1、 細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物特征性格細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物特征性格初中語文初中語文 鄭凌云鄭凌云什么是細(xì)節(jié)？什么是細(xì)節(jié)？細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)就是細(xì)小的環(huán)節(jié)和情節(jié)，可以是一個(gè)細(xì)小的場景，就是細(xì)小的環(huán)節(jié)和情節(jié)，可以是一個(gè)細(xì)小的場景，也可以是人的一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一句話也可以是人的一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一句話細(xì)節(jié)描寫的作用細(xì)節(jié)描寫的作用使文章從枯燥走向生動(dòng)；使情感從模糊走向真實(shí)；使主題從平淡走向深刻。品品 味味 經(jīng)經(jīng) 典典 我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。

2、這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。 對兒子的關(guān)愛 品品 味味 經(jīng)經(jīng) 典典 “哥兒，你牢牢記住”。她極其鄭重的說?！懊魈焓钦鲁跻?，清早一睜開眼睛，第一句話就對我說：阿媽，恭喜恭喜！記得嗎？說過之后，還得吃一點(diǎn)福橘?！彼帜闷痖僮觼碓谖业难矍皳u了搖，那么，一年到頭順順溜溜” 夢里也記得元旦，第二天醒得特別早，一醒，就要坐起來。她卻立刻伸伸出臂膊，一把將我按按住。我驚異地看她時(shí)，只見她惶急地看惶急地看著我。她又有所要求似的，搖搖著我的肩。我忽而記得了“阿媽，恭喜” 迷信，有美好愿望 細(xì)節(jié)描寫的方法細(xì)節(jié)描寫的方法 攝取細(xì)小傳神的動(dòng)作攝取細(xì)小傳神的動(dòng)作 捕捉人物的特色語言捕捉人物的特色語言 描

3、寫富有特征的外貌描寫富有特征的外貌 揣摩細(xì)微的心理變化揣摩細(xì)微的心理變化牛刀小試牛刀小試 1.“1.“語言描寫語言描寫” 她罵他道：她罵他道：“你真是一個(gè)混蛋！你真是一個(gè)混蛋！” ” 2 2添加添加“動(dòng)作描寫動(dòng)作描寫” 她用手指著他的鼻子罵道：她用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！你真是一個(gè)混蛋！” 3 3添加添加“肖像描寫肖像描寫” 她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，于是怒睜杏目，用手指著他她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！你真是一個(gè)混蛋！” 4 4添加添加“心理描寫心理描寫” 她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要生氣！不要失態(tài)！不要罵人！最終她實(shí)在是忍不住了，于是怒不要生氣！不要失態(tài)！不要罵人！最終她實(shí)在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！你真是一個(gè)混蛋！” 1