1.3科學(xué)觀察說(shuō)課稿浙教版七年級(jí)上冊(cè)科學(xué)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：1.3科學(xué)觀察

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2022年9月15日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，使學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、記錄和分析自然現(xiàn)象，提升科學(xué)思維和實(shí)驗(yàn)技能。

2.增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀，通過(guò)觀察活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)探索的嚴(yán)謹(jǐn)性和重要性，激發(fā)對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心。

3.發(fā)展學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，通過(guò)小組觀察和討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在進(jìn)入七年級(jí)之前，已經(jīng)具備了一定的觀察能力和基礎(chǔ)的科學(xué)知識(shí)，對(duì)自然現(xiàn)象有一定的認(rèn)識(shí)。但在科學(xué)觀察方面，可能缺乏系統(tǒng)的方法和技巧，對(duì)科學(xué)探究的步驟和過(guò)程不夠熟悉。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)自然現(xiàn)象的觀察興趣較高。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，但可能因?yàn)槟挲g原因，注意力集中時(shí)間有限。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好獨(dú)立思考，而另一些學(xué)生則更傾向于小組合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在科學(xué)觀察活動(dòng)中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難：一是觀察方法不當(dāng)，導(dǎo)致觀察結(jié)果不準(zhǔn)確；二是數(shù)據(jù)分析能力不足，無(wú)法從觀察數(shù)據(jù)中提取有效信息；三是實(shí)驗(yàn)操作技能欠缺，影響實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。此外，部分學(xué)生可能因?yàn)槿狈ψ孕哦ε路稿e(cuò)，影響觀察活動(dòng)的積極性。教學(xué)資源-軟硬件資源：科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、顯微鏡、放大鏡、計(jì)時(shí)器、記錄本、白板或黑板、投影儀、電腦

-課程平臺(tái)：學(xué)?？茖W(xué)教育平臺(tái)、在線科學(xué)教育資源庫(kù)

-信息化資源：科學(xué)觀察視頻、科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作步驟動(dòng)畫、在線科學(xué)知識(shí)問(wèn)答系統(tǒng)

-教學(xué)手段：實(shí)物演示、小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)操作、課堂提問(wèn)、觀察記錄表教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示一系列自然現(xiàn)象的圖片或視頻，如植物的生長(zhǎng)過(guò)程、動(dòng)物的行為等，引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們是如何觀察這些現(xiàn)象的？”

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)過(guò)的觀察方法，如觀察植物、動(dòng)物等，引導(dǎo)學(xué)生回顧并分享他們的觀察經(jīng)驗(yàn)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解科學(xué)觀察的基本步驟，包括觀察前的準(zhǔn)備、觀察過(guò)程中的注意事項(xiàng)、觀察結(jié)果的記錄和分析。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)具體的例子，如觀察植物的生長(zhǎng)、動(dòng)物的行為等，幫助學(xué)生理解科學(xué)觀察的方法和技巧。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生分享自己的觀察經(jīng)驗(yàn)和遇到的困難，教師引導(dǎo)小組共同探討解決方法。

3.實(shí)踐操作（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：分組進(jìn)行科學(xué)觀察實(shí)驗(yàn)，如觀察植物的生長(zhǎng)、動(dòng)物的行為等，記錄觀察結(jié)果。

-教師指導(dǎo)：巡視各組，觀察學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，確保實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。

4.數(shù)據(jù)分析（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：將觀察到的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，總結(jié)規(guī)律，得出結(jié)論。

-教師指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法分析數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)科學(xué)觀察的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用科學(xué)觀察的方法，培養(yǎng)良好的科學(xué)素養(yǎng)。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：要求學(xué)生觀察一種自然現(xiàn)象，并記錄觀察結(jié)果，下節(jié)課分享。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)要求，確保學(xué)生能夠順利完成作業(yè)。

7.教學(xué)反思（約5分鐘）

-教師根據(jù)課堂實(shí)際情況，對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備，不斷優(yōu)化教學(xué)方法和策略。

8.課后輔導(dǎo)（約10分鐘）

-對(duì)學(xué)生在課堂上的疑問(wèn)進(jìn)行解答，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

-收集學(xué)生作業(yè)，及時(shí)反饋，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《自然觀察手冊(cè)》：這是一本詳細(xì)介紹各種自然現(xiàn)象觀察方法和技巧的書籍，適合學(xué)生課后閱讀，幫助他們提高觀察技能。

-《科學(xué)家如何觀察》：通過(guò)介紹科學(xué)家們?cè)诓煌I(lǐng)域的觀察案例，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)觀察的興趣，并學(xué)習(xí)科學(xué)家們?nèi)绾芜M(jìn)行科學(xué)探究。

-《身邊的科學(xué)》：這本書以日常生活為背景，介紹了許多常見的自然現(xiàn)象和科學(xué)原理，有助于學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-觀察日記：鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己的觀察日記，包括日常生活中的自然現(xiàn)象、季節(jié)變化、植物生長(zhǎng)等，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和記錄習(xí)慣。

-家庭實(shí)驗(yàn)：學(xué)生可以在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下進(jìn)行簡(jiǎn)單的家庭實(shí)驗(yàn)，如觀察植物在不同光照條件下的生長(zhǎng)情況、探究水的表面張力等，加深對(duì)科學(xué)原理的理解。

-科學(xué)探究項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的科學(xué)問(wèn)題，進(jìn)行自主探究，通過(guò)查閱資料、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集數(shù)據(jù)、分析結(jié)果等方式，完成一個(gè)小型的科學(xué)探究項(xiàng)目。

-科學(xué)俱樂(lè)部活動(dòng)：組織或參與學(xué)校的科學(xué)俱樂(lè)部活動(dòng)，與其他同學(xué)一起討論科學(xué)問(wèn)題，分享觀察結(jié)果，拓寬科學(xué)視野。

-參觀科學(xué)博物館或?qū)嶒?yàn)室：利用節(jié)假日或周末時(shí)間，參觀當(dāng)?shù)氐目茖W(xué)博物館或?qū)嶒?yàn)室，親身感受科學(xué)的魅力，激發(fā)對(duì)科學(xué)研究的興趣。

3.利用信息化資源進(jìn)行拓展

-在線科學(xué)教育平臺(tái)：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如科學(xué)教育網(wǎng)站、在線視頻課程等，提供豐富的科學(xué)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)資源，幫助學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。

-科學(xué)博客和論壇：關(guān)注科學(xué)領(lǐng)域的博客和論壇，了解最新的科學(xué)動(dòng)態(tài)和研究成果，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

-科學(xué)游戲和模擬軟件：通過(guò)科學(xué)游戲和模擬軟件，讓學(xué)生在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣和效果。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-科學(xué)觀察的定義

-科學(xué)觀察的基本步驟

-觀察記錄的方法

-數(shù)據(jù)分析的基本原則

②關(guān)鍵詞：

-觀察者

-客觀性

-系統(tǒng)性

-記錄

-分析

③重點(diǎn)句子：

-“科學(xué)觀察是一種有目的、有計(jì)劃、有步驟的觀察活動(dòng)?！?/p>

-“觀察者應(yīng)保持客觀，避免主觀臆斷?！?/p>

-“觀察記錄應(yīng)詳細(xì)、準(zhǔn)確，便于后續(xù)分析?！?/p>

-“數(shù)據(jù)分析應(yīng)遵循科學(xué)原理，避免誤導(dǎo)性結(jié)論?！苯虒W(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)過(guò)程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到，一堂成功的科學(xué)課不僅僅是傳授知識(shí)，更是激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)和探究能力。以下是我對(duì)本次教學(xué)的一些反思與改進(jìn)措施：

1.學(xué)生參與度不足

在課堂上，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于科學(xué)觀察的興趣不高，參與度較低。這可能是因?yàn)橛^察活動(dòng)較為枯燥，或者學(xué)生對(duì)于觀察的結(jié)果缺乏期待。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)科學(xué)觀察的樂(lè)趣。

2.觀察方法指導(dǎo)不夠細(xì)致

在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)觀察時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在觀察方法上存在誤區(qū)，比如觀察時(shí)不注意細(xì)節(jié)，記錄不完整等。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我將在未來(lái)的教學(xué)中，更加細(xì)致地講解觀察方法，并通過(guò)示范和指導(dǎo)，讓學(xué)生掌握正確的觀察技巧。

3.實(shí)驗(yàn)操作安全意識(shí)薄弱

在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中存在安全隱患，如不戴實(shí)驗(yàn)手套、操作不規(guī)范等。為了加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，我將在未來(lái)的教學(xué)中，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)安全教育，讓學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)操作的基本原則和注意事項(xiàng)。

4.評(píng)價(jià)方式單一

在評(píng)價(jià)學(xué)生觀察結(jié)果時(shí)，我主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，這種評(píng)價(jià)方式較為單一，不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我計(jì)劃采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)價(jià)相結(jié)合，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

5.課后延伸不足

在教學(xué)結(jié)束后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)科學(xué)觀察的興趣并未得到很好的延伸。