第四節(jié)對外開放的基本國策說課稿-2025-2026學年中職思想政治經(jīng)濟政治與社會北京理工版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第四節(jié)對外開放的基本國策說課稿-2025-2026學年中職思想政治經(jīng)濟政治與社會北京理工版教材分析本章節(jié)內(nèi)容為《思想政治經(jīng)濟政治與社會》中職教材北京理工版中關于“對外開放的基本國策”的講解。通過本節(jié)課的學習，學生將了解我國對外開放的背景、意義、基本國策以及如何積極參與對外開放。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系實際，旨在培養(yǎng)學生的國際視野和全球意識。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生具有全球視野，理解對外開放對國家發(fā)展的重要性；提升學生的辯證思維能力，分析我國對外開放的成就與挑戰(zhàn)；增強學生的實踐能力，使學生能夠運用所學知識參與國際交流與合作，形成開放、包容、合作的學習態(tài)度。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的相關知識：學生在之前的學習中已經(jīng)接觸過我國經(jīng)濟、政治和社會發(fā)展的一些基礎知識，如市場經(jīng)濟、國家制度、社會發(fā)展等，對于對外開放的概念也有所了解，但對對外開放的具體內(nèi)容、歷史進程和現(xiàn)實意義可能認識不夠深入。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：中職學生通常對現(xiàn)實問題有較強的關注，對國家政策和國際形勢有一定的興趣。他們的學習能力較強，善于通過實踐和互動來學習。學習風格上，學生多偏向于合作學習，喜歡通過小組討論和實踐活動來深化理解。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學生在學習對外開放這一主題時，可能會遇到的困難包括對復雜經(jīng)濟政治現(xiàn)象的理解、對不同文化背景的適應以及如何將理論知識與實際生活相結(jié)合。此外，學生可能對對外開放政策的具體實施細節(jié)和成效感到困惑，需要教師引導他們進行深入思考和分析。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材《思想政治經(jīng)濟政治與社會》北京理工版，并準備相應的教學參考書。

2.輔助材料：準備與對外開放相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強教學的直觀性和趣味性。

3.教室布置：設置分組討論區(qū)，方便學生進行小組合作學習；準備投影儀和屏幕，以便展示多媒體資源。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對對外開放的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們知道我國對外開放的歷史嗎？它對我們的生活有什么影響？”

展示一些關于我國對外開放的圖片或視頻片段，如經(jīng)濟特區(qū)建設、國際貿(mào)易活動等，讓學生初步感受對外開放的魅力或特點。

簡短介紹對外開放的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.對外開放基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解對外開放的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解對外開放的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹對外開放的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.對外開放案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解對外開放的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的對外開放案例進行分析，如深圳經(jīng)濟特區(qū)的設立、我國與其他國家的貿(mào)易往來等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解對外開放的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用對外開放政策解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論對外開放的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與對外開放相關的主題進行深入討論，如“如何提高我國在國際貿(mào)易中的競爭力”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對對外開放的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)對外開放的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括對外開放的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)對外開放在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用對外開放政策。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于對外開放的短文或報告，以鞏固學習效果，并思考如何在自己的學習和生活中實踐對外開放的理念。知識點梳理1.對外開放的基本概念

-對外開放是指一個國家或地區(qū)在國際經(jīng)濟、政治、文化等領域的開放與合作。

-對外開放是現(xiàn)代化建設的必要條件，是推動國家發(fā)展的戰(zhàn)略舉措。

2.對外開放的歷史背景

-20世紀70年代末，我國開始實行改革開放政策，對外開放成為國家發(fā)展的重要戰(zhàn)略。

-對外開放的歷史背景包括國際形勢的變化、國內(nèi)經(jīng)濟發(fā)展的需要以及人民群眾的愿望。

3.對外開放的基本原則

-堅持獨立自主、自力更生的原則。

-堅持平等互利、合作共贏的原則。

-堅持對外開放與對內(nèi)改革相結(jié)合的原則。

4.對外開放的主要形式

-經(jīng)濟技術合作：如引進外資、技術交流、工程承包等。

-貿(mào)易往來：如進出口貿(mào)易、邊境貿(mào)易、跨境電商等。

-文化交流：如教育交流、旅游觀光、體育競賽等。

5.對外開放的政策措施

-設立經(jīng)濟特區(qū)：如深圳、珠海、汕頭等。

-優(yōu)惠政策：如稅收減免、外匯管理、審批程序簡化等。

-人才培養(yǎng)：如出國留學、引進國外人才等。

6.對外開放的意義

-促進經(jīng)濟增長：對外開放有助于引進外資、技術和先進管理經(jīng)驗，推動國內(nèi)產(chǎn)業(yè)升級。

-提高人民生活水平：對外開放有助于豐富人民群眾的物質(zhì)文化生活，提高生活水平。

-推動社會進步：對外開放有助于傳播先進文化，促進社會文明進步。

7.對外開放的挑戰(zhàn)與應對

-面臨的國際競爭：如貿(mào)易保護主義、匯率波動等。

-如何維護國家利益：在對外開放過程中，要確保國家主權和民族尊嚴。

-如何平衡對外開放與保護國內(nèi)產(chǎn)業(yè)：在引進外資和技術的同時，要注重保護國內(nèi)產(chǎn)業(yè)。

8.對外開放的未來展望

-深化改革開放：繼續(xù)推進對外開放，擴大開放領域，提高開放水平。

-提升國際競爭力：加強自主創(chuàng)新，提高產(chǎn)品質(zhì)量，增強國際競爭力。

-促進全球治理體系改革：積極參與全球治理，推動構(gòu)建人類命運共同體。教學反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們探討了對外開放的基本國策，我覺得收獲頗豐。首先，我想談談教學過程中的得失。

在教學方法上，我嘗試了多種方式來激發(fā)學生的學習興趣。比如，通過展示一些關于對外開放的圖片和視頻，讓學生直觀地感受到這一政策帶來的變化。我發(fā)現(xiàn)這種方法挺有效的，學生們在觀看時都很投入，討論時也積極發(fā)言。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如在講解對外開放的復雜概念時，部分學生顯得有些吃力，這可能是因為他們對相關背景知識掌握不夠扎實。

在策略上，我采用了小組討論的方式，讓學生在合作中學習。這種策略在課堂上取得了不錯的效果，學生們在討論中不僅加深了對對外開放的理解，還提出了很多有價值的觀點。但是，我也注意到，在討論過程中，有些學生似乎不太愿意發(fā)言，這可能是因為他們的自信心不足或者是對自己的表達能力不夠自信。

在管理上，我盡量保持課堂秩序，鼓勵學生積極參與。不過，在個別環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)自己的管理還不夠到位，比如在學生展示討論成果時，個別學生有些小動作，這影響了課堂的整體氛圍。

在知識方面，學生們對對外開放的基本概念、歷史背景、基本原則、政策措施等有了更深入的了解。他們能夠通過案例分析和討論，認識到對外開放對國家發(fā)展的重要意義。

在技能方面，學生的合作能力和表達能力得到了鍛煉。他們在小組討論中學會了如何傾聽、如何表達自己的觀點，這對于他們的未來發(fā)展是非常有益的。

在情感態(tài)度方面，學生們對對外開放有了更加積極的認識，他們意識到自己作為新時代的青年，應該具備國際視野，為國家的對外開放貢獻自己的力量。

當然，也存在一些不足。比如，部分學生對對外開放的復雜性理解不夠，需要我在今后的教學中加強引導。另外，課堂管理方面還有提升空間，我需要更好地調(diào)動學生的積極性，營造一個更加活躍的課堂氛圍。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.在今后的教學中，我將更加注重學生的基礎知識儲備，通過課前預習和課后復習，幫助學生打下扎實的理論基礎。

2.在課堂教學中，我將采用更加多樣化的教學方法，如角色扮演、情景模擬等，以激發(fā)學生的學習興趣。

3.加強課堂管理，通過設立獎勵機制，鼓勵學生積極參與課堂活動，提高課堂效率。

4.定期進行教學反思，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學方法，以適應學生的需求。板書設計①對外開放的基本概念

-對外開放：一個國家或地區(qū)在國際經(jīng)濟、政治、文化等領域的開放與合作

-現(xiàn)代化建設的必要條件

-推動國家發(fā)展的戰(zhàn)略舉措

②對外開放的歷史背景

-國際形勢變化

-國內(nèi)經(jīng)濟發(fā)展需要

-人民群眾愿望

③對外開放的基本原則

-獨立自主、自力更生

-平等互利、合作共贏

-對外開放與對內(nèi)改革相結(jié)合

④對