人教版（2024）七年級上冊美術(shù)第二單元第2課科技之光教案

課題第二單元《時代樂章一線與色的造型》

第2課科技之光

授課時間課型造型與表現(xiàn)

缺課學(xué)

生姓名

核審美感知1.科技美的感知

心.學(xué)生能夠通過觀察和分析科技成就圖片、視頻及美術(shù)

素作品，感知科技之美的獨特表現(xiàn)形式。

養(yǎng)學(xué)生能夠識別并描述科技作品中線條、色彩、構(gòu)圖等

目視覺元素所傳達(dá)的美感和情感。

2.藝術(shù)與科技的結(jié)合

學(xué)生能夠理解藝術(shù)家如何將科技元素與藝術(shù)表現(xiàn)相

結(jié)合，創(chuàng)造出具有時代特色的美術(shù)作品。

學(xué)生能夠感受到科技與藝術(shù)相互促進(jìn)、共同發(fā)展的關(guān)

系。

藝術(shù)表現(xiàn)1.水彩畫技法掌握

學(xué)生能夠掌握水彩畫的基本技法，如色彩疊加、明度

調(diào)節(jié)、色彩混合等。

學(xué)生能夠運用干畫法與濕畫法，創(chuàng)作出層次豐富、色

第1頁共14頁

彩協(xié)調(diào)的水彩畫作品。

2.科技主題創(chuàng)作

學(xué)生能夠運用所學(xué)水彩畫技法，創(chuàng)作出表現(xiàn)科技主題

的作品，如深海探測、太空探索等。

學(xué)生能夠在作品中表現(xiàn)出科技的力量感和時代感，以

及對科技成就的自豪感。

創(chuàng)意實踐1.觀察與體驗

學(xué)生能夠通過觀察生活、體驗科技成就，提煉出創(chuàng)作

素材和靈感。

學(xué)生能夠結(jié)合個人興趣和想象力，創(chuàng)造出具有創(chuàng)意和

個性的科技主題美術(shù)作品。

2.實踐與創(chuàng)新

學(xué)生能夠在創(chuàng)作過程中不斷嘗試和實踐新的技法與

材料，提升動手能力和實踐能力。

學(xué)生能夠在作品中融入個人的情感和思考，展現(xiàn)出獨

特的藝術(shù)視角和創(chuàng)新精神。

文化理解1.科技強國意識

學(xué)生能夠理解科技對國家強盛和人民生活的重要性，

增強科技強國的意識。

學(xué)生能夠認(rèn)識到科技創(chuàng)新是推動社會進(jìn)步的重要力

第2頁共14頁

量，激發(fā)對科技創(chuàng)新的熱情。

2.文化自信與傳承

學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)中國科技成就和藝術(shù)表現(xiàn)，培養(yǎng)對

中華文化的自信和自豪感。

學(xué)生能夠理解并傳承科技與藝術(shù)結(jié)合的傳統(tǒng)文化精

髓，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

教學(xué)重點線條與色彩在科技藝術(shù)中的運用：理解并掌握如何通過線條和色彩

表現(xiàn)科技主題。

水彩畫的基本技法：學(xué)習(xí)水彩畫的創(chuàng)作步驟和技法，特另！是濕畫法

和干畫法。

教學(xué)難點科技元素與藝術(shù)表現(xiàn)的結(jié)合：如何引導(dǎo)學(xué)生將抽象的科技概念通過

具體的線條和色彩表現(xiàn)出來。

水彩畫技法的掌握：特別是水分控制、色彩調(diào)和及層次感的處理。

教學(xué)方法直觀教學(xué)法：通過展示作品和示范創(chuàng)作過程，使學(xué)生直觀理解水彩

畫的技法和特點。

實踐教學(xué)法：通過動手實踐，讓學(xué)生親身體驗水彩畫的創(chuàng)作過程，

培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)作思維。

討論交流法：通過小組討論和分享交流，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和批判

性思維。

第3頁共14頁

師：請大家欣賞這幅名為《中國夢系列蛟龍?zhí)枴返乃十?/p>

作品。這幅畫以“蛟龍”號載人潛水器為題材，生動地展現(xiàn)

了我國深海探測的壯麗景象。接下來，我們將通過觀察與發(fā)

現(xiàn)，深入剖析這幅作品的創(chuàng)作過程和水彩畫的技法特點。

二、觀察與發(fā)現(xiàn)

觀察照片與作品

師：首先，我們來觀察“蛟龍”號載人潛水器的真實照片，

注意它的形狀、色彩以及細(xì)節(jié)特征。然后，再仔細(xì)觀察水彩

畫作品《中國夢系列蛟龍?zhí)枴罚容^兩者之間的異同。

生：（觀察后）我發(fā)現(xiàn)水彩畫作品在色彩上更加鮮艷、明亮,

第5頁共14頁

而且通過線條和色彩的巧妙結(jié)合，很好地表現(xiàn)了“蛟龍”號

的動感和科技感。

分析水彩畫技法特點

師：沒錯，水彩畫作為一種獨特的繪畫媒介，具有透明、輕

盈、流暢等特點。藝術(shù)家們通過水的調(diào)和與顏料的疊加，可

以創(chuàng)造出豐富多彩的圓面效果。接下來，我們將深入學(xué)習(xí)水

彩畫的基本技法和創(chuàng)作過程。

三、任務(wù)一：了解水彩畫基本過程與特點

提問與討論

師：什么是水彩畫呢？它有哪些獨特的魅力？

生：（討論后）水彩畫是一種用水調(diào)和顏料進(jìn)行繪畫的藝術(shù)

形式。它的色彩透明、鮮艷，能夠表現(xiàn)出輕盈、流暢的畫面

效果。

師：很好。水彩畫的特點主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一是色

彩透明，能夠展現(xiàn)出畫面的層次感和空間感；二是流動性強，

可以通過水的流動和顏料的疊加創(chuàng)造出豐富的肌理效果；三

是表現(xiàn)力豐富，可以表現(xiàn)各種題材和風(fēng)格。

觀看視頻與講解

師：為了讓大家更直觀地了解水彩畫的創(chuàng)作過程，我們來看

一段視頻。視頻中，藝術(shù)家將為我們演示如何運用濕畫法、

干畫法等技法創(chuàng)作一幅水彩畫作品。

第6頁共14頁

四、任務(wù)二：體驗水彩畫顏料調(diào)和效果

材料準(zhǔn)備

師：接下來，我們將進(jìn)行水彩畫顏料調(diào)和的體驗活動。每位

同學(xué)都會得到一些水彩顏料和不同比例的水。請同學(xué)們嘗試

調(diào)和顏料?，觀察不同比例的水對顏料顏色和畫面效果的影

響。

動手實踐

o七犯叁加后的蚊果o色器at合后的效杲

生：（動手實踐）我發(fā)現(xiàn)當(dāng)水多時，顏料顏色會變淡，畫面

效果更加柔和；當(dāng)水少時，顏料顏色會變深，畫面效果更加

濃郁。

分享與交流

師：請大家分享自己的調(diào)和經(jīng)驗和感受。你覺得哪種比例的

水調(diào)和出的顏料效果最好？為什么？

生：（分享交流）我覺得中等比例的水調(diào)和出的顏料效果最

好，既能保持顏色的鮮艷度，又能表現(xiàn)出畫面的層次感。

第7頁共14頁

五、任務(wù)三：學(xué)習(xí)水彩畫創(chuàng)作方法并完成作品

講解創(chuàng)作步驟

師：現(xiàn)在，我們來學(xué)習(xí)水彩畫的創(chuàng)作方法。一般來說，水彩

畫的創(chuàng)作步驟包括收集素材、構(gòu)思畫面、繪制鉛筆草圖、用

濕畫法畫出底色、刻畫主體形象以及添加細(xì)節(jié)、豐富畫面層

次等。

示范創(chuàng)作過程

師：為了讓大家更好地掌握水技法，我將為大家示范一幅水

彩畫的創(chuàng)作過程。首先，我收集了一些關(guān)于祖國科技發(fā)展的

素材，如高鐵、5G網(wǎng)絡(luò)等。然后，我構(gòu)思了一幅畫面：高鐵

飛馳在廣闊的田野上，5G信號塔聳立在城市的高樓之間。接

著，我用鉛筆繪制了草圖，并用濕畫法畫出了底色。最后，

我刻畫了高鐵和5G信號塔的主體形象，并添加了細(xì)節(jié)和色

彩，使畫面更加豐富和生動。

第8頁共14頁

動手創(chuàng)作

生：（動手創(chuàng)作）根據(jù)老師的講解和示范，我也開始動手創(chuàng)

作一幅描繪祖國科技發(fā)展的水彩畫作品。我選擇了高鐵和天

眼作為創(chuàng)作素材，通過鉛筆草圖、濕畫法、干畫法和勾線筆

等技法，逐步完成了作品。

教師巡視指導(dǎo)

師：在創(chuàng)作過程中，我會巡視課堂，對學(xué)生的創(chuàng)作進(jìn)行指導(dǎo)

和幫助。針對學(xué)生在繪畫過程中遇到的問題，我會給予具體

的建議和解決方案，以幫助學(xué)生更好地完成作品。

六、知識鏈接：色調(diào)

講解色調(diào)概念

第9頁共14頁

師：在繪畫中，色調(diào)是指畫面中色彩的總體傾向，是大的色

彩效果。不同的色調(diào)會給人帶來不同的情感體驗。例如，暖

色調(diào)給人以溫暖、熱烈的感覺；冷色調(diào)給人以清涼、寧靜的

感覺。

分析作品色調(diào)

師：我們來看一下《中國夢系列蛟龍?zhí)枴愤@幅作品的色調(diào)。

這幅畫主要采用了藍(lán)色和綠色的冷色調(diào)，表現(xiàn)出深海探測的

神秘感和科技感。同時一，通過紅色的點綴，增強了畫面的動

感和視覺沖擊力。

七、靈感口袋：特殊技法與材料運用

介紹特殊技法與材料

師：在水彩畫創(chuàng)作中，藝術(shù)家們常常結(jié)合特殊的技法和材料

來制作機理效果，以增強表現(xiàn)力。例如，撒鹽法可以通過鹽

粒吸收水分，形成獨特的肌理效果；刮擦法可以通過刮擦畫

面，露出底層的顏色和紋理。

第10頁共14頁

學(xué)生嘗試與分享

師：現(xiàn)在，請大家嘗試用撒鹽法或刮擦法創(chuàng)作一幅小作品,

并分享你的發(fā)現(xiàn)與感受。

?彩看創(chuàng)作中?常結(jié)合的誄的技法和材乃?（作肌理效果,增現(xiàn)表視力.

就（北泊第）海（*）M（ft），（小方》

生：（嘗試與分享）我嘗試了撒鹽法，發(fā)現(xiàn)撒鹽后的畫面形

成了獨特的肌理效果，仿佛水滴在畫面上綻放開來。這種技

法很好地表現(xiàn)了科技發(fā)展的活力與魅力。

八、作業(yè)布置與拓展遷移

作業(yè)布置

師：作業(yè)是運用水彩畫技法描繪自己感興趣的我國某項科學(xué)

技術(shù)成果。請同學(xué)們在課后認(rèn)真完成，注意運用所學(xué)的技法

和知識G

拓展遷移

師：除了水彩畫技法外，同學(xué)們還可以嘗試其他繪畫媒介和

技法來表現(xiàn)科技之美。例如，油畫、版畫、數(shù)字繪畫等。同

時，也可以結(jié)合科技知識來拓展創(chuàng)作主題和思路。

第11頁共14頁

九、課堂小結(jié)與反思

課堂小結(jié)

師：通過本課的學(xué)習(xí)，我們了解了水彩畫的基本技法和創(chuàng)作

過程，體驗了水彩畫顏料調(diào)和的效果，并學(xué)習(xí)了色調(diào)和特殊

技法的運用。同時，我們還通過動手實踐創(chuàng)作了一幅描繪祖

國科技發(fā)展的水彩畫作品C

反思與展望

師：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對水彩畫都表現(xiàn)出了濃厚

的興趣和熱情。通過動手實踐和分享交流，同學(xué)們不僅掌握

了水彩畫的基本技法和知識，還培養(yǎng)了創(chuàng)作能力和審美素

養(yǎng)。

十、結(jié)語

師：科技與藝術(shù)是人類文明的兩大支柱，它們相互融合、相

互促進(jìn)，共同推動著人類社會的進(jìn)步與發(fā)展。通過本課的學(xué)

第12頁共14頁

習(xí)，我們深刻感受到了科技之美和藝術(shù)之韻。希望同學(xué)們在

今后的學(xué)習(xí)和生活中，繼續(xù)關(guān)注科技發(fā)展，培養(yǎng)審美情趣，

用自己的畫筆描繪出更加美好的未來。

板書設(shè)計

創(chuàng)作步驟：

收集素材，構(gòu)思畫面

繪制鉛筆草圖

用濕畫法畫出底色

刻畫主體形象

添加細(xì)節(jié)，豐富畫面層次

分層驗收習(xí)題及作業(yè)

基礎(chǔ)層：繪制一幅簡單的科技場景草圖，注意線條和色彩的運用。

提升層：創(chuàng)作一幅完整的科技主題水彩畫作品，運用所學(xué)的水彩畫技法。

教學(xué)反思及后記

教學(xué)反思：

學(xué)生參與度：大部分學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出了濃厚的興趣，積極參與動手實踐和討

論交流。但在創(chuàng)作過程中，部分學(xué)生仍存在水分控制和色彩調(diào)和的問題，需要在

今后的教學(xué)中加強指導(dǎo)。

教學(xué)方法的有效性：通過直