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2025年統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)期末考試題庫——抽樣調(diào)查方法在心理學(xué)研究中的應(yīng)用試題考試時(shí)間:______分鐘總分:______分姓名:______一、選擇題(每小題2分,共20分。請(qǐng)將正確選項(xiàng)的代表字母填寫在答題紙上。)1.在心理學(xué)研究中,研究者想要了解全國大學(xué)生對(duì)線上學(xué)習(xí)的看法,但無法獲得一份包含所有大學(xué)生的完整名單。此時(shí),最適合采用的抽樣方法是()。A.簡單隨機(jī)抽樣B.分層抽樣C.整群抽樣D.方便抽樣2.下列關(guān)于抽樣誤差的描述,錯(cuò)誤的是()。A.抽樣誤差是樣本統(tǒng)計(jì)量與總體參數(shù)之間的差異。B.抽樣誤差是由于隨機(jī)抽樣引起的,是不可避免的。C.通過增加樣本量可以完全消除抽樣誤差。D.良好的抽樣設(shè)計(jì)和研究實(shí)施可以控制抽樣誤差的大小。3.一項(xiàng)心理學(xué)調(diào)查要求結(jié)果有95%的置信水平,且邊際誤差不超過5%。在其他條件不變的情況下,要達(dá)到這一精度要求,所需的樣本量()。A.會(huì)增加B.會(huì)減少C.不變D.無法確定4.將總體按照某個(gè)關(guān)鍵變量(如性別、年級(jí))分成若干層,然后在每層內(nèi)進(jìn)行簡單隨機(jī)抽樣,最后將各層樣本合并構(gòu)成總樣本,這種抽樣方法是()。A.系統(tǒng)抽樣B.分層抽樣C.整群抽樣D.配額抽樣5.在心理學(xué)研究中,當(dāng)研究者希望樣本在年齡、性別等方面能反映總體結(jié)構(gòu)時(shí),應(yīng)優(yōu)先考慮使用()。A.簡單隨機(jī)抽樣B.分層抽樣C.配額抽樣D.判斷抽樣6.對(duì)一個(gè)班級(jí)的所有學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,這種抽樣方法屬于()。A.簡單隨機(jī)抽樣B.整群抽樣C.系統(tǒng)抽樣D.方便抽樣7.下列哪種抽樣方法屬于非概率抽樣?()A.簡單隨機(jī)抽樣B.分層抽樣C.配額抽樣D.系統(tǒng)抽樣8.抽樣框是指()。A.目標(biāo)總體的所有成員清單B.樣本中包含的所有個(gè)體C.研究者實(shí)際抽取的個(gè)體集合D.抽樣過程中使用的隨機(jī)數(shù)表9.在心理學(xué)調(diào)查中,如果未能接觸到被選中的受訪者,會(huì)導(dǎo)致()問題。A.抽樣偏差B.抽樣框誤差C.非反應(yīng)率D.分層誤差10.某研究者聲稱其研究結(jié)論具有普遍性,這意味著他/她認(rèn)為其研究結(jié)果()。A.僅適用于樣本群體B.僅適用于研究過程中收集的數(shù)據(jù)C.可以推廣到目標(biāo)總體D.僅適用于特定文化背景二、簡答題(每小題5分,共25分。請(qǐng)將答案寫在答題紙上。)1.簡述心理學(xué)研究中使用方便抽樣的主要目的及其潛在缺點(diǎn)。2.簡述影響心理學(xué)研究抽樣誤差的主要因素。3.簡述在心理學(xué)研究中進(jìn)行整群抽樣的主要步驟。4.簡述“置信區(qū)間”在心理學(xué)研究中的含義及其作用。5.在心理學(xué)研究中,如何理解“抽樣偏差”?請(qǐng)列舉至少兩種常見的抽樣偏差。三、論述題(每小題10分,共30分。請(qǐng)將答案寫在答題紙上。)1.假設(shè)你是一位心理學(xué)研究者,計(jì)劃調(diào)查大學(xué)生對(duì)“社交媒體使用與心理健康”關(guān)系的看法。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)抽樣方案,包括確定目標(biāo)總體、選擇抽樣方法、說明抽樣步驟、預(yù)估所需樣本量(需說明依據(jù)),并分析該抽樣方案可能存在的局限性及改進(jìn)措施。2.比較分層抽樣和整群抽樣在心理學(xué)研究中的應(yīng)用。請(qǐng)分別說明這兩種方法各適用于哪些研究情境,并分析它們各自的主要優(yōu)缺點(diǎn)。3.抽樣調(diào)查中的倫理問題對(duì)心理學(xué)研究至關(guān)重要。請(qǐng)結(jié)合心理學(xué)研究的特點(diǎn),論述在抽樣和數(shù)據(jù)收集階段應(yīng)如何遵守基本的倫理原則,并舉例說明違反這些原則可能帶來的后果。---試卷答案一、選擇題1.D2.C3.A4.B5.B6.B7.C8.A9.C10.C二、簡答題1.目的:操作簡便、成本低、省時(shí)省力,易于實(shí)施。常用于初步探索性研究、試點(diǎn)研究或當(dāng)研究者無法接觸到理想的抽樣框時(shí)。缺點(diǎn):樣本的代表性無法保證,極易產(chǎn)生系統(tǒng)性偏差,研究結(jié)果的推論性差,無法確定抽樣誤差。2.因素:①總體異質(zhì)性:總體成員間差異越大,抽樣誤差可能越大。②樣本量:樣本量越大,抽樣誤差通常越小。③抽樣方法:不同抽樣方法的抽樣誤差大小不同(如整群抽樣通常比簡單隨機(jī)抽樣誤差大)。④抽樣框質(zhì)量:抽樣框不完整或不準(zhǔn)確會(huì)導(dǎo)致無回答或無法接觸的個(gè)體,增加抽樣誤差。3.步驟:①將目標(biāo)總體按某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)(如學(xué)校、班級(jí))劃分成若干個(gè)互不重疊的群組(整群)。②確定樣本量,并根據(jù)抽樣比或隨機(jī)數(shù)字表等方法,從所有群組中抽取若干個(gè)群組(稱為初級(jí)單元)。③對(duì)被選中的群組中的所有個(gè)體(次級(jí)單元)進(jìn)行普查(即測量或調(diào)查),或根據(jù)需要再進(jìn)行抽樣(二級(jí)抽樣等)。4.含義:置信區(qū)間是在一定置信水平(如95%)下,用來估計(jì)總體參數(shù)(如總體均值、總體比例)可能所在的范圍。它由樣本統(tǒng)計(jì)量加減一個(gè)邊際誤差構(gòu)成。作用:①提供了對(duì)總體參數(shù)估計(jì)的精度信息,不僅僅是單一的點(diǎn)估計(jì)值。②表明了估計(jì)結(jié)果的不確定性程度。③置信區(qū)間越窄,表示估計(jì)的精度越高;越寬,表示精度越低。研究者可以通過調(diào)整置信水平或樣本量來控制置信區(qū)間的寬度。5.抽樣偏差:指樣本結(jié)構(gòu)與總體結(jié)構(gòu)存在系統(tǒng)性差異,導(dǎo)致樣本不能代表總體,從而使得基于樣本得出的結(jié)論無法正確反映總體特征。常見類型:①抽樣框誤差:抽樣框與目標(biāo)總體不匹配,導(dǎo)致部分總體單位無法被抽中。②無回答誤差:被選中的樣本單位拒絕參與調(diào)查或無法聯(lián)系到。③抽樣方法偏差:如方便抽樣、判斷抽樣等本身就可能排除某些群體。④時(shí)間效應(yīng)偏差:抽樣時(shí)間與調(diào)查時(shí)間不一致導(dǎo)致的變化。三、論述題1.目標(biāo)總體:所有在中國大陸普通高等院校(本科及以上)學(xué)習(xí)的一年級(jí)學(xué)生。抽樣方法:采用多階段分層整群抽樣。步驟:①第一階段:將中國大陸所有省份按經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平分層(如東部、中部、西部)。②在每層中,隨機(jī)抽取若干所包含心理學(xué)專業(yè)的綜合性大學(xué)(初級(jí)單元)。③第二階段:對(duì)被抽中的大學(xué),獲取其一年級(jí)學(xué)生名單(按學(xué)院或?qū)I(yè)再分層),隨機(jī)抽取若干個(gè)學(xué)院或?qū)I(yè)(次級(jí)單元)。④第三階段:對(duì)被抽中的學(xué)院或?qū)I(yè),獲取學(xué)生花名冊,按性別和年級(jí)(如男生/女生,大一上學(xué)期/大一下學(xué)期)進(jìn)行分層,然后在每層中采用系統(tǒng)抽樣方法抽取最終樣本(個(gè)體)。樣本量預(yù)估:假設(shè)預(yù)期效應(yīng)量中等(d=0.5),置信水平95%,邊際誤差5%,估計(jì)總體標(biāo)準(zhǔn)差σ=0.8,使用在線樣本量計(jì)算工具或公式,結(jié)合設(shè)計(jì)效應(yīng)(考慮到多階段抽樣),初步估計(jì)需要樣本量約為400-500人。具體數(shù)值需根據(jù)實(shí)際可及的抽樣框信息精確計(jì)算。局限性及改進(jìn):①局限性:多階段抽樣實(shí)施復(fù)雜;可能存在抽樣框獲取困難(如跨校抽樣);可能存在次級(jí)單元不合作或數(shù)據(jù)缺失問題;樣本可能無法完全代表所有類型高校的學(xué)生。改進(jìn)措施:①盡可能獲取更完整的抽樣框信息;②加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào),提高學(xué)校、院系及學(xué)生的合作意愿;③考慮增加樣本量或采用替代抽樣方法(如配額抽樣輔助);④在研究設(shè)計(jì)中說明抽樣局限性,并對(duì)結(jié)果推廣范圍持謹(jǐn)慎態(tài)度。2.分層抽樣:適用情境:當(dāng)總體內(nèi)部存在明顯的異質(zhì)性,且研究者希望確保樣本在關(guān)鍵變量(如年齡、性別、地域、教育程度)上能反映總體結(jié)構(gòu)時(shí)。常用于需要精確估計(jì)各子群體參數(shù)或提高估計(jì)精度的情況。優(yōu)點(diǎn):①抽樣誤差通常比簡單隨機(jī)抽樣小,估計(jì)精度高。②能保證各子群體的代表性。③研究結(jié)果可進(jìn)行分層分析或推斷。缺點(diǎn):①需要預(yù)先獲得總體結(jié)構(gòu)信息并按變量分層,可能需要額外成本。②分層后,每層樣本量可能較小,難以進(jìn)行詳細(xì)分析。③操作相對(duì)復(fù)雜。整群抽樣:適用情境:當(dāng)總體成員分布廣泛、難以直接接觸時(shí),或者當(dāng)利用現(xiàn)有群體單位(群組)進(jìn)行抽樣更方便、成本更低時(shí)。常用于大規(guī)模調(diào)查,如全國性民意調(diào)查。優(yōu)點(diǎn):①組織實(shí)施方便,節(jié)省成本和時(shí)間。②易于現(xiàn)場管理和質(zhì)量控制。③可減少抽樣框的構(gòu)建難度。缺點(diǎn):①抽樣誤差通常比簡單隨機(jī)抽樣或分層抽樣大,估計(jì)精度較低(群內(nèi)相關(guān)性強(qiáng))。②如果群組間差異大,則抽樣誤差更大。③樣本代表性可能較低,尤其是在群組劃分不合理時(shí)。④對(duì)樣本進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析時(shí)需使用特定方法(如混合效應(yīng)模型或調(diào)整設(shè)計(jì))。3.倫理原則及在抽樣中的應(yīng)用:知情同意:在抽樣前,必須向潛在被試充分說明研究目的、內(nèi)容、過程、風(fēng)險(xiǎn)與益處、保密措施、自愿參與及隨時(shí)退出原則。獲得被試明確、自愿的同意(書面或口頭,視具體情況而定)后方可納入樣本。尤其要保護(hù)未成年人、智力障礙者等特殊群體的知情同意能力。隱私保護(hù)與匿名性/保密性:確保被試的身份信息不被泄露。在數(shù)據(jù)收集、存儲(chǔ)、分析、報(bào)告中,使用匿名編號(hào)代替真實(shí)姓名。承諾對(duì)收集到的個(gè)人信息嚴(yán)格保密,遵守相關(guān)法律法規(guī)。風(fēng)險(xiǎn)最小化與利益最大化:設(shè)計(jì)的抽樣方案和調(diào)查程序應(yīng)盡量避免給被試帶來身體、心理、社會(huì)等方面的傷害或負(fù)擔(dān)。確保參與研究的潛在益處(如科學(xué)知識(shí)的貢獻(xiàn))大于可能的風(fēng)險(xiǎn)。例如,避免使用可能引起強(qiáng)烈不適的調(diào)查問題,合理安排抽樣訪問時(shí)間和頻率。公平與無歧視:抽樣過程應(yīng)公平,不因被試的性別、種
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