八年級(jí)英語上冊(cè)Unit7Willpeoplehaverobots第3課時(shí)說課稿（新版）人教新目標(biāo)版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容：人教新目標(biāo)版八年級(jí)英語上冊(cè)Unit7Willpeoplehaverobots第3課時(shí)

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞“未來機(jī)器人”這一主題展開，包括機(jī)器人對(duì)人類生活的影響、未來機(jī)器人的種類及其應(yīng)用等。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解機(jī)器人技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀和未來趨勢(shì)，提高對(duì)科技發(fā)展的關(guān)注度和思考能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)，通過學(xué)習(xí)機(jī)器人知識(shí)，提高對(duì)科技發(fā)展的敏感度和判斷力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的批判性思維，引導(dǎo)學(xué)生思考機(jī)器人對(duì)人類社會(huì)的影響，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。

3.提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過英語學(xué)習(xí)，提高學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語表達(dá)觀點(diǎn)的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：在進(jìn)入本課時(shí)之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的英語語法和詞匯，對(duì)英語基本句型有所了解。在前期學(xué)習(xí)中，學(xué)生對(duì)機(jī)器人這一主題可能有一定了解，但具體到機(jī)器人的種類、功能以及與人類生活的關(guān)系等方面的知識(shí)相對(duì)有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)學(xué)生通常對(duì)科技類話題具有較強(qiáng)的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，愿意接觸新知識(shí)。他們的英語學(xué)習(xí)能力逐漸增強(qiáng)，能夠通過聽、說、讀、寫等多種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過視覺和聽覺獲取信息，而另一部分學(xué)生可能更喜歡通過實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí)和理解知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能在理解英語長(zhǎng)句和復(fù)雜詞匯時(shí)遇到困難，影響他們對(duì)課文內(nèi)容的理解。此外，學(xué)生在表達(dá)自己對(duì)機(jī)器人未來發(fā)展的觀點(diǎn)時(shí)可能缺乏相關(guān)的詞匯和句型，導(dǎo)致語言表達(dá)不夠流暢。同時(shí)，由于對(duì)未來科技發(fā)展的不確定性，學(xué)生可能會(huì)對(duì)機(jī)器人是否會(huì)對(duì)人類社會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響產(chǎn)生困惑，需要教師引導(dǎo)他們進(jìn)行合理思考。教學(xué)資源-軟件資源：多媒體教學(xué)平臺(tái)、英語學(xué)習(xí)軟件、機(jī)器人主題相關(guān)視頻資源

-課程平臺(tái)：人教版英語教材配套在線資源、學(xué)校內(nèi)部教學(xué)資源庫

-信息化資源：英語口語練習(xí)APP、機(jī)器人發(fā)展歷史與現(xiàn)狀的英文資料

-教學(xué)手段：實(shí)物模型、圖片、PPT演示文稿、互動(dòng)式教學(xué)軟件教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一些現(xiàn)代機(jī)器人的圖片或視頻，提問學(xué)生：“Doyouknowanyrobotsthatarechangingourlivestoday?”引導(dǎo)學(xué)生思考機(jī)器人對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課學(xué)到的關(guān)于未來的知識(shí)，如：“Whatdoyouthinkwillhappeninthefuture?Whatkindoftechnologydoyouexpecttosee?”

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括未來機(jī)器人的種類、功能以及它們?cè)诟鱾€(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用。使用PPT展示機(jī)器人發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀，讓學(xué)生對(duì)機(jī)器人的發(fā)展有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。

-舉例說明：通過展示具體的機(jī)器人案例，如醫(yī)療機(jī)器人、家庭服務(wù)機(jī)器人等，幫助學(xué)生理解機(jī)器人在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生思考并討論以下問題：“Howwillrobotschangeourdailylivesinthefuture?Whatarethebenefitsandchallengesofusingrobots?”

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組完成一項(xiàng)關(guān)于未來機(jī)器人的小項(xiàng)目，如制作一個(gè)簡(jiǎn)單的機(jī)器人模型或編寫一段關(guān)于未來機(jī)器人的英語短文。

-教師指導(dǎo)：教師在學(xué)生活動(dòng)過程中巡回指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到活動(dòng)中，并給予必要的幫助。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)機(jī)器人技術(shù)發(fā)展對(duì)未來的影響，以及學(xué)生在討論和探究過程中提出的有價(jià)值觀點(diǎn)。

-提醒學(xué)生關(guān)注科技發(fā)展，鼓勵(lì)他們積極參與到未來的科技革命中。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生閱讀一篇關(guān)于未來機(jī)器人的英文文章，并完成以下任務(wù)：

a.總結(jié)文章的主要觀點(diǎn)。

b.思考并記錄下自己對(duì)未來機(jī)器人的期望和擔(dān)憂。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索機(jī)器人的相關(guān)知識(shí)，并準(zhǔn)備下一節(jié)課的討論。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《TheFutureofRobots:ALookintotheNextGenerationofAutomation》

-《HowRobotsAreChangingOurLives:ABriefHistoryofRobotics》

-《RoboticsinMedicine:AdvancementsandChallenges》

-《TheEthicsofRobotics:QuestionsWeNeedtoAsk》

-《RoboticsinEducation:HowRobotsCanEnhanceLearning》

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以閱讀上述拓展閱讀材料，了解機(jī)器人技術(shù)的最新發(fā)展、倫理問題以及教育領(lǐng)域的應(yīng)用。

-鼓勵(lì)學(xué)生通過在線資源，如學(xué)術(shù)期刊、專業(yè)網(wǎng)站和在線課程，進(jìn)一步深入研究機(jī)器人的歷史、原理和應(yīng)用。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們從閱讀和研究中獲得的知識(shí)和信息。

-設(shè)計(jì)一個(gè)小型項(xiàng)目，要求學(xué)生選擇一個(gè)與機(jī)器人相關(guān)的特定領(lǐng)域，進(jìn)行深入研究，并制作一份展示報(bào)告。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如與當(dāng)?shù)氐臋C(jī)器人俱樂部或研究機(jī)構(gòu)合作，親身體驗(yàn)機(jī)器人技術(shù)。

-設(shè)定一個(gè)短期目標(biāo)，讓學(xué)生在下一節(jié)課上分享他們的研究成果，以促進(jìn)知識(shí)的交流和分享。

-提供一些實(shí)際操作的指南，如如何使用編程軟件來控制簡(jiǎn)單的機(jī)器人，以激發(fā)學(xué)生的實(shí)踐興趣。

-通過觀看紀(jì)錄片或參加講座，讓學(xué)生了解機(jī)器人技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用案例，如無人機(jī)在災(zāi)害救援中的作用、機(jī)器人手術(shù)的優(yōu)勢(shì)等。

-引導(dǎo)學(xué)生思考機(jī)器人技術(shù)對(duì)社會(huì)的影響，包括就業(yè)市場(chǎng)的變化、隱私保護(hù)等問題，并撰寫一篇短文表達(dá)自己的觀點(diǎn)。教學(xué)反思今天這節(jié)課，我?guī)е鴿M滿的期待和準(zhǔn)備走進(jìn)了教室?？粗鴮W(xué)生們專注的眼神，我感到非常欣慰。然而，在回顧這節(jié)課的教學(xué)過程時(shí)，我也有一些反思和體會(huì)。

首先，我覺得課堂的導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得不錯(cuò)。通過展示機(jī)器人圖片和視頻，我成功地激發(fā)了學(xué)生的興趣。他們對(duì)于機(jī)器人的未來充滿了好奇，這讓我感到很高興。但是，我也意識(shí)到，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，我可能沒有給那些對(duì)機(jī)器人不太感興趣的學(xué)生足夠的關(guān)注。在未來的教學(xué)中，我會(huì)嘗試設(shè)計(jì)更多樣化的導(dǎo)入方式，讓每個(gè)學(xué)生都能找到自己的興趣點(diǎn)。

在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們分組討論，思考機(jī)器人對(duì)未來的影響。這個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行得非常順利，學(xué)生們積極參與，提出了很多有創(chuàng)意的觀點(diǎn)。但是，我也發(fā)現(xiàn)，在討論過程中，部分學(xué)生因?yàn)檎Z言表達(dá)能力的限制，無法充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)。因此，我決定在下一節(jié)課中，增加一些語言表達(dá)技巧的練習(xí)，幫助學(xué)生提高英語口語能力。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們動(dòng)手實(shí)踐，制作機(jī)器人模型或撰寫短文。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，但我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在實(shí)際操作中遇到了困難。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐操作的培養(yǎng)。

課堂總結(jié)部分，我簡(jiǎn)要回顧了本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并鼓勵(lì)學(xué)生們關(guān)注科技發(fā)展。這個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生們對(duì)未來的機(jī)器人技術(shù)有了更深的認(rèn)識(shí)，但我認(rèn)為還可以做得更好。例如，我可以邀請(qǐng)一些專業(yè)人士來校進(jìn)行講座，讓學(xué)生們更直觀地了解機(jī)器人技術(shù)的最新進(jìn)展。

最后，作業(yè)布置部分，我要求學(xué)生們閱讀相關(guān)文章，并撰寫自己的觀點(diǎn)。這個(gè)作業(yè)的設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生們進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，但我擔(dān)心有些學(xué)生可能無法完成作業(yè)。因此，我決定在課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能理解和完成作業(yè)。板書設(shè)計(jì)①機(jī)器人種類

-家庭服務(wù)機(jī)器人

-工業(yè)機(jī)器人

-醫(yī)療機(jī)器