第七課網(wǎng)中人教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年初中心理健康八年級鄂科版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：第七課網(wǎng)中人

2.教學(xué)年級和班級：八年級

3.授課時(shí)間：2025-2026學(xué)年初

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)社交，提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，學(xué)會在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中保持自我保護(hù)意識。

2.增強(qiáng)學(xué)生的人際交往能力，學(xué)會在現(xiàn)實(shí)生活中與同伴建立健康、和諧的關(guān)系。

3.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，學(xué)會辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)危岣咝畔⒑Y選和辨別能力。

4.促進(jìn)學(xué)生情感、態(tài)度和價(jià)值觀的形成，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀念，倡導(dǎo)文明上網(wǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解網(wǎng)絡(luò)社交的利與弊，重點(diǎn)在于幫助學(xué)生形成正確的網(wǎng)絡(luò)價(jià)值觀。

2.掌握網(wǎng)絡(luò)自我保護(hù)的方法，包括如何識別網(wǎng)絡(luò)詐騙和信息安全。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)社交的過度依賴和現(xiàn)實(shí)社交能力的減弱。

2.在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中辨別真?zhèn)涡畔ⅲ乐故艿讲涣夹畔⒌挠绊憽?/p>

解決辦法：

1.通過案例分析和角色扮演，引導(dǎo)學(xué)生深入探討網(wǎng)絡(luò)社交的正面和負(fù)面影響。

2.結(jié)合實(shí)際情境，教授學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自我保護(hù)的技巧，如設(shè)置隱私保護(hù)、識別網(wǎng)絡(luò)欺詐等。

3.邀請網(wǎng)絡(luò)安全專家進(jìn)行講座，提高學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)信息安全的認(rèn)識。

4.組織小組討論和辯論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和信息辨別能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《心理健康》八年級鄂科版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與網(wǎng)絡(luò)社交、自我保護(hù)相關(guān)的圖片、圖表和視頻，用于案例分析。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無實(shí)驗(yàn)器材需求。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板或投影設(shè)備展示多媒體資源。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：利用短視頻展示網(wǎng)絡(luò)社交的現(xiàn)象，提問學(xué)生如何看待網(wǎng)絡(luò)社交。

-回顧舊知：回顧學(xué)生在之前課程中學(xué)到的關(guān)于人際交往的知識，引導(dǎo)學(xué)生將現(xiàn)實(shí)社交與網(wǎng)絡(luò)社交進(jìn)行對比。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：

a.詳細(xì)講解網(wǎng)絡(luò)社交的利與弊，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)社交在信息交流、知識共享等方面的積極作用，以及可能帶來的隱私泄露、網(wǎng)絡(luò)成癮等問題。

b.介紹網(wǎng)絡(luò)自我保護(hù)的方法，包括設(shè)置隱私設(shè)置、識別網(wǎng)絡(luò)詐騙等。

-舉例說明：

a.通過具體網(wǎng)絡(luò)社交案例，展示網(wǎng)絡(luò)社交的正面和負(fù)面影響。

b.分析網(wǎng)絡(luò)詐騙的常見手段，如釣魚網(wǎng)站、虛假信息等。

-互動探究：

a.將學(xué)生分成小組，討論網(wǎng)絡(luò)社交中的道德規(guī)范和法律法規(guī)。

b.邀請學(xué)生分享自己在網(wǎng)絡(luò)社交中的經(jīng)歷，引導(dǎo)大家思考如何正確使用網(wǎng)絡(luò)。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：

a.學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)計(jì)一份網(wǎng)絡(luò)安全宣傳海報(bào)，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)自我保護(hù)的重要性。

b.學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬網(wǎng)絡(luò)社交場景，探討如何處理現(xiàn)實(shí)中的網(wǎng)絡(luò)社交問題。

-教師指導(dǎo)：

a.對學(xué)生的設(shè)計(jì)進(jìn)行評價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，并提供改進(jìn)建議。

b.對學(xué)生的角色扮演進(jìn)行點(diǎn)評，引導(dǎo)他們深入思考網(wǎng)絡(luò)社交中的道德和法律問題。

4.總結(jié)提升（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)社交的利弊及自我保護(hù)的重要性。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中積極運(yùn)用所學(xué)知識，提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

5.課后作業(yè)（約10分鐘）

-讓學(xué)生課后繼續(xù)關(guān)注網(wǎng)絡(luò)社交現(xiàn)象，收集相關(guān)案例，下節(jié)課分享。

-要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)社交道德的小論文，闡述自己對網(wǎng)絡(luò)社交的認(rèn)識。

備注：本教案以45分鐘課堂時(shí)間為基準(zhǔn)，可根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整。知識點(diǎn)梳理1.網(wǎng)絡(luò)社交的利與弊

-利：信息交流便捷、知識共享、社交圈擴(kuò)大、遠(yuǎn)程教育等。

-弊：隱私泄露、網(wǎng)絡(luò)成癮、網(wǎng)絡(luò)欺凌、信息過載等。

2.網(wǎng)絡(luò)自我保護(hù)的方法

-設(shè)置隱私設(shè)置：保護(hù)個(gè)人隱私，限制他人訪問。

-識別網(wǎng)絡(luò)詐騙：警惕釣魚網(wǎng)站、虛假信息、不明鏈接等。

-使用安全密碼：定期更換密碼，避免使用簡單易猜的密碼。

-謹(jǐn)慎分享個(gè)人信息：不隨意透露身份證號、銀行卡號等敏感信息。

-保持警惕：不輕信陌生人的網(wǎng)絡(luò)請求，避免上當(dāng)受騙。

3.網(wǎng)絡(luò)社交中的道德規(guī)范

-尊重他人：不發(fā)表侮辱、誹謗、歧視等不當(dāng)言論。

-誠信為本：不傳播虛假信息，不進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)欺詐。

-愛護(hù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：不參與網(wǎng)絡(luò)暴力、網(wǎng)絡(luò)謠言等不良行為。

-遵守法律法規(guī)：不違反網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)。

4.網(wǎng)絡(luò)社交中的法律法規(guī)

-《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》：保護(hù)網(wǎng)絡(luò)空間主權(quán)和國家安全、社會公共利益，保障公民、法人和其他組織的合法權(quán)益。

-《中華人民共和國個(gè)人信息保護(hù)法》：規(guī)范個(gè)人信息處理活動，保護(hù)個(gè)人信息權(quán)益。

-《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法實(shí)施條例》：細(xì)化網(wǎng)絡(luò)安全法的相關(guān)規(guī)定，明確網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營者的責(zé)任和義務(wù)。

5.網(wǎng)絡(luò)社交中的心理健康

-網(wǎng)絡(luò)成癮：了解網(wǎng)絡(luò)成癮的癥狀、危害及預(yù)防措施。

-網(wǎng)絡(luò)焦慮：識別網(wǎng)絡(luò)焦慮的原因、表現(xiàn)及應(yīng)對方法。

-網(wǎng)絡(luò)孤獨(dú)：關(guān)注網(wǎng)絡(luò)孤獨(dú)現(xiàn)象，學(xué)會在現(xiàn)實(shí)生活中建立良好的人際關(guān)系。

6.網(wǎng)絡(luò)社交中的親子溝通

-了解子女的網(wǎng)絡(luò)社交行為，關(guān)注其心理健康。

-與子女進(jìn)行有效溝通，引導(dǎo)他們正確使用網(wǎng)絡(luò)。

-培養(yǎng)子女的網(wǎng)絡(luò)安全意識，提高自我保護(hù)能力。

7.網(wǎng)絡(luò)社交中的教師角色

-關(guān)注學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)社交行為，引導(dǎo)他們樹立正確的網(wǎng)絡(luò)價(jià)值觀。

-教育學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識。

-培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，學(xué)會辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)巍＝虒W(xué)評價(jià)1.課堂評價(jià)

-提問：通過課堂提問，檢驗(yàn)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)社交知識的掌握程度，包括網(wǎng)絡(luò)社交的利弊、自我保護(hù)方法、道德規(guī)范等。

-觀察：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、互動情況，以及小組討論中的表現(xiàn)，評估他們的合作能力和批判性思維。

-測試：設(shè)計(jì)小測驗(yàn)或隨堂練習(xí)，檢驗(yàn)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)社交知識的理解和應(yīng)用能力。

-反饋：根據(jù)學(xué)生的回答和表現(xiàn)，及時(shí)給予正面或建設(shè)性的反饋，幫助學(xué)生鞏固知識，糾正錯誤。

2.作業(yè)評價(jià)

-宣傳海報(bào)設(shè)計(jì)：對學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全宣傳海報(bào)進(jìn)行評價(jià)，包括設(shè)計(jì)創(chuàng)意、信息傳達(dá)、視覺效果等方面。

-角色扮演：評估學(xué)生在角色扮演中的表現(xiàn)，包括對網(wǎng)絡(luò)社交場景的把握、情感表達(dá)、道德判斷等。

-小論文寫作：對學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)社交道德小論文進(jìn)行評價(jià)，包括論點(diǎn)明確、論據(jù)充分、邏輯清晰、語言表達(dá)等方面。

3.形成性評價(jià)

-通過課堂討論、小組合作、課堂展示等形式，評價(jià)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)社交知識學(xué)習(xí)過程中的參與度和進(jìn)步。

-定期收集學(xué)生的反饋，了解他們對網(wǎng)絡(luò)社交學(xué)習(xí)的看法和建議，以便調(diào)整教學(xué)策略。

4.總結(jié)性評價(jià)

-在課程結(jié)束后，通過期末考試或綜合評價(jià)，全面評估學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)社交知識的掌握情況。

-結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、形成性評價(jià)等，給出綜合評價(jià)，并為學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)建議。

5.教學(xué)評價(jià)的反饋與改進(jìn)

-將評價(jià)結(jié)果及時(shí)反饋給學(xué)生，幫助他們了解自己的學(xué)習(xí)狀況，鼓勵他們繼續(xù)努力。

-根據(jù)評價(jià)結(jié)果，反思教學(xué)過程，調(diào)整教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。

-定期進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自身的教學(xué)水平。

6.教學(xué)評價(jià)的記錄與報(bào)告

-記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、評價(jià)結(jié)果等，為學(xué)生的成長檔案提供依據(jù)。

-定期向家長報(bào)告學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，增進(jìn)家校溝通，形成教育合力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法：在講解網(wǎng)絡(luò)社交的利弊時(shí)，我們可以引入一些真實(shí)的網(wǎng)絡(luò)社交案例，讓學(xué)生分析案例中的問題，這樣既能提高學(xué)生的興趣，又能讓他們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

2.角色扮演活動：通過角色扮演，學(xué)生可以更直觀地體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)社交中的各種情境，學(xué)會如何處理網(wǎng)絡(luò)社交中的道德和法律問題。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：有時(shí)候，課堂上的提問和討論，學(xué)生的參與度并不高，這可能是因?yàn)樗麄儗W(wǎng)絡(luò)社交的話題不夠感興趣，或者是對課堂氛圍不夠放松。

2.教學(xué)方法單一：過于依賴講授法，可能導(dǎo)致學(xué)生被動接受知識，缺乏主動思考和探索的機(jī)會。

3.評價(jià)方式不夠全面：目前的評價(jià)方式主要集中在課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可能忽略了學(xué)生在實(shí)際生活中的應(yīng)用能力。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：可以通過小組討論、競賽等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在互動中學(xué)習(xí)。同時(shí)，可以嘗試使用多媒體教學(xué)，如短視頻、動畫等，使課堂更加生動有趣。

2.豐富教學(xué)方法：除了講授法，還可以結(jié)合案例分析法、角色扮演