1、2011年江西省中考作文精選評析原題回放生活中傳遞的現(xiàn)象很多，如傳遞火炬、傳遞快樂、傳遞愛心傳遞的方式也多種多樣，這一切都給你諸多感受和啟迪。傳遞不僅是一種形式，更是一個過程。也許你曾經(jīng)是現(xiàn)在仍是傳遞的組織者，或是參與者。請以“傳遞 ”為題，寫一篇文章。要求：（1）將題目補充完整； （2）文體不限（詩歌除外）； （3）不少于600字； （4）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。試題評析原題是一個材料式半命題作文，首先反復研讀材料，過好審題關(guān)。審題即解讀題意，它是寫作的第一步，也是最為關(guān)鍵的一步。一般而言文題的材料是寫作思路的一個引子，能激發(fā)學生的寫作興趣，或者提供一定的寫作構(gòu)思方法。此文題其實

2、給予了學生很大的自由寫作空間，能夠讓學生充分發(fā)揮自己的寫作水平。下面則具體談?wù)勂鋵懽魉悸罚和卣刮念}，確立中心。先補全文題，后可進行一定的拓展，從而確立寫作的中心。這類似于造句，主要是為了拓寬寫作思路，從而更好地構(gòu)思立意。抓住“傳遞”這一關(guān)鍵詞語，即“題眼”，抓住它也就抓住文章寫作的重點所在，避免脫離主題。材料列舉了發(fā)生在我們身邊的傳遞現(xiàn)象，可以用作補全文題，但不管是具體還是抽象的，力求有更獨特新意的文題。不僅在此，可對其進行拓展，如傳遞XX，是為了，從目的角度構(gòu)思；用XX來傳遞XX，從傳遞方式構(gòu)思；傳遞XX,讓我、你、他（們）怎么樣，從期待的結(jié)果構(gòu)思等等。這樣的拓展發(fā)散思維，可以在寫作規(guī)定的范

3、圍內(nèi)做到有的放矢，從而大大地拓寬了寫作思路。遴選素材，豐富內(nèi)容。恰當?shù)匾盟夭模苁刮恼卤磉_更加具體生動。需要平時學會多渠道收集，擴大視野，并學會正確運用。在選擇上應(yīng)根據(jù)所補全的部分加以甄別，不能“胡子眉毛一把抓”。文體新穎，表達多樣。為了追求高分，不妨文體形式上更靈活、新穎，使表達更具個性化。如用演講稿、日記、書信（可加副標題）等。如何進行有效的表達是寫作水平最直接的體現(xiàn)，一篇文章應(yīng)根據(jù)表達的需要選取多種方式，如記敘要完整，詳細得當；描寫要生動傳神；議論要有理有據(jù)，結(jié)構(gòu)嚴謹，抒情要感情真摯，切忌故作矯情，無病生吟。名師點評滿分作文傳遞你的微笑 開頭欲揚先抑，寫了生活中常見的人與人之間的“冷漠

4、”現(xiàn)象，對此作者予以了否定，并自然而然引出話題。各位老師、同學們：大家好！我們曾聽過這么一句“引以為戒”的話 “人心隔肚皮”，它讓你學會了小心謹慎，尤其千萬“不要和陌生人說話”。對此你可能也認同，不僅不要和陌生人說話，哪怕是點頭微笑都不要最好。如果全世界的人真的如此，那么世界又會怎樣呢？真有那么一天的話，我想那地球早就被情感的堅冰封凍了！人類必將走進冷漠的情感墳?zāi)估?！用這問句過渡，緊承上文，并引人思考，為后文作鋪墊。生活是不是真的不需要微笑？大家都還記得一個被稱為“史上最美的火炬手”、“輪椅上的微笑天使”金晶吧！當我們看到她用那殘疾的身體拼命守護著奧運“祥云”火炬時，微笑的力量就在于能給予身處

5、困境的人以“溫暖”與“希望”，能更好地面對生活。她的這句話頗具哲理，也正好對第二段問句做了回答。而且此段的典型事例十分貼切地論證了本文中心。我們?yōu)樗挠赂覠o畏而鼓掌。少年時因為惡性腫瘤失去了右腿，但病魔并沒有擊倒她，當年參加“你就是火炬手”選拔比賽，她根本沒想到會勝出，她只說：“參加這樣的活動，還想鼓勵與我一樣的那些需要拄著拐杖、需要用輪椅的人，用我的微笑和行動溫暖一些悲傷的心，讓他們對生活充滿希望，讓他們也對生活樂觀起來?！碑斔詈笳驹谶x拔賽臺上時，她臉上都始終掛著醉人的笑容。并且她還成為了世博志愿者宣傳大使，號召青年人加入志愿者行列，傳遞微笑，奉獻世博。泰戈爾曾說過“當你微笑時，世界愛了他

6、”。所以不要吝嗇你的微笑，因為微笑是一米陽光，能驅(qū)散心靈的陰霾，溫暖人心；不要吝嗇你的微笑，運用名人名言，可見微笑的作用之大，頗具哲理，發(fā)人深思。比喻和排比修辭表達，使表意更形象生動，也增強了語氣，從而更具感染力。能調(diào)動閱讀老師的閱讀興趣，吸引老師的眼球。因為微笑是一縷春風，吹盡世間怨憤的污濁，迎來氣象萬新的景色；不要吝嗇你的微笑，因為微笑是一場春雨，撫平世間的苦難創(chuàng)傷，滋潤萬物萌發(fā)的希望那么，大家從現(xiàn)在開始，打破情感的堅冰，向你身邊的每個人傳遞你們燦爛的微笑吧！謝謝大家!總評：全文結(jié)構(gòu)嚴謹，層層推進，論說節(jié)奏快慢有序，有理有據(jù)。運用擺事實講道理認證方法，事例典型，貼合中心論點，增強文章說服力

7、。語言通俗曉暢又雋永優(yōu)美，口語化的演講語句，朗朗上口。比喻恰當，形象生動。排比修辭使語氣抑揚頓篇末點題，首尾呼應(yīng)。具有一種更有效的號召力。挫更具感染力，讓人徜徉在美輪美奐的情境之中！失分警示失誤作文開篇用一組排比句造勢，雖能調(diào)起閱讀老師的胃口，但語句在句式結(jié)構(gòu)殘缺和用詞上有些偏差，不妨加以變換。將“自然”改為“果樹”；“溫暖”改為“喜慶”。最后一分句前可添加“沁人的花香”，“大地”變?yōu)椤鞍倩ā?、“萬物” 變?yōu)椤扒缈铡?。傳遞祝福炎熱的夏季，清涼的雨水是云朵對大地的有聲祝福；寒冷的冬季，溫煦的陽光是太陽對萬物的無聲祝福；收獲的秋季，沉甸甸的果實是自然對人類的溫暖祝福；復蘇的春季，是大地對萬物的溫馨

8、祝福。這是自然界中傳遞的祝福，而人類正以我們特有的方式在傳遞祝福。分別時，友人的一句“一路順風”，溫暖了孤獨的心；困難時，朋友的鼎立相助，給予了無助的心；悲傷時，父母的細心關(guān)愛，慰藉了絕望的心；失望時，老師的一句鼓舞，點燃了信念的心。當在電視上看到蒙古小朋友因貧困而失學時，他那無助的眼神讓人心疼，也許我無能為力，但我祝你在人們的幫助下能早日回到知識的海洋。各分句與第一分句句式不符，且沒能體現(xiàn)第二段傳遞祝福所提及的“特有的方式”，因而應(yīng)略作修改。“鼎立”改為“牽手”；“ 細心關(guān)愛”改為“溫情撫摸”；“一句鼓舞”改為“鼓舞人心的微笑”。“有愛就有希望，有祝福就有未來”，祝福是無時無刻不存在的溫暖。

9、當黑龍江因水污染而需從各地運水時，那里的人們雖缺少水，卻獲得了無數(shù)的祝福，被人祝福的人是幸福的，而祝福別人的人是快樂的。當倫敦人民因恐怖襲擊而處于恐慌時，各國人民的祝福在撫平他們的傷口；當海嘯發(fā)生后，東南亞處于危險時，充滿了祝福的物品送到受難者手中時，恐懼在漸漸消失；當禽流感襲擊全球時，人們之間默默的關(guān)懷，溫暖了心田，戰(zhàn)勝了病毒，迎來了平安。我們渴望受到祝福，但我們更應(yīng)學會傳遞祝福。因為心中充滿感激，未來就充滿陽光，而心中充滿祝福，未來則充滿幸福。當?shù)谝豢|陽光照在我身上時，我會祝福每個人度過溫暖的一天；當月亮掛在夜空時，我會祝福所有人晚安；當我過生日時，我會祝福全天下所有的母親幸?？鞓窇?yīng)強調(diào)其傳遞的方式，讓貧困的小朋友得到祝福?？筛臑椤耙苍S我有心無力，但我會給國家貧困失學兒童慈善資助的基金會機構(gòu)寫一封求助信，希望能給他們資助，讓他們早日回到明亮溫暖的課堂。我們生活在愛的世界，生活在祝福的世界。生命有限，而祝福無限！可加一分句我愿化作甘霖雨露，滋潤干涸的大地，給人們傳遞幸福的音訊?？傇u：全