《幾何圖形（第二課時）》教案教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1.通過豐富實例，知道點、線、面、體的概念,理解點、線、面、體之間的關(guān)系.能區(qū)分平面和曲面,直線和曲線.2.能從運動、集合的角度描述點、線、面、體的關(guān)系，能恰當(dāng)?shù)嘏e例來說明它們的關(guān)系.3.初步體會運用直觀感知（具體）→分析概括（抽象）→舉例闡釋（具體）的認(rèn)知方法.教學(xué)重點：點、線、面、體的概念及它們之間的關(guān)系.教學(xué)難點：點、線、面、體概念的抽象過程及它們之間的關(guān)系.教學(xué)過程時間教學(xué)環(huán)節(jié)主要師生活動2分4分6分12分14分18分21分提出問題形成共識學(xué)習(xí)新知鞏固新知學(xué)習(xí)新知鞏固新知探索關(guān)系鞏固新知課堂小結(jié)問題1觀察下列圖形，從它們外形中分別可以抽象出什么立體圖形？長方體、正方體、圓柱、圓錐、球、棱柱、棱錐等都是幾何體，幾何體簡稱體.問題2觀察這些幾何體，聯(lián)想上一節(jié)“展開圖”的知識，想一想：包圍著體的是面？是線？還是點？結(jié)論：包圍著體的是面．問題3觀察這些幾何體，它們分別有幾個面？這些面有區(qū)別嗎？四棱錐有5個面，圓柱有3個面，圓錐有2個面，圓有1個面.面是有區(qū)別的，可以分為平面和曲面；圍成體的面只是平面或曲面的一部分.歸納：曲面歸納曲面曲面歸納平面平面平面觀察我們的教室和周圍環(huán)境，舉出一些實際生活中面的例子，并指出哪些面是平面，哪些面是曲面？曲面平面曲面問題4觀察幾何體，回答下列問題：（1）面與面相交的地方形成了什么圖形？它們有什么不同？（2）線與線相交的地方形成了什么圖形？它們有什么不同？結(jié)論：面與面相交的地方形成線，線分為直線和曲線；線與線相交的地方是點，點只代表位置，沒有大小，所以點都是相同的.（3）看一看，想一想，舉出我們身邊符合線、點形象的例子.線的形象點的形象構(gòu)成圖形的基本元素是點；圖形是由滿足某種條件的點組成.歸納：包圍著體的是面，面可以分為平面和曲面；面與面相交的地方形成線，線分為直線和曲線；線與線相交的地方是點；圖形的構(gòu)成元素包括：點、線、面、體.觀察六棱柱，它有____個面，面與面相交的地方形成___條棱，棱與棱相交成____個點.問題5我們知道物體的運動會留下運動軌跡,如果把筆尖看成一個點,這個點在紙上運動時,形成的圖形是什么?動手試一試.歸納結(jié)論:點動成線點動成線的例子問題6如果把汽車的雨刷看成一條線，從幾何的角度來觀察它在擋風(fēng)玻璃上擺動時的現(xiàn)象，你可以得出什么結(jié)論？還能舉出生活中的實例說明這一結(jié)論嗎？歸納結(jié)論:線動成面問題7既然“點動成線，線動成面”，那么請同學(xué)們想一想：當(dāng)面運動時又會形成什么圖形？歸納結(jié)論:面動成體課堂練習(xí)：1．夜晚流星劃過天空時留下一道明亮的光線,用數(shù)學(xué)知識解釋為(A)A.點動成線B.線動成面C.面動成體D.以上答案都不對2．車輪上的輻條旋轉(zhuǎn)起來成一個圓面，用數(shù)學(xué)知識解釋為(B)A.點動成線B.線動成面C.面動成體D.以上答案都不對3.下列現(xiàn)象能說明“面動成體”的是(B)A.天空劃過一道流星.B.旋轉(zhuǎn)一扇門,門在空中運動的痕跡.C.拋出一塊小石子,石子在空中運行的路線.D.汽車的雨刷在擋風(fēng)玻璃上畫出一個扇面.4．將下面的平面圖形繞直線l旋轉(zhuǎn)一周，得到的立體圖形是(D)5．如圖,第一行的平面圖形繞軸旋轉(zhuǎn)一周,可以得出第二行的立體圖形,把有對應(yīng)關(guān)系的平面圖形與立體圖形連接起來.小結(jié)1、幾何圖形是由點、線、面、體構(gòu)成的，點是構(gòu)成圖形的基本元素.2、包圍著體的是面，面面相交形成線，線線相交形成點.3、點動成線，線動成面，面動成體.曲面平面曲面平面綜合訓(xùn)練一、選擇題(在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合要求的)1.高速公路是指專供汽車高速行駛的公路.高速公路在建設(shè)過程中,有時要從大山中開挖隧道穿過,把道路取直以縮短路程.其中的數(shù)學(xué)原理是()A.兩點之間線段最短 B.兩點確定一條直線C.平行線之間的距離最短 D.平面內(nèi)經(jīng)過一點有無數(shù)條直線2.淇淇想在自己房間的墻上釘一個直線型飾品掛架,用來掛自己喜歡的裝飾物.為了固定飾品掛架,淇淇至少需要()釘子A.4根 B.3根 C.2根 D.1根3.下列說法與右邊的幾何圖形相符的是()A.點D在線段CB的延長線上B.∠1可以表示成∠CC.射線BD與射線CD表示同一條射線D.∠1+∠ACD=180°4.如圖,用5個大小相等的正方體搭成如圖所示的三個立體圖形,從哪個方向看這三個立體圖形所看到的形狀是一樣的()A.前面 B.上面 C.左面 D.都不一樣5.下圖是學(xué)習(xí)小組設(shè)計制作長方體形狀的包裝盒后的余料,小明同學(xué)觀察發(fā)現(xiàn)它恰好是由7個小正方形組成,現(xiàn)要將它折成一個正方體(相鄰的兩個小正方形之間至少有一條邊相連),需要再剪去1個小正方形,則應(yīng)剪去的小正方形的編號不能是()A.1 B.2 C.3 D.66.如圖,C是線段AB上一點,D是AC的中點,E是CB的中點,若AD=3,AB=10,則DE=()A.2 B.5 C.6 D.87.若一個角的補(bǔ)角是它的余角的3倍,要求這個角的度數(shù)時,我們可以用方程思想去解決.設(shè)這個角的度數(shù)為x°,可得一元一次方程()A.x°-180°=3(x°-90°) B.90°-x°=3(180°-x°)C.180°-x°=3(90°-x°) D.x°-90°=3(x°-180°)8.如圖,在直線PQ上找一點C,且使PC=3CQ,則點C應(yīng)()A.在點P,Q之間 B.在點P左邊C.在點Q右邊 D.在點P,Q之間或在點Q右邊9.下列度、分、秒運算中,正確的是()A.48°39'+67°31'=115°10' B.90°-70°39'=20°21'C.21°17'×5=185°5' D.180°÷7≈25°43'(精確到分)10.如圖,在O點的觀測站測得漁船A位于東北方向,漁船B位于南偏西30°方向,為了減少相互干擾并取得較好的捕魚效益,漁船C恰好位于∠AOB的平分線上,則漁船C相對觀測站O的方向為()A.南偏東52.5° B.南偏東37.5°C.南偏東53.5° D.南偏東82.5°二、填空題(將結(jié)果填在題中橫線上)11.20.5°=°'.

12.如圖,A,B,C三點共線,BD是∠ABE的平分線,BF是∠EBC的平分線.已知∠ABD=28°32',則∠FBC=.

13.如圖,AB=20,點C,D,E在AB上,且CD=4,AE=13AC,則2BE+ED=.14.將一副三角尺按如圖所示的方式擺放,測量得∠AOB是∠COD的4倍,那么∠1的大小為°.

15.如圖,在直線AB上有一點C,AC=13BC=20cm.有兩只螞蟻分別以2cm/s、1cm/s的速度從A,C兩點同時出發(fā)向B方向運動,經(jīng)過s,兩只螞蟻與點C的距離相等.三、解答題(解答應(yīng)寫出文字說明、證明過程或演算步驟)16.如圖,點A,B,M,C,D在同一條直線上,M為AD的中點,BM=6cm,AB=CM,BM=2CM,求AD的長.解:因為BM=6cm,BM=2CM,所以CM=cm.

因為AB=CM,所以AB=cm.

所以AM=AB+=3+=cm.

因為M為AD的中點,所以AD=2=2×=cm.

17.按要求完成畫圖及作答:(1)如圖,用適當(dāng)?shù)恼Z句表述點M與直線l的關(guān)系:;

(2)如圖,畫射線PM,畫直線QM;(3)如圖,延長PN至D,使PD=2PN.18.把一副三角尺按如圖所示的方式拼在一起(三角尺分別含30°,45°,60°,90°角,點A,C,D在一條直線上).(1)求∠ACE的度數(shù);(2)若CF是∠BCE的平分線,求∠ECF的度數(shù).19.鐘表是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫挠嫊r工具.如圖,在圓形鐘面上,把一周等分成12個大格,每個大格等分成5個小格,分針OP和時針OQ均繞中心O勻速轉(zhuǎn)動.(本題中的角均指小于180°的角)(1)分針每分鐘轉(zhuǎn)度,時針每分鐘轉(zhuǎn)度.當(dāng)時間為3:30時,分針和時針的夾角為度.

(2)求2:00開始后幾分鐘分針第一次追上時針.綜合訓(xùn)練1.A2.C3.D4.A解析:從前面看到的圖形如下:從上面看到的圖形如下:從左面看到的圖形如下:故選A.5.D解析:根據(jù)只要有“田”字的展開圖都不是正方體的表面展開圖,故應(yīng)剪去的小正方形的編號是1或2或3,故選D.6.B解析:因為D是線段AC的中點,所以DC=12AC因為E是線段BC的中點,所以CE=12BC因為AB=10,所以DE=DC+CE=12AB=5故選B.7.C解析:設(shè)這個角的度數(shù)為x°,則這個角的余角的度數(shù)為(90°-x°),這個角的補(bǔ)角的度數(shù)為(180°-x°),由題意,得180°-x°=3(90°-x°),故選C.8.D解析:如圖,由圖可知,當(dāng)點C在點P的左邊時,C3Q>PC3,不滿足題意.當(dāng)點C在點P,Q之間時,存在點C1,滿足PC1=3C1Q.當(dāng)點C在點Q右邊時,存在點C2,滿足PC2=3C2Q.綜上所述,點C在點P,Q之間或在點Q右邊.9.D解析:48°39'+67°31'=115°70'=116°10',故A選項錯誤;90°-70°39'=19°21',故B選項錯誤;21°17'×5=105°85'=106°25',故C選項錯誤;180°÷7≈25°43'(精確到分),故D選項正確.10.A解析:根據(jù)題意,可得∠AOB=180°-45°+30°=165°.因為OC平分∠AOB,所以∠BOC=12∠AOB=82.5°所以82.5°-30°=52.5°.可得漁船C位于觀測站O的南偏東52.5°方向上.故選A.11.203012.61°28'解析:因為∠ABD=28°32',BD是∠ABE的平分線,所以∠ABE=2∠ABD=57°4'.由補(bǔ)角的性質(zhì),可得∠EBC=122°56'.因為BF是∠EBC的平分線,所以∠FBC=12∠EBC=61°28'13.44解析:設(shè)AC=3x,則AE=13AC=x因為AB=20,CD=4,所以BD=AB-CD-AC=20-4-3x=16-3x,BE=AB-AE=20-x,所以ED=AB-AE-DB=20-x-(16-3x)=2x+4,所以2BE+ED=2(20-x)+(2x+4)=44.14.54解析:由題意,知∠AOD=90°,∠BOC=90°,所以∠1+∠COD=90°,∠2+∠COD=90°.所以∠1=∠2,且∠COD=90°-∠1,∠AOB=90°+∠1.因為∠AOB=4∠COD,90°+∠1=4(90°-∠1),90°+∠1=360°-4∠1,5∠1=270°,∠1=54°.故∠1的度數(shù)為54°.15.203或20解析:設(shè)經(jīng)過ts兩只螞蟻與點C的距離相等,若此時兩只螞蟻在點C兩側(cè),則20-2t=t,解得t=203.若此時兩只螞蟻在點C右側(cè),則20+t=2t,解得t=20,所以經(jīng)過203s或20s,兩只螞蟻與點16.33BM69AM91817.解:(1)點M在直線l外.(2)如圖所示,射線PM,直線QM即為所求.(3)如圖所示,點D即為所求.18.解:(1)∠ACE=∠ACD-∠ECD=180°-