Unit1HappyHoliday單元教學(xué)設(shè)計(jì)

單元導(dǎo)航

一、單元內(nèi)容分析

本單元屬于“人與自我”主題范疇，涉及“生活與學(xué)習(xí)”主題群。通過(guò)本單元

的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠用英語(yǔ)描述假期活動(dòng)、經(jīng)坊和感受,了解不同地區(qū)的旅游文化，提

升跨文化交際意識(shí)。

SectionA引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摷倨诨顒?dòng)，通過(guò)聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)讓學(xué)生熟悉常見(jiàn)假期活動(dòng)的

表達(dá),學(xué)會(huì)運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)描述過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作，以及掌握不定代詞的基本用法，并

讓學(xué)生能掌握字母e、i、y、a和字母組合ee、ea在單詞中的發(fā)音規(guī)則。

SectionB則借助閱讀日記及寫(xiě)作練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考假期經(jīng)歷的意義,

使學(xué)生能夠從假期經(jīng)歷中學(xué)習(xí)知識(shí)、收獲成長(zhǎng),并學(xué)會(huì)用英語(yǔ)有條理地?cái)⑹鲎约旱?/p>

假期故事。

二、單元教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生能熟練掌握一般過(guò)去時(shí)的用法，準(zhǔn)確描述過(guò)去發(fā)生的假期活動(dòng)和經(jīng)歷。

2.讓學(xué)生掌握不定代詞的用法，并能在實(shí)際情境中正確運(yùn)用。

3.讓學(xué)生能夠用英語(yǔ)描述自己假期經(jīng)歷的感受和收獲。

4.讓學(xué)生了解不同地區(qū)的假期文化和旅游景點(diǎn),拓寬文化視野，增強(qiáng)跨文化交際意

識(shí)。

三、單元重難點(diǎn)

1.重點(diǎn)：

(1)讓學(xué)生熟練使用一般過(guò)去時(shí)和不定代詞。

⑵讓學(xué)生掌握字母e、i、y、a和字母組合ee、ea在單詞中的發(fā)音規(guī)則。

⑶讓學(xué)生學(xué)會(huì)用英語(yǔ)描述假期活動(dòng)、經(jīng)歷和感受。

2.難點(diǎn)：

(1)根據(jù)具體語(yǔ)境恰當(dāng)運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)，準(zhǔn)確區(qū)分動(dòng)詞過(guò)去式的規(guī)則變化和不規(guī)則

變化。

(2)引導(dǎo)學(xué)生深入理解小定代詞的含義和用法，尤其是在否定句和疑問(wèn)句中的運(yùn)用。

⑶學(xué)生能夠用英語(yǔ)有條理地?cái)⑹鲎约旱募倨诠适?，并提升?xiě)作能力。

Unit1HappyHoliday第一課時(shí)SectionA(1a-1d)&Pronunciation1

類(lèi)別課時(shí)要點(diǎn)

ancient。的..古代的;古老的

camp〃.度假營(yíng);營(yíng)地憶露營(yíng);宿營(yíng)

重點(diǎn)單

landscape〃.風(fēng)景;景色

詞

strange。的.奇怪的;陌生的

vacation〃.假期;度假

gotothemountains去爬山

重點(diǎn)短gotoafestival去參加節(jié)日活動(dòng)

語(yǔ)gotoasummercamp去參加夏令營(yíng)

gobackto回至II

1.WheredidYaming/Emmagoonholiday/vacation?雅明/埃瑪去哪里度假

重點(diǎn)句

了？

型

2.Didhe/shedoanythinginteresting?他/她做了什么有趣的事情嗎？

教學(xué)重1.讓學(xué)生熟悉常見(jiàn)的假期活動(dòng)的表達(dá)。

點(diǎn)2.引導(dǎo)學(xué)生掌握字母e、i、y、a和字母組合ee、ea在單詞中的發(fā)音規(guī)則。

教學(xué)難

學(xué)生能在真實(shí)情境中準(zhǔn)確運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)和不定代詞描述假期經(jīng)歷。

占

八、、

?教學(xué)過(guò)程?

Step1Leadingin

1.Greettheclassandaskstudentsabouttheirfavouriteholidays.

2.Showsomepicturesofdifferentholidayactivitiesandletstudentsdiscusswhatthey

?教學(xué)反思?

本課時(shí)從學(xué)生熟悉的假期生活入手，學(xué)生對(duì)假期活動(dòng)話(huà)題較感興趣，能積極參

與討論和練習(xí)。但部分學(xué)生在運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)描述假期活動(dòng)時(shí)，動(dòng)詞過(guò)去式的變化

容易出錯(cuò)，后續(xù)需增加針對(duì)性練習(xí)，強(qiáng)化對(duì)其用法的理解與記憶。

Unit1HappyHoliday第二課時(shí)SectionA(2a-2f)&Pronunciation2

類(lèi)別課時(shí)要點(diǎn)

fantastic。矽..極好的;吸引人的

town九鎮(zhèn);商業(yè)區(qū)

重點(diǎn)單breath〃.呼吸的空氣;一口氣

詞especiallyadv,尤其;特別

anywhereadv.&pro”.在任何地方;隨便哪個(gè)地方

nothingpro〃.沒(méi)有事;沒(méi)有任何東西

重點(diǎn)短takesb'sbreathaway令人驚嘆;讓人嘆絕

語(yǔ)stayathome待在家里

重點(diǎn)句

l.Howwasyourholiday?你的假期怎么樣？

型

重點(diǎn)句

2.Didyoueatanythingspecial?你吃「任何特別的東西嗎？

型

教學(xué)重

培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)懂關(guān)于假期的對(duì)話(huà)以及獲取關(guān)鍵信息的能力。

點(diǎn)

教學(xué)難1.引導(dǎo)學(xué)生在復(fù)雜語(yǔ)境中準(zhǔn)確運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)進(jìn)行問(wèn)答和表達(dá)觀點(diǎn)。

點(diǎn)2.幫助學(xué)生掌握對(duì)話(huà)中重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)的發(fā)音及用法。

?教學(xué)過(guò)程?

Step1Leadingin

1.Reviewtheholidayactivitieslearntinthelastclassbyaskingstudentstorecalland

sav**themout.

2.Playashortgame“TrueorFalse”:Saysomestatementsaboutholidayactivitiesand

studentsquicklyjudgewhethertheyarctrueorfalse.

Step2Workon2a

l.Askstudentstolistentotheconversationandchoosethecorrectsentencesto

completeit.

2.Checktheanswersandhavestudentsreadtheconversationaloud.

Step3Workon2b-2c

l.Askstudentstoreadtheconversationin2aandcompletethetableaboutPeter'sand

Adam'sholidayexperiencesandfeelings.

2.Askstudentstoreadtheconversationagainandcompletethesummaryin2c.

3.Checktheanswers.

Step4WorkonPronunciation2

l.Askstudentstolistenandrepeatthetwoconversations.Noticetherhythmofthe

sentences.

2.Askstudentstolistenagainandpractisespeakingwiththecorrectrhythm.

Step5Workon2d-2f

l.Askstudentstolistentotheconversationagainandpayattentiontotherhythm.Then

role-playtheconversationinpairs,focusingonthecorrectintonationand

pronunciation.

2.Askstudentstotickthewordsthatdescribetheirlastsummerholidayexperience.

3.Letstudentssharetheirsummerholidayexperiencewithapartnerusingthe

expressionsprovidedin2f.

4.Chooseseveralgroupstosharetheirconversationsinfrontoftheclass.Givethem

somepositivefeedback.

?教學(xué)反思?

通過(guò)游戲和多種練習(xí)形式，學(xué)生對(duì)一般過(guò)去時(shí)的掌握進(jìn)一步加強(qiáng)，但在口語(yǔ)表

達(dá)中，部分學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)不夠自然，需要在后續(xù)教學(xué)中加強(qiáng)模仿和訓(xùn)練,同時(shí)應(yīng)

鼓勵(lì)學(xué)生更積極主動(dòng)地參與課堂討論，分享自己的假期經(jīng)歷。

Unit1HappyHoliday第三課時(shí)GrammarFocus

類(lèi)別課時(shí)要點(diǎn)

guide〃.導(dǎo)游;指南;手冊(cè)也給某人領(lǐng)路;指導(dǎo)

silk〃.絲綢;（蠶）絲

scarf〃.圍巾；披巾

ready。的?.準(zhǔn)備好的;現(xiàn)成的成兒已做完;已完成

重點(diǎn)單

somewhere公拉.在某處;到某處P廠。〃.某處;某個(gè)地方

詞

myself.我自己

hotel〃.旅館;旅社

comfortable。步使人舒服的;舒適的

boreda可.厭倦的;煩悶的

sky〃.天;天空

towards(=toward)07Tz向;朝

重點(diǎn)短rainbow〃.虹;彩虹

語(yǔ)nothingbut只有;只是

readytodosth馬上要（做某事）;愿意做（某事）

walktowards走向

一Didyoudoanythinginterestingonyourholiday?你假期做/什么有趣的

重點(diǎn)句事嗎?

型一No,nothingspecial.ButImetsomeoneinteresting.沒(méi)有，沒(méi)什么特別的。但

我遇到了有趣的人。

教學(xué)重1.讓學(xué)生系統(tǒng)掌握一般過(guò)去時(shí)的用法和不定代詞的語(yǔ)法規(guī)則。

點(diǎn)

教學(xué)重

2.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)練習(xí)熟練運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)和不定代詞完成句子和問(wèn)答。

點(diǎn)

教學(xué)難糾正學(xué)生在運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)和不定代詞時(shí)常見(jiàn)的錯(cuò)誤，如形式錯(cuò)誤、語(yǔ)義

點(diǎn)混淆等。

?教學(xué)過(guò)程?

Step1Leadingin

1.Greettheclassandreviewsomeholidayexperiences.

2.Writeseveralincorrectsentencesaboutthesimplepasttenseandindefinitepronouns

ontheblackboardandaskstudentstofindthemistakes.

Step2Workon3a

l.Askstudentstoreadthesentencesandnoticetheindefinitepronounsinbold.Then

discusswhentousethesepronouns.

2.Explainthegrammarpointsrelatedtotheindefinitepronounsinthesentences.

Step3Workon3b

l.Askstudentstocompletetheconversationwiththecorrectindefinitepronouns.

2.Checktheanswersandaskstudentstoexplaintheirchoices.

Step4Workon3c

l.Askstudentstocompletethesentenceswiththecorrectindefinitepronouns.

2.Checktheanswers,emphasizingthecorrectuseofindefinitepronouns.

?教學(xué)反思?

在語(yǔ)法講解和練習(xí)過(guò)程中，學(xué)生對(duì)一般過(guò)去時(shí)和不定代詞的理解逐步加深，但

部分學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用時(shí)仍會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。在未來(lái)的教學(xué)中需增加更多真實(shí)語(yǔ)境的練

習(xí),引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中強(qiáng)化對(duì)語(yǔ)法規(guī)則的記憶和運(yùn)用能力。

Unit1HappyHoliday第四課時(shí)SectionB(la-3c)

類(lèi)別課時(shí)要點(diǎn)

square〃.廣場(chǎng);正方形。矽..正方形的;平方的

duringprep.在...期間

victory〃.勝利;成功

fight〃.戰(zhàn)斗;搏斗;斗爭(zhēng)y.(fought)打仗;打架

againstp?p.反對(duì);與...相反;緊靠

重點(diǎn)單remindv.提醒;使想起

詞peace〃.和平;太平

easilyadv.容易地;輕易地

forget憶(fbrgot)忘記;遺忘

noon〃.正午;中午

sick〃的?.惡心的;生病的

station九車(chē)站;所;局

palace〃.王宮;宮殿

tower〃.塔；塔樓

mightmodal憶可能;可以

重點(diǎn)單budget〃.預(yù)算上把……編入預(yù)算;精打細(xì)算

詞passportn.護(hù)照

forgetfulM’.健忘的;好忘事的

countrysiden.鄉(xiāng)村;農(nóng)村

surprisedM..驚奇的;驚訝的

probablyadv.很可能;大概

fightagainstsb/sth與...作戰(zhàn);與...作斗爭(zhēng)

thousandsof數(shù)以千計(jì)的;成千上萬(wàn)的

重點(diǎn)短

gettogether聚會(huì);相聚

inthesun在陽(yáng)光工

turnaround轉(zhuǎn)身;翻》轉(zhuǎn)

lookfor尋找

重點(diǎn)短feellike感覺(jué)像...；想要

語(yǔ)inthecountryside在鄉(xiāng)村

forexample例如

l.Theweatherwasfineandeveryonefeltexcitedtovisitsomefamousplaces

inRussia.天氣很好，每個(gè)人都對(duì)參觀俄羅斯的一些著名景點(diǎn)感到興奮。

2.Aswewalkedthroughthehalls,thetourguidetoldusstoriesaboutthewar.

當(dāng)我們穿過(guò)大廳時(shí)，導(dǎo)游給我們講了戰(zhàn)爭(zhēng)的故事。

重點(diǎn)句3.Itremindsusthatwaristerribleandpeacedoesnotcomeeasily.它提醒我

型們，戰(zhàn)爭(zhēng)是可怕的,和平來(lái)之不易。

4.Weweresohappythatwedidn'tnoticethetime.我們太高興了，以至于沒(méi)

有注意到時(shí)間。

5.However,themostimportantpartofaholidayistorestyourmindandbody.

然而，假期最重要的部分是放松身心。

教學(xué)重1.讓學(xué)生理解關(guān)于假期旅行經(jīng)歷的文章，并能夠從中提取關(guān)鍵信息和總結(jié)

點(diǎn)旅行經(jīng)歷。

2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)從旅行經(jīng)歷中獲得的感悟和收獲。

1.訓(xùn)練學(xué)生快速閱讀語(yǔ)篇,并從語(yǔ)篇中獲取重要信息的技能。

教學(xué)難

2.培養(yǎng)學(xué)生在寫(xiě)作中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述旅行經(jīng)歷及個(gè)人感悟的能

點(diǎn)

力。

?教學(xué)過(guò)程?

Step1Leadingin

Greettheclass.Sharesomepicturesorshortvideosaboutholidaytravelstolead

inthetopic.

Step2Workonla-lc

l.Askstudentstolookatthephotosanddiscussiftheyknowwhichcountryitisandif

theywouldliketovisitit.

2.AskstudentstoreadVincent'sdiaryentriesandanswerthequestionsinlb.

3.ChecktheanswersandaskstudentstosummarizeVincent'stravelexperiences.

4.AskstudentstoreadthediaryentriesagainandcompletethetimelineofVincent's

activitieson17Julyand18July.Checktheanswersandexplainsomeimportant

languagepoints.

Step3WorkonId

l.AskstudentstothinkaboutwhattheycanlearnfromVincenfstravelexperience

andmakealistoftheirideasandsharethemwithapartner.

2.Inviteseveralstudentstosharetheirideasinclass.

Step4Workon2a-2c

l.Askstudentstobrainstormaboutwhattheymightthinkofasmanywordsas

possibletomakephrasesin2a.Encouragethemtousevocabularytheyalreadyknow.

2.Askstudentstocompletethesentenceswiththecorrectwordsinthebox.Thcncheck

theanswerstogether.

3.Askstudentstoreadthepassagein2candcompleteitwiththecorrectformsofthe

wordsinthebox.Checktheanswersandexplainsomeusefullanguagepoints.

Step5Workon3a

l.LetstudentsreadthepassageaboutGina'sholidaystory.Beforereading,tellthemto

payattentiontothecontextandtrytoguessthemeaningsofanyunfamiliar

words.Aftcrreading,askthemtowritedownthethingsthatGinadid.Walkaroundto

monitorstudents5progressandofferhelpifnecessary.

2.Checktheanswerstogetherandexplainsomeimportantlanguagepoints.

Step6Workon3b-3c

l.Askstudentstothinkofanunforgettableexperienceandanswerthequestionsin

3b.Also,remindthemtousethesimplepasttenseandthewordsandphrasestheyhave

learntinthisunit.

2.Givcstudentsseveralminutestostartwritingtheirholidaystorics.Walkaroundthe

classroomtoobservestudents9writingprocessandofferindividualguidance,suchas

helpingwithvocabularychoices,grammarcorrections,andorganizationofideas.

3.Selectafewstudentstosharetheirholidaystorieswiththeclass.Aftereach

sharing,encouragetherestoftheclasstogivesuggestions.

4.Summarizethecommonproblemsfoundinstudents,writingsandgivesometipson

howtoimprovetheirwritingskills.

?教學(xué)反思?

本課時(shí)為閱讀和寫(xiě)作課。學(xué)生在閱讀和討論假期旅行經(jīng)歷相關(guān)內(nèi)容時(shí)表現(xiàn)出

較高的積極性，但在表達(dá)自己從旅行經(jīng)歷中獲得的感悟時(shí)，部分學(xué)生存在表達(dá)不清

晰的問(wèn)題。后續(xù)應(yīng)加強(qiáng)引導(dǎo)，提供更多相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，幫助學(xué)生提升語(yǔ)言

表達(dá)能力。

Unit1HappyHoliday第五課時(shí)Project&Reflecting

類(lèi)別課時(shí)要點(diǎn)

重點(diǎn)句Aholidayisatimetorelax,enjoylife,andmakememories.假期是放松、享受

型生活和創(chuàng)造回憶的時(shí)間。

教學(xué)重1.引導(dǎo)學(xué)生制作假期活動(dòng)清單，培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)和團(tuán)隊(duì)合作能力。

點(diǎn)2.讓學(xué)生學(xué)會(huì)展示和闡述自己的假期活動(dòng)清單,鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力。

教學(xué)難1.幫助學(xué)生選擇有意義的假期活動(dòng)，并合理闡述選擇的理由。

點(diǎn)2.引導(dǎo)學(xué)生在展示過(guò)程中邏輯清晰、語(yǔ)言準(zhǔn)確，充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

?教學(xué)過(guò)程?