1、多媒體環(huán)境下的質(zhì)數(shù)和合數(shù)教學(xué)設(shè)計年級、學(xué)科質(zhì)數(shù)和合數(shù)課時安排1課時教學(xué)方法講授法、演示法、談話法教學(xué)重難點重點：理解掌握質(zhì)數(shù)、合數(shù)的概念。初步學(xué)會準(zhǔn)確判斷一個數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)。難點：區(qū)分奇數(shù)、質(zhì)數(shù)、偶數(shù)、合數(shù)。教學(xué)目標(biāo)認知目標(biāo)理解質(zhì)數(shù)和合數(shù)的概念，并能判斷一個數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)，會把自然數(shù)按約數(shù)的個數(shù)進行分類。技能目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生自主探索、獨立思考、合作交流的能力。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生敢于探索科學(xué)之謎的精神，充分展示數(shù)學(xué)自身的魅力。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動簡易多媒體的應(yīng)用設(shè)計意圖導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)舊知教師通過提問學(xué)生帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)舊知：1、同學(xué)們想一想，因數(shù)的特征是什么？2的因數(shù)（）7的因數(shù)（）10的因數(shù)（）學(xué)

2、生在已有的知識的基礎(chǔ)上，思考、回答教師提出的問題。學(xué)生認真觀看屏幕出示的題目，回答教師提出的問題。多媒體出示：2的因數(shù)（）7的因數(shù)（）10的因數(shù)（）通過復(fù)習(xí)因數(shù)的概念，使學(xué)生進步充分利用所學(xué)知識。在此基礎(chǔ)而引起學(xué)生繼續(xù)探求的興趣，也很自然地引出下面的新授知識。1、認識質(zhì)數(shù)和合數(shù)探究新知1、教師先出示：寫出120每個數(shù)所有的因數(shù)。2、引導(dǎo)學(xué)生，分別填出每個數(shù)的所有的因數(shù)。3、通過小組合作，引導(dǎo)學(xué)生指出各有幾個因數(shù)。1、學(xué)生先獨立分類，再小組交流。2、學(xué)生在教師引導(dǎo)下，積極思考，匯報分類情況。多媒體岀示學(xué)生回答結(jié)果歸納質(zhì)數(shù)、合數(shù)的定義1、師引導(dǎo)1、學(xué)生在多媒體呈現(xiàn)學(xué)生分類結(jié)果學(xué)生先觀察教師的帶領(lǐng)有

3、2個因數(shù)下把1-20各r_|1a的數(shù)有什么數(shù)按因數(shù)的上Fl吟"d.*.»-'*亠特點。個數(shù)分成三2、觀察有類。在分類過2個以上的程中先獨立因數(shù)的數(shù)有思考，然后小什么特點？組內(nèi)進行交3、引導(dǎo)學(xué)流、全班交生分析1是流，最后總結(jié)什么數(shù)。出質(zhì)數(shù)、合數(shù)的概念。辨析質(zhì)數(shù)、合數(shù)、奇數(shù)與偶數(shù)教學(xué)時，先讓學(xué)生找出120各數(shù)的所有因數(shù)，并引導(dǎo)學(xué)生觀察分類。學(xué)生通過自主探索，會自覺地把這些數(shù)分成三類。在分類的基礎(chǔ)上，再引出質(zhì)數(shù)、合數(shù)的概念。學(xué)生通過自主探索，會自覺地把這些數(shù)分成三類。在分類的基礎(chǔ)上，再引出質(zhì)數(shù)、合數(shù)的概念，引導(dǎo)學(xué)生判斷是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)。鞏固總結(jié)首先教師借助多媒體，在理解了質(zhì)

4、數(shù)和合數(shù)的概念基礎(chǔ)上，讓學(xué)生做一些練習(xí)題。多媒體呈現(xiàn)游戲，講解游戲規(guī)則：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)質(zhì)數(shù)、合數(shù)的特征，找100以內(nèi)質(zhì)數(shù)，通過此例引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會找質(zhì)數(shù)的一般方法“篩法”，即劃掉每個質(zhì)數(shù)的所有倍數(shù)（它本身除外），剩下的都是質(zhì)數(shù)。學(xué)生根據(jù)教師出示的題目，認真思考、合作交流，舉手回答教師出示的問題。多媒體出示練習(xí)一-暉PLfJmnTHflHi|41WWWnb!H-H«R-4-v-HiPM>1-JIMGHTFItMi-hiin匚斜1-RH,IJ.|TT.A*qA-.¥+«-d|WBlVf多媒體出示練習(xí)二出示游戲IIH-i'i叫叭曲學(xué)生通過所學(xué)概念，選擇自己喜歡的

5、方法找出100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)，學(xué)生逐步體會到了數(shù)學(xué)知識形成的過程，也獲得了積極的情感體驗。學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)等概念，有些概念學(xué)生容易混淆，如學(xué)生往往把質(zhì)數(shù)和奇數(shù)、合數(shù)和偶數(shù)混同起來，因此通過練習(xí)幫助學(xué)生辨析這些概念。梳理知識引導(dǎo)學(xué)生梳理本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、生活中哪些地方有質(zhì)數(shù)，合數(shù)，什么時候會用到質(zhì)數(shù)，合數(shù)？2、這節(jié)課你在激烈的討論中有什么收獲？引導(dǎo)學(xué)生通過回答歸納知識點。對本節(jié)課的學(xué)習(xí)做一個簡單的回顧整理，形成基本的知識網(wǎng)絡(luò)，整理學(xué)習(xí)思路，正確判斷質(zhì)數(shù)、合數(shù)的方法，為后面的學(xué)習(xí)分解質(zhì)因數(shù)打好基礎(chǔ)。拓展練習(xí)課堂檢測：教師利用多媒體出示“填一填、再判斷”、“思維訓(xùn)練”、檢測等內(nèi)容，養(yǎng)學(xué)生敢于探索科學(xué)之謎的精神。學(xué)生根據(jù)教師出示的題目，認真思考、合作交流，舉手回答教師出示的問題。通過