統(tǒng)編版四年級(jí)上冊(cè)期末考試語文試卷

任務(wù)一：【品故事獲力量】主辦方發(fā)來邀請(qǐng)函。

請(qǐng)仔細(xì)閱讀邀請(qǐng)函，并按要求完成下列各題。

活動(dòng)邀請(qǐng)函

好的故事，猶如春雨，zTriin(①)心靈。革命先輩xibnghuAi(②)偉大b&ofti(③)，心

率▲國(guó)家，在民族危羋▲之際挺身而出；奧運(yùn)健兒w4nqi4ng(@)拼樗，在奧運(yùn)賽場(chǎng)奮勇

角▲逐，為國(guó)增光：農(nóng)業(yè)zhu^nji云(⑤)日夜yAnjiU(⑥)育種技術(shù)，并信nf€i(⑦)實(shí)踐，

努力提高shuidao(⑧)種植產(chǎn)量。他們的精神令我們jlngp6i(?),他們的故事guwu(⑩)

我們前進(jìn)，需要我們傳唱，讓我們一起讀故事、講故事，寫屬于自己的美好故事吧。

1.請(qǐng)將“活動(dòng)邀請(qǐng)函”補(bǔ)充完整，根據(jù)拼音將走碰的詞語寫在下面的田字格中。

①4zi+rpnhudiw6nqidng

②田十+H+，@m+-⑤

ztMjanjid

ydnjiQshuiddojingp^i

⑥卜卜⑦+1+?liI!?liIj⑩

PTTT,

Hgu4+wu

2.“活動(dòng)邀請(qǐng)函”中標(biāo)“▲”的三個(gè)字注音完全正確的一項(xiàng)是()

?、、??V

A.jinanjueB.jinanjiaoC.xinanjiaoD.xinanjue

3.“挺”字在字典中有以下幾種解釋，文中“愜身而出”中“挺”字應(yīng)選()

挺ting①筆直；筆十進(jìn)(勇往直前)|直一地躺著不動(dòng)。［挺拔］1.直立而高聳。2.堅(jiān)強(qiáng)有

力：筆力~。②撐直或凸?。簙起腰來卜胸抬頭卜身而出。1.勉強(qiáng)支撐：有病早治，不能硬~

著。2.支持；力~。③副詞，很：~好卜和氣卜愛學(xué)習(xí)|這花?香。④量詞，用于機(jī)槍。

A.筆直B.撐直或凸出C.副詞，很D.量詞，用于機(jī)槍

4.玲玲搜集了故事，并為生字注上了拼音。下列注音完全正確的一組是()

A.骨贛(sui)懲罰(chCng)諸位(zhd)

B.笨那(zhuo)饒理(shu)家竄(qud)

C.霎時(shí)(sh魚)卵石(rutin)驟雨(z6u)

D.映笑(hdng)花丹(hui)鄒昌(ji)

5.主辦方收到的故事征稿中有部分錯(cuò)別字。下列詞語書寫全那氐陶的一項(xiàng)是()

A.辨子分辯花辮B.熔煉排練鐵鏈

C.胳膊清淅搏學(xué)D.嚴(yán)歷鋒利鼓厲

6.講述故事需要對(duì)一定情節(jié)進(jìn)行豐富。請(qǐng)仿照例子，用兩個(gè)以上的動(dòng)作描寫人物的一種表

現(xiàn)。

例：寫“害怕”：我們馬上不說話了，貼著墻壁，悄悄地溜過去。

???

寫“"：O

任務(wù)二：【讀故事明事理】故事中成長(zhǎng)，故事中明理。

總結(jié)本學(xué)期的閱讀收獲，完成第7-9題。

7.神話充滿神奇的想象，同時(shí)反映古人對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和理解。本學(xué)期，同學(xué)們讀了很多神

話故事，請(qǐng)連線梳理。

神話故事神奇的想象對(duì)世界的認(rèn)識(shí)

《女娟造人》能用神鞭識(shí)藥，卻也多次中毒對(duì)天地萬物起源的猜測(cè)

《神農(nóng)嘗百草》能頂天立地，卻也累得倒下對(duì)太陽的崇拜和敬畏

《盤古開天地》能射下太陽，卻要跋山涉水對(duì)人類起源的好奇與猜想

《羿射九日》能捏泥成人，卻也疲倦不堪對(duì)草藥的探索和認(rèn)識(shí)

8.要想講好神話故事，需要對(duì)神話故事有正確的理解。下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

A.祖先用神話的方式對(duì)世界的許多問題給出了浪漫的解釋。

B.古人渴望征服自然、戰(zhàn)勝自然，所以創(chuàng)造了許多具有超人力量的神。

C.神話就是古人胡編亂造的，沒有任何的依據(jù)。

D.古人根據(jù)人的形象編故事，因此故事中的神一般具有人的弱點(diǎn)。

9.本學(xué)期的語文學(xué)習(xí)為“講好故事’’提供了很多素材，讓我們一起來梳理一下吧。

【文中有畫】月下寂靜的山林：“細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和的香味，流

著°灰白色的鵝卵石?！?；中秋那翻滾的潮水：“那條白線很快地向

我們移來，，變粗，橫貫江面。“；海上堅(jiān)定執(zhí)著的女娃：、、女娃游于東

海，，故為精衛(wèi)，,以理于東海?！闭n文總能讓我們思緒萬千。

【詩中有情】守衛(wèi)邊關(guān)，不讓寸土：“但使龍城飛將在，。征戰(zhàn)沙場(chǎng)，視死

如歸:“，古來征戰(zhàn)幾人回？不論生死，誓做英雄:“生當(dāng)作人杰,

臨別贈(zèng)言，豪邁慷慨：“莫愁前路無知己，?！痹娫~中總是飽含感情。

【句中有理】問中明理：“智能之士，,民諺藏智：“,

十場(chǎng)秋雨要穿棉”；成語蘊(yùn)理：“,禍從口出?！泵跃渲锌偸翘N(yùn)含無盡的道理。

任務(wù)三：【讀故事助成長(zhǎng)】故事潤(rùn)心靈，故事助成長(zhǎng)。

閱讀下面兩個(gè)故事，完成下列各題。

錢王射潮

①錢王治理杭州的時(shí)候，找塘江的潮水很大，兩岸的江堤，總是這邊才修好，那邊又

垮塌了，找王催著要趕緊把江提修起來，但是再次修好后，手下的人又來報(bào)告：找塘江里的

潮神又把剛修好的海堤給沖塌了。//

②錢王聽了，兩眼火星直冒，大吼道：“豈有此理！難道就讓這小小的潮神胡作非為

心?…丕迂錢王想了想，說道：“好，讓我自己去降伏他。到八月十八這一天，給我聚

集一萬名弓箭手到江邊，我倒要去見見這個(gè)潮神！”原來八月十八是潮神生日，這一天潮頭

最高，潮神會(huì)騎著白馬跑在潮頭上面。

③八月十八日到了，錢塘江邊搭起了一座大王臺(tái)，錢王一早就到臺(tái)上等待潮神到來，

可是一萬名弓箭手一下子到不齊3

④原來弓箭手跑到江邊，要經(jīng)過寶石山，這個(gè)地方山路狹窄，只能容一人走過，因此

來得慢了。錢王怕耽誤大事，立刻跳上千里駒，飛似的來到了寶石山。他跑到山頂向四面一

望，只見山南邊有一條裂縫，他就把兩只腳踩在山的裂縫處，用力一蹬，一下子蹬開了一條

大路。那些弓箭手通過這條大路，很快到江邊聚齊了。從此，這里就叫,錢

王的大腳印子還留在石壁上面。

⑤錢王聃馬回到江邊大王臺(tái)上，一萬名精兵排好了陣勢(shì)，個(gè)個(gè)雄赳劃、氣昂昂地拿君

弓箭，望著江水。沿岸的百姓聽說要射潮神，都爭(zhēng)著觀戰(zhàn)助陣。

⑥一會(huì)兒，潮水來了，潮神直向大王臺(tái)沖來。錢王大吼一聲：“放箭！”話音未落，

他搶先一箭射了出去，萬名精兵萬支箭直射潮頭，百姓們都跺腳拍掌，大聲吶喊助威。嗖嗖

嗖，一下子射出了三萬支箭，逼得潮神不敢沖過來，只好彎彎曲曲地向西南逃走了。//

⑦從此，潮水一到六和塔邊就平服了，江水彎彎曲曲像個(gè)“之”字，所以錢塘江又叫

o百姓們?yōu)榧o(jì)念錢王射潮的功績(jī)，就把這條江堤叫做O

下苦功失不可能成事。面對(duì)天書般的技術(shù)參數(shù)，黨俊凱恨不能一下子將所有的裝備專業(yè)書啃

透。那些天，大頭針、風(fēng)溝精成了他加班熬夜的兩件“寶”。僅一年時(shí)間，他就做到了裝備

管理一摸準(zhǔn)、技術(shù)參數(shù)一口清，成為同批戰(zhàn)友中第一個(gè)獨(dú)立上崗的技師。

③每次對(duì)裝備進(jìn)行安檢，黨俊凱都當(dāng)作是“第一次”，每個(gè)細(xì)節(jié)都不敢疏忽。一次對(duì)

所接收裝備進(jìn)行檢查臉收時(shí)，為了裝備絕對(duì)安全，黨俊凱拿起手電筒施入裝備內(nèi)部對(duì)各個(gè)部

件進(jìn)行“零距離”的親密接觸，排除了一次潛在的安全隱患，受到了官兵們的東口舜以。

④一次野外拉練，部隊(duì)需要穿越一片地形復(fù)雜的山區(qū)，黨俊凱主動(dòng)要求增加負(fù)重，把

更多的裝備往自己身上攬，戰(zhàn)友怕他身體吃不消勸他別人拼命，他卻笑著回答說：“我沒問

題，多練一點(diǎn)，上戰(zhàn)場(chǎng)就多一樣本事?！崩氝^程中，山路崎山區(qū)陡峭，荊棘叢生，黨俊凱小

腿被荊棘劃傷了好幾處，鮮血滲出來，染紅了褲腿，他只是用三角巾簡(jiǎn)單地包扎了一下便繼

續(xù)趕路。

⑤黨俊凱先后多次上高原、入九壁、進(jìn)深山，參與大項(xiàng)任務(wù)20余次，無一失誤?！边@

幾年，我們的守防條件越來越好。守護(hù)好‘大國(guó)長(zhǎng)劍'，守望祖國(guó)和人民的安寧，我們干勁

十足，信心滿懷！”黨俊凱的話擲地有聲。

⑥彈道無痕亦有痕。16年如一日的堅(jiān)守，讓黨俊凱成為了一個(gè)導(dǎo)彈技術(shù)通，更成為了

“大國(guó)長(zhǎng)劍”的守護(hù)者。沒有這些甘于奉獻(xiàn)的守護(hù)者，哪來國(guó)家的安全，人民的幸福生活？

讓我們向這些“太國(guó)長(zhǎng)劍”守護(hù)者們致敬！

15.聯(lián)系上下文，理解文中加點(diǎn)詞語的意思。

熱血沸騰：___________

交口稱贊：___________

16.關(guān)注主要人物和事件，概括短文主要內(nèi)容，體會(huì)人物品質(zhì)。

17.比較句子，體會(huì)異同，

①?zèng)]有這些甘于奉獻(xiàn)的守護(hù)者，哪來國(guó)家的安全，人民的幸福生活？

②沒有這些甘于奉獻(xiàn)的守護(hù)者，就沒有國(guó)家的安全，人民的幸福生活工

通過比較，這兩句話表達(dá)E勺意思是一樣的，都表達(dá)了對(duì)“大國(guó)長(zhǎng)劍'‘守護(hù)者們的

課文中選取的是第句，這是因?yàn)?/p>

18.讀了短文題目，學(xué)習(xí)小伙伴提出了自己的問題。請(qǐng)幫助他們回答。

“大國(guó)長(zhǎng)劍”指:，文中的守護(hù)者指:,守護(hù)者們指的是：o

19.“為學(xué)患無疑，疑則有進(jìn)“，閱讀短文，請(qǐng)針對(duì)材料的【A.內(nèi)容B.寫法C.啟示】（打

”小選擇一項(xiàng)）提出一個(gè)有價(jià)值的問題_________________________

任務(wù)四：【寫故事記成長(zhǎng)】童年有故事，故事促成長(zhǎng)。

20.請(qǐng)書寫自己的童年故事。

“童聲講故事”活動(dòng)主辦方鼓勵(lì)原創(chuàng)作品，號(hào)召同學(xué)們書寫自己的真實(shí)故事。請(qǐng)把自己印拳最

深或最想分享給大家的一件事寫下來。為讓故事更精彩，請(qǐng)按照一定的順序把事情經(jīng)過寫清

楚，并寫出當(dāng)時(shí)的感受。題目自擬。

2.D

【解析】1.本題考查詞語拼寫能力。

解答此題時(shí)，要認(rèn)真拼讀給出的字音，明確要寫的詞語，寫完后再次檢查拼寫是否有誤，書

寫時(shí)注意字的筆畫和筆順，做到工整、規(guī)范、正確。

本題“滋、胸、頑、稻、佩、鼓、舞”筆畫較復(fù)雜，易寫錯(cuò)，需注意。

2.本題考查字音的辨析。

系，讀xi時(shí)，釋義：①有聯(lián)屬關(guān)系的。②高等學(xué)校中按學(xué)科分的教學(xué)單位。③關(guān)聯(lián)。④聯(lián)

結(jié)，栓。⑤牽掛。⑥是。讀「時(shí)，棄義：結(jié)，扣。

難，讀n加時(shí)，釋義：①不容易，做起來費(fèi)事。②不大可能辦到，使人感到困難。③不好。

讀n加時(shí)，釋義：①災(zāi)禍，困苦。②仇怨。③詰責(zé)，質(zhì)問

角，讀jiAo時(shí)，釋義：①牛、羊、鹿等頭上長(zhǎng)出的堅(jiān)硬的東西。②形狀像角的。③突入海中

的尖形的陸地(多用于地名)④幾何學(xué)指從一點(diǎn)引出兩條直線所夾成的平面部分。⑤物體邊

沿相接的地方.。⑥額骨(俗稱“額角⑦古代未成年男孩頭頂兩側(cè)束發(fā)為髻(亦稱“總?！?。

⑧古代軍中的一種樂器。⑨中國(guó)貨幣單位。讀juC時(shí)，移義：①古代酒器，青銅制，形似爵

而無柱，兩尾對(duì)稱，有蓋，用以溫酒和盛酒;②演員，或指演員在戲劇中所扮演的人物。③

較量，競(jìng)爭(zhēng)。④古代五音之一。⑤姓。

心系(xi)國(guó)家：心里牽掛著國(guó)家。

危承(nan)之際：危險(xiǎn)困難的時(shí)候。

曲(jue)逐：較量；爭(zhēng)逐。

故選Do

3.B

【詳解】本題考查多義字，

“挺身而出'’的意思是遇到危難時(shí)；勇敢地站出來；擔(dān)當(dāng)其任。

根據(jù)詞語意思，結(jié)合“挺”在字典中的含義可知，“挺身而出"中“挺''的意思是挺起身來；勇敢

剛毅的樣子。

故選Bo

4.A

【詳解】本題考查字音識(shí)記。

B.笨拙(zhuo)----(zhuo),家隼(que)----(qiao)；

C.卵石(ruRn)----(luan),驟雨(zbu)----(zhou)；

D.哄笑(hdng)----(hong),紀(jì)昌(ji)----(ji)。

故選Ao

5.B

【詳解】本題考查易錯(cuò)字辨析<>

A.辨子——辮子，花辮——花瓣：

C.清淅——清晰，搏學(xué)——博學(xué)；

D.嚴(yán)歷——嚴(yán)厲，鼓厲——鼓勵(lì)。

故選B。

6.興奮他一聽到這個(gè)消息，眼睛瞬間瞪得大大的，猛地從椅子上跳起來，雙手

在空中用力揮舞。

【詳解】本題考查仿寫句子。

動(dòng)作描寫:動(dòng)作描寫是刻畫人物的重要方法之一。是通過對(duì)人物個(gè)性化的行動(dòng)、動(dòng)作的描寫，

來揭示人物性格的一種描寫方法。

結(jié)合題干可知，選擇一種情緒(如：開心、傷心、興奮、生氣、著急、期待)，通過動(dòng)作描

寫來描寫人物，言之有理卻可。

示例：

寫“著急”：已經(jīng)很晚r,媽媽還沒回來，我在屋里踱來踱去，不時(shí)地抬頭看向墻上的掛鐘，

不時(shí)到門口張望。

寫“期待”：我緊緊地拿著手里的試卷，蹦蹦跳跳地回家，滿心歡喜地想著爸爸媽媽會(huì)怎么夸

獎(jiǎng)我。

《女蠅造人》能用神鞭識(shí)藥，卻也多次中考對(duì)天地萬物起源的獵苗

《神農(nóng)嘗百草》能頂天立地，卻也累得倒下對(duì)太陽的崇拜和敬畏

《盤古開天地》能射下太陽，卻要跋山涉水對(duì)人類起源的好奇與唐建

《羿射九日》能捏泥成人，卻也疲倦不堪對(duì)草藥的探索和認(rèn)識(shí)

【詳解】本題考查對(duì)神話故事的理解。

神話故事是民間文學(xué)的一種。遠(yuǎn)古時(shí)代人民的集體口頭創(chuàng)作。包括神鬼的故事和神（鬼）化的

英雄傳說。其產(chǎn)生表現(xiàn)了古代人民對(duì)自然力的斗爭(zhēng)和對(duì)理想的追求，它是i種精神寄托、人

類的向往和宗教的實(shí)化展現(xiàn)，對(duì)后世的文學(xué)藝術(shù)有深遠(yuǎn)的影響。

《女娟造人》：傳說女婿用黃土仿照自己創(chuàng)造了人類。她捏土造人，后來嫌速度太慢，便用

藤條蘸泥漿向地面揮灑，泥點(diǎn)濺落的地方就出現(xiàn)了許多小人,這是關(guān)「人類起源的神話故事。

故連線為：《女婿造人》——能捏泥成人，卻也疲倦不堪——對(duì)人類起源的好奇與猜想

《神農(nóng)嘗百草》是中國(guó)古代神話故事之一，講述了神農(nóng)氏為了尋找治病救人的草藥，親自嘗

試各種植物的故事。通過神奇的想象和故事情節(jié)，反映了古人對(duì)草藥的探索和認(rèn)識(shí)，同時(shí)也

傳遞了勇敢探索、造福人類的精神。

故連線為：《神農(nóng)嘗百草》——能用神鞭識(shí)藥，卻也多次中毒——對(duì)草藥的探索和認(rèn)識(shí)

《盤古開天地》：盤古在混沌的宇宙中蘇醒，用巨斧劈開天地，輕的部分上升為天，重的部

分下降為地。盤古死后，他的氣息變成風(fēng)云，聲音變成雷聲，雙眼變成日月等，這展現(xiàn)了對(duì)

天地萬物起源的猜測(cè)。

故連線為：《盤古開天地》——能頂天立地，卻也累得倒下——對(duì)天地萬物起源的猜測(cè)

《羿射九日》：遠(yuǎn)古時(shí)期，天空出現(xiàn)十個(gè)太陽，大地被烤焦，莊稼干枯。后羿張弓搭箭射下

九個(gè)太陽，只留下一個(gè)太陽，讓大地恢復(fù)生機(jī)，這表現(xiàn)了對(duì)太陽的崇拜和敬畏。

故連線為：《羿射九口》——能射F太陽，卻要跋山涉水——對(duì)太陽的崇拜和敬畏

8.C

【詳解】本題考杳對(duì)神話故事的理解.

C.神話并非古人隨意編造，而是基于他們對(duì)自然、社會(huì)和人類起源的觀察與想象，反映了

早期人類的文化與信仰。

故選C。

9.野花月光布滿河床逐漸拉長(zhǎng)溺而不返常銜西山之木石

不教胡馬度陰山醉臥沙場(chǎng)君莫笑死亦為鬼雄天下誰人不識(shí)君不學(xué)不

成不問不知一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒病從口入

【詳解】本題考查名篇名句的默寫與理解。

書寫時(shí)注意“野、滿、逐、漸、溺、銜、醉、臥、雄、寒、病”的正確寫法。

10.起因：潮神沖塌江堤;屢次沖毀江堤;

經(jīng)過：錢王下令射箭/與射神戰(zhàn)斗;

結(jié)果：百姓紀(jì)念錢王/錢土打敗了潮神/潮神被逼逃走11.A

“原來八月十八是潮神牛.日，這一天潮頭最高，潮神會(huì)騎著白馬跑在潮頭上面?！?/p>

批注：想象奇特，將潮神具象化，在特定日子騎著白馬在潮頭馳騁的形象，充滿奇幻色彩。

12.神態(tài)語言錢王憤怒/氣憤/生氣/，下定決心要制服/收服潮神13.CAB

14.只見遠(yuǎn)處的江面上，迅初還風(fēng)平浪靜，忽然，一陣低沉的轟鳴聲傳來，仿佛是十軍萬馬

在奔騰。霎時(shí),一條白線在水天相接方處出現(xiàn)，那便是洶涌而來的潮水。

【導(dǎo)語】這篇閱讀文章《錢王射潮》通過生動(dòng)的敘述和豐富的想象，展現(xiàn)了錢王與潮神斗爭(zhēng)

的神話故事。文章結(jié)構(gòu)清晰，情節(jié)緊湊，通過錢王的勇敢與智慧，成功塑造了一個(gè)為民除害

的英雄形象。文中運(yùn)用了對(duì)話、動(dòng)作描寫等手法，增強(qiáng)了故事的戲劇性和感染力。此外，文

章還巧妙地融入了地名與歷史傳說，使故事更具文化底蘊(yùn)。

10.本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括。

結(jié)合第①自然段“因?yàn)榻锩嬗袀€(gè)潮神，專跟我們作對(duì)，等到我們把江堤修得差不多了，他

就興風(fēng)作浪，鼓起潮頭，把它沖塌了?！翱芍?，事情的起因是錢塘江的潮神把剛修好的江堤

給沖坍了。

結(jié)合第⑥自然段“潮水來了，潮神直向大王臺(tái)沖來。錢王見了，他搶先一箭射了出去。萬名

精兵萬箭直射潮頭。”可知，事情的經(jīng)過是潮神朝著大王臺(tái)沖來，然后被錢王放筋射中了。

結(jié)合第⑥自然段“百姓們都跺腳拍掌，大聲吶喊助威。嗖嗖嗖，逼得潮神不敢沖過來，只好

彎彎曲曲地向西南逃走了3''可知，事情的結(jié)果是百姓僅跺腳拍掌，大聲吶喊助威，然后潮

神逃走了。

11.本題考查做批注。

閱讀短文，結(jié)合自己對(duì)文章的理解，從三個(gè)角度中任選一個(gè)，畫出一個(gè)句子，并進(jìn)行批注。

示例：

A.寫得好的地方：錢王大吼?聲：“放箭！”話音未落，他搶先?箭射了方去，萬名精兵

萬支箭直射潮頭，百姓們都跺腳拍拿,大聲吶喊助威。嗖嗖嗖，一下子射出了二萬支箭,逼

得潮神不敢沖過來，只好彎彎曲曲地向西南逃走了。

批注：這段文字通過生動(dòng)的動(dòng)作描寫和擬聲詞的運(yùn)用，瘠錢王射潮的場(chǎng)景描繪得栩栩如生。

讀者可以清晰地感受到錢王的英勇果斷和萬名精兵的齊心協(xié)力，以及百姓們的熱情助威。同

時(shí)，潮神被箭雨逼退的描繪也極具畫面感，展現(xiàn)了神話傳說中的神奇與夸張。

B.有疑問的地方：原來八月十八是潮神生日，這一大潮頭最高，潮神會(huì)騎著白馬的在

潮頭上面。

批注：這里提到八月十八是潮神的生日，且潮神會(huì)騎著白馬跑在潮頭上面，這在實(shí)際科學(xué)中

顯然是不可能的。但作為珅話傳說，這樣的設(shè)定增添了故事的神秘色彩和趣味性。不過，這

也引發(fā)了一個(gè)疑問：為何潮神會(huì)選擇在自己生FI這天以如此特殊的方式出現(xiàn)呢？這背后是否

隱藏著更深的文化寓意或民間信仰？

C.有啟發(fā)的地方：錢王聽了，兩眼火星直冒，大吼道：“豈有此理！難道就讓這小小的潮

神胡作非為嗎？不行！”

批注：錢王面對(duì)潮神造成的災(zāi)難，沒有選擇退縮或妥協(xié)，而是勇敢地站出來，決定親自去降

伏潮神。這種不畏強(qiáng)敵、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木駥?duì)我們有著深刻的啟發(fā)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我優(yōu)也應(yīng)

該像錢王一樣，面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)保持堅(jiān)定的信念和勇氣，積極尋找解決問題的方法，而不

是輕易放棄或逃避。

12.本題考查分析詞句段的含義和作用。

結(jié)合第②自然段“錢王聽了，兩眼火星直冒，大吼道：’豈有此理！難道就讓這小小的潮神胡

作非為嗎？不行！，”可知，這句話是對(duì)錢王神態(tài)和語言的描寫。從“兩眼火星直冒”這一神態(tài)

描寫中，我們可以感受到錢王內(nèi)心的憤怒和激動(dòng)；而從他的話語中，尤其是“豈有此理”“難

道就讓這小小的潮神胡作非為嗎？”以及堅(jiān)定的“不行！”這些語言，更進(jìn)一步地體現(xiàn)了錢王

對(duì)于潮神破壞江堤行為的憤怒和不容置疑的反抗決心。因此，從中能體會(huì)到此刻錢王憤怒、

不容置疑、堅(jiān)決反抗的心情。

13.本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。

結(jié)合第④自然段“他跑到山巔向四面一望，用力一蹬，一下子蹬開了一條大路''可知，山嶺是

錢王蹬開的，因此，第一個(gè)地名叫“蹬開嶺”更合適。故選C。

結(jié)合第⑦自然段“江水彎彎曲曲像個(gè)‘之‘字''可知，第二個(gè)地名叫“之江”更合適。故選A。

結(jié)合第⑦臼然段“百姓們?yōu)榧o(jì)念錢王射潮的功績(jī)”可知，第三處地名叫“錢塘”更合適。放選

14.本題考查開放性作答,

閱讀短文，結(jié)合所學(xué)和積累，運(yùn)用一兩個(gè)加點(diǎn)詞語來展現(xiàn)，潮來時(shí)的景象，言之有理卬可。

示例：

我的腦海中浮現(xiàn)出了一幅驚心動(dòng)魄的畫面：霎時(shí)，遠(yuǎn)處的海平線上涌起了一道洶涌的浪墻,

如同千軍萬馬般奔騰而來，發(fā)出震耳欲聾的轟鳴。潮水迅速逼近，浪頭高聳，仿佛要吞噬一

切。忽然，一個(gè)身披黑袍、頭戴金冠的身影在浪尖上若隱若現(xiàn)，那便是傳說中的潮神。他騎

著一匹無形的駿馬，帶著不可一世的氣勢(shì)，直向大王臺(tái)沖來。頓時(shí)，大王臺(tái)上的眾人皆感一

股強(qiáng)大的壓迫感，空氣仿沸凝固，時(shí)間在這一刻變得緩慢。錢王面色凝重，手握長(zhǎng)弓，準(zhǔn)備

迎接這前所未有的挑戰(zhàn)。

15.形容心情非常激動(dòng)，情緒高漲。異口同聲地稱贊。16.黨俊凱爬入裝備

內(nèi)部仔細(xì)檢測(cè)各個(gè)部件，排除安全隱患堅(jiān)持不懈勇于挑戰(zhàn)17.贊美和

感激之情①運(yùn)用反問句式，語氣更加強(qiáng)烈，更能引起讀者的共鳴和思考。

18.火箭軍東風(fēng)系列導(dǎo)彈林州籍士官黨俊凱所有像黨俊凱這樣的官兵

19.A.內(nèi)容黨俊凱是如何成為“大國(guó)長(zhǎng)劍”的守護(hù)者的？

【導(dǎo)語】這篇短文通過講述黨俊凱的故事，展現(xiàn)了火箭軍官兵在守護(hù)“大國(guó)長(zhǎng)劍''中的無私奉

獻(xiàn)和專業(yè)技能。文章結(jié)構(gòu)清晰，通過具體事例刻畫了黨俊凱的敬業(yè)精神和堅(jiān)韌品質(zhì)，如他在

技術(shù)學(xué)習(xí)上的刻苦、裝備檢查中的細(xì)致、野外拉練中的頑強(qiáng)等。語言風(fēng)格樸實(shí)而有力，運(yùn)用

了比喻和排比等修辭手法，增強(qiáng)了文章的感染力。結(jié)尾部分通過反問句強(qiáng)調(diào)了守護(hù)者的重要

性，提升了文章的立意。整體上，文章既傳遞了正能量，又激發(fā)了讀者對(duì)國(guó)防事業(yè)和軍人的

敬意。

15.本題考查詞語解釋。

結(jié)合第①自然段“火箭軍東風(fēng)系列導(dǎo)彈的這句口號(hào)令人心潮澎湃，敕也涉暇訶知，當(dāng)提到火

箭軍東風(fēng)系列導(dǎo)彈的11號(hào)時(shí)，人們的心情變得非常激動(dòng)，情緒高漲。，磔rfn.涉嗖中“沸騰”指

情緒激昂，故詞語解釋為：形容人情緒高昂；激動(dòng)不已，

結(jié)合第③自然段“黨俊凱拿起手電筒爬入裝備內(nèi)部對(duì)各個(gè)部件進(jìn)行'零距離’的親密接觸，排

除了一次潛在的安全隱患，受到了官兵們的登口移筑?！笨芍?，我們“小組憑借著默契的口號(hào)

和出色的平衡感，逐漸在比賽中取得了優(yōu)勢(shì)?！每诰礞浴敝小敖豢凇敝副娍谝辉~，故詞語解釋

為：眾人異口同聲地贊美，

16.本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括。

結(jié)合第②自然段“面對(duì)天書般的技術(shù)參數(shù)，黨俊凱恨不能一下子將所有的裝備專業(yè)書啃透。

那些天，大頭針、風(fēng)油精成了他加班熬夜的兩件、、寶”。僅一年時(shí)間，他就做到了裝備管埋一

摸準(zhǔn)、技術(shù)參數(shù)一口清，成為同批戰(zhàn)友中第一個(gè)獨(dú)立上崗的技師?！笨芍h俊凱通過刻苦

鉆研裝備技術(shù)，成為專業(yè)技術(shù)過硬的能手。這里體現(xiàn)了他的刻苦鉆研、堅(jiān)持不懈。

結(jié)合第③自然段“每次對(duì)裝備進(jìn)行安檢，黨俊凱都當(dāng)作是‘第一次'，每個(gè)細(xì)節(jié)都不敢疏忽。

一次對(duì)所接收裝備進(jìn)行檢查驗(yàn)收時(shí)，為了裝備絕對(duì)安全，黨俊凱拿起手電筒爬入裝備內(nèi)部對(duì)

各個(gè)部件進(jìn)行‘零距離’的票密接觸，排除了一次潛在的安全隱患，受到了官兵們的交口稱贊J

可知，為了裝備絕對(duì)安全，黨俊凱爬入裝備內(nèi)部仔細(xì)檢測(cè)各個(gè)部件，排除安全隱患，他把每

一次的裝備安檢都當(dāng)作是第一次，這意味著他不會(huì)因?yàn)槭煜せ蚪?jīng)驗(yàn)而放松警惕，而是始終保

持高度的責(zé)任心和警覺性，這里體現(xiàn)了他的認(rèn)真負(fù)責(zé)、責(zé)任心強(qiáng)、勇于挑戰(zhàn)。

17.本題考查分析詞句段的含義和作用。

結(jié)合”①?zèng)]有這些甘于奉獻(xiàn)的守護(hù)者，哪來國(guó)家的安全，人民的幸福生活？”和“②沒有這些

甘于奉獻(xiàn)的守護(hù)者，就沒有國(guó)家的安全，人民的幸福生活?！笨芍@兩句話表達(dá)的意思相

同.都表達(dá)了對(duì)“大國(guó)長(zhǎng)劍”守護(hù)者們的高度贊揚(yáng)和感激之情。仰第①句采用了反問句式，語

氣更加強(qiáng)烈，更能引起讀者的共鳴和思考；而第②句則夾用了陳述句式，語氣相對(duì)平和。課

文中選取的是第①句，因?yàn)榉磫柧淠軌蚋行У貜?qiáng)調(diào)守護(hù)者們的重要性，突出文章的主題。

18.本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解

結(jié)合第①自然段“當(dāng)你聽到這句話時(shí)，你是否想到有一群官兵扎根深山腹地，默默奉獻(xiàn)，日

復(fù)一日守護(hù)著“大國(guó)長(zhǎng)劍”——火翁軍東風(fēng)系列導(dǎo)彈的安全？”可知，“大國(guó)長(zhǎng)僉『'指的是火箭

軍東風(fēng)系列導(dǎo)彈。

結(jié)合第②自然段“林州籍士官黨俊凱就是這群“大國(guó)長(zhǎng)劍”守護(hù)者中的一員?！笨芍?，文中的守

護(hù)者指的是黨俊凱。

結(jié)合第⑥自然段“彈道無痕亦有痕。16年如一日的堅(jiān)守，讓黨俊凱成為了一個(gè)導(dǎo)彈技術(shù)通，

更成為了“大國(guó)長(zhǎng)劍''的守手者。沒有這些甘于奉獻(xiàn)的守護(hù)者，哪來國(guó)家的安全，人民的幸福

生活？讓我們向這些“大國(guó)長(zhǎng)劍''守護(hù)者們致敬！''可知，守護(hù)者們指的是像黨俊凱這樣扎根

深山腹地，默默奉獻(xiàn)，口復(fù)口守護(hù)著導(dǎo)彈安全的官兵們。

19.本題考查提問題。

閱讀短文，根據(jù)對(duì)■文章的理解，選擇一個(gè)角