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文檔簡介

1、 漢語拼音3：b p m f【學習目標】1學習b p m f四個聲母，讀準音，認清形，正確書寫。2學會聲母b和單韻母a拼成音節(jié)的方法。3學會帶調拼讀音節(jié)?！窘虒W重難點】重點：讀準聲母bpmf的音，練習帶調拼讀音節(jié)。難點：掌握帶調拼讀音節(jié)?！窘虒W準備】：教學課件，拼音卡片【課時劃分】：兩課時【教學過程】第一課時一、復習導入1指讀、齊讀6個單韻母2小組讀帶調韻母a o e i uü從今天開始，我們學習聲母。指導學習聲母1指導看圖（l）（出示幅）圖上畫了什么？（一個小女孩在聽廣播；一個小男孩在潑水；摸瞎子；工藝品佛像）（2）問：你還發(fā)現(xiàn)了什么？2師指導bpmf的讀音：把“播”讀得輕一些，短

2、一些，就是b的發(fā)音。（出示b的卡片）先聽老師讀b，注意：聲母應讀得輕短些，跟讀，齊讀，指名讀。示范p的音，發(fā)p音時雙唇閉攏，然后突然雙唇放開送氣。學順口溜：兩扇小門rnrnm。范讀f音，指導發(fā)音方法：上牙放在下唇上，突然放開送氣。學習順口溜：傘柄朝上f一f一f。3指導正確書寫（1）觀察四線格上的pmfb的形：它們各占什么格？（2）師指導書寫：b占中格和上格，先寫豎，從上格的中間起筆，在中格里挨著豎寫右半圓。P一共兩筆，占中格和下格，中格占滿，豎寫到下格的一半處。m的筆順|n m共三筆，占中格，要占滿。f共2筆，占中格和上格，但不頂上格。（3）學生摹寫一次，在本上練習寫三遍。三、鞏固練習唱順口溜

3、，聽音送卡片。第二課時一、復習導入1、抽讀聲母bpmf2讀這四個聲母時要注意什么？（讀得輕短些）3指讀、齊讀單韻母和四聲。二、指導拼讀音節(jié)1啟發(fā)談話：今天開始我們要學習音節(jié)，音節(jié)大多由聲母和韻母作朋友組成2（出示圖片）女孩推著什么字母？把聲母b和單韻母a拼起來，他們倆一碰，拼出什么？3示范拼讀ba4學生練讀baba5看圖拼帶調音節(jié)：（1）圖上畫的什么？（2）練讀b1 b2 b3 b46分小組練習拼讀bpmf和u拼成音節(jié)，bpmf和i拼成音節(jié)，并讀讀單韻母帶調音節(jié)（方法同上）三、練習拼讀音節(jié)四、指導朗讀課后短文1師范讀，生跟讀。2指名讀、齊讀。五、總結這四個聲母中bpmf是雙唇音，發(fā)音時，P和f都要送氣。f是唇齒音，上唇貼近下唇，讓氣流從中縫摩擦出來。m發(fā)音時，氣流從鼻腔出來，聲母要讀得短些。我們還學習了音節(jié)拼讀方法：前音輕短后音重

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