Unit6SectionB3a～SelfCheck說課稿2024-2025學(xué)年人教版八年級(jí)英語下冊(cè)一、教材分析

Unit6SectionB3a～SelfCheck說課稿2024-2025學(xué)年人教版八年級(jí)英語下冊(cè)

本節(jié)課選自人教版八年級(jí)英語下冊(cè)Unit6，主要圍繞“旅行計(jì)劃”這一主題展開。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生將掌握旅行計(jì)劃的相關(guān)詞匯和句型，提高口語表達(dá)能力和實(shí)際運(yùn)用英語的能力。教學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際緊密相連，旨在培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)旅行計(jì)劃的詞匯和句型，學(xué)生將提升英語口語表達(dá)能力，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。同時(shí)，通過參與課堂活動(dòng)和討論，學(xué)生將發(fā)展批判性思維和解決問題的能力，提高自主學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析

八年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備一定的英語基礎(chǔ)，能夠理解和運(yùn)用基礎(chǔ)的語法知識(shí)和詞匯。在這個(gè)階段，學(xué)生的語言能力逐漸增強(qiáng)，開始嘗試運(yùn)用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。然而，由于個(gè)體差異，學(xué)生在知識(shí)、能力和素質(zhì)方面存在一定差異。

知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)英語字母、基礎(chǔ)語法和常用詞匯有一定掌握，但詞匯量有限，對(duì)于較復(fù)雜的語法結(jié)構(gòu)和詞匯運(yùn)用仍需加強(qiáng)。在能力方面，學(xué)生的聽力和閱讀能力相對(duì)較好，但口語表達(dá)和寫作能力相對(duì)較弱，特別是在實(shí)際情境中的運(yùn)用能力不足。在素質(zhì)方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作意識(shí)有待提高。

行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生存在注意力不集中、參與課堂活動(dòng)積極性不高的問題，這可能會(huì)影響課堂氛圍和教學(xué)效果。同時(shí)，部分學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣不高，對(duì)英語學(xué)科的態(tài)度較為消極，這也需要教師在教學(xué)中予以關(guān)注。

針對(duì)以上學(xué)情，本節(jié)課將注重以下教學(xué)策略：首先，通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度；其次，通過多樣化的教學(xué)活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，提升學(xué)生的口語表達(dá)能力和實(shí)際運(yùn)用英語的能力；最后，通過分層教學(xué)，關(guān)注不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂中得到有效提升。四、教學(xué)方法與策略

1.采用情境教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的旅行情境，如模擬旅行社咨詢、設(shè)計(jì)旅行計(jì)劃等，讓學(xué)生在情境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流，提高實(shí)際語言運(yùn)用能力。

2.結(jié)合任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演旅行者、導(dǎo)游等角色，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，增強(qiáng)口語表達(dá)和溝通技巧。

3.利用多媒體輔助教學(xué)，展示旅行圖片、視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)使用電子詞典、網(wǎng)絡(luò)資源等，幫助學(xué)生拓展詞匯量和了解文化背景。

4.通過小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和解決問題的能力。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師展示一組世界各地的風(fēng)景照片，引導(dǎo)學(xué)生分享自己最想去旅行的目的地，激發(fā)學(xué)生對(duì)旅行的興趣。

-回顧舊知：教師簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的旅行相關(guān)詞匯和句型，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解旅行計(jì)劃的相關(guān)詞匯和句型，如“bookahotel”、“makeatravelplan”等，并解釋其用法。

-舉例說明：教師通過實(shí)際例子展示如何使用這些詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話，例如：“Wherewouldyouliketogoforyourvacation?IwanttobookahotelinParis.”

-互動(dòng)探究：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生根據(jù)旅行計(jì)劃的話題，互相提問并回答，如：“WhatdoyouwanttoseeinParis?”等。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分小組，每組設(shè)計(jì)一個(gè)旅行計(jì)劃，包括目的地、住宿、行程安排等，并用英語進(jìn)行口頭描述。

-教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音、語法錯(cuò)誤，并給予鼓勵(lì)和建議。

4.課堂活動(dòng)（約20分鐘）

-角色扮演：學(xué)生分組扮演旅行顧問和顧客，進(jìn)行模擬旅行咨詢和預(yù)訂活動(dòng)。

-游戲環(huán)節(jié)：教師設(shè)計(jì)一個(gè)“單詞接龍”游戲，將旅行相關(guān)的詞匯作為接龍的基礎(chǔ)，提高學(xué)生的詞匯運(yùn)用能力。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)旅行計(jì)劃的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學(xué)生回家后，根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)周末旅行計(jì)劃，并寫一篇短文介紹自己的計(jì)劃，包括目的地、行程安排、原因等。

7.課后拓展（約10分鐘）

-教師提供一些與旅行相關(guān)的網(wǎng)站或書籍，鼓勵(lì)學(xué)生課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。

-學(xué)生可以收集有關(guān)目的地的文化、歷史、風(fēng)景等方面的信息，為將來的旅行做準(zhǔn)備。

備注：以上教學(xué)過程為示例，實(shí)際教學(xué)過程中可根據(jù)學(xué)生情況和教學(xué)環(huán)境進(jìn)行調(diào)整。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.詞匯和句型掌握：學(xué)生能夠熟練掌握與旅行計(jì)劃相關(guān)的詞匯，如hotel、ticket、excursion、sightseeing等，以及相關(guān)的句型，如“Iwanttobookahotelin...”和“Howmuchistheticketfor...？”等。這些詞匯和句型的學(xué)習(xí)，為學(xué)生日后的英語學(xué)習(xí)和實(shí)際生活交流奠定了基礎(chǔ)。

2.口語表達(dá)能力提升：通過角色扮演和小組討論等活動(dòng)，學(xué)生的口語表達(dá)能力得到了顯著提高。他們能夠在模擬的旅行情境中，自信地用英語進(jìn)行交流，表達(dá)自己的旅行計(jì)劃和想法。

3.文化意識(shí)增強(qiáng)：在學(xué)習(xí)旅行計(jì)劃的過程中，學(xué)生接觸到了不同國(guó)家和地區(qū)的文化元素，如不同國(guó)家的風(fēng)俗習(xí)慣、旅行景點(diǎn)等。這有助于拓寬學(xué)生的國(guó)際視野，增強(qiáng)他們的文化意識(shí)。

4.團(tuán)隊(duì)合作能力提高：在小組活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會(huì)了傾聽、表達(dá)、協(xié)調(diào)和解決沖突，這些技能對(duì)于學(xué)生的未來學(xué)習(xí)和工作都具有重要意義。

5.問題解決能力增強(qiáng)：在設(shè)計(jì)和描述旅行計(jì)劃的過程中，學(xué)生遇到了各種問題，如時(shí)間安排、費(fèi)用預(yù)算等。通過討論和思考，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何分析問題、尋找解決方案，并最終解決問題。

6.自主學(xué)習(xí)能力提升：本節(jié)課的設(shè)計(jì)鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，他們通過查閱資料、收集信息等方式，提高了自己的學(xué)習(xí)能力。這種自主學(xué)習(xí)的能力將有助于學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。

7.學(xué)習(xí)興趣和積極性提高：通過豐富的教學(xué)活動(dòng)和真實(shí)情境的創(chuàng)設(shè)，學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣和積極性得到了顯著提高。他們更加愿意參與課堂活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)英語知識(shí)。

8.語法運(yùn)用能力加強(qiáng)：在學(xué)習(xí)旅行計(jì)劃的過程中，學(xué)生接觸到了一些較為復(fù)雜的語法結(jié)構(gòu)，如定語從句、賓語從句等。通過教師的講解和學(xué)生的實(shí)踐，他們?cè)趯?shí)際語境中運(yùn)用這些語法結(jié)構(gòu)的能力得到了加強(qiáng)。七、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：我嘗試通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的旅行情境，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)英語，這種教學(xué)方法能夠有效提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力，使他們更加貼近實(shí)際生活。

2.多媒體輔助：我使用了多媒體教學(xué)手段，如圖片、視頻等，這些視覺輔助工具不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度：部分學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與度不高，可能是由于他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣不足或者缺乏自信。

2.課堂管理：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)課堂紀(jì)律問題，需要更好地管理和引導(dǎo)。

3.評(píng)價(jià)方式：評(píng)價(jià)方式較為單一，主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生綜合能力的全面評(píng)價(jià)。

（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生興趣：為了提高學(xué)生的興趣，我計(jì)劃在接下來的教學(xué)中加入更多與學(xué)生生活相關(guān)的主題，如校園生活、家庭活動(dòng)等，讓學(xué)生在熟悉的情境中學(xué)習(xí)英語。

2.加強(qiáng)課堂管理：我將通過建立課堂規(guī)則和小組合作規(guī)范，確保課堂秩序，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，對(duì)于積極參與的學(xué)生給予及時(shí)的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

3.豐富評(píng)價(jià)方式：我將嘗試采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、小組合作、個(gè)人作業(yè)、口語測(cè)試等，以更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.加強(qiáng)師生互動(dòng)：在課堂上，我將更多地鼓勵(lì)學(xué)生提問和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，通過師生互動(dòng)來提高學(xué)生的思維能力和語言表達(dá)能力。

5.拓展課外資源：我將推薦一些課外閱讀材料和在線資源，讓學(xué)生在課堂之外也能繼續(xù)學(xué)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。八、板書設(shè)計(jì)

①旅行計(jì)劃相關(guān)詞匯

-hotel

-ticket

-excursion

-sightseeing

-travelagency

-destination

-itinerary

-budget

-guidebook

②旅行計(jì)劃相關(guān)句型

-Iwanttobookahotelin...

-Howmuchistheticketfor...?

-Wherewouldyouliketogoforyourvacation?

-Whatdoyouwanttoseein...?

-Iwanttotakea