掃路人之間的對話，同桌分角色朗讀。本文描寫天游峰的險峻有什么作用？ 突出了掃路人工作的辛苦，歌頌了老人頑強(qiáng)不息，對生活的自信與熱愛。 作者游覽了武夷山，不僅登上天游峰，飽覽了無限風(fēng)光，而且遇到了一位樂觀開朗、工作負(fù)責(zé)的掃路老人。他心里是多么高興啊！于是他禁不住把自己看到的、聽到的、感受到的寫了下來，告訴大家。如果你在生活中也遇到了這樣一個人，你會怎么做？1.有感情地朗