《百合花》

一、人物形象

（一）通訊員

1.性格特點(diǎn)

靦膜羞澀：向新媳婦借被子時(shí)，說話忸怩，不善言辭，表現(xiàn)出他在與女性交往時(shí)的局促不安。

例如，他"張阜地站在那里，臉漲得像個(gè)關(guān)公，訥訥半晌，才說清自己是要借被子”，生動(dòng)地展

現(xiàn)了他的靦腆。

淳樸善良：盡管自己在戰(zhàn)爭(zhēng)中面臨危險(xiǎn)，但仍關(guān)心他人。如在護(hù)送"我"去包扎所的途中，主

動(dòng)為“我”開路邊的野菊花，還在槍筒里插上樹枝和野菊花，體現(xiàn)他內(nèi)心對(duì)美好的向往和對(duì)他

人的關(guān)懷。

勇敢無畏：在戰(zhàn)斗中，他亳不猶豫地投身戰(zhàn)場(chǎng)，為了革命事業(yè)英勇犧牲，展現(xiàn)出堅(jiān)定的信念

和無畏的勇氣。

2.刻畫方法

細(xì)節(jié)描寫：通過對(duì)他肩上破洞這一細(xì)節(jié)的多次描寫，如“軍裝的肩頭上，還打著一塊藍(lán)色的補(bǔ)

丁，顏色不一樣，仔細(xì)一看，原來是縫上去的”，既表現(xiàn)了他生活的樸素，也為后文他壯烈犧

牲時(shí)新媳婦縫補(bǔ)破洞埋下伏筆，同時(shí)暗示了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。

動(dòng)作描寫：他在借被子時(shí)的一系列動(dòng)作，如“躊躇了一下，便和我一起去了”“接過被子，慌慌

張張地轉(zhuǎn)身就走”等，細(xì)膩地刻畫了他的靦腆和青澀。

神態(tài)描寫：“臉漲得像個(gè)關(guān)公""他飛紅了臉，更加忸怩起來”等神態(tài)描寫，生動(dòng)地展現(xiàn)了他在

與女性接觸時(shí)的緊張和害者。

（二）新媳婦

1.性格特點(diǎn)

善良淳樸：她把自己唯一的嫁妝一一一床繡著百合花的被子亳不猶豫地借給了部隊(duì)，體現(xiàn)了

她對(duì)革命的支持和對(duì)他人的關(guān)愛。

羞澀內(nèi)向：在與通訊員交流時(shí)，表現(xiàn)出不好意思和羞澀，如"她好像是在故意氣通訊員，把被

子朝我面前一送，說：‘抱去吧。，〃這一行為中透露出她的少女嬌羞。

深明大義：在得知通訊員犧牲后，她不顧羞澀，堅(jiān)持為通訊員縫補(bǔ)衣服上的破洞，并將自己

的新婚被子蓋在通訊員的遺體上，展現(xiàn)了她對(duì)烈士的敬重和對(duì)革命的敬意。

2.刻畫方法

語言描寫：她簡(jiǎn)短而富有個(gè)性的話語，如“是我的一一""同志，你去借吧！......老百姓死封

建。......"等，生動(dòng)地表現(xiàn)了她的性格特點(diǎn)。在借被子時(shí)的，舌語體現(xiàn)了她的羞澀和無奈，而在最

后堅(jiān)持為通訊員做事情時(shí)的話語則顯示出她的堅(jiān)定。

動(dòng)作描寫「她卻對(duì)我異樣地瞟了一眼，低下頭，還是一針一針地鏟，這一"瞟"一"縫”的

動(dòng)作，深刻地表現(xiàn)了她對(duì)通訊員犧牲的悲痛和對(duì)他的敬重，在羞澀中蘊(yùn)含著深情。

神態(tài)描寫：“她看了看我，看看通訊員，好像在掂量我剛才那些話的斤兩。半晌，她轉(zhuǎn)身進(jìn)去

抱被子了”，通過對(duì)她眼神和動(dòng)作的描寫，生動(dòng)地展現(xiàn)了她內(nèi)心的矛盾和善良，最終選擇了支

持革命。

（三）“我〃

1.性格特點(diǎn)

熱情開朗：在與通訊員和新媳婦的交往中，積極主動(dòng)地溝通協(xié)調(diào)，如主動(dòng)與通訊員搭話，努

力化解新媳婦借被子時(shí)的矛盾，展現(xiàn)出熱情的性格。

善解人意：能夠理解通訊員的靦腆和新媳婦的羞澀，在中間起到了很好的橋梁作用。例如，

在通訊員和新媳婦之間產(chǎn)與誤會(huì)時(shí)，"我”能敏銳地察覺到雙方的情緒，并努力緩和氣氛。

具有責(zé)任感：作為一名革命工作者，認(rèn)真完成任務(wù)，對(duì)工作充滿熱情，在故事中枳極參與到

各項(xiàng)事務(wù)中，體現(xiàn)了較強(qiáng)的責(zé)任感。

2作用

情節(jié)線索：以"我"的所見所聞為線索，串聯(lián)起整個(gè)故事，使情節(jié)發(fā)展自然流暢。從"我”與

通訊員同行，到一起去借被子，再到包扎所的經(jīng)歷，“我”的視角貫穿始終，讓讀者能夠清晰地

了解故事的發(fā)展脈絡(luò)。

襯托人物：通過“我”與通訊員、新媳婦的互動(dòng)，襯托出他們的性格特點(diǎn)。"我”的熱情開朗更

加突出了通訊員的靦膜和新媳婦的羞澀，同時(shí)“我”的觀察和感受也有助于讀者深入理解其他

人物的內(nèi)心世界。

增強(qiáng)真實(shí)性：以第一人稱敘述故事，使讀者更容易產(chǎn)生代入感，仿佛親身經(jīng)歷了故事中的場(chǎng)

景，增強(qiáng)了故事的真實(shí)性和感染力。

二、情節(jié)結(jié)構(gòu)

（一）情節(jié)梳理

1.開端："我"被分配到前沿包扎所，與通訊員一起前往，途中發(fā)生了一系列小插曲，初步展現(xiàn)

了通訊員的性格特點(diǎn)，為后文故事的發(fā)展做鋪墊。

2.發(fā)展：到達(dá)包扎所后，“我”和通訊員去老鄉(xiāng)家借被子，與新媳婦之間產(chǎn)生了一些矛盾和誤解，

但最終借到了被子，這一過程進(jìn)一步刻畫了通訊員和新媳婦的形象，同時(shí)也推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，

引出了百合花被子這一重要線索。

3.高潮：戰(zhàn)斗打響，通訊員在執(zhí)行任務(wù)時(shí)壯烈犧牲，他的酒牲成為故事的高潮部分，給讀者帶

來強(qiáng)烈的情感沖擊。

4.結(jié)局：新媳婦在看到通艮員的遺體后，不顧羞澀，堅(jiān)持為他縫補(bǔ)衣服、蓋上被子，展現(xiàn)了軍

民之間深厚的情誼，也使故事在悲痛中蘊(yùn)含著一絲溫暖，給人留下深刻的印象。

（二）結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及作用

1.結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

雙線結(jié)構(gòu)：明線是“我”和通訊員的活動(dòng)經(jīng)歷，從相識(shí)到共同執(zhí)行任務(wù)，再到通訊員犧牲：暗

線是百合花被子的情節(jié)發(fā)展，從借被子到被子蓋在烈士身上，兩條線索相互交織，并行推進(jìn)，

使故事更加豐富立體。

情節(jié)起伏：故事中穿插r許多小情節(jié)和細(xì)節(jié)，如通訊員的種種表現(xiàn)、新媳婦的態(tài)度變化等，

使情節(jié)跌宕起伏，吸引讀者的注意力，避免了平鋪直敘。

2作用

深化主題：通過明線和暗線的交織，深刻地表現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)年代軍民魚水情這一主題。百合花被

子象征著純潔美好的軍民情誼，它貫穿故事始終，將人物緊密聯(lián)系在一起，使主題更加突出。

塑造人物：情節(jié)的發(fā)展為人物形象的型造提供了豐富的空間，隨著情節(jié)的推進(jìn)，通訊員、新

媳婦等人物的性格特點(diǎn)逐漸豐滿立體，使讀者能夠深入理解人物的內(nèi)心世界和他們?cè)趹?zhàn)爭(zhēng)中的

成長(zhǎng)與轉(zhuǎn)變。

增強(qiáng)感染力：結(jié)構(gòu)的巧妙安排使故事充滿張力，高潮部分的沖擊力和結(jié)局的感人之處都因情

節(jié)結(jié)構(gòu)的精心設(shè)計(jì)而得到增強(qiáng)，讓讀者在閱讀過程中產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴，更好地體會(huì)小說的

藝術(shù)魅力。

三、環(huán)境描寫

（一）自然環(huán)境

L描寫舉例及特點(diǎn)分析

“早上下過一陣小雨，現(xiàn)在雖放了晴，路上還是滑得很，兩邊地里的秋莊稼，卻給雨水沖洗得

青翠水綠，珠爍晶瑩?？諝饫镆矌в幸还汕艴r濕潤(rùn)的香味?！边@段描寫營(yíng)造了一種清新、寧?kù)o

的氛圍，"小雨""放晴""青翠水綠”“清鮮濕潤(rùn)”等詞語，展現(xiàn)了雨后鄉(xiāng)村的美麗景色，具有寧?kù)o、

優(yōu)美、生機(jī)勃勃的特點(diǎn)。

“天黑了，天邊涌起一輪滿月。我們的總攻還沒發(fā)起。敵人照例是忌怕夜晚的，在地上燒起一

堆堆的野火，又盲目地轟炸，照明彈也一個(gè)接一個(gè)地升起，好像在月亮下面點(diǎn)了無數(shù)盞的汽油

燈，把地面的一切都赤裸裸地暴露出來了?！贝硕蚊鑼懥藨?zhàn)爭(zhēng)前夕的夜晚，滿月、野火、照明

彈等元素構(gòu)成了一幅緊張、危險(xiǎn)的畫面，與前文寧?kù)o的鄉(xiāng)村景色形成鮮明對(duì)比，突出了戰(zhàn)爭(zhēng)的

殘酷和緊張氛圍。

2作用

烘托人物心情：在故事開始時(shí)，優(yōu)美的自然環(huán)境烘托出"我"和通訊員輕松、愉悅的心情，盡

管身處戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，但他們對(duì)生活仍充滿希望。而在戰(zhàn)斗前夕，緊張的環(huán)境描寫則與人物內(nèi)心的

緊張和不安相呼應(yīng)，如通訊員在這種緊張氛圍下更加堅(jiān)定地執(zhí)行任務(wù)，展現(xiàn)出他的勇敢。

推動(dòng)情節(jié)發(fā)展：自然環(huán)境的變化可以預(yù)示情節(jié)的發(fā)展。例如，惡劣的天氣可能會(huì)給戰(zhàn)斗帶來

困難，從而推動(dòng)情節(jié)朝著更加緊張激烈的方向發(fā)展；而美好的環(huán)境在被戰(zhàn)爭(zhēng)破壞時(shí)，也能凸顯

出戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷性，引發(fā)后續(xù)情節(jié)中人物的情感變化和行為反應(yīng)。

暗示主題：寧?kù)o美好的自然環(huán)境與殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)形成強(qiáng)烈反差，喑示了戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)美好生活的破壞，

從而深化了小說反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、追求和平以及贊美軍民魚水情的主題。在戰(zhàn)火紛飛中，軍民之間的

情誼如同那雨后的清新空氣，給人以希望和溫暖，是對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)中人性美好的堅(jiān)守。

（二）社會(huì)環(huán)境

1.描寫舉例及特點(diǎn)分析

通過描寫包扎所的簡(jiǎn)陋條件，如“包扎所就設(shè)在一個(gè)小學(xué)里，大小六個(gè)房子組成品字形，中間

一塊空地長(zhǎng)了許多野草，顯然，小學(xué)已有多時(shí)不開課了。我們到時(shí)屋里已有幾個(gè)衛(wèi)生員在弄著

紗布棉花，滿地上都是用病頭墊起來的門板，算作病床。”展現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期物資匱乏、醫(yī)療條

件簡(jiǎn)陋的社會(huì)環(huán)境特點(diǎn)。

從老鄉(xiāng)們對(duì)借被子的態(tài)度，如“老百姓死封建”等話語，反映出當(dāng)時(shí)農(nóng)村存在的封建思想觀念，

同時(shí)也體現(xiàn)了軍民之間在溝通和理解上存在一定障礙的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

2作用

揭示背景：清晰地展現(xiàn)了故事發(fā)生的時(shí)代背景，即戰(zhàn)爭(zhēng)年代，社會(huì)動(dòng)蕩不安，人民生活艱苦，

醫(yī)療資源緊張，為人物的行為和命運(yùn)提供了合理的社會(huì)依據(jù)。

襯托人物形象：在這樣艱苦的社會(huì)環(huán)境下，通訊員、新媳婦和"我”等人物的行為和選擇更加

凸顯出他們的高尚品質(zhì)。新媳婦能夠克服封建思想，借出珍貴的被子，體現(xiàn)了她的善良和進(jìn)步：

而“我”和通訊員在困難的環(huán)境中努力工作，為革命貢獻(xiàn)力量，也展現(xiàn)了他們的責(zé)任感和使命

感。

深化主題：社會(huì)環(huán)境的描寫深刻地反映了戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)社會(huì)的破壞以及對(duì)人們思想觀念的沖擊，進(jìn)

一步強(qiáng)調(diào)了軍民團(tuán)結(jié)、相互理解和支持的重要性。在艱苦的社會(huì)環(huán)境中，軍民之間的魚水情顯

得尤為珍貴，是戰(zhàn)勝困難、走向勝利的關(guān)鍵力量，從而深化了小說的主題。

四、主題思想

（一）主題概括

小說通過描寫解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，"我"和通訊員去前沿包扎所向老鄉(xiāng)借被子的故事，以百合花被子

為線索，展現(xiàn)了軍民之間純真、深厚的情誼，贊美了人性的美好，同時(shí)也反映了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷,

表達(dá)了對(duì)和平生活的向往。

（二）主題表現(xiàn)手法

1.人物形象塑造體現(xiàn)主題：通訊員和新媳婦的形象塑造是表現(xiàn)主題的關(guān)鍵。通訊員的胸腆、

淳樸、勇敢，新媳婦的善良、羞澀、深明大義，他們?cè)诮璞蛔?、?duì)待彼此以及面對(duì)通訊員犧牲

等事件中的表現(xiàn)，生動(dòng)地展現(xiàn)了軍民之間的魚水深情。例如，新媳婦在通訊員犧牲后為他縫補(bǔ)

衣服、蓋上被子的行為，將這種情誼推向了高潮，深刻地體現(xiàn)了主題。

2.情節(jié)發(fā)展展現(xiàn)主題：整個(gè)情節(jié)圍繞著借被子展開，從最初的困難到最終的相互理解和犧牲

奉獻(xiàn)，情節(jié)的起伏變化體理了軍民2間感情的逐漸深化。尤其岸在戰(zhàn)斗過程中，誦訊員為了保

護(hù)群眾英勇犧牲，新媳婦對(duì)他的敬重和關(guān)愛，這些情節(jié)都有力地表現(xiàn)了軍民在戰(zhàn)爭(zhēng)中同甘共苦、

生死與共的關(guān)系，從而突巴了主題。

3.環(huán)境描寫烘托主題：自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的描寫對(duì)主題起到了烘托作用。寧?kù)o優(yōu)美的自然

環(huán)境與殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境形成對(duì)比，凸顯了戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)美好生活的破壞，而軍民之間的情誼則如同黑

暗中的一絲光明，給人以希望，更加突出了主題。社會(huì)環(huán)境中對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期社會(huì)狀況的描寫，如

物資快乏、封建思想等，乜從側(cè)面反映了軍民團(tuán)結(jié)的重要性，進(jìn)一步烘托了主題。

（三）與時(shí)代背景的聯(lián)系

小說創(chuàng)作于解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，當(dāng)時(shí)社會(huì)動(dòng)蕩不安，人民生活困苦，但在戰(zhàn)爭(zhēng)中也涌現(xiàn)出了無數(shù)感

人的軍民互助事跡?！栋俸匣ā氛且赃@一時(shí)代背景為依托，通過講述一個(gè)小插曲，反映了當(dāng)

時(shí)軍民之間緊密團(tuán)結(jié)、共同抗擊敵人的偉大精神。作品中的人物形象和情節(jié)發(fā)展都體現(xiàn)了那個(gè)

時(shí)代的特點(diǎn)，如人民對(duì)革命的支持、戰(zhàn)上們的英勇無畏以及封建思想的逐漸破除等，使讀者能

夠深刻感受到時(shí)代的脈搏，理解在艱苦的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境下人性的光輝和軍民團(tuán)結(jié)的力量。這種聯(lián)系

使小說具有了深刻的歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義，不僅是對(duì)過去那段歷史的生動(dòng)記錄，也對(duì)當(dāng)代社會(huì)

有著重要的啟示作用，提醒人們珍惜和平，銘記軍民魚水情的重要性.

《哦，香雪》

一、人物形象

（一）香雪

1.性格特點(diǎn)

勇敢追求：香雪對(duì)自動(dòng)鉛筆盒的執(zhí)著追求體現(xiàn)了她的勇敢。在封閉的山村環(huán)境中，她敢「渴

望現(xiàn)代文明的象征物，不懼外界的眼光和可能面臨的困難，努力去爭(zhēng)取自己想要的東西。

純真質(zhì)樸：她的內(nèi)心純凈，沒有被山村的落后和愚昧完全沾染。從她對(duì)待同學(xué)的態(tài)度、對(duì)新

事物的好奇等方面都能看H她的純真，如她與鳳嬌等姐妹的相處，以及對(duì)鉛筆盒的單純向往。

自尊自強(qiáng)：香雪雖然身處貧困的山村，但她有著強(qiáng)烈的目尊心。她不滿足于山村的現(xiàn)狀，通

過追求知識(shí)和文明來提升自己，努力改變自己的命運(yùn)，展現(xiàn)出自強(qiáng)的品質(zhì)。

2.人物形象塑造手法

細(xì)節(jié)描寫：小說中通過對(duì)香雪的動(dòng)作、語言等細(xì)節(jié)描寫來刻畫她的形象。例如，她在火車上

與乘客交流時(shí)的羞澀、緊張，以及她小心翼翼地保護(hù)鉛筆盒等細(xì)節(jié)，生動(dòng)地展現(xiàn)r她的性格特

點(diǎn)。

對(duì)比襯托：與其他山村姑娘相比，如鳳嬌更關(guān)注物質(zhì)層面的東西（如金圈圈等），而香雪則

更注重精神層面的追求（鉛筆盒代表的知識(shí)文化），通過3種對(duì)比，突出了香雪的獨(dú)特性和對(duì)

現(xiàn)代文明更深層次的渴望。

（二）其他人物

1.鳳嬌

性格開朗、潑辣，對(duì)新事物充滿好奇，但她的關(guān)注點(diǎn)更多地集中在物質(zhì)享受方面，如對(duì)金圈圈

等的喜愛，與香雪形成鮮明對(duì)比，從側(cè)面襯托出香雪對(duì)精神追求的執(zhí)著。

2.其他姐妹

她們同樣生活在山村，有著山村姑娘的共性，如質(zhì)樸、熱情，但在對(duì)現(xiàn)代文明的接受程度和追

求方向上各有不同，共同構(gòu)成了山村少女群體的形象，展現(xiàn)了山村生活的多樣性和封閉性。

二、環(huán)境描寫

（一）自然環(huán)境

1.特點(diǎn)概括

封閉落后：小說中描寫的小山村被大山環(huán)繞，交通不便，如火車是與外界聯(lián)系的重要象征，

而火車在山村停留的短暫時(shí)間也喑示了山村與外界交流的有限性，體現(xiàn)出其封閉的特點(diǎn)。

寧?kù)o質(zhì)樸：山村的夜晚、田野等自然景象描繪出一種寧?kù)o的氛圍，如“月光下的山谷”“溪邊的

草叢”等描寫，展現(xiàn)了山村自然環(huán)境的質(zhì)樸之美，但這種寧?kù)o質(zhì)樸中也隱藏著山村發(fā)展的滯后。

2.作用分析

烘托人物形象：寧?kù)o的自然環(huán)境與香雪等山村少女純真質(zhì)樸的性格相呼應(yīng)，封閉的環(huán)境則襯

托出香雪追求現(xiàn)代文明的勇敢和不易。例如，在寂靜的夜晚，香雪獨(dú)自走在回村的路匕此時(shí)

的自然環(huán)境更凸顯出她內(nèi)心的堅(jiān)定和孤獨(dú)，以及她對(duì)外面世界的向往。

推動(dòng)情節(jié)發(fā)展：自然環(huán)境的描寫為情節(jié)的發(fā)展提供了背景和舞臺(tái)。火車的出現(xiàn)打破了山村的

寧?kù)o，帶來了現(xiàn)代文明的氣息，引發(fā)了香雪等少女與外界的接觸和一系列故事，從而推動(dòng)了整

個(gè)情節(jié)的發(fā)展，如香雪與火車上乘客的交流、她對(duì)鉛筆盒的追求等情節(jié)都與火車這一特殊的自

然環(huán)境元素密切相關(guān)。

暗示主題：封閉落后的自然環(huán)境暗示了山村在現(xiàn)代文明沖擊下的困境和需要改變的現(xiàn)狀，而

香雪對(duì)現(xiàn)代文明的追求則反映了山村人渴望突破這種封閉、走向現(xiàn)代的主題,例如，當(dāng)香雪拿

著鉛筆盒走在回村的路上，周圍的自然環(huán)境依然寧?kù)o，但她的內(nèi)心卻充滿了對(duì)山村未來的希望，

這種對(duì)比暗示了現(xiàn)代文明將給山村帶來的變革。

（二）社會(huì)環(huán)境

1.特點(diǎn)概括

傳統(tǒng)保守：山村的生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣等都體現(xiàn)了傳統(tǒng)保守的特點(diǎn)。例如，村里的人們遵循

著古老的作息規(guī)律，對(duì)新事物的接受速度較慢，如對(duì)于火車帶來的現(xiàn)代文明元素，村民們的態(tài)

度從最初的好奇到逐漸適應(yīng)，但仍保留著許多傳統(tǒng)觀念和做法。

貧窮落后：村民們的生活水平較低，從他們的居住條件、物質(zhì)匱乏等方面可以看出。如香雪

家的簡(jiǎn)陋房屋、姐妹們對(duì)一些小物品的珍視等描寫，都反映了山村的貧窮，這種貧窮落后的社

會(huì)環(huán)境限制了山村的發(fā)展，也促使香雪等年輕人對(duì)外面的世界產(chǎn)生向往。

2.作用分析

塑造人物性格：在傳統(tǒng)保守、貧窮落后的社會(huì)環(huán)境中成長(zhǎng)起來的香雪等人物，她們的性格受

到了環(huán)境的影響。香雪的勇敢追求部分源于她對(duì)這種社會(huì)環(huán)境的不滿和想耍改變現(xiàn)狀的愿望，

同時(shí)，其他人物如鳳嬌的物質(zhì)追求也與山村的貧窮落后有關(guān)，社會(huì)環(huán)境塑造了她們不同的性格

特點(diǎn)。

推動(dòng)情節(jié)發(fā)展：社會(huì)環(huán)境中的一些因素推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。例如，因?yàn)樯酱宓呢毟F，香雪看

到了鉛筆盒所代表的現(xiàn)代又明與山村的差距，從而激發(fā)了她對(duì)鉛筆盒的強(qiáng)烈渴望，引發(fā)了她一

系列的行動(dòng)，如用雞蛋換鉛筆盒等情節(jié)，社會(huì)環(huán)境成為情節(jié)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。

揭示主題：社會(huì)環(huán)境的描寫深刻地揭示了小說的主題。山村的傳統(tǒng)保守與現(xiàn)代文明的沖突，

以及貧窮落后的現(xiàn)狀，促使讀者思考現(xiàn)代文明對(duì)傳統(tǒng)ill村的沖擊和改變，以及山村人在這種變

革中的掙扎與追求，展現(xiàn)了社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)和人性在時(shí)代變革中的復(fù)雜表現(xiàn)。

三、情節(jié)結(jié)構(gòu)

（一）情節(jié)梳理

1.開端：火車開進(jìn)了小山村，給山村帶來了現(xiàn)代文明的氣2，香雪和姐妹們開始與火車上的乘

客有了接觸，她們對(duì)火車昔來的新鮮事物充滿好奇。

2.發(fā)展：香雪逐漸對(duì)火車上的自動(dòng)鉛筆盒產(chǎn)生了濃厚興趣，她內(nèi)心對(duì)現(xiàn)代文明的渴望開始覺醒，

同時(shí)，她在與姐妹們的交流和比較中，更加堅(jiān)定了自己對(duì)鉛筆盒的追求。

3.舟潮：香雪為了得到鉛筆盒，用四十個(gè)雞蛋與火車上的乘客交換，在這個(gè)過程中，她經(jīng)歷了

內(nèi)心的掙扎和對(duì)山村傳統(tǒng)觀念的挑戰(zhàn)，這一情節(jié)將小說的緊張氛圍推向了頂點(diǎn)。

4.結(jié)局：香雪拿著換來的鉛筆盒，在夜晚獨(dú)自走回山村，她雖然面臨著未知的困難和可能的誤

解，但內(nèi)心充滿了對(duì)未來的希望和對(duì)改變山村的憧憬。

（二）結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

1.以火車為線索：火車的到來和離去串聯(lián)起了整個(gè)故事，它不僅是現(xiàn)代文明的象征，也是情

節(jié)發(fā)展的重要線索。香雪等人物的活動(dòng)和心理變化都圍繞著火車展開，如她們?cè)诨疖囃？繒r(shí)的

表現(xiàn)、與火車上乘客的互動(dòng)等，使小說結(jié)構(gòu)緊湊，層次分明。

2.情節(jié)起伏：小說情節(jié)有起有伏，從最初香雪對(duì)火車的好奇，到對(duì)鉛筆盒的渴望，再到用雞

蛋交換鉛筆盒時(shí)的緊張，最后以香雪充滿希望地回村結(jié)尾，情節(jié)的起伏吸引讀者的注意力，引

發(fā)讀者對(duì)人物命運(yùn)和山村天來的關(guān)注。

（三）情節(jié)手法

1.對(duì)比手法

山村與外界的對(duì)比：山村的封閉落后與火車所代表的現(xiàn)代文明形成鮮明對(duì)比，突出了現(xiàn)代文明

對(duì)山村的沖擊和山村對(duì)現(xiàn)代文明的渴望。例如，火車上的各種現(xiàn)代物品和乘客的現(xiàn)代生活方式

與山村的簡(jiǎn)陋和傳統(tǒng)形成強(qiáng)烈反差。

人物之間的對(duì)比：香雪與其他姐妹在追求上的對(duì)比，如前文所述，香雪對(duì)精神層面的追求與鳳

嬌等對(duì)物質(zhì)的關(guān)注形成對(duì)比，使人物形象更加鮮明，也深化/小說的主題。

2.象征手法

鉛筆盒象征著現(xiàn)代文明、知識(shí)和文化，香雪對(duì)鉛筆盒的追求象征著山村人對(duì)現(xiàn)代文明的向往和

追求，以及對(duì)改變自身命運(yùn)、提升自我的渴望。通過鉛筆盒這一象征物，使小說的主題更加含

蓄而深刻，引發(fā)讀者對(duì)象征意義的思考。

四、主題思想

（一）主題概括

L對(duì)現(xiàn)代文明的向往：小說通過描寫香雪等山村少女對(duì)火車帶來的現(xiàn)代文明元素的好奇和追求,

如自動(dòng)鉛筆盒、尼龍襪等，表達(dá)了山村人對(duì)現(xiàn)代文明的渴望，以及對(duì)改變封閉落后生活狀態(tài)的

強(qiáng)烈愿望。

2.人性的覺醒與成長(zhǎng)：香雪在追求鉛筆盒的過程中，經(jīng)歷了內(nèi)心的掙扎和對(duì)傳統(tǒng)觀念的突破，

她的行為體現(xiàn)了人性的覺醒。從最初的羞澀、猶豫到后來的勇敢堅(jiān)定，展示了她在現(xiàn)代文明影

響下的成長(zhǎng)，反映了人性在時(shí)代變革中的積極變化。

3.城鄉(xiāng)差距與社會(huì)變革：山村與外界的巨大差距在小說中得到體現(xiàn)，這種差距促使讀者思考社

會(huì)變革的必要性和必然性。香雪的追求不僅是個(gè)人的行為，也預(yù)示著山村在現(xiàn)代文明沖擊下將

面臨的變革，以及社會(huì)發(fā)展過程中城鄉(xiāng)關(guān)系的演變。

（二）主題表現(xiàn)手法

1.通過人物形象塑造來表現(xiàn)主題：香雪的勇敢追求、其他姐妹的不同態(tài)度以及村民們對(duì)火車的

反應(yīng)等人物形象的刻畫，從不同角度展現(xiàn)了山村人對(duì)現(xiàn)代文明的態(tài)度和在社會(huì)變革中的表現(xiàn)，

從而揭示了主題。

2.借助環(huán)境描寫深化主題：自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的描寫都對(duì)主題起到了深化作用。封閉落后的

環(huán)境與現(xiàn)代文明的對(duì)比，以及貧窮落后的社會(huì)環(huán)境對(duì)人物的影響，都突出了現(xiàn)代文明的吸引力

和社會(huì)變革的緊迫性，使主題更加深刻。

3.情節(jié)發(fā)展體現(xiàn)上題：情節(jié)的推進(jìn)過程中，杳雪從對(duì)鉛筆盒的向往到最終得到鉛筆盒的經(jīng)歷，

展現(xiàn)了她在現(xiàn)代文明影響下的成長(zhǎng)軌跡，也體現(xiàn)了山村人追求現(xiàn)代文明、渴望改變的主題。例

如，在高潮部分香雪用雞蛋換鉛筆盒的情節(jié)，充分體現(xiàn)了她為了追求現(xiàn)代文明愿意付出代價(jià)，

也反映了現(xiàn)代文明在山村人心目中的重要價(jià)值。

五、語言藝術(shù)

（一）語言特點(diǎn)

1.清新自然：小說語言簡(jiǎn)潔明快，富有鄉(xiāng)土氣息，如對(duì)山村自然景色和村民生活場(chǎng)景的描寫，

用詞質(zhì)樸，生動(dòng)地展現(xiàn)了山村的宇靜與質(zhì)樸。例如，“哦，五彩繽紛的一分鐘，你飽含著臺(tái)兒

溝的姑娘們多少喜怒哀樂"，這樣的句子清新自然，富有詩(shī)意，同時(shí)又貼近生活。

2.細(xì)膩生動(dòng)：在刻畫人物心理和情感時(shí)，語言細(xì)膩入微。如描寫香雪的心理活動(dòng)，“她有點(diǎn)害

怕它那巨大的車頭，車頭那么雄壯地吐著白霧，仿佛一口氣就能把臺(tái)兒溝吸進(jìn)肚里。它那撼天

動(dòng)地的轟鳴也叫她感到恐懼。在它跟前，她簡(jiǎn)音像一葉沒根的小草“，通過細(xì)賦的描寫，牛動(dòng)

地展現(xiàn)了香雪面對(duì)現(xiàn)代文明時(shí)既好奇又害怕的復(fù)雜心理。

（二）語言表達(dá)效果

1.塑造人物形象：清新自然且細(xì)膩生動(dòng)的語言有助于塑造生動(dòng)鮮活的人物形象。讀者可以通過

人物的語言和作者對(duì)人物心理的描寫語言，更好地理解人物的性格特點(diǎn)和內(nèi)心世界，如香雪的

純真、勇敢，鳳嬌的潑辣等性格都在語言描寫中得到了很好的體現(xiàn)。

2.營(yíng)造氛圍：語言的特色有助于營(yíng)造小說的氛圍。清新自然的語言使山村的環(huán)境氛圍更加寧?kù)o、

和諧，而細(xì)膩生動(dòng)的描寫則能增強(qiáng)故事的感染力，讓讀者彷佛身臨其境，感受到山村的氣息和

人物的情感波動(dòng)，如在描寫夜晚的山村時(shí)，語言營(yíng)造出一種靜謐而神秘的氛圍，與香雪內(nèi)心的

思考和追求相呼應(yīng)。

3.表達(dá)主題：語言的運(yùn)用對(duì)主題的表達(dá)起到r重要作用。簡(jiǎn)潔明快、富有鄉(xiāng)土氣息的語言在展

現(xiàn)山村生活的同時(shí)，也通過對(duì)比等手法突出了現(xiàn)代文明與山村傳統(tǒng)的差異，住主題事加鮮明。

細(xì)膩生動(dòng)的心理描寫語言則深入挖掘了人物在追求現(xiàn)代文明過程中的情感變化，從人性的角度

深化了主題。

《祝?！?/p>

一、人物形象

（一）祥林嫂

1.形象特點(diǎn)

0勤勞善良：初到魯鎮(zhèn)時(shí)，盡管生活艱苦，但她"口角漸漸的有了笑影，臉上也白胖了'努

力工作，展現(xiàn)出勤勞的品質(zhì)。

0堅(jiān)韌頑強(qiáng)：經(jīng)歷了夫死、出逃、被賣、再嫁、喪夫失子等一系列悲慘遭遇，卻依然努力生

存，如在賀老六家時(shí)，她“交了好運(yùn)〃，"上頭又沒有婆婆；男人所有的是力氣，會(huì)做活；房子

是自家的〃，她也安心地生活，體現(xiàn)了頑強(qiáng)的生命力。

。迷信愚昧：深受封建迷信思想的毒害，認(rèn)為自己再嫁是“有罪”的，柳媽提出捐門檻贖罪后，

她便努力撒錢去捐門檻，看望能獲得解脫.，反映出她思相上的愚昧。

O麻木遲鈍：在長(zhǎng)期的壓迫和折磨下，她的精神逐漸麻木。反復(fù)講述阿毛的故事，起初是出

于痛苦的傾訴，后來則變成了一種機(jī)械的行為，甚至在別人的嘲笑中也沒有太多的反應(yīng)，表現(xiàn)

出她對(duì)自身苦難的麻木。

2.性格變化及其原因

o變化：從最初的勤勞善良、對(duì)生活抱有希望，到經(jīng)歷種種打擊后變得麻木遲鈍、迷信愚昧。

O原因

。封建禮教的迫害：封建禮教對(duì)婦女的種種束縛，如寡婦再嫁被視為不貞，祭祀等活動(dòng)不許

寡婦參與等，使她在社會(huì)上處處受到歧視和壓迫，逐漸失去了對(duì)生活的信心。

。封建迷信思想的影響：周圍人對(duì)封建迷信的篤信，如柳媽的"捐門檻"之說，讓她陷入了更

深的精神困境，認(rèn)為自己的苦難是由于“罪孽”所致。

。經(jīng)濟(jì)上的貧困與依附性：她沒有獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)來源，只能依附于封建家庭，在家庭中的地位

極低，這使得她無法擺脫被壓迫的命運(yùn)，只能在苦難中掙扎。

(-)“我〃

1.形象特點(diǎn)

O具有進(jìn)步思想：對(duì)封建禮教和封建迷信有一定的認(rèn)識(shí)卻批判，如對(duì)魯四老爺?shù)挠馗头饨?/p>

禮教的虛偽有所反感，對(duì)祥林嫂的遭遇表示同情。

0矛盾懦弱：雖然同情祥林嫂，但在面對(duì)封建禮教的強(qiáng)大勢(shì)力時(shí)，卻表現(xiàn)出矛盾和懦弱。在

祥林嫂詢問靈魂有無時(shí)，"我"的回答含糊不清，不敢給予明確的支持或引導(dǎo)，反映出“我”的

軟弱性。

2.在小說中的作用

。線索作用：以“我”的所見所聞為線索，串聯(lián)起祥林嫂的故事，使小說情節(jié)更加緊湊?！拔摇痹?/p>

魯鎮(zhèn)的經(jīng)歷，包括與祥林嫂的多次相遇、對(duì)話等，構(gòu)成了小說的主要情節(jié)框架。

。增強(qiáng)真實(shí)性：通過"我”的視角敘述故事，讓讀者感覺更加真實(shí)可信?！拔摇钡膫€(gè)人感受、思

考和困惑等，使讀者更容易產(chǎn)生共鳴，仿佛親身經(jīng)歷了故事中的場(chǎng)景。

。深化主題：“我”的矛盾和懦弱，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)中一部分知識(shí)分子的狀態(tài)，他們雖然意識(shí)

到封建禮教的不合理，但去J無力改變現(xiàn)狀。這從側(cè)面深化了小說對(duì)封建禮教的批判主題，揭示

了封建禮教的根深蒂固和社會(huì)變革的艱難。

（三）魯四老爺

1.形象特點(diǎn)

o封建禮教的維護(hù)者：尊宗舊禮教，是封建思想的堅(jiān)決捍衛(wèi)者。他廿房里的對(duì)聯(lián)"事理通達(dá)

心氣和平”與他的行為形成鮮明對(duì)比，他對(duì)祥林嫂的態(tài)度充滿了封建禮教的偏見，祥林嫂被婆

家綁走時(shí)，他說“既是她的婆婆要她回去，那有什么話元說呢”，表現(xiàn)出他對(duì)封建家長(zhǎng)制的認(rèn)

可。

0冷漠自私：對(duì)祥林嫂的悲慘遭遇冷漠無情，祥林嫂再次來到魯鎮(zhèn)時(shí)，他雖然收留了她，但

只是因?yàn)樗笆帜_已沒有先前一樣靈活，記性也壞得多”，可以做更繁重的活，而當(dāng)祥林姓被認(rèn)

為是“不干不凈”的人后，他便禁止她參與祭祀等活動(dòng)，完全不顧及祥林嫂的感受。

2.塑造意義：魯四老爺這一形象是封建禮教和封建地主階級(jí)的代表，他的存在凸顯了封建制

度的腐朽和黑喑，是造成杉林嫂悲劇命運(yùn)的重要社會(huì)因素。通過對(duì)他的描寫，作者深刻地批判

了封建禮教對(duì)人性的壓抑和摧殘，揭示了封建社會(huì)吃人的本質(zhì)。

（四）柳媽

1.形象特點(diǎn)

。受封建迷信毒害的底層?jì)D女：她自己也是封建禮教和迷信思想的受害者，卻不自覺地成為

了封建禮教的幫兇。她篤信封建迷信，認(rèn)為祥林嫂的遭遇是因?yàn)樗摹白锬酢?，并向祥林嫂?/p>

輸“捐門檻”贖罪的觀念。

0冷漠麻木：在祥林嫂講述阿毛的故事時(shí)，她不耐煩地打斷，沒有給予祥林嫂真正的同情和

幫助，反而以一種冷漠的杰度對(duì)待祥林嫂的痛苦。

2.對(duì)情節(jié)發(fā)展的作用：柳媽的出現(xiàn)推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，她的“捐門檻"建議使祥林嫂陷入了更

深的精神折磨。祥林嫂為了捐門檻，拼命做工、省錢，捐門檻后仍不被認(rèn)可，這一系列情節(jié)進(jìn)

一步加劇了祥林嫂的悲劇命運(yùn)，使小說的情節(jié)更加曲折，矛盾更加尖銳。

二、環(huán)境描寫

（-）自然環(huán)境

L描寫舉例與特點(diǎn)分析

o小說開頭描寫魯鎮(zhèn)年終祝福的景象，"灰白色的沉重的晚云中間時(shí)時(shí)發(fā)出閃光，接著一聲鈍

響，是送灶的爆竹.；近處燃放的可就更強(qiáng)烈了，震耳的大音還沒有息，空氣里已經(jīng)散滿了幽微

的火藥香”。這里的晚云是"灰白色的沉重的"，給人一種壓抑的感覺：爆竹聲"鈍響""震耳”，

火藥香"幽微”，營(yíng)造出一種沉悶、壓抑且?guī)в猩衩厣实姆諊?/p>

o祥林嫂去世時(shí)的雪景描寫，"雪花落在積得厚厚的雪褥上面，聽去似乎瑟瑟有聲，使人更加

覺得沉寂"。雪"厚厚的"，整個(gè)世界被雪覆蓋，顯得寂靜而冰冷，襯托出祥林嫂死時(shí)的凄涼

和周圍人的冷漠。

2.作用闡述

。烘托人物心情：壓抑的自然環(huán)境與祥林嫂內(nèi)心的痛苦卻絕望相呼應(yīng)，如她在祝福前夕被魯

四老爺趕出家門，走在“雪花大的有梅花那么大，滿天K舞”的雪地里，這寒冷、孤寂的雪景

烘托出她此時(shí)的無助和悲涼心境。

0渲染氣氛：開頭的祝福景象渲染了一種熱鬧、喜慶的氣氛，但這種氣氛與祥林嫂的悲慘命

運(yùn)形成鮮明對(duì)比，更突出了她的孤獨(dú)和被社會(huì)拋棄的感覺：結(jié)尾的雪景則渲染了一種死寂、凄

涼的氛雨，強(qiáng)化了小說的悲劇色彩。

。暗示主題：自然環(huán)境的壓抑和寒冷暗示了封建社會(huì)的黑暗和殘酷，如那“灰白色的沉重的晚

云”仿佛象征著封建禮教的沉羽壓迫，而祥林嫂在這樣的環(huán)境中走向死亡，也暗示了封建制度

對(duì)人性的扼殺。

（二）社會(huì)環(huán)境

1.描寫舉例與特點(diǎn)概括

0魯鎮(zhèn)的社會(huì)習(xí)俗，如祭祀活動(dòng)等，“這是魯鎮(zhèn)年終的大典，致敬盡禮，迎接福神，拜求來年

一年中的好運(yùn)氣的。殺雞，宰鵝，買豬肉，用心細(xì)細(xì)的洗.女人的臂膊都在水里浸得通紅，有

的還帶著紋絲銀鐲子。煮熟之后，橫七豎八的插些筷子在這類東西上，可就稱為'福禮'了，五

更天陳列起來，并且點(diǎn)上杳燭，恭請(qǐng)福神們來享用”。這體現(xiàn)了魯鎮(zhèn)濃厚的封建迷信氛鬧和傳

統(tǒng)習(xí)俗的根深蒂固。

。人們的思想觀念，如對(duì)寡婦再嫁的歧視，祥林嫂再嫁后回來，魯四老爺"暗暗地告誡四嬸說，

這種人雖然似乎很可憐，但是敗壞風(fēng)俗的，用她幫忙還可以，祭祀時(shí)候可用不著她沾手，?切

飯萊，只好自己做，否則，不干不凈，祖宗是不吃的“，反映出封建思想觀念對(duì)人們的深刻影

響，社會(huì)對(duì)婦女的歧視和壓迫。

2.作用分析

。揭示社會(huì)關(guān)系：通過對(duì)魯鎮(zhèn)社會(huì)習(xí)俗和人們思想觀念的描寫，展現(xiàn)了封建社會(huì)中人與人之

間的等級(jí)關(guān)系、封建家長(zhǎng)制以及封建禮教對(duì)人們行為和思想的束縛。魯四老爺作為封建地主階

級(jí)的代表，在家庭和社會(huì)中處于統(tǒng)治地位，而祥林嫂作為妊婦則處于社會(huì)底層，遭受著各種歧

視和壓迫。

o推動(dòng)情節(jié)發(fā)展：社會(huì)環(huán)境中的封建迷信思想和封建禮教的規(guī)定是祥林嫂悲劇命運(yùn)的重要因

素，如她被禁止參與祭祀活動(dòng)，使她在精神上受到沉重打擊，從而推動(dòng)了情節(jié)的進(jìn)一步發(fā)展,

導(dǎo)致她的精神逐漸崩潰。

0深化主題：魯鎮(zhèn)的社會(huì)環(huán)境是封建社會(huì)的一個(gè)縮影，深刻地揭示了封建禮教、封建迷信思

想和封建地主階級(jí)對(duì)人性的壓抑、摧殘和迫害，是造成祥林嫂悲劇命運(yùn)的根源，從而深化了小

說批判封建制度的主題。

三、情節(jié)結(jié)構(gòu)

（一）情節(jié)梳理

1.祥林嫂的人生軌跡

O第一次到魯鎮(zhèn)：丈夫去世后，逃到魯鎮(zhèn)做工，“年紀(jì)大約二十六七，臉色青黃，但兩頰卻還

是紅的。手腳都?jí)汛?，又只是順著眼”，此時(shí)她雖然經(jīng)歷了不幸，但還保留著一些生氣。

。被婆家綁走：婆婆為了給小叔子娶親，將她強(qiáng)行綁走賣掉。

。再嫁賀老六：被迫嫁給賀老六，起初反抗，后來在賀老六的真誠(chéng)對(duì)待下，過上了一段相對(duì)安

穩(wěn)的生活，還生了兒子阿毛。

。再次回到魯鎮(zhèn)：賀老六病死，阿毛被狼吃掉，她走投無路，再次回到魯鎮(zhèn)，此時(shí)“她仍然頭

上扎著白頭繩，烏裙，藍(lán)夾襖，月白背心，臉色青黃，只是兩煩上已經(jīng)消失了血色，順著眼，

眼角上帶些淚痕，眼光也沒有先前那樣精神了”，經(jīng)歷了更多的苦難，精神狀態(tài)明顯變差。

。淪為乞丐：在魯鎮(zhèn)，她遭受著魯四老爺?shù)热说钠缫暫蜕鐣?huì)的冷漠，最后在祝福前夕，淪為乞

丐，悲慘地死去。

2.情節(jié)發(fā)展的特點(diǎn)

。跌宕起伏：祥林嫂的命運(yùn)充滿了波折，多次出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)又陷入絕境，如從婆家逃出到魯鎮(zhèn)做

工，本以為可以開始新的生活，卻被綁走：再嫁后過上好日子，又遭遇丈夫病死、兒子被狼吃

的巨大打擊，情節(jié)的起伏使故事充滿了戲劇性和吸引力。

o雙線結(jié)構(gòu)：小說采用了明線和暗線交織的結(jié)構(gòu)。明線是祥林嫂的悲慘遭遇，從她初到魯鎮(zhèn)，

到經(jīng)歷一系列變故，最后死去；暗線是封建禮教的吃人木質(zhì)，通過魯四老爺、柳媽等人物的言

行以及魯鎮(zhèn)的社會(huì)環(huán)境表現(xiàn)出來，兩條線索相互呼應(yīng)，深刻地揭示了主題。

（二）情節(jié)作用

1.開頭與結(jié)尾的情節(jié)作用

。開頭作用：小說以"我"在祝福前夕回到魯鎮(zhèn)開頭，營(yíng)造了一種壓抑、沉悶的氛圍，為祥林

嫂的悲劇故事拉開序幕，同時(shí)也引起了讀者的好奇心，為什么“我"在這樣的時(shí)刻回到魯鎮(zhèn)，

魯鎮(zhèn)乂將發(fā)生什么故事。

。結(jié)尾作用：結(jié)尾描寫了魯鎮(zhèn)的祝福景象，“只覺得天地圣眾歆享了牲醴和香煙，都醉醺醺的

在空中蹣跚，豫備給魯鎮(zhèn)的人們以無限的幸福"，與祥林嫂的悲慘死去形成強(qiáng)烈對(duì)比，更加突

出了封建禮教的虛偽和殘酷，深化了小說的悲劇主題。

2.中間情節(jié)發(fā)展的作用

。祥林嫂的每一次遭遇和經(jīng)歷都推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，如她被婆家綁走，引起了魯鎮(zhèn)人的議論

和“我”的關(guān)注；她再嫁后的生活變化，以及再次回到魯鎮(zhèn)后的遭遇，如捐門檻等情節(jié)，都使

故事層層遞進(jìn)，矛盾逐漸加深，人物形象更加豐滿，主題更加深刻。

四、主題思想

（一）主題概括

1.封建禮教吃人的本質(zhì)：小說通過祥林嫂的悲慘命運(yùn)，深刻地揭示了封建禮教對(duì)婦女的壓迫

和迫害。祥林嫂在封建禮教的重重束縛下，失去了做人的基本權(quán)利，她的再婚被視為不貞，她

的痛苦和遭遇得不到同情和理解，最終被社會(huì)吞噬。

2.封建迷信思想的毒害：封建迷信思想在魯鎮(zhèn)盛行，如祭祀儀式、捐門檻贖罪等，這些迷信

觀念不僅束縛了人們的思想，也成為了壓迫祥林嫂的精神枷鎖，使她陷入了無盡的痛苦和絕望

之中。

3.社會(huì)變革的必要性：祥林嫂的悲劇反映了封電社會(huì)的黑暗和腐朽，揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)制度的

不合理性，暗示了社會(huì)變革的迫切性，只有打破封建禮教和封建迷信的束縛，才能實(shí)現(xiàn)人性的

解放和社會(huì)的進(jìn)步。

（二）主題表現(xiàn)手法

1.人物形象塑造體現(xiàn)主題：通過塑造祥林嫂、魯四老爺、柳媽等一系列具有代表性的人物形

象，展現(xiàn)了封建社會(huì)中不同階層人物的特點(diǎn)和他們之間的關(guān)系。祥林嫂的悲慘遭遇與魯四老爺

的冷漠、柳媽的愚昧形成弊明對(duì)比，深刻地反映了封建禮教對(duì)人性的扭曲和摧殘，從而突出了

主題。

2.環(huán)境描寫烘托主題：自然壞境和社會(huì)環(huán)境的描寫都緊密圍繞主題展開。壓抑的自然壞境和

封建迷信、等級(jí)森嚴(yán)的社會(huì)環(huán)境相互映襯，營(yíng)造出一種壓抑、黑暗的氛圍，強(qiáng)化了封建禮教吃

人的主題。

3.情節(jié)發(fā)展揭示主題：祥林嫂命運(yùn)的起伏變化，從希望到絕望，情節(jié)的層層推進(jìn)揭示了封建

禮教對(duì)人的壓迫逐步加深的過程，使讀者深刻地感受到封建制度的殘酷和不合理，從而深刻理

解小說的主題。

五、語言藝術(shù)

（―）語言特點(diǎn)

1.簡(jiǎn)潔凝練：魯迅的語言簡(jiǎn)潔而富有表現(xiàn)力，如描寫祥林嫂的外貌，"五年前的花白的頭發(fā)，

即今已經(jīng)全白，全不像四十上下的人：臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，

仿佛是木刻似的：只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個(gè)活物"，寥寥數(shù)語，生動(dòng)地刻畫

出祥林嫂歷經(jīng)磨難后的憔悴和麻木。

2.含蓄深沉：小說中的許多語言表達(dá)含蓄，蘊(yùn)含著深刻的思想內(nèi)涵。如魯四老爺?shù)脑?既是她

的婆婆要她回去，那有什么話可說呢”，表面上看似平淡，實(shí)則體現(xiàn)了他對(duì)封建家長(zhǎng)制的維護(hù)

和對(duì)祥林嫂命運(yùn)的冷漠。

3.富有諷刺意味：通過對(duì)魯鎮(zhèn)人言行的描寫，如他們對(duì)祥林嫂的嘲笑、對(duì)封建禮教的盲目遵

從等，帶有強(qiáng)烈的諷刺意妖。例如，祥林嫂講述阿毛的故事時(shí)，魯鎮(zhèn)人從最初的同情到后來的

厭煩，"她未必知道她的悲哀經(jīng)大家咀嚼賞鑒了許多天，早已成為渣滓，只值得煩厭和唾棄；

但從人們的笑影上，也仿佛覺得這又冷又尖，自己再?zèng)]有開U的必要了”，諷刺了魯鎮(zhèn)人的冷

漠和麻木。

（二）語言藝術(shù)效果

1.生動(dòng)刻畫人物形象：德潔而富有特征的語言描寫，使人物形象躍然紙上。如“我真傻，真

的"這句話，通過祥林嫂反復(fù)的訴說，生動(dòng)地表現(xiàn)出她的痛苦、麻木和對(duì)兒子的深切思念。

2.深刻表達(dá)主題思想：含蓄深沉的語言能夠引發(fā)讀者的思考，更好地傳達(dá)小說的主題。讀者

在閱讀過程中，需要深入體會(huì)語言背后的深意，從而更加深刻地理解封建禮教的本質(zhì)和危害。

3.增強(qiáng)作品感染力：富有諷刺意味的語言，使讀者對(duì)封建社會(huì)的種種弊端產(chǎn)生強(qiáng)烈的批判意

識(shí)，同時(shí)也為作品增添了一種冷峻、犀利的風(fēng)格，增強(qiáng)了作品的藝術(shù)感染力，使讀者更加深刻

地感受到祥林嫂悲劇命運(yùn)的沉重。

《林教頭風(fēng)雪山神廟》

一、人物形象

（一）林沖

1.性格特點(diǎn)

。委曲求全、逆來順受

在草料場(chǎng)時(shí)，他對(duì)管營(yíng)