2025年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》教師職業(yè)道德與教育教學(xué)試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。下列每小題備選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。請將正確選項(xiàng)的字母填寫在答題卡相應(yīng)位置。）1.某教師在進(jìn)行課堂管理時(shí)，經(jīng)常使用批評、罰站等方式對待違反課堂紀(jì)律的學(xué)生，這種行為主要違背了教師職業(yè)道德規(guī)范中的哪一項(xiàng)要求？A.愛國守法B.關(guān)愛學(xué)生C.教書育人D.為人師表2.《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校不得收取學(xué)費(fèi)。這體現(xiàn)了教育公平的哪一基本要求？A.資源均衡B.機(jī)會均等C.過程公平D.結(jié)果均等3.針對初中生身心發(fā)展的特點(diǎn)，教師在教學(xué)中應(yīng)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的什么能力？A.感知能力B.抽象邏輯思維能力C.動(dòng)手操作能力D.具體形象思維能力4.教師在課堂上引導(dǎo)學(xué)生圍繞某個(gè)社會熱點(diǎn)問題進(jìn)行討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同見解，這種教學(xué)方法主要體現(xiàn)了哪一種教學(xué)原則？A.科學(xué)性與思想性統(tǒng)一原則B.理論聯(lián)系實(shí)際原則C.因材施教原則D.啟發(fā)式教學(xué)原則5.某學(xué)生因家庭變故導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降，情緒低落。教師主動(dòng)關(guān)心該學(xué)生，了解情況并給予幫助，最終幫助學(xué)生重拾學(xué)習(xí)信心。該教師的行為體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的哪一價(jià)值？A.責(zé)任感B.仁愛之心C.專業(yè)精神D.創(chuàng)新意識6.在中學(xué)階段，班級管理的核心工作是？A.班級環(huán)境衛(wèi)生整治B.學(xué)生的日常行為規(guī)范管理C.班級活動(dòng)的組織與安排D.建立良好的班級人際關(guān)系和氛圍7.教師通過課堂觀察、作業(yè)批改、學(xué)生互評等方式，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況并調(diào)整教學(xué)策略，這種評價(jià)方式屬于？A.總結(jié)性評價(jià)B.形成性評價(jià)C.終結(jié)性評價(jià)D.診斷性評價(jià)8.新課程改革強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，其中不包括以下哪一項(xiàng)？A.人文底蘊(yùn)B.科學(xué)精神C.社會責(zé)任D.個(gè)人理財(cái)9.教師在教學(xué)中恰當(dāng)運(yùn)用多媒體技術(shù)，輔助學(xué)生理解抽象概念，提高學(xué)習(xí)興趣，這體現(xiàn)了教育技術(shù)的哪一功能？A.教育傳播功能B.教育交互功能C.教育創(chuàng)新功能D.教育評價(jià)功能10.教師持續(xù)學(xué)習(xí)新的教育理論、教學(xué)方法和專業(yè)知識，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，這反映了教師職業(yè)道德規(guī)范中哪一條的要求？A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.為人師表D.終身學(xué)習(xí)二、簡答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分。請根據(jù)題目要求作答。）1.簡述《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中“關(guān)愛學(xué)生”的具體要求。2.簡述中學(xué)教師在教學(xué)中如何體現(xiàn)“教書育人”的原則。3.簡述影響中學(xué)生身心發(fā)展的主要因素。三、材料分析題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。請仔細(xì)閱讀材料，并按要求作答。）1.材料如下：李老師是初二年級的一名班主任。一天，班上的兩名男生因?yàn)樾∈掳l(fā)生爭執(zhí)，其中一名學(xué)生（小強(qiáng)）將另一名學(xué)生（小華）推倒在地，造成小華輕微擦傷。李老師發(fā)現(xiàn)后，沒有立即處理兩人間的矛盾，而是先分別找兩人談心，了解事情的原委。在了解情況后，李老師首先對小華表示關(guān)心，并幫助其處理傷口，同時(shí)聯(lián)系家長進(jìn)行溝通。接著，李老師找到小強(qiáng)，對其進(jìn)行批評教育，幫助他認(rèn)識自己的錯(cuò)誤，并引導(dǎo)他思考如何彌補(bǔ)小華。最后，李老師在班上開展了關(guān)于尊重他人、友愛相處主題的班會活動(dòng)。問題：（1）請分析李老師在處理該事件中體現(xiàn)了哪些教師職業(yè)道德規(guī)范的要求？（2）李老師處理該事件的策略有哪些值得借鑒之處？2.材料如下：隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，智能手機(jī)等移動(dòng)設(shè)備在中學(xué)生中的普及率越來越高。某中學(xué)為了響應(yīng)國家“雙減”政策，減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)，同時(shí)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，決定在全校推行“自主學(xué)習(xí)平臺”。該平臺整合了豐富的學(xué)習(xí)資源，包括在線課程、互動(dòng)練習(xí)、拓展閱讀等，并支持學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)。教師可以將部分作業(yè)改為在線完成，學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，選擇不同的學(xué)習(xí)資源和路徑。然而，在推行初期，部分學(xué)生和家長對平臺的使用存在疑慮，擔(dān)心學(xué)生沉迷手機(jī)或無法有效利用平臺資源。問題：（1）該中學(xué)推行的“自主學(xué)習(xí)平臺”體現(xiàn)了哪些現(xiàn)代教育理念？（2）針對學(xué)生和家長可能存在的疑慮，教師可以采取哪些措施來引導(dǎo)他們正確認(rèn)識和使用該平臺？四、論述題（本大題共1小題，共22分。請根據(jù)題目要求作答。）結(jié)合你自身的觀察或理解，談?wù)勚袑W(xué)教師如何才能真正做到“為人師表”？試卷答案一、單項(xiàng)選擇題1.B2.B3.B4.D5.B6.D7.B8.D9.A10.D二、簡答題1.關(guān)愛學(xué)生要求教師：關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。了解學(xué)生個(gè)體差異，因材施教，促進(jìn)全體學(xué)生全面發(fā)展。2.教師在教學(xué)中體現(xiàn)教書育人原則：將知識傳授與思想品德教育相結(jié)合，在傳授科學(xué)文化知識的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力。注重培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣和健康心理品質(zhì)。將育人目標(biāo)融入教學(xué)全過程，通過教學(xué)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀和世界觀。關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。3.影響中學(xué)生身心發(fā)展的主要因素：遺傳因素，包括天賦、家族特征等；環(huán)境因素，包括家庭環(huán)境、學(xué)校教育、社會文化、自然環(huán)境等；教育因素，主要是學(xué)校教育和教師的教育影響；個(gè)體因素，包括學(xué)生的主觀能動(dòng)性、自我意識、興趣愛好、意志品質(zhì)等；社會實(shí)踐活動(dòng)，通過參與社會活動(dòng)獲得鍛煉和成長。三、材料分析題1.（1）李老師的行為體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、愛崗敬業(yè)的教師職業(yè)道德規(guī)范的要求。關(guān)愛學(xué)生體現(xiàn)在關(guān)心受傷學(xué)生小華，了解兩名學(xué)生的訴求，并幫助小強(qiáng)認(rèn)識錯(cuò)誤、彌補(bǔ)過失。教書育人體現(xiàn)在通過事件處理進(jìn)行教育，引導(dǎo)學(xué)生尊重他人、友愛相處。為人師表體現(xiàn)在以身作則，通過自身行為教育學(xué)生。愛崗敬業(yè)體現(xiàn)在認(rèn)真負(fù)責(zé)地處理班級事務(wù)。（2）李老師處理該事件的策略值得借鑒之處：首先，堅(jiān)持教育為主，懲罰為輔的原則，注重引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤。其次，采取了分別談心和單獨(dú)溝通的方式，尊重學(xué)生隱私，體現(xiàn)了因材施教的原則。再次，不僅處理了事件本身，還開展了主題班會，進(jìn)行普遍教育，體現(xiàn)了預(yù)防為主、教育為先的理念。最后，注重家校溝通，形成了教育合力。2.（1）該中學(xué)推行的“自主學(xué)習(xí)平臺”體現(xiàn)了因材施教、個(gè)性化學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、技術(shù)賦能教育等現(xiàn)代教育理念。因材施教體現(xiàn)在平臺提供個(gè)性化學(xué)習(xí)資源和路徑。個(gè)性化學(xué)習(xí)體現(xiàn)在學(xué)生可以根據(jù)自身需求選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。終身學(xué)習(xí)體現(xiàn)在鼓勵(lì)學(xué)生利用平臺進(jìn)行持續(xù)學(xué)習(xí)。技術(shù)賦能教育體現(xiàn)在利用信息技術(shù)手段改進(jìn)教學(xué)和學(xué)習(xí)方式。（2）針對學(xué)生和家長可能存在的疑慮，教師可以采取以下措施：首先，加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，向?qū)W生和家長詳細(xì)解釋平臺的功能和使用方法，以及推行該平臺的初衷和預(yù)期效果。其次，提供使用指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握平臺的使用技巧，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。再次，加強(qiáng)監(jiān)督和反饋，關(guān)注學(xué)生的使用情況，及時(shí)解答學(xué)生的疑問，并提供必要的幫助。最后，建立評價(jià)機(jī)制，跟蹤平臺的使用效果，并根據(jù)反饋意見不斷優(yōu)化平臺功能和資源，確保平臺能夠真正服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)。四、論述題中學(xué)教師要做到為人師表，需要從以下幾個(gè)方面努力：首先，加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，以身作則，言行一致。教師應(yīng)模范遵守社會公德和教師職業(yè)道德，做到愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、廉潔從教，用自己的實(shí)際行動(dòng)影響和教育學(xué)生。其次，提升自身專業(yè)素養(yǎng)，精通業(yè)務(wù)。教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新知識、新技能，提高教學(xué)水平，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。再次，關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生。教師應(yīng)關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的人格和個(gè)性，平等公正地對待每一位學(xué)生