第一單元我們?cè)谝黄稹?課我們走在大路上（說(shuō)課稿）—2024-2025學(xué)年湘美版（2024）初中美術(shù)七年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析“第一單元我們?cè)谝黄稹?課我們走在大路上（說(shuō)課稿）—2024-2025學(xué)年湘美版（2024）初中美術(shù)七年級(jí)上冊(cè)”本課選自湘美版初中美術(shù)七年級(jí)上冊(cè)教材。本課以“我們走在大路上”為主題，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、分析、實(shí)踐等方式，了解和表現(xiàn)生活中的美好事物，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。課程內(nèi)容與課本緊密相連，符合教學(xué)實(shí)際，有助于提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)核心素養(yǎng)，包括：審美感知——引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的美好事物，提高對(duì)美的感知能力；藝術(shù)表現(xiàn)——通過(guò)繪畫(huà)實(shí)踐，提升學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力；創(chuàng)意實(shí)踐——鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作具有個(gè)人特色的作品；文化理解——讓學(xué)生了解美術(shù)作品背后的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)文化自信。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠形成對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)和尊重，為未來(lái)的藝術(shù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①引導(dǎo)學(xué)生觀察和描繪生活中的典型場(chǎng)景，如大路兩旁的自然風(fēng)光、人文景觀等，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和寫(xiě)實(shí)技巧。

②通過(guò)繪畫(huà)實(shí)踐，讓學(xué)生掌握線條、色彩、構(gòu)圖等基本繪畫(huà)要素，提高學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①幫助學(xué)生理解并運(yùn)用透視原理，使畫(huà)面具有空間感和立體感。

②引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用色彩搭配技巧，創(chuàng)作出富有情感和個(gè)性的作品。

③在創(chuàng)作過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生克服構(gòu)圖上的困難，使畫(huà)面布局合理、和諧。

④培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)，使其在作品中體現(xiàn)出對(duì)美的追求和表達(dá)。教學(xué)方法與策略1.采用講授與示范相結(jié)合的方法，講解繪畫(huà)技巧和透視原理，同時(shí)通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)示范，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。

2.設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生分享觀察到的美好事物，激發(fā)創(chuàng)意思維。

3.利用多媒體展示不同風(fēng)格的美術(shù)作品，拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野。

4.引入項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生分組合作，完成一幅以“我們走在大路上”為主題的集體創(chuàng)作，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.結(jié)合游戲化教學(xué)，設(shè)計(jì)繪畫(huà)比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們?cè)谏钪杏袥](méi)有看到過(guò)美麗的風(fēng)景或者有趣的人物？”

展示一些關(guān)于自然風(fēng)光、城市建筑、人物肖像等美術(shù)作品的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受美術(shù)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹美術(shù)創(chuàng)作的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解美術(shù)的基本概念、組成部分和技巧。

過(guò)程：

講解美術(shù)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如線條、色彩、形狀、空間等。

詳細(xì)介紹繪畫(huà)的組成部分或技巧，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解構(gòu)圖、透視、光影等基本原理。

3.美術(shù)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解美術(shù)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的美術(shù)作品案例進(jìn)行分析，如梵高的《星夜》、莫奈的《睡蓮》等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和藝術(shù)價(jià)值，讓學(xué)生全面了解美術(shù)作品的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)藝術(shù)發(fā)展的影響，以及如何從中學(xué)到繪畫(huà)技巧和創(chuàng)作靈感。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)美術(shù)作品或創(chuàng)作主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的創(chuàng)作方向。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)美術(shù)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括美術(shù)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)美術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用美術(shù)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，創(chuàng)作一幅自己的美術(shù)作品，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

7.繪畫(huà)實(shí)踐（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)實(shí)際操作，提高學(xué)生的繪畫(huà)技巧和創(chuàng)作能力。

過(guò)程：

教師引導(dǎo)學(xué)生選擇合適的繪畫(huà)工具和材料，如畫(huà)紙、畫(huà)筆、顏料等。

學(xué)生根據(jù)討論的主題，開(kāi)始繪畫(huà)實(shí)踐，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的問(wèn)題。

鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，嘗試不同的繪畫(huà)風(fēng)格和技巧。

8.作業(yè)點(diǎn)評(píng)與反饋（10分鐘）

目標(biāo)：幫助學(xué)生了解自己的進(jìn)步，并提供改進(jìn)建議。

過(guò)程：

學(xué)生展示自己的作品，教師和其他同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

教師針對(duì)學(xué)生的作品給予肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)指出可以改進(jìn)的地方。

學(xué)生根據(jù)反饋，反思自己的創(chuàng)作過(guò)程，為下一次的創(chuàng)作做好準(zhǔn)備。

9.課堂總結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的持續(xù)興趣。

過(guò)程：

教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，回顧學(xué)生的繪畫(huà)實(shí)踐成果。

鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索美術(shù)，并將其融入到日常生活中。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.審美感知能力的提升：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更加敏銳地觀察生活中的美好事物，提高對(duì)美的感知能力。他們能夠從自然風(fēng)光、城市建筑、人物肖像等各個(gè)方面發(fā)現(xiàn)美，并在繪畫(huà)作品中體現(xiàn)出對(duì)美的追求。

2.繪畫(huà)技巧的掌握：學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)習(xí)了線條、色彩、構(gòu)圖等基本繪畫(huà)要素，通過(guò)實(shí)際操作，掌握了繪畫(huà)的基本技巧。他們能夠運(yùn)用這些技巧創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的作品，提高藝術(shù)表現(xiàn)力。

3.創(chuàng)意思維的激發(fā)：在小組討論和繪畫(huà)實(shí)踐中，學(xué)生充分發(fā)揮了自己的想象力，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的作品。他們能夠從不同的角度和方式表達(dá)自己的情感和想法，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維。

4.團(tuán)隊(duì)合作能力的增強(qiáng)：通過(guò)小組討論和集體創(chuàng)作，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們?cè)诮涣髦谢ハ鄬W(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.文化理解能力的提高：在本節(jié)課中，學(xué)生了解了不同美術(shù)作品背后的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)了文化自信。他們能夠從藝術(shù)作品中感受到不同文化的魅力，拓寬了視野。

6.觀察力和分析能力的提升：學(xué)生在觀察和分析美術(shù)作品的過(guò)程中，提高了自己的觀察力和分析能力。他們能夠從作品中發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)，分析作品的構(gòu)圖、色彩、線條等元素，為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

7.解決問(wèn)題的能力：在面對(duì)繪畫(huà)過(guò)程中的困難和挑戰(zhàn)時(shí)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何分析問(wèn)題、尋找解決方案。他們通過(guò)不斷嘗試和改進(jìn)，提高了解決問(wèn)題的能力。

8.自主學(xué)習(xí)能力：本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)，能夠根據(jù)自身情況調(diào)整學(xué)習(xí)方法和進(jìn)度。他們能夠獨(dú)立完成課后作業(yè)，并在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

9.情緒管理能力的提升：在繪畫(huà)創(chuàng)作過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何調(diào)整自己的情緒，保持良好的心態(tài)。他們能夠面對(duì)挫折和困難，保持積極向上的態(tài)度。

10.美術(shù)素養(yǎng)的整體提升：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)得到了全面提升。他們不僅掌握了繪畫(huà)技巧，還培養(yǎng)了審美能力、創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)合作精神等多方面的能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)

①繪畫(huà)要素：線條、色彩、形狀、空間

②繪畫(huà)技巧：構(gòu)圖、透視、光影

③藝術(shù)風(fēng)格：寫(xiě)實(shí)、表現(xiàn)、抽象

②美術(shù)案例分析

①案例一：《星夜》

①作者：文森特·梵高

②特點(diǎn)：強(qiáng)烈的色彩對(duì)比、夸張的筆觸

②案例二：《睡蓮》

①作者：克洛德·莫