1、第三節(jié) 計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成與工作原理教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1、掌握計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基本組成及工作原理 2、了解計(jì)算機(jī)的分類過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生探究計(jì)算機(jī)工作過程的興趣；培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，通過多種渠道探究計(jì)算機(jī)工作原理的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，深化學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。讓學(xué)生通過自己的實(shí)際操作進(jìn)一步加強(qiáng)與周圍同學(xué)的溝通能力。（二）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)硬件和軟件的概念及其組成難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)各硬件及了解其作用；認(rèn)識(shí)軟件系統(tǒng)在計(jì)算機(jī)中的重要性及簡單工作原理。三、教法、學(xué)法：（一）教法：根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)以及教學(xué)目標(biāo)，我主要采取如下的方法：1、創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)

2、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 。在教學(xué)過程中，學(xué)生往往對(duì)直接接觸計(jì)算機(jī)興趣很大，愿意動(dòng)手操作。而本節(jié)課主要涉及到理論性方面的知識(shí)。鑒于此，我在教學(xué)中首先演示后，再讓學(xué)生通過操作來學(xué)習(xí)新知識(shí)，這樣學(xué)生在信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)中就會(huì)感到輕松、愉快，并保持較高的學(xué)習(xí)熱情。在教學(xué)內(nèi)容上，也力求注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生在比較輕松的學(xué)習(xí)情境中了解本節(jié)的知識(shí)，掌握計(jì)算機(jī)系統(tǒng)及其工作原理的理論性知識(shí)。2、運(yùn)用協(xié)作學(xué)習(xí)法，任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，培養(yǎng)學(xué)生合作探究的精神 以任務(wù)為主線，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體。在此教學(xué)過程中，先將學(xué)習(xí)的內(nèi)容細(xì)化設(shè)計(jì)成任務(wù)：1、了解計(jì)算機(jī)硬件的組成2、了解計(jì)算機(jī)軟件的概念及其分類3、知道計(jì)算機(jī)的簡單工作原

3、理。4、了解計(jì)算機(jī)的分類。（四個(gè)任務(wù)）讓學(xué)生在努力完成任務(wù)的過程中實(shí)現(xiàn)知識(shí)的融澮和貫通。（二）學(xué)法：學(xué)法上以調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)積極學(xué)習(xí)為主，以自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在教師指導(dǎo)下帶著任務(wù)通過小組合作、實(shí)際操作、探究學(xué)習(xí)等方式，逐步完成任務(wù)，使學(xué)生在完成任務(wù)的過程中實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移。四、教學(xué)過程：為了完成教學(xué)目標(biāo)，解決教學(xué)重點(diǎn)、突破教學(xué)難點(diǎn)，課堂教學(xué)我準(zhǔn)備按以下幾個(gè)環(huán)節(jié)展開：（一）、導(dǎo)入新課：隨著科技的發(fā)展，我們的工作生活越來越離不開計(jì)算機(jī)，請(qǐng)同學(xué)們想想計(jì)算機(jī)在我們生活中的應(yīng)用有哪些呢？（通過這個(gè)提問，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為后面的問題埋下伏筆）接著再向?qū)W生提問：“那么同學(xué)們知道計(jì)算機(jī)系統(tǒng)組成

4、部分是怎樣的呢，他的內(nèi)部是怎樣進(jìn)行工作的呢？”于是就進(jìn)入了本節(jié)的內(nèi)容。（二）、講授新課與任務(wù)驅(qū)動(dòng)：（這個(gè)環(huán)節(jié)主要通過演示講解的方法，再讓學(xué)生以小組進(jìn)行討論。最后再通過課件展示的方法將內(nèi)容總結(jié)展示給學(xué)生）第1個(gè)任務(wù)了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成1、這里先請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约簩?duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)知識(shí)的了解？最后教師總結(jié)：計(jì)算機(jī)系統(tǒng)由硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)組成。2、那么“什么是硬件呢？包括哪些呢？”請(qǐng)同學(xué)們帶著問題去看書并討論。對(duì)于回答的好的地方教師要給以充分的肯定。對(duì)于回答不足的地方。教師可以讓其他的小組進(jìn)行補(bǔ)充。3、最后教師通過實(shí)物直觀的進(jìn)行總結(jié)：硬件：是構(gòu)成計(jì)算機(jī)的各種物理設(shè)備或器件的總稱。是計(jì)算機(jī)中那些看得見、摸得著

5、的實(shí)體。計(jì)算機(jī)硬件由控制器、運(yùn)算器、存儲(chǔ)器、輸入輸出設(shè)備5個(gè)部分組成。1、中央處理器（CPU）：由控制器和運(yùn)算器構(gòu)成，它是一種超大規(guī)模的集成電路，具有運(yùn)算、處理和控制的功能，是計(jì)算機(jī)的核心部件。 它是衡量計(jì)算機(jī)性能的重要指標(biāo)，常以此型號(hào)來稱呼計(jì)算機(jī)。如P、P計(jì)算機(jī) 運(yùn)算器：完成計(jì)算機(jī)中所有的算術(shù)運(yùn)算和邏輯運(yùn)算。2、主存儲(chǔ)器：也稱內(nèi)存。常用于存儲(chǔ)計(jì)算機(jī)要執(zhí)行的程序和數(shù)據(jù)，存取速度快，但存儲(chǔ)量小，斷電后其中存放的數(shù)據(jù)不能保存，再次通電后也不能恢復(fù)。內(nèi)存容量常用MB表示，它是衡量計(jì)算機(jī)性能的一項(xiàng)重要指標(biāo)，。 輔助存儲(chǔ)器：用于長期存放信息的存儲(chǔ)器，它的存儲(chǔ)量大，斷電后數(shù)據(jù)不會(huì)消失，存取速度比內(nèi)存慢，常

6、見的有硬盤、軟盤、光盤、U盤等 硬盤容量常用GB表示 3、輸入設(shè)備：將信息輸入給計(jì)算機(jī)的設(shè)備，常見的有鍵盤、鼠標(biāo)、麥克風(fēng)等 4、輸出設(shè)備：將信息輸出計(jì)算機(jī)的設(shè)備，常見的有顯示器、音響、打印機(jī)等 輸入設(shè)備、CPU（控制器、運(yùn)算器）、存儲(chǔ)器、輸出設(shè)備，構(gòu)成了計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的硬件系統(tǒng)。 第2個(gè)任務(wù)了解計(jì)算機(jī)軟件的概念及其分類1、剛才我們講到計(jì)算機(jī)系統(tǒng)由硬件和軟件組成。只有硬件的計(jì)算機(jī)能不能讓我們立即投入到工作中呢？于是就引了軟件的概念。計(jì)算機(jī)軟件：是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中程序、數(shù)據(jù)和相關(guān)技術(shù)文檔資料的總稱。軟件是計(jì)算機(jī)的靈魂，是發(fā)揮計(jì)算機(jī)功能的關(guān)鍵，用戶通過計(jì)算機(jī)軟件使用計(jì)算機(jī)。接著教師提出問題：同學(xué)們?cè)陂_機(jī)的時(shí)

7、候注意到屏幕上顯示W(wǎng)indows XP。它屬于什么軟件呢？通過這樣的提問引出計(jì)算機(jī)軟件的分類。（1）、系統(tǒng)軟件 我們把Windows 98、windows XP、windows 7、windows 8、windows 10這類對(duì)計(jì)算機(jī)的各類資源進(jìn)行控制、管理，并向用戶提供各種服務(wù)的軟件，稱為系統(tǒng)軟件。 （2）、應(yīng)用軟件 系統(tǒng)軟件只能提供最基本的功能，而計(jì)算機(jī)中安裝的大量的軟件就大大增強(qiáng)了計(jì)算機(jī)的功能，如辦公軟件，幫我們完成日常文字處理、資料管理等等；學(xué)習(xí)軟件，幫助我們學(xué)習(xí)英語等各科知識(shí)；還有供我們娛樂的游戲等等。我們把這類為完成特定任務(wù)而編制的軟件稱為應(yīng)用軟件。 第3個(gè)任務(wù)知道計(jì)算機(jī)的簡單工作原理通過以上的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道了計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成，那么如果想讓計(jì)算機(jī)用作圖軟件畫一個(gè)圓。我們應(yīng)該怎么做呢？ 計(jì)算機(jī)要完成一個(gè)任務(wù)，總是先通過輸入設(shè)備將程序和原始數(shù)據(jù)送入內(nèi)存，告訴計(jì)算機(jī)要做哪些工作、按什么步驟工作，然后，計(jì)算機(jī)從內(nèi)存中取出指令送到控制器去識(shí)別，分析此指令要求做什么事情?？刂破鞲鶕?jù)指令的含義發(fā)出相應(yīng)的命令，控制各部分的工作。當(dāng)任務(wù)完成后，將結(jié)果通過輸出設(shè)備輸出。微課展示：教師再通過微課視頻展示的方法進(jìn)行總結(jié)。五、課后總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，請(qǐng)大家歸納出計(jì)算機(jī)系統(tǒng)是由哪幾部分組成的呢？