二磁場(chǎng)說課稿-2023-2024學(xué)年初中物理九年級(jí)全冊(cè)北師大版（閆金鐸）主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“磁場(chǎng)”為主題，通過實(shí)驗(yàn)探究、觀察分析、小組討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生理解磁場(chǎng)的概念、性質(zhì)及其應(yīng)用。設(shè)計(jì)思路如下：首先，通過生活中的實(shí)例引入磁場(chǎng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；其次，通過實(shí)驗(yàn)探究磁場(chǎng)的基本性質(zhì)；再次，通過小組討論，讓學(xué)生進(jìn)一步理解磁場(chǎng)與電流的關(guān)系；最后，結(jié)合實(shí)際應(yīng)用，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到磁場(chǎng)的重要性。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力，通過實(shí)驗(yàn)探究磁場(chǎng)性質(zhì)，提高觀察、分析、推理和表達(dá)的能力。增強(qiáng)科學(xué)思維，理解磁場(chǎng)概念，發(fā)展模型建構(gòu)和科學(xué)論證的能力。提升科學(xué)態(tài)度與責(zé)任，認(rèn)識(shí)到磁場(chǎng)在科技和生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的興趣和探索精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在此前學(xué)習(xí)過程中已掌握電流的基本概念和性質(zhì)，以及簡(jiǎn)單的電路知識(shí)。對(duì)于磁場(chǎng)，學(xué)生可能對(duì)磁鐵的性質(zhì)有所了解，但對(duì)于磁場(chǎng)的概念、性質(zhì)以及磁場(chǎng)與電流之間的關(guān)系了解有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)物理學(xué)科普遍感興趣，尤其對(duì)生活中的物理現(xiàn)象和科技應(yīng)用有較強(qiáng)的好奇心。學(xué)生在學(xué)習(xí)上具備一定的動(dòng)手實(shí)踐能力，但部分學(xué)生在抽象思維和邏輯推理方面可能存在困難。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有偏好獨(dú)立學(xué)習(xí)的，也有喜歡小組合作學(xué)習(xí)的。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生在理解磁場(chǎng)概念時(shí)可能感到困難，因?yàn)榇艌?chǎng)是一種抽象的概念，難以直觀感知。在實(shí)驗(yàn)探究過程中，學(xué)生可能遇到實(shí)驗(yàn)操作不當(dāng)、數(shù)據(jù)分析不準(zhǔn)確等問題。此外，學(xué)生在將磁場(chǎng)知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合時(shí)，可能會(huì)面臨理解和應(yīng)用上的挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有2023-2024學(xué)年初中物理九年級(jí)全冊(cè)北師大版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備磁場(chǎng)相關(guān)的圖片、動(dòng)畫演示磁場(chǎng)形成過程，以及電流與磁場(chǎng)關(guān)系的視頻資料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備磁鐵、電流表、導(dǎo)線、電池等實(shí)驗(yàn)器材，確保實(shí)驗(yàn)操作的安全性和準(zhǔn)確性。

4.教室布置：設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，劃分小組討論區(qū)，營造有利于學(xué)生互動(dòng)和探究的學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)過程設(shè)計(jì)【導(dǎo)入環(huán)節(jié)】

（用時(shí)：5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示磁鐵吸引鐵釘?shù)膶?shí)驗(yàn)視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察現(xiàn)象，提出問題：“磁鐵為什么能吸引鐵釘？”

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考磁鐵的吸引力與哪些因素有關(guān)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

【講授新課】

（用時(shí)：15分鐘）

1.磁場(chǎng)的概念：介紹磁場(chǎng)是磁鐵周圍存在的一種物質(zhì)狀態(tài)，具有方向和大小，通過磁感線描述。

2.磁場(chǎng)的性質(zhì)：講解磁場(chǎng)的基本性質(zhì)，如磁力、磁通量等，并通過實(shí)驗(yàn)演示磁場(chǎng)對(duì)電流的作用。

3.磁場(chǎng)與電流的關(guān)系：介紹安培定則，說明電流在磁場(chǎng)中受到的洛倫茲力方向，以及磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用。

【鞏固練習(xí)】

（用時(shí)：10分鐘）

1.練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成教材中的磁場(chǎng)相關(guān)練習(xí)題，鞏固對(duì)磁場(chǎng)性質(zhì)的理解。

2.討論與分享：分組討論練習(xí)中的問題，分享解題思路和經(jīng)驗(yàn)。

【課堂提問】

（用時(shí)：5分鐘）

1.提問：提問學(xué)生關(guān)于磁場(chǎng)性質(zhì)的疑問，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考。

2.回答與解答：教師解答學(xué)生提出的問題，幫助學(xué)生克服疑惑。

【師生互動(dòng)環(huán)節(jié)】

（用時(shí)：10分鐘）

1.教師提問：針對(duì)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，提出引導(dǎo)性問題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論。

2.學(xué)生回答：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高課堂氛圍。

3.小組討論：分組討論教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

【創(chuàng)新教學(xué)】

（用時(shí)：5分鐘）

1.創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)新的實(shí)驗(yàn)方案，如利用不同形狀的導(dǎo)線產(chǎn)生不同的磁場(chǎng)，讓學(xué)生動(dòng)手操作，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

2.案例分析：結(jié)合實(shí)際生活中的磁場(chǎng)應(yīng)用，如磁懸浮列車、無線充電等，讓學(xué)生分析磁場(chǎng)在實(shí)際問題中的應(yīng)用。

【解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展】

（用時(shí)：5分鐘）

1.解決問題：針對(duì)教學(xué)過程中的實(shí)際問題，引導(dǎo)學(xué)生分析問題、提出解決方案，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

2.核心素養(yǎng)拓展：結(jié)合磁場(chǎng)知識(shí)，拓展學(xué)生的科學(xué)思維、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

【總結(jié)】

（用時(shí)：5分鐘）

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.學(xué)生反饋：讓學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲和體會(huì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

【課后作業(yè)】

1.完成教材中的磁場(chǎng)相關(guān)練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.查閱資料，了解磁場(chǎng)在生活中的應(yīng)用，撰寫一篇簡(jiǎn)短的小論文。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-磁場(chǎng)的歷史與發(fā)展：介紹磁場(chǎng)的發(fā)現(xiàn)史、磁場(chǎng)理論的發(fā)展歷程，以及現(xiàn)代磁場(chǎng)研究的進(jìn)展。

-磁場(chǎng)在不同領(lǐng)域的應(yīng)用：探討磁場(chǎng)在物理學(xué)、工程學(xué)、醫(yī)學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，如磁共振成像（MRI）、磁懸浮技術(shù)等。

-磁場(chǎng)與日常生活：分析磁場(chǎng)在生活中的實(shí)際應(yīng)用，如指南針、電磁爐、微波爐等。

2.拓展建議：

-閱讀科普書籍：《磁力之謎》、《磁場(chǎng)的秘密》等，幫助學(xué)生更深入地了解磁場(chǎng)的知識(shí)。

-觀看科普視頻：通過在線平臺(tái)觀看關(guān)于磁場(chǎng)的科普視頻，如《磁場(chǎng)的奧秘》、《磁懸浮列車》等，增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗(yàn)。

-參與實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參觀科技館、實(shí)驗(yàn)室，親身體驗(yàn)磁場(chǎng)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，如制作簡(jiǎn)易電磁鐵、觀察磁場(chǎng)對(duì)鐵屑的影響等。

-開展研究性學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生以小組形式，選擇與磁場(chǎng)相關(guān)的課題進(jìn)行研究，如研究不同形狀導(dǎo)線產(chǎn)生的磁場(chǎng)差異，或設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證磁場(chǎng)對(duì)電流的作用。

-創(chuàng)作科普作品：引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的磁場(chǎng)知識(shí)融入創(chuàng)作，如制作科普小報(bào)、撰寫科普文章、制作科普視頻等，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。

-學(xué)習(xí)相關(guān)科學(xué)家的故事：介紹在磁場(chǎng)領(lǐng)域有突出貢獻(xiàn)的科學(xué)家，如法拉第、麥克斯韋等，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)研究的興趣和熱情。

-探索磁場(chǎng)與藝術(shù)的關(guān)系：引導(dǎo)學(xué)生思考磁場(chǎng)在藝術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用，如磁懸浮雕塑、磁場(chǎng)藝術(shù)裝置等，拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野。

-學(xué)習(xí)磁場(chǎng)在環(huán)境保護(hù)中的作用：探討磁場(chǎng)在監(jiān)測(cè)環(huán)境污染、治理污染等方面的應(yīng)用，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法的應(yīng)用：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)情境，如展示磁鐵吸引鐵釘?shù)膶?shí)驗(yàn)視頻，讓學(xué)生在直觀感受中產(chǎn)生好奇心，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。未來可以進(jìn)一步豐富情境，結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)更貼近學(xué)生生活的情境。

2.多媒體輔助教學(xué)：在講授新課環(huán)節(jié)，我使用了圖片、動(dòng)畫和視頻等多媒體資源，幫助學(xué)生更好地理解磁場(chǎng)概念和性質(zhì)。今后可以探索更多樣化的多媒體資源，如虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，以增強(qiáng)學(xué)生的沉浸式學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生對(duì)抽象概念的理解困難：在講解磁場(chǎng)概念時(shí)，部分學(xué)生反映難以理解磁場(chǎng)的抽象性質(zhì)。這可能是因?yàn)閷W(xué)生的抽象思維能力尚未完全發(fā)展。

2.實(shí)驗(yàn)操作不夠規(guī)范：在實(shí)驗(yàn)探究環(huán)節(jié)，部分學(xué)生在操作過程中存在不規(guī)范現(xiàn)象，影響了實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。

3.學(xué)生參與度不均衡：在課堂討論和提問環(huán)節(jié)，部分學(xué)生積極參與，而部分學(xué)生則較為沉默，這可能導(dǎo)致課堂氛圍不夠活躍。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)對(duì)抽象概念的教學(xué)：針對(duì)學(xué)生對(duì)抽象概念理解困難的問題，我計(jì)劃在講解過程中結(jié)合具體實(shí)例，如利用生活中的磁鐵、電磁鐵等，幫助學(xué)生建立對(duì)磁場(chǎng)概念的理解。同時(shí)，可以適當(dāng)引入動(dòng)畫演示，使抽象概念更加形象化。

2.嚴(yán)格規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作：在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，我將更加注重規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作，確保每位學(xué)生都能按照正確的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。對(duì)于操作不規(guī)范的學(xué)生，我將及時(shí)糾正并給予個(gè)別指導(dǎo)。

3.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我將設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。同時(shí)，我將關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保每位學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。板書設(shè)計(jì)①磁場(chǎng)的概念

-磁場(chǎng)是磁鐵周圍存在的一種物質(zhì)狀態(tài)

-具有方向和大小，通過磁感線描述

②磁場(chǎng)的性質(zhì)

-磁力：磁鐵對(duì)鐵磁性物質(zhì)的作用力

-磁通量：描述磁場(chǎng)通過某一面積的總磁力

-磁場(chǎng)強(qiáng)度：描述磁場(chǎng)的強(qiáng)弱和方向

③磁場(chǎng)與電流的關(guān)系

-安培定則：右手螺旋定則確定電流產(chǎn)生的磁場(chǎng)方向

-洛倫茲力：電流在磁場(chǎng)中受到的力