山東省中小學(xué)師資培訓(xùn)中心山東省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修項(xiàng)目辦公室2015.06.302015年全省中小學(xué)幼兒園教師遠(yuǎn)程研修管理工作要點(diǎn)目錄（一）目標(biāo)與思路研修常態(tài)化研修專業(yè)化重心下移以校為本分級(jí)指導(dǎo)整合設(shè)計(jì)思路核心目標(biāo)：通過(guò)信息技術(shù)應(yīng)用課程學(xué)習(xí)和“優(yōu)課”案例學(xué)習(xí)，幫助教師“研究課、上好課”（二）項(xiàng)目設(shè)計(jì)園本教研集中研修分散研修園本教研專題講座及園本教研優(yōu)秀案例等課程的學(xué)習(xí)和研討學(xué)段中小學(xué)幼兒園用技術(shù)改變教學(xué)（三）研修項(xiàng)目安排1.高中、小學(xué)：2.初中：3.幼兒園：中小學(xué)：11月起，中小學(xué)進(jìn)入新一輪次創(chuàng)課環(huán)節(jié)；幼兒園：9-12月，園本教研實(shí)踐老師準(zhǔn)備什么？如何準(zhǔn)備？——自檢表迎接常態(tài)化研修的新挑戰(zhàn)

二、組織管理和研修指導(dǎo)工作要點(diǎn)（責(zé)任清單）

（一）各級(jí)研修指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)工作要點(diǎn)與指導(dǎo)任務(wù)（二）市縣項(xiàng)目辦管理工作要點(diǎn)（三）中小學(xué)校（幼兒園）管理工作要點(diǎn)（一）研修各角色任務(wù)清單（時(shí)間表任務(wù)書流程圖考核點(diǎn)）（一）研修各角色任務(wù)清單（一）研修各角色任務(wù)清單（一）研修各角色任務(wù)清單各研修角色的每項(xiàng)任務(wù)實(shí)行多元化考核注意：“優(yōu)課”觀評(píng)課環(huán)節(jié)，打分要認(rèn)真，考核關(guān)注離散度；各級(jí)教育行政部門和參訓(xùn)學(xué)校，要根據(jù)省項(xiàng)目辦有關(guān)要求，研究制定本區(qū)域考核實(shí)施細(xì)則，整合在研修與實(shí)踐中的成績(jī)和表現(xiàn)，進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)、可信度高的考核評(píng)價(jià)。（二）市縣項(xiàng)目辦組織管理工作要點(diǎn)與任務(wù)清單（三）學(xué)校（幼兒園）組織管理工作要點(diǎn)與任務(wù)清單（三）學(xué)校組織管理工作要點(diǎn)與任務(wù)清單2015年遠(yuǎn)程研修的主題，從知識(shí)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向?qū)嵺`應(yīng)用，我們管理的重心、專業(yè)指導(dǎo)的重心也要相應(yīng)發(fā)生轉(zhuǎn)移。管理和指導(dǎo)的重心越低，離實(shí)踐越近