考生回憶版收集整理，僅供參考2024廣州從化中小學(xué)教師招聘考試真題及答案一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.教師在進(jìn)行德育工作時(shí),采用曉之以理、動(dòng)之以情的方法。這是因?yàn)椋ǎ?。A.德育過(guò)程是對(duì)學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過(guò)程B.德育過(guò)程是一個(gè)促進(jìn)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭(zhēng)的發(fā)展過(guò)程C.德育過(guò)程是組織學(xué)生的活動(dòng)和交往，統(tǒng)一多方面教育影響的過(guò)程D.德育過(guò)程是一個(gè)長(zhǎng)期的、反復(fù)的、逐步提高的過(guò)程【答案】：A2.教師根據(jù)教育實(shí)踐中遇到的新情況、新問(wèn)題特別是突發(fā)事件，迅速做出判斷、果斷加以處理并取得良好效果的教育行為稱為（）。A.教育機(jī)智B.教育管理C.教育威信D.教育創(chuàng)新【答案】：A3.新課程倡導(dǎo)的研究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、教學(xué)對(duì)話等教學(xué)方式，其主要理論依據(jù)是（）。A.認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)論B.結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論C.聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)論D.建構(gòu)主義理論【答案】：D4.在情境教學(xué)中，教學(xué)環(huán)境是一種人為設(shè)計(jì)的問(wèn)題情境，它與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題情境（）。A.相類似B.沒(méi)有必然聯(lián)系C.有所不同D.有一定聯(lián)系【答案】：A5.艾賓浩斯遺忘曲線揭示了遺忘過(guò)程與（）的關(guān)系。A.記憶方法B.時(shí)間C.記憶材料D.學(xué)習(xí)程度【答案】：B6.師表美的精神內(nèi)涵或內(nèi)在方面應(yīng)該是（）。A.形體美B.道美C.風(fēng)格美D.表美【答案】：B7.個(gè)體的成就動(dòng)機(jī)中含有兩種成分：追求成功的動(dòng)機(jī)和（）。A.追求刺激的動(dòng)機(jī)B.追求利益的動(dòng)機(jī)C.避免失敗的動(dòng)機(jī)D.避免困難的動(dòng)機(jī)【答案】：C8.小明（15歲）的父母離婚時(shí)，法院判決其隨母生活，其父以法院判決為由，對(duì)其不管不問(wèn)。其父的這種行為違反了（）。A.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》B.《中華人民共和國(guó)教育法》C.《中華人民共和國(guó)教師法》D.《中華人民共和國(guó)婚姻法》【答案】：A9.說(shuō)服教育是一門藝術(shù)，也是一個(gè)動(dòng)態(tài)流程，需要教師有效把握說(shuō)服的各個(gè)環(huán)節(jié)，不包括（）。A.評(píng)價(jià)說(shuō)服結(jié)果B.把握說(shuō)服的內(nèi)容C.確立說(shuō)服的目標(biāo)D.分析說(shuō)服的對(duì)象【答案】：B10.機(jī)體某一方面的機(jī)能受損甚至缺失后，可通過(guò)其他方面的超常發(fā)展得到部分補(bǔ)償，這體現(xiàn)了個(gè)體的身心發(fā)展具有（）。A.互補(bǔ)性B.不平衡性C.階段性D.順序性【答案】：A11.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的（）。A.單一化B.多樣化C.崇高化D.專業(yè)化【答案】：B12.下列屬于社會(huì)文化的是（）。A.企業(yè)文化B.民族文化C.制度文化D.學(xué)校文化【答案】：B13.19世紀(jì)中葉，斯賓塞發(fā)表（），把教育明確劃分為“智育”、“德育”（moraleducation）、“體育”。A.《社會(huì)靜力學(xué)》B.《教育漫話》C.《大教學(xué)論》D.《教育論》【答案】：D14.課程的表現(xiàn)形式是（)A.課程總目標(biāo)——領(lǐng)域目標(biāo)——學(xué)科目標(biāo)B.課程目的——課程評(píng)價(jià)——課程實(shí)施C.課程計(jì)劃——課程標(biāo)準(zhǔn)——教材D.知識(shí)——經(jīng)驗(yàn)——活動(dòng)【答案】：C15.陶行知先生的“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的（）素養(yǎng)。A.文化學(xué)科知識(shí)B.過(guò)硬的教學(xué)基本功C.教育理論知識(shí)D.崇高的職業(yè)道德【答案】：D16.劉翔110米跨欄成績(jī)好可能是因?yàn)樗ǎ┲橇谩.邏輯—數(shù)學(xué)B.視覺(jué)—空間C.自知D.運(yùn)動(dòng)【答案】：D17.“丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森”中的“祠堂”是指（）。A.杜甫草堂B.武侯祠C.文殊院D.青羊?qū)m【答案】：B18.公文用紙一般采用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)（）型,左側(cè)裝訂。A.A3B.B3C.B4D.A4【答案】：D19.2000年，張明因蓋房挖地基，發(fā)現(xiàn)一個(gè)壇子，內(nèi)有500塊銀圓及一張棉布，上寫“為防日寇搜查，特埋此，王建林1938年7月1日”。王建林為王天民的爺爺，在抗戰(zhàn)期間被日寇殺害，解放后王天民被宣布為中農(nóng)。這500塊銀圓（）。A.屬于無(wú)主財(cái)產(chǎn)，應(yīng)歸國(guó)家所有B.應(yīng)歸王天民所有C.應(yīng)由張明與王天民平分D.應(yīng)歸張明所有，作為發(fā)現(xiàn)人，他可按先占原則取得銀圓所有權(quán)【答案】：B20.從1996年開(kāi)始，中國(guó)人民銀行正式將（）作為我國(guó)貨幣政策的中間目標(biāo)。A.貨幣供應(yīng)量B.基礎(chǔ)貨幣C.超額準(zhǔn)備金D.存款準(zhǔn)備金【答案】：A21.“衣冠禽獸”通常被認(rèn)為是一個(gè)含有貶義的成語(yǔ)，但在明代中期以前，它卻是一個(gè)褒義詞。因?yàn)榘凑彰鞔频囊?guī)定，當(dāng)時(shí)的官員穿的袍子上是“文禽武獸”，只有“當(dāng)官的”才能穿上繡著飛禽或繪著走獸的官服。下列動(dòng)物不在“文禽武獸”之列的是（）。A.天鵝B.虎C.鵪鶉D.云雁【答案】：A22.某人民法院法官李某依據(jù)我國(guó)訴訟法相關(guān)規(guī)定主動(dòng)申請(qǐng)回避。這體現(xiàn)了法的（）。A.強(qiáng)制作用B.評(píng)價(jià)作用C.指引作用D.預(yù)測(cè)作用【答案】：C23.“紅絲帶”是關(guān)注艾滋病的國(guó)際符號(hào)，關(guān)于“紅絲帶”說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A.關(guān)心所有艾滋病患者和受艾滋病影響的人B.支持對(duì)艾滋病患者的有效治療和繼續(xù)教育C.為開(kāi)展艾滋病項(xiàng)目研究募集大量基金D.希望艾滋病患者的生活質(zhì)量不斷提高【答案】：C24.2016年11月，中國(guó)申報(bào)的“二十四節(jié)氣”被列入聯(lián)合國(guó)教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。下列選項(xiàng)中不屬于“二十四節(jié)氣”的是（）。A.春分B.清明C.端午D.驚蟄【答案】：C25.隨著生產(chǎn)和生活垃圾的急劇增加，垃圾處理已成為一個(gè)重要的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，而有關(guān)專家卻指出“垃圾是放錯(cuò)了地方的資源”。將垃圾看作是放錯(cuò)了的資源，這句話：A.違背了矛盾普遍性和特殊性的辯證關(guān)系B.混淆了矛盾的主次方面，看不到矛盾主要方面決定事物性質(zhì)C.堅(jiān)持了聯(lián)系的觀點(diǎn)，世界上一切事物都是相互聯(lián)系的D.堅(jiān)持了矛盾的分析方法，看到矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化【答案】：D26.必要條件：當(dāng)一事物情況M不存在時(shí)，另一事物情況N也一定不會(huì)存在，那么前者(M)就是后者(N)的必要條件。根據(jù)這一定義，下列各項(xiàng)中，M與N構(gòu)成必要條件關(guān)系的是（）。A.發(fā)生重大安全責(zé)任事故(M)，人員傷亡(N)B.良好的家庭教育(M)，孩子成才(N)C.一個(gè)數(shù)能被2整除(M)，該數(shù)為偶數(shù)(N)D.—個(gè)國(guó)家自然資源豐富(M)，該國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)(N)【答案】：C27.（）在現(xiàn)有稅制基礎(chǔ)上增開(kāi)資本利得稅或房產(chǎn)稅，可使房?jī)r(jià)下降，（）這類改革總會(huì)導(dǎo)致更惡化的福利分配結(jié)果，（）會(huì)導(dǎo)致改善型住戶福利出現(xiàn)較大幅度下降。A.即使、但、而且B.即使、但、也C.雖然、但、就D.雖然、但、尤其【答案】：D28.當(dāng)今世界，處于百年未有之大變局。世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化（），人類的命運(yùn)緊密相聯(lián)，各國(guó)利益深度融合。但同時(shí)，各種挑戰(zhàn)也日益嚴(yán)峻。變局之中，要合作還是要對(duì)立，要開(kāi)放還是要封閉，要互利共贏還是要（），人類發(fā)展處在何去何從的十字路口。A.勢(shì)不可擋、以鄰為壑B.高歌猛進(jìn)、獨(dú)善其身C.有目共睹、各行其是D.方興未艾、兩敗俱傷【答案】：A29.知識(shí)，不是靜止的，知識(shí)人總是與他的時(shí)代發(fā)生千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。在看似________的書(shū)齋生活的背后，精神世界的豐富圖景卻使任何“一言以蔽之”的企圖成為_(kāi)_______。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.普通B.雷同C.相同D.平淡【答案】：B30.老年人在連結(jié)人類代際、維系文明社會(huì)中扮演著重要角色，并為社會(huì)的長(zhǎng)期穩(wěn)定、繁榮發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。由于科技發(fā)展與進(jìn)步，老年人越來(lái)越被視為與技術(shù)發(fā)達(dá)的現(xiàn)代社會(huì)脫節(jié)。但是，大量證據(jù)表明，如果將老齡化視為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的機(jī)遇，全球范圍內(nèi)不斷增長(zhǎng)的老年人數(shù)量完全可能成為現(xiàn)代社會(huì)的福音，而不是負(fù)擔(dān)。作者接下來(lái)最有可能著重介紹的是：（）。A.應(yīng)對(duì)全球范圍內(nèi)老齡化社會(huì)的一些建議B.老年人可能成為現(xiàn)代社會(huì)福音的理由C.幫助老年人更好地融入現(xiàn)代社會(huì)的措施D.老年人在社會(huì)發(fā)展中具有的重要作用【答案】：B31.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。A.某些商家違背商業(yè)道德，利用中小學(xué)生具有的好奇心理和在考試作弊并不鮮見(jiàn)的情況下，為“隱形筆”大做廣告B.英國(guó)一本雜志編的《野性大地》，攝影質(zhì)量令人驚異，打開(kāi)扉頁(yè)那七八幅跨頁(yè)圖片，如同名角亮相，開(kāi)場(chǎng)便一鳴驚人C.鯨的“歌聲”能表達(dá)很復(fù)雜的意思，但遠(yuǎn)不能與人的語(yǔ)言相提并論，因?yàn)轹L的“歌聲”里沒(méi)有能夠代表具體的或抽象的事物的名詞D.漫步桃園，那一排排、一行行、一樹(shù)樹(shù)的桃林讓人流連忘返；中餐后還可去自費(fèi)采摘，那柔軟多汁的大桃更讓你大快朵頤【答案】：C32.沿著盧瓦爾河,法國(guó)的歷史被書(shū)寫進(jìn)河谷里（）的城堡群中。想要探尋幾百年間法國(guó)乃至歐洲王官貴胄間的權(quán)利斗爭(zhēng),窺視（）的宮廷秘事,就要從走進(jìn)這一座座城堡開(kāi)始。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:（）A.浩如煙海B.鱗次櫛比C.星羅棋布D.不計(jì)其數(shù)【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.按照遷移的順序，遷移可以分為（）。A.逆向遷移B.反向遷移C.順向遷移D.縱向遷移【答案】：AC34.成就目標(biāo)可以劃分為（）。A.表現(xiàn)回避目標(biāo)B.掌握接近目標(biāo)C.表現(xiàn)接近目標(biāo)D.掌握回避目標(biāo)【答案】：ABCD35.通過(guò)加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，可以幫助從業(yè)人員做到（）。A.樹(shù)立起愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德意識(shí)，在崗位上忠于職守B.培養(yǎng)健康的職業(yè)理想、正確的職業(yè)態(tài)度、優(yōu)良的職業(yè)作風(fēng)、良好的職業(yè)心理C.懂得在職業(yè)活動(dòng)中如何換位思考，理解他人，尊重他人D.自覺(jué)遵紀(jì)守法，主動(dòng)履行職業(yè)義務(wù)【答案】：ABCD36.教師的職業(yè)道德是教師共同遵從的行為規(guī)范體系，一般包括（）。A.專業(yè)意識(shí)B.專業(yè)態(tài)度C.專業(yè)技術(shù)D.專業(yè)品質(zhì)【答案】：ABD37.“從小看大，三歲知老”沒(méi)有反映出人格的哪些特征？（）A.整體性B.個(gè)別性C.穩(wěn)定性D.生物性【答案】：ABD38.弗魯姆提出的期望理論認(rèn)為，激發(fā)力量是由以下因素構(gòu)成的（）。A.認(rèn)知因素B.情感因素C.期望值D.目標(biāo)效價(jià)【答案】：CD39.影響教師公正觀念的因素有（）。A.每個(gè)學(xué)生情況的認(rèn)識(shí)水平B.教師個(gè)人道德覺(jué)悟的提高C.教師教育規(guī)律D.一定社會(huì)歷史條件和社會(huì)教育制度、職業(yè)勞動(dòng)的目的的制約【答案】：ABCD40.符合堅(jiān)持真理要求的是（）。A.尊敬師傅就是堅(jiān)持真理B.多數(shù)人認(rèn)為正確的就是真理C.堅(jiān)持實(shí)事求是的原則D.敢于挑戰(zhàn)權(quán)威【答案】：CD41.教師道德行為的揭示，可以從下列哪些因素著手（）A.行為發(fā)生的客觀因素B.行為后果的主觀因素C.行為發(fā)生的主觀因素D.行為后果的客觀因素【答案】：CD42.下列選項(xiàng)中屬于建構(gòu)主義教學(xué)模式的有（）。A.隨機(jī)通達(dá)教學(xué)B.支架式教學(xué)C.情景性教學(xué)D.程序性教學(xué)【答案】：ABC43.《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中提出我國(guó)公民的基本道德規(guī)范包括（）。A.敬業(yè)奉獻(xiàn)B.愛(ài)國(guó)守法，明禮誠(chéng)信C.團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)D.為人民服務(wù)【答案】：ABC44.資本周轉(zhuǎn)速度的加快對(duì)剩余價(jià)值生產(chǎn)的影響表現(xiàn)為（）。A.年剩余價(jià)值量的增加B.每個(gè)生產(chǎn)過(guò)程剩余價(jià)值量的增加C.年剩余價(jià)值率的提高D.剩余價(jià)值率的提高【答案】：AC45.現(xiàn)理性認(rèn)識(shí)向?qū)嵺`的飛躍必須具備的條件是（）。A.要做到理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則B.理論必須被群眾所掌握，化為群眾的自覺(jué)行動(dòng)C.要把理論的正確性和現(xiàn)實(shí)的可行性結(jié)合起來(lái)D.指導(dǎo)實(shí)踐的理性認(rèn)識(shí)應(yīng)該盡可能地正確【答案】：ABCD46.下列關(guān)于財(cái)政政策和貨幣政策的表述，正確的是（）。A.當(dāng)央行降低貼現(xiàn)率時(shí)，市場(chǎng)貨幣供應(yīng)將增加B.當(dāng)民間需求過(guò)旺時(shí)，可以采取增加政府支出的政策來(lái)縮小總需求C.法定存款準(zhǔn)備金率提高后，商業(yè)銀行可用于貸款的現(xiàn)金會(huì)減少D.通過(guò)增加稅收來(lái)抑制總需求，屬于緊縮性財(cái)政政策【答案】：ACD47.“一言可以興邦，一言可以喪邦”。這種觀點(diǎn)屬于（）。A.唯心主義非決定論B.夸大個(gè)人作用的唯心主義C.歷史唯物主義的觀點(diǎn)D.否認(rèn)歷史客觀規(guī)律的唯意志論【答案】：ABD48.廈勞社[2009]16號(hào)文件?規(guī)定，就業(yè)困難人?員可享受以?下相關(guān)就業(yè)?再就業(yè)政策?（）。A.公益性崗位?工資性補(bǔ)貼?B.稅收減免政?策C.用人單位招?用就業(yè)困難?人員社會(huì)保?險(xiǎn)補(bǔ)貼D.靈活就業(yè)社?會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼?【答案】：ACD49.下列行為構(gòu)成故意殺人罪的是（）A.王某將患溶血癥的女兒丟棄在山上，致使女兒死亡B.張某發(fā)現(xiàn)自己飼養(yǎng)的寵物撕咬鄰居小孩故意不制止，致鄰居小孩被咬死C.齊某將某女強(qiáng)奸，某女受不了打擊選擇了自殺D.賈某和李某是情侶關(guān)系，由于家里反對(duì)其戀愛(ài)關(guān)系，兩人相約自殺，但李某在欺騙賈某先自殺后逃走【答案】：ABD50.40歲的精神分裂癥康復(fù)者梁女士告訴社會(huì)工作者小宋，丈夫跟她基本沒(méi)話說(shuō)，女兒上大學(xué)后很少回家，自己又是外地人，在這里也沒(méi)有什么親戚朋友。小宋在幫助梁女士的過(guò)程中，安排她學(xué)習(xí)夫妻溝通技巧，并指導(dǎo)其丈夫督促她按時(shí)服藥；聯(lián)絡(luò)社區(qū)精神衛(wèi)生服務(wù)站，鼓勵(lì)梁女士參加社區(qū)活動(dòng)。小宋在該個(gè)案服務(wù)中扮演的專業(yè)角色有（）A.治療者B.聯(lián)系人C.管理者D.教育者【答案】：ABD51.常用的火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)圖的種類主要有（）。A.平面圖、立面圖、剖面圖B.物品復(fù)原圖C.生產(chǎn)工藝流程圖D.電氣線路圖【答案】：ABD52.不得生產(chǎn)、銷售、使用（）的消防產(chǎn)品。A.國(guó)家明令淘汰B.未獲得市場(chǎng)準(zhǔn)入C.消防部門不認(rèn)可D.不合格【答案