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單元話題熱點題型組合練

一、語法填空

閱讀下面短文，在空白處填入1個適當?shù)膯卧~或括號內單詞的正確形式。

Onthefirstdayofhighschool,somepeopleareexcited,somearenervous,andothersevenfeelfrightened.

Here](be)alookatHanJing'sfeelingsonherfirstseniorhighschoolday.

HanJingwasn't2outgoinggirl,soshewasabitanxiousatfirst.Shewasveryworriedthatno

onewouldmakefriendswithher.Soshewantedtomakeagoodfirst3(impress).

Thatmorning,shehadthefirstmathclass,Althoughtheclasswasdifficult4(understand),the

teacherwaskindandhumorous.Hemadeeveryonelaughalotby5(tell)afunnystory.Atthattime,Han

Jingwashappytofindherteachersand6(classmate)friendlyandhelpful.Thatafternoon,theywentto

thesciencelabtodoexperiment.

However,theboynexttoHanJingkeptontalkingtoher,sothatshecouldn'tconcentrateonthe

experiment.HanJingwasso7(annoy)thatsheevenwantedtotellhimtoleaveheralone.

Afterthefirstday,HanJingnolongerfellawkwardandfrightened.She8(have)moreconfidence

inthenewschoollife9lust.Whataperfectdayshehad,andsheexpected10thenextday

wouldbeanotherperfectday.

【答案】

1.is2.an3.impression4.tounderstand5.telling6.classmates7.annoyed8.had

9.at10.that

【導語】這是一篇記敘文。本文以韓靜的視角，講述她高中第一天的經歷和感受。

1.考查時態(tài)和主調一致。句意：以下是對韓靜高中第一天感受的介紹。此句為倒裝句，主語是“alook”，

是單數(shù)，描述一般情況，用一般現(xiàn)在時，be動詞用is。故填is。

2.考查不定冠詞。句意:韓靜是一個外向的女孩，所以一開始她有點焦慮。表示“一個外向的女孩”「oulgoing”

發(fā)音以元音音素開頭，用不定冠詞an。故填an。

3.考查名詞。句意：所以她想給人留下好的第一印象。"makeagoodfirstimpression”是固定搭配，意為“留

下好的第一印象“，"impress”的名詞形式是“impression”作賓語。故填impressiono

4.考查固定結構。句意：雖然這節(jié)課很難理解，但老師和藹乂幽默。"bedifficulttodosth”是固定結構，

意為“做某事很困難”，故填tounderstand<,

5.考查非謂語動詞。句意：他講了一個有趣的故事，讓大家都笑得很開心?！癰y”是介詞，后接動名詞，“tell”

的動名詞形式是“teHing”。故填telling。

6.考查名詞復數(shù)。句意：那時，韓靜很高興地發(fā)現(xiàn)她的老師和同學們都很友好且樂于助人。"classmate”

是可數(shù)名詞，這里指多個同學，用復數(shù)形式"classmates”作賓語.故填classmates。

7.考查形容詞。句意：韓靜很生氣，甚至想叫他別打擾她。這里描述人的感受，用形容詞“annoyed”作表

語，意為“惱怒的，生氣的故填annoyed。

8.考查時態(tài)。句意：最后，她對新的學校生活更有信心了。根據(jù)前文可知，文章講述過去發(fā)生的事情，

用一般過去時，“have”的過去式是“had”。故填had。

9.考查固定搭配。句意：最后，她對新的學校生活更有信心了「atlast”是固定搭配，意為“最后，終于“。

故填at。

10.考查賓語從句引導詞。句意：她度過了多么完美的一天啊，她期待著第二天也會是完美的一天「expected”

后接賓語從句，從句結構完整，不缺成分，用that引導，that無實際意義，可省略。故填that。

閱讀下血短文，在空白處填入1個適當?shù)膯卧~或括號內單詞的正確形式。

MengKunbecameaseniorhighstudenttoday.Inthemorning,hewokeupI(early)thanusual

andrushedtothenewschoolinhiseagerness.Hewantstomakeagood2(impress)ontheteacher.In

theschool,MengKunwaslookingatthenoticeboard3awhite-hairedmanwasmoving.Andlaterhe

wassurprisedtofindthewhite-hairedmanwashisEnglishteacher.InthefirstEnglishclass,theteacherasked

themtointroduce4(they)totheclass.Beforethat,theteacherintroducedhimselffirst.M?ngKunwas

toonervous5(notice)this.Whenhebegantointroducehhname,everyoneburstout6(laugh)

becausehehad7samenamewithhisteacher.

ThenMrMengtoldthemitwasn'teasytospeakEnglish8(fluent)andhealsoencouragedthem

tobepreparedfbrdifficulties.Hearingtheteacher'swords,MengKun9(feel)abitmoreconfident

abouthisfutureschoollife10last.

【答案】

1.earlier2.impression3.that/which4.themselves5.tonotice6.laughing7.the

8.fluently9.felt10.at

【導語】這是一篇記敘文。文章講述了一位剛成為高中生的MengKun的一天的經歷和感觸。

I.考查副詞比較級。句意：早上，他比平時起得早，迫不及待地奔向新學校。根據(jù)"ihanusual”可知，此

處使用副詞比較級，故填earlier。

2.考查名詞。句意：他想給老師留卜.好印象?？仗幾髻e語，由a可知應用名詞單數(shù)，故填impression。

3.考查定語從句。句意：在學校里，MengKun看著一個白發(fā)老人正在移動的布告欄?？仗幰龑ФㄕZ從句，

先行詞是noticeboard,關系詞在從句中作賓語，使用關系代詞ihat或which引導，故填ihat/which。

4.考查反身代詞。句意：在第一堂英語課上，老師讓他們向全班做自我介紹。結合句意可知，此處指“讓

他們向全班介紹他們自己“，使用反身代詞作賓語，故填themselves。

5.考查非謂語動詞。句意：MengKun太緊張了，沒有注意到這一點。此處是固定短語R。。+形容詞+t。do

sth”，表示“太……而不能做某事”，故填tonotice。

6.考查非謂語動詞。句意：當他開始介紹自己的名字時，人家都笑了起來，因為他和老師的名字一樣。

burstoutdoingsth"突然開始做某事"，固定短語，故填laughing?

7.考查冠詞。句意：同上。same前常加定冠詞【he,為固定用法，故填the。

8.考查副詞。句意：然后，Me用老師告訴他們說一口流利的英語并不容易，他還鼓勵他們?yōu)槔щy做好準

備〉空處修飾動詞speak,應用副詞作狀語,故填fluently。

9.考查一般過去時。句意：聽了老師的話，MengKun終于?對自己未來的學校生活有了一點信心。結合全

文內容可知，文章是講述過去發(fā)生的事情，此處使用一般過去時，故填felt。

10.考查介詞。句意：同上。atlast“最后”，故填at。

二、閱讀理解

Highschool,formostteenagers,isaspacewherenewadventuresandchallengesbegin.Iclearlyremember

myfirstdayofhighschool.AsIenteredtheschoolgate,1wasgreetedbyacrowdofstudents.Thehallwayswere

filledwithtalkingandlaughter.Itwasalottohandle,andIfeltlikeatinyfishinavastocean.Iheldmyschedule

tigilly,tryingtofindtherightclassroom.MyheartracedasIwasscaredofgettinglost.

MyfirstclasswasEnglish,andasIwalkedin,Ispottedfamiliarfacesfrommypreviousschool.Ibreathed

asighofreliefasItookmyseat,surroundedbyfriendlysmiles.MyEnglishteacher,MrsJohnson,introduced

herselfandmadeeveryonefeelcomfortable.Sheexplainedwhatwewouldbestudyingduringthesemesterand

encouragedustoshareourthoughtsandideas.Thenextclasswasmathematics,whichhappenedtobemy

weakestsubject.IfeltatightfeelinginmystomachasIenteredtheclassroom,butmymathsteacher,MrSmith,

turnedouttobeverypatient.Hepromisedusthatwewouldlearnandimprovetogether.Hiswordsofsupport

mademefeelmorerelaxed,andIbegantobelievethatIcouldovercomemymathsstruggles.

Duringlunchtime,Isatwithagroupofstudentswhoquicklybecamemyfriends.Wesharedstories,and

talkedaboutourexpectationsfbrhighschool.ItwasduringthistimethatIrealisedthathighschoolwasn'tjust

aboutacademicsubjects;itwasalsoaboutbuildingfriendshipsandmakinglastingmemories.

法，是鼓舞人心且友好的。故選C項。

3.細節(jié)理解題。根據(jù)第二段中的"Thenextclasswasmathematics,whichhappenedtobemyweakestsubject.I

fel:atightfeelinginmystomachasIenteredtheclassroom,butmymathsteacher,MrSmith,turnedouttobe

verypalient.（下一節(jié)課是數(shù)學，而數(shù)學恰巧是我最薄弱的科目。走進教室時，我感到肚子一陣發(fā)緊，但我的

數(shù)學老師史密斯先生其實非常有耐心。戶可知，作者進入數(shù)學課時感到焦慮。故選B項。

4.細節(jié)理解題。根據(jù)第三段中的"ItwasduringthistimethatIrealisedthathighschoolwasn'tjustabout

academicsubjects;itwasalsoaboutbuildingfriendshipsandmakinglastingmemories.（就是在這段時間里，我意

識到高中不僅僅是學習學科知識，還關乎建立友誼和創(chuàng)造持久的問憶。戶可知，作者在午餐時意識到高中

也有很棒的社交經歷。故選D項。

★LoudounCountryDaySchool

Grades:Preschool-Grade8

.703-777-3841

Itisanaward-winningschoolfeaturingalowteacher-studentratio（比率）.Coursesincludeart,STEM

（science,technology,engineering,mathematics）,computerprogramming,languages,athleticsandinstruments.

BYOT（BringYourOwnTechnology）,aone-to-oneprogramingrades4through8,focusesoncriticaland

creativethinking.It'sfamousfbritsuniquefieldtrips.

★NysmithSchool

Grades:3-year-olds-Grade8

.703-713-3332

Top10in（heworld,fun,award-winningprograms,upto4gradelevelsofdiversification（多樣ft）in

readingandmathclasses,dailyscience,computers,logic,foreignlanguages,muchmore.1:9ratio.Minimal（最少

的）homework.Hands-onexperimentallearning,agreatattractionIbrstudentsacrossthecountry.2014Tommy

AwardfromTJforthespecialachievementofNysmithgraduates.

★FusionAcademyTysons

Grades:6-12

FusionTysonsC.866-461-8039

FusionAcademyisaprivatemiddleandhighschoolwhereallclassesareone-to-one:onestudentandone

teacherperclassroom.Here,positiverelationshipsunlockstudents'potential.Schedulingispersonalized,andno

homeworkgoeshome.

★Randolph-MaconAcademy

Grades:Grades6-12,Postgraduate

.540-636-5200

R-MAisaco-edboardingschoolwithAirForceJROTCprogram,devotedtodevelopingstudents'

academicachievement,leadership,andgoodcitizenship.Withsmallerclasses—onaverage,14-17studentsper

class—studentsatR-MAfindthemselvesbuildingtheirconfidencebecauseourteacherscareabouteachstudent.

Graduatingclasseshavea1(X)%collegeacceptancerate.

1.HowdocsLoudounCountryDaySchooldifferfromtheothers?

A.Itoffersfieldtrips.B.Ithasavarietyofcourses.

C.Itprovidesone-to-oneclasses.D.Ithasaward-winningprograms.

2.WhydoesNysmithSchoolattractstudents?

A.Ithasnohomework.

B.Itistheworld,sbestschool

C.ItisafrequentwinneroftheTommyAward.

D.Itgivesthemachancetolearnfrompractice.

3.Whichschoolspecializesinpersonalizededucation?

A.NysmithSchool.B.FusionAcademyTysons.

C.Randolph-MaconAcademy.D.LoudounCountryDaySchool.

【答案】1.A2.D3.B

【導語】本文是一篇應用文。文章介紹了四所學校的情況，包括年級、電話和學校特色等信息。

1.細節(jié)理解題。根據(jù)★LOUDOUNCOUNTRYDAYSCHOOL部分中的“It'sfamousforitsuniquefield

lrips.（它以獨特的實地考察旅行而聞名。）”可知，LoudounCountryDaySchool與其他學校的不同之處在于

它提供實地考察旅行。故選A項。

2.細節(jié)理解題。根據(jù)★NYSMITHSCHOOL部分中的“Hands-onexperimentallearning,agreatattractionfor

studentsacrossthecountry.（動手實驗式學習，對全國學生有極大的吸引力。）“可知，NysmithSchool之所以

吸引學生，是因為它給了他們一個從實踐中學習的機會。故選D項。

3.細節(jié)理解題。根據(jù)★FUSIONACADEMYTYSONS部分中的“FusionAcademyisaprivatemiddleandhigh

schoolwhereallclassesareone-to-one:onestudentandoneteacherperclassroom.Here,positiverelationships

unlockstudents'potential.Schedulingispersonalized,andnohomeworkgoeshome.（FusionAcademy是一所私

立初中和高中，每個教室只有一名學生和一名教師。在這里，積極的關系可以釋放學生的潛力。日程安排

是個性化的，沒有家庭作業(yè)。戶可知，F(xiàn)usionAcademy是一所私立初中和高中，所有班級都是一對一的。

日程安排是個性化的，回家沒有家庭作業(yè)。山此可知，F(xiàn)usionAcademyTysons學校擅長個性化教育。故選

B項。

Thestudentarrivedearly,satfrontandcenter,andstoodoutinmyclassroominmorewaysthanone.Td

saythathewasabout40yearsolderthanhisclassmatesinmyundergraduatecommunicationsclass.Hehungrily

jumpedintoclassdiscussions,withhishumorandwisdomofexperience.Andhewasalwaysrespectfulofthe

otherstudents'perspectives,asifeachofthemwereateacher.JerryValenciawalkedinwithasmile-andheleft

wiihoneloo.

“ThesestudentsgavemetheconfidencethatIdidn'tneedtofeelbadaboutmyage/'Valenciasays.

OnedayIspottedValenciaoncampus.Hesaidhewouldhavetostoptakingclassesthatsemesterand

reapplyfornextyear.Bythen,hehopedtohaveearnedenoughmoneyandhavehisstudent-loanpapersinorder.

Heaskedseriouslywhetherhecouldstillsitinonmycommunicationsclass.

Sure,Isaid.Buthewouldirtgctanycredit.

Noproblem,hesaid.

Soontherehewasagain,backathisolddesk,jumpingintoourdiscussionsonhowtofindandtellstories

inLosAngeles—a63-year-oldmanwithasmuchenergyandcuriosityasanyoftheyoungstersinclass.

AlotofValencia'sclassmatesapparentlyknewhecouldn'taffordthatsemester'stuitionbutwasstilldoing

thehomework."Hereheis,willinglytakingaclassforthedelightofitandbenefitoflearning,''saysJessica

Espinosa,a25-ycar-oldjunior.Afterward,IoverheardValenciawan:cdtostayinschooluntilheearnedamaster's

degree,butithadtakenhim12yearstofinishcommunitycollege,sohehadalongwaytogo.

ThereissomethingsplendidlyunreasonableaboutValencia'sdeterminationtogetafbur-yeardegreeand

thenamaster's.Athiscurrentpace,he'llbe90whenhefinallyhar.gsallthatpaperonthewall.Butthatdoesn't

seemespeciallyrelevant.He'sfoundalltheyouthfulenergyandacademicopportunitystimulating（振奮人心的）.

Valencia'sgradeinmyclassthissemesterwillnotshowuponhistranscripts（成績單）.ButI'mgivinghiman

A—andinthemostimportantways,itcounts.

1.WhatmadeValenciadifferentfromhisclassmates?

A.Hewasrespectfultotheteacher.

B.Heactivatedtheclassatmosphere.

C.Hewasanxioustolearndespitehisage.

D.Heoftenputforwarddifferentopinions.

2.Accordingtotheauthor,whydidValenciacontinuetoattendclasses?

A.Hetreasuredthechanceoflearning.

B.Hewishedtoshowhisdetermination.

C.Heneeded(hecreditstofurtherhisstudy.

D.HedesiredtohaveanAonhistranscripts.

3.WhichofthefollowingbestdescribesValencia?

A.Powerfulandindependent.B.Energeticandgenerous.

C.Positiveanddetermined.D.Considerateandknowledgeable.

4.Whatcanwelearnfromthepassage?

A.Nopains,nogains.B.Itisneverloooldtolearn.

C.Striketheironwhileitishot.D.Wherethereislife,thereishope

【答案】1.C2.A3.C4.B

【導語】本文是一篇記敘文。本文講述r一個關于“活到老，學到老”的故事。杰里?瓦倫西亞是一個63歲

的大三學生，盡管年齡很大，但他對學習仍然充滿熱情。在課堂上，他會積極參加討論，尊重其他同學的

觀點，很多學生對他的精神充滿了敬佩。他并沒有足夠的錢去支付學費但他仍不放棄，通過工作賺錢，堅

持繼續(xù)完成學業(yè)，還要繼續(xù)讀研,

1.細節(jié)理解題。根據(jù)第i段中的“Thestudentarrivedearly,satfrontandcenter,andstoodoutinmyclassroomin

morewaysthanone.I'dsaythathewasabout40yearsolderthanhisclassmatesinmyundergraduate

communicationsclass.（這個學生很早就到了，坐在前排和中間，在我的教室里，他在很多方面都很突出。

我得說，他比我本科通信課班上的同學大40歲左右。）“、第一:段“Hesaidhewouldhavetostoptakingclasses

thatsemesterandreapplyfornextyear.Bythen,hehopedtohaveearnedenoughmoneyandhavehis

student-loanpapersinorder.Heaskedseriouslywhetherhecouldstillsitinonmycommunicationsclass.（彳也說

他那學期將不得不停止上課，并重新申請明年的課程。到那時，他希望能賺到足夠的錢，并把學生貸款文

件辦妥。他嚴肅地問我是否還能旁聽我的通信課。）“、第六段"Soontherehewasagain,backathisolddesk,

jumpingintoourdiscussionsonhowtofindandtellstoriesinLosAngeles——a63-year-oldmanwithasmuch

energyandcuriosityasanyoftheyoungstersinclass.（很快，他又回來了,回到他的舊桌子旁,加入到我們關

于如何在洛杉磯尋找和講述故事的討論中——一個63歲的男人，和班上任何一個年輕人一樣充滿活力和

好奇心。）”、第七段“AlotofValencia'sclassmatesapparentlyknewhecouldivtaffordthatsemester'stuitionbut

wasstilldoingthehomework.（瓦倫西亞的很多同學顯然知道他付不起那學期的學費，但他仍然在做作業(yè)。）“

和第七段的“Afterward,IoverheardValenciawantedtostayinschooluntilheearnedamaster'sdegree,butit

hadtakenhim12yearstofinishcommunitycollege,sohehadalongwaytogo.（后來,我無意中聽到瓦倫西亞

想留在學校直到獲得碩士學位，但他花了12年時間才完成社區(qū)大學學業(yè)，所以他還有很長的路要走。y

可知，瓦倫西亞與他的同學的不同之處在于：盡管他年紀大了，但他渴望學習。故選c項。

2.細節(jié)理解題。根據(jù)倒數(shù)第二段中的“AlotofValencia'sclassmatesapparentlyknewhecouldn'taffordthat

semester,stuitionbutwasstilldoingthehomework.4tHcrcheis,willinglytakingaclassfbrthedelightofitand

benefitoflearning,vsaysJessicaEspinosa,a25-year-oldjunior.（瓦倫西亞的許多同學顯然知道他付不起那學

期的學費，但他仍在做作業(yè)。25歲的大三學生杰西卡?埃斯皮諾薩說：“他來了，為了學習的樂趣和益處，

他很樂意去上課?？芍?，瓦倫西亞繼續(xù)上課是因為他得到了學習的樂趣，珍惜學習的機會。故選A項。

3.推理判斷題。根據(jù)第一段中的"Hehungrilyjumpedintoclassdiscussions,withhishumorandwisdomof

experience.（他以幽默和經驗智慧，如饑似渴地參加課堂討論。）”和第七段中的“AlotofValencia'sclassmates

apparentlyknewhecouldn'taflbrdthatsemester'stuitionbutwasstilldoingthehomework.tvHcrcheis,willingly

takingaclassfbrthedelightofitandbenefitoflearning,MsaysJessicaEspinosa,a25-year-oldjunior.（瓦倫西亞

的許多同學顯然知道他付不起那學期的學費，但他仍在做作業(yè)。25歲的大三學生杰西卡?埃斯皮諾薩說：“他

來了，為了學習的樂趣和益處，他很樂意去上課。以及第七段的“Afterward,IoverheardValenciawantedto

stayinschooluntilheearnedamaster'sdegree,butithadtakenhim12yearstofinishcommunitycollege,sohe

hadalongwaylogo.（后來，我無意中聽到瓦倫西亞想留在學校宣到獲得碩士學位，但他花了12年時間才

完成社區(qū)大學學業(yè)，所以他還有很長的路要走。戶可知，瓦倫西亞積極參與課堂討論、即使沒錢交學費也

要繼續(xù)上課學習，而且有著堅定的決心要拿到學位，盡管按他的進度要花很長時間也不放棄，所以可以看

出他是積極且堅定的。故選C項。

4.主旨大意題。根據(jù)第一段中的"Thestudentarrivedearly,satfrontandcenter,andstoodoutinmyclassroomin

merewaysthanone.Tdsaythathewasabout40yearsolderthanhisclassmatesinmyundergraduate

communicationsclass.（這個學生很早就到了，坐在前排和中間，在我的教室里，他在很多方面都很突出。

我得說，他比我本科通信課班上的同學大40歲左右。）”和第七段的“Afterward,IoverheardValenciawantedto

stayinschooluntilheearnedamaster'sdegree,butithadtakenhim12yearstofinishcommunitycollege,sohe

hadalongwaytogo.（后來，我無意中聽到瓦倫西亞想留在學校直到獲得碩士學位，但他花了12年時間才

完成社區(qū)大學學業(yè)，所以他還有很長的路要走。戶可知，杰里?瓦倫西亞是一個比班上的同學大40歲左右

的學生，盡管年齡很大，但他對學習仍然充滿熱情。在課堂上，他會積極參加討論。他沒有足夠的錢去支

付學費但他仍不放棄，通過工作賺錢，堅持繼續(xù)完成學業(yè)，還要繼續(xù)讀研?？傻贸鲞@篇文章主要告訴我們

“Itisnevertoooldtolearn.（活到老,學到老。）”的道理。故選B項。

I'moftenaskedhowtostudyEnglisheffectively.Ithinkthismeansgettingthemostoutofyourstudytime,

andthatmeansvariety.1

StudyEveryDay

It'simportanttostudyEnglisheveryday.However,don'texaggerate（夸張）！

2.ThishabitofstudyingEnglishevei-ydaywillhelpkeepEnglishinyourbrainfresh.

ALittleGrammar,aLittleListening,aLittleReading,andaLittleWriting3.Studyalittle

grammar,thendoashortlisteningexercise,andthenreadanarticleonthesametopic.Don'tdotoomuch;twenty

minutesonthreedifferenttypesofexercisesisplenty!

4.

Giveyourselfonegrammargoalwhenreadinganewarticleorwatchinganewvideo.Forexample,tryto

writedowneachexampleofaformyouarestudyingsuchasthepresentperfect.

UseDifferentLearningMethods

DoiftjustuseonewaytostudyEnglish.Usemanykindsofmethods（方法）whichwillmakealltheparts

ofyourbrainhelpyou.5.Allofthesemethodstogetherhelpwithyourlearning.

A.ForgetGrammar.

B.ReviewGrammarasYouWatchorRead.

C.Therearesomeexercisestohelpyouwarmup.

D.HerearesomebasicideastohelpyouasyoustudyEnglish.

E.Studyforthirtyminuteseverydayinsteadoftwohoursonceaweek.

F.Makesurethatyoustudyanumberofareas（領域）ratherthanfocusingonjustone.

G.Forexample,ifyouarelearningnewvocabulary,createawordmap.describeapicture,makealist...

【答案】1.D2.E3.F4.B5,G

【導語】本文是一篇說明文。文章主要圍繞如何有效地學習英語展開，提供了一系列具體的建議和方法，

以幫助讀者更有效地利用學習時間，提高英語學習效果。

1.上文'TmoftenaskedhowtostudyEnglisheffectively.Ithinkthismeansgettingthemostoutofyourstudy

time,andthatmeansvariety.（經常有人問我如何高效地學習英語。我認為這意味著充分利用你的學習時間，

而這需要多樣化的學習方式）''提出有效學習英語需要多樣化;而下文則展開具體建議。選項D“Herearcsome

basicideastohelpyouasyoustudyEnglish4以下是一些幫助你學習英語的基本方法）”承上啟下，符合邏輯。

故選D。

2.上文“ItsimportanttostudyEnglisheveryday.However,dorTtexaggerate（夸張）!（每天學習英語很重要，但

不要過度?。皬娬{每天學習但不要過度：選項Et4Studyforthirtyminuteseverydayinsteadoftwohoursoncea

week.（每天學習30分鐘，而非每周一次兩小時）”具體說明適度且規(guī)律的學習頻率，且通過對比強化建議的

合理性。故選E。

3.下文“Studyalittlegrammar,thendoashortlisteningexercise,andthenreadanarticleonthesametopic.

Don'tdotoomuch;twentyminutesonthreedillerenttypesofexercisesisplenty!（學習一點語法，然后做一個簡

短的聽力練習，接著閱讀一篇同一主題的文章。不要貪多：三種不同類型的練習各做20分鐘就足夠了！y

舉例可以學習多個領域的內容。選項F"Makesurethatyoustudyanumberofareas（領域）ratherthanfocusing

onjustone.（確保你學習多個領域的內容，而非專注于一個）”與下文內容相符，指出要學習多個領域的內容，

不要專注于一個。故選F。

4.空處為本段小標題，為本段主:要內容。根據(jù)下文“Giveyourselfonegrammargoalwhenreadinganewarticle

orwatchinganewvideo.Forexample,trytowritedowneachexampleofaformyouarestudyingsuchasthe

presentperfect.（閱讀新文章或觀看新視頻時，給自己設定??個語法目標。例如，嘗試寫下你正在學習的語

法形式的每個例子，如現(xiàn)在完成時）''可知，本段主要建議閱讀新文章或觀看新視頻時設定語法目標。選項

B^ReviewGrammarasYouWatchorRead.（觀看或閱讀時復習語法）”作為小標題，精準概括段落主旨。故選

Bo

5.上文“Don'tjustuseonewaytostudyEnglish.Usemanykindsofmethods（方法）whichwillinaksalltheparts

ofyourbrainhelpyou.（不要只使用一種方法學習英語。采用多種方法，調動大腦的各個部分來幫助你）”建議

讀者使用不同的方法學習英語。選項Gt4Forexample,ifyouarelearningnewvocabulary,createawordmap,

describeapicture,makealist”例如,如果你在學習新詞匯，可以制作單詞圖、描述圖片、列清單...廣通

過具體例子說明“多種方法”的應用，且“forexample”銜接上文“manykindsofmethods”。故選Go

三、完形填空

Onmyfirstdayathighschool.Iwokeupveryearly.Ifeltexcitedand]asIputonmynew

schoolclothes.ItwasamixoffeelingsthatIwouldnever2.Bothmyparentstookmetoschool,andasI

3theclassroom,Isawmyclassmateslaughingandchatting.Mynewteacher,akindlady,greetedmewitha

4smile.Sheintroducedmetotheclass,andtomyjoy,myclassmatesmademefeellikewewere5.

Aftertheteacher'swelcomespeech,i6conversationswithmynewclassmates.Theynotonly

broketheicebutalsohelpedmefeelincludedintothecommunity.Thedaywas7activities,whichis

helpfultomypersonal8.What'smore,Ihaddevelopedafewnew9.

What'simportant,Iwas10tohavemyoldersisterinthesameschool,whowasagreat___H

lome.Shegotpermissiontotakemeouttotheplaygroundwhereweswung（蕩秋千）andhad12

together.Herpresence（III現(xiàn)）mademefeel13andconfident.

Attheendoftheday,myconfidenceincreased14.Iwasnowpartofanew,excitingworld,ready

tocatchallthewonderfulchanceshighschool15.

1.A.annoyedB.surprisedC.curiousD.nervous

2.A.reviseB.breakC.forgetD.cover

3.A.watchedB.enteredC.changedD.left

4.A.sweetB.solidC.formalD.primary

5.A.familiesB.neighboursC.sistersD.siars

6.A.receivedB.startedC.encouragedD.improved

7.A.carriedoutB.spentonC.filledwithD.brokeninto

8.A.promiseB.natureC.designD.growth

9.A.hobbiesB.skillsC.friendshipsD.habits

10.A.fitB.ableC.eagerD.lucky

11.A.prideB.helpC.courageD.goal

12.A.experienceB.influenceC.experimentD.fun

13.A.safeB.awkwardC.traditionalD.wise

14.A.quietlyB.recentlyC.greatlyD.easily

15.A.flashesB.bringsC.sharesD.agrees

【答案】

I.D2.C3.B4.A5.A6.B7.C8.D9.C10.D11.B12.D

13.A14.C15.B

【導語】本文為一篇記敘文。文章主要介紹了作者上高中第一天的情況。

I.考查形容詞詞義辨析％句意：當我穿上新校服時，我感到既激動又緊張。A.annoyed生氣的；B.surprised

驚訝的；C.curious好奇的；D.nervous緊張的。根據(jù)后文的“ItwasamixoffeelingsthatIwouldnever

2”.可知，這是我無法忘記的情感交雜，故此處指既激動又緊張，故選D。

2.考查動詞詞義辨析。句意：這是我永遠無法忘記的交雜的情感。A.revise修改；B.break破壞；C.forget

忘記；D.cover覆蓋。根據(jù)前文“Onmyfirstdayathighschool.”可知，這是作者第一天上高中，因此永遠無

法忘記當天既激動又緊張的情感，故選C。

3.考查動詞詞義辨析。句意：我的父母送我去學校，當我進入教室時，我看到同學們在歡笑，在聊天。

A.watched觀察；B.entered進入：C.changed改變；D.lefi離開。根據(jù)后文“sawmyclassmateslaughingand

chatting.”可知，看到的是同學們在歡笑，在聊天，故此處指進入教室，故選B。

4.考查形容詞詞義辨析。句意；我的新老師，是一位和善的女士，她用甜美的微笑和我打招呼。A.sweet

甜美的；B.solid固定的；C.formal正式的；D.primary首要的。根據(jù)前文“akindlady”可知，她是一位和

善的女士，因此是對我甜美地微笑，故選A。

5.考查名詞詞義辨析。句意：她把我介紹給班級同學，令我高興的是，我的同學們讓我感覺我們是家人。

A.families家人：B.neighbours鄰居；C.sisters姐妹;D.stars星星。根據(jù)前文“Sheintroducedmutotheclass,

andtomyjoy”可知，我第一天上學，老師將我介紹給同學，讓我高興的人，同學們讓我感覺我們是家人一

樣，故選A。

6.考查動詞詞義辨析。句意：在老師的歡迎辭后,我和同學們開始了對話。A.received收到；B.started

開始；C.encouraged鼓勵；D.improved提升。根據(jù)后文“Theyrotonlybroke（heicebutalsohelpedmefeel

includedintothecommunity.”可知，同學們打破了沉默，幫助我融入了集體，故此處指我和同學們開始了對

話，故選B。

7.考查動詞短語詞義辨析。句意：這一天充滿了各種活動，這對我的個人成長有很大的作用。A.carriedout

實施；B.spenton在...方面花期；C.filledwith充滿；D.brokeninto闖入。根據(jù)后文“whichishelpfultomy

personal8可知,這對我的個人成長有好處，故此處指這一天充滿了各種活動，故選C。

8.考查名詞詞義辨析。句意：同上。A.promise承諾；B.nature自然，木質；C.design設計；D.growth

成長。根據(jù)前文“Thedaywas7activities”可知,這些活動對我們的成長有幫助，故選D。

9.考查名詞詞義辨析。句意:而且,我還發(fā)展了幾段新的友誼。A.hobbies愛好;B.skills技巧;C.friendships

友誼；D.habits棲息地。根據(jù)前文“I6conversationswithmynewclassmates.Theynotonlybrokethe

icebutalsohelpedmefeelincludedintothecommunity.Thedaywas7activities,”可知,前文介紹了

同學讓我能很快地融入集體中，而且在活動中我也收獲了友誼，故選C。

10.考查形容詞詞義辨析。句意：更重要的是，我很幸運地和我的姐姐在同一個學校，她對我的幫助很大。

A.fil健康的,合適的;B.able能夠的;C.eager渴望的;D.lucky幸運的。根據(jù)后文“tohavemyoldersister

inihesameschool”可知，有姐姐在同一個學校，因此這對我來說是很幸運的，故選D。

11.考查名詞詞義辨析。句意：同上。A.pride驕傲;B.help幫助;C.courage勇氣；D.goal目標。根據(jù)

前文“tohavemyoldersisterinthesameschoo「可知，有姐妹在同一個學校，姐姐對我來說，有一定的幫助，

故選B。

12.考查名詞詞義辨析。句意：姐獲得允許帶我去操場上玩，我們一起蕩秋千，玩得很開心。A.experience

經驗；B.influence影響;C.experiment實驗;D.fun樂趣。根據(jù)前文“weswung（蕩秋千）”可知，我們一起

蕩秋千，玩得很開心，故選D。

13.考查形容詞詞義辨析。句意：她的出現(xiàn)讓我感到有安全感，感到自信。A.safe安全的；Bawkward笨

拙的；C.traditional傳統(tǒng)的；D.wise聰明的。根據(jù)前文“Herpresence（出現(xiàn)）mademefeel”可知，有個姐姐

在司一個學校，這讓我在陌生的環(huán)境里更有安全感，故選A。

14.考查副詞詞義辨析。句意：在這一天結束的時候，我們的自信得到了極大地提升。A.quietly安靜地；

B.recently最近，近來；C.greatly大大地;D.easily簡單地。根據(jù)空前“myconfidenceincreased”可知,這

一天我在學校過得很開心，因此自信心得到了極大地提升，故選C。

15.考查動詞詞義辨析。句意：我現(xiàn)在是新的、令人激動的世界里的一員，準備好了抓住高中給我?guī)淼?/p>

所有的機會。A.flashes閃現(xiàn)；B.brings帶來;C.shares分享；D.agrees同意。根據(jù)空前“highschool”可知，

此處指高中給我?guī)淼倪@些機會，故選B。

Onthefirstdayofschool,youwillseemorepeopleinoneplacethanyouhaveinmonths.Ifyou'relikeme,

you'llbe1.

rilbeajunioratWestHighinMadisonthisyear.I'veneverbeenavery2person,andthefirst

dayofschoolma