第1節(jié)兩種電荷（導(dǎo)學(xué)案）

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.認(rèn)識(shí)摩擦起電現(xiàn)象，會(huì)運(yùn)用摩擦起電的知識(shí)解釋一些簡(jiǎn)單的相關(guān)現(xiàn)象。

2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究?jī)煞N電荷及電荷間的相互作用規(guī)律，感受和領(lǐng)悟人們?cè)谡J(rèn)

識(shí)”自然界中只有兩種電荷”的過(guò)程中所運(yùn)用的毒理方法。

3.知道驗(yàn)電器的陶造、作用及工作原理，知道電荷量及其單位。

4.知道原子及其結(jié)構(gòu)、摩擦起電的原因。

5.知道靜電現(xiàn)象，了解靜電的防止和利用。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

通過(guò)摩擦起電現(xiàn)象認(rèn)識(shí)自然界存在兩種電荷，知道電荷間的相互作用規(guī)律.

【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】

難點(diǎn)是對(duì)電荷的認(rèn)識(shí)；通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行推理，得出“只有兩種電荷”的邏輯推

理過(guò)程。

【自主預(yù)習(xí)】閱讀教材，完成以下問(wèn)題：

1.摩擦起電：用的方法使物體帶電叫作摩擦起電。帶電體能哆吸

引o

2.自然界中的兩種電荷：

①用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒帶的電荷叫作電荷；

②用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒帶的電荷叫作電荷；

③同種電荷互相，異種電荷互相o

3.電荷量：的多少叫作電荷量，簡(jiǎn)稱電荷。電荷量的單位是一，

簡(jiǎn)稱庫(kù)，符號(hào)是

4.驗(yàn)電器：實(shí)驗(yàn)室里常用來(lái)檢驗(yàn)物體是否帶電，驗(yàn)電器是利用—

的原理制成的，從驗(yàn)電器的大小，可以大體判斷所帶電荷的多少。

5.原子是由位于原子中心的和核外組成的，其中帶正

電，帶負(fù)電，通常情況下整個(gè)原子（選填“帶”或“不帶”）電。電

子是帶有最小負(fù)電荷的粒子，所帶電荷量為—Co

6.靜電現(xiàn)象：物體經(jīng)摩擦聚集的電荷發(fā)生的現(xiàn)象叫作靜電現(xiàn)象。請(qǐng)

你列舉一例：0

【課堂探究】

探究一、電荷間的相互作用

1.摩擦起電現(xiàn)象

（1）實(shí)驗(yàn)探究：摩擦起電現(xiàn)象

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】將梳過(guò)干燥頭發(fā)的塑料梳子靠近紙屑；將與毛衣摩擦過(guò)的氣球

靠近頭發(fā)；將與毛皮摩擦過(guò)的塑料棒靠近細(xì)水流。

【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】塑料梳子吸引小紙屑；氣球吸引頭發(fā)；細(xì)水流將會(huì)靠近塑料棒。

【探究歸納】經(jīng)摩擦過(guò)的物體能吸引O這是因?yàn)槟Σ吝^(guò)的物體帶

了“=或者說(shuō)帶了電荷。

（2）摩擦起電：用的方法使物體帶電，叫作摩擦起電。

2.兩種電荷及相互作用

（1）實(shí)驗(yàn)探究：兩種電荷

【想一想】自然界中的電荷有幾種？電荷間相互作用的規(guī)律是怎樣的？

【實(shí)驗(yàn)或閱讀課本第32的“電荷間的相互作用"實(shí)驗(yàn)】

①將兩根用絲綢摩擦過(guò)的有機(jī)玻璃棒相互靠近，會(huì)發(fā)現(xiàn)互相。

②將兩根用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒相互靠近，會(huì)發(fā)現(xiàn)互相o

③用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒與用絲綢摩擦過(guò)的有機(jī)玻璃棒相互靠近，會(huì)互

相o

【分析】都是用絲綢摩擦過(guò)的兩玻璃棒帶的電荷一定是同種電荷；都是用絲

毛皮摩擦過(guò)的兩橡膠棒帶的電荷一定是同種電荷。所以得出結(jié)論：

①用絲綢摩擦過(guò)的有機(jī)玻璃棒跟用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒帶的電荷是

的。

②電荷間有相互作用，相同電荷及不同電荷間的相互作用（均選填

“相同”或“不相同”）。

【想一想】根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒與毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒上所

帶電荷的種類是不同的。怎樣確定其他帶電體所帶電荷的種類呢？它們與絲綢摩

擦過(guò)的玻璃棒，以及毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒所帶電荷的種類有什么關(guān)系？

（2）探究實(shí)驗(yàn)一一自然界中只存在兩種電荷

【猜想與假設(shè)】帶電體可能會(huì)被玻璃棒吸引而被橡膠棒排斥，也可能會(huì)被玻

璃棒排斥而被橡膠棒吸引。那么，會(huì)不會(huì)出現(xiàn)其他的情況呢？比如，帶電體既被

玻璃棒吸引也被橡膠棒吸引，或者既被玻璃棒排示也被橡膠棒排斥呢？

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒或毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒靠近被檢測(cè)的帶

電體，根據(jù)雙方吸引或排斥的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，判斷該帶電體所帶電荷的種類。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】分組進(jìn)行，不同的小組可以選擇不同的器材。

【第1組實(shí)驗(yàn)】選擇飲料吸管和餐巾紙摩擦。

①用大頭針將飲料吸管固定，使其能自由轉(zhuǎn)動(dòng)。用餐巾紙摩擦飲料吸管使其

帶電（吸管帶負(fù)電工

②用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒靠近飲料吸管一端，發(fā)現(xiàn)它們：

③用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒靠近飲料吸管一端，發(fā)現(xiàn)它們;

【第2組實(shí)驗(yàn)】選擇用干燥的毛巾和氣球摩擦。

①把氣球懸吊起來(lái)，用干燥的毛巾和氣球摩擦使氣球帶電（氣球帶負(fù)電）。

②用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒靠近氣球，發(fā)現(xiàn)它們；

③用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒靠近氣球，發(fā)現(xiàn)它們；

【分析論證】從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)，各小組選擇的帶電體所帶的電荷，凡是和毛

皮摩擦過(guò)的橡膠棒相吸引的，一定和絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒相。凡是和絲

綢摩擦過(guò)的玻璃棒相吸引的，一定和毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒相。這也就意

味著，在同學(xué)所做的實(shí)驗(yàn)中，摩擦后的帶電體所帶的電，只有可能，要

么與絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒所帶的電相同，要么與毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒帶的電相

同。

【歸納總結(jié)】?jī)煞N電荷：

許多科學(xué)家做了無(wú)數(shù)的實(shí)驗(yàn)研究發(fā)現(xiàn)，自然界中，所有帶電的物體，凡是和

毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒相吸引的，一定和絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒相排斥。凡是和絲綢

摩擦過(guò)的玻璃棒相吸引的，一定和毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒相排斥，和同學(xué)們前面的

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象完全吻合。從沒(méi)發(fā)現(xiàn)第三種現(xiàn)象一一既和玻璃棒相排斥，也和橡膠棒相

帶電多的物體接觸驗(yàn)電器的金屬球時(shí)，金屬箔片的張角更大，所以，驗(yàn)電器

不光可以用來(lái)檢驗(yàn)物體是否帶電，還可以檢驗(yàn)出帶電的多少。

用帶電體接觸驗(yàn)電器的金屬球時(shí)，有一部分電荷轉(zhuǎn)移到驗(yàn)電器的兩個(gè)金屬箔

片上，這兩片金屬箔由于帶同種電荷互相排斥而張開。

【歸納】（1）驗(yàn)電器的作用：檢驗(yàn)物體O

（2）驗(yàn)電器的工作原理：同種電荷互相。

（3）使用方法：將被檢驗(yàn)的物體與驗(yàn)電器的金屬球接觸，如果驗(yàn)電器的兩

片金屬箔張開一定角度，則說(shuō)明物體帶電。

（4）驗(yàn)電器能粗略地比較物體帶電的多少。對(duì)同一個(gè)驗(yàn)電器來(lái)說(shuō)，金屬箔

張開的角度越大，說(shuō)明帶電體帶的電荷o

4.電荷量

（1）定義：叫作電荷量，簡(jiǎn)稱電荷，用字母Q表示八

（2）單位：,簡(jiǎn)稱庫(kù)，符號(hào)是C。上述實(shí)驗(yàn)室中的玻璃棒或橡膠棒,

摩擦后所帶的電荷量大約只有10'Co

【例題1】甲、乙、丙三個(gè)輕質(zhì)泡沫小球用絕緣細(xì)線懸掛在天花板上，它們

之間相互作用時(shí)的場(chǎng)景如圖所示，已知丙球帶負(fù)電。下列判斷正確的是（）

A.甲、乙兩球均帶正電B.甲、乙兩球均帶負(fù)電

C.甲球帶正電，乙球一定帶負(fù)電D.甲球帶負(fù)電，乙球可能不帶電

【例題2】用帶負(fù)電的橡膠棒與驗(yàn)電器的金屬球接觸，然后移去橡膠棒.能

反映驗(yàn)電器的帶電情況和金箔片所處狀態(tài)的是（）

探究二、摩擦起電的原因

【思考】摩擦過(guò)的玻璃棒或橡膠棒帶上了電荷，那么電荷是從哪里來(lái)的？是

不是任意兩個(gè)物體相互摩擦，都會(huì)帶電?

1.原子的核式結(jié)溝

【想一想】通過(guò)前面的學(xué)習(xí)我們知道，常見(jiàn)的物質(zhì)是由分子、原子等構(gòu)成的。

原子還能不能繼續(xù)分？原子是由什么組成的？

【總結(jié)】20世紀(jì)初科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，原子也有內(nèi)部結(jié)構(gòu)，它的中心是,

在原子核周圍，有一定數(shù)目的在核外運(yùn)動(dòng)。電子是帶有最小負(fù)電荷的粒

子，所帶電荷量為o原子核帶電。在通常情況下，原子核所帶的

正電荷與核外所有電子所帶的負(fù)電荷在數(shù)量上，原子整體（選填“顯”

或“不顯”）電性，物體對(duì)外也不顯電性。

的結(jié)構(gòu)

氫原子的結(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)單，原子核中有1個(gè)正電荷〔其電荷量與電子電荷量相等）,

核外有1個(gè)電子。氮原子核中有2個(gè)正電荷，核外有個(gè)電子。

2.摩擦起電的原因

【思考】摩擦起電是怎樣產(chǎn)生的呢?從電子的得失方面去猜想一下。

【分析】不同物質(zhì)的原子核束縛電子的本領(lǐng)不同。當(dāng)兩個(gè)物體摩擦?xí)r，哪個(gè)

物體的原子核束縛電子的本領(lǐng)弱，它的一些就會(huì)轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體上。

失去電子的物體因?yàn)槿鄙匐娮佣鴰щ姡玫诫娮拥奈矬w因?yàn)橛辛硕嘤嚯?/p>

子而帶等量的電。摩擦起電并不是創(chuàng)造了電荷，只是電荷從一個(gè)物體轉(zhuǎn)

移到另一個(gè)物體，使正、負(fù)電荷分開。所以摩擦起電的實(shí)質(zhì)是：的轉(zhuǎn)移。

【例題3】如圖所示是盧瑟福原子結(jié)構(gòu)模型：原子是由帶正電的和

帶負(fù)電的構(gòu)成的。用原子結(jié)構(gòu)的知識(shí)可以解釋摩擦起電現(xiàn)象：摩擦起電

實(shí)質(zhì)是，例如絲綢摩擦玻璃棒時(shí)，失去電子而帶正電。

，電了

探究三、靜電的防止和利用

1.靜電現(xiàn)象

【列舉一些靜電現(xiàn)象】

（1）生活中的一些靜電現(xiàn)象：在干燥和多風(fēng)的秋天，日常生活中，人們常

常會(huì)碰到這種現(xiàn)象：晚上脫毛衣睡覺(jué)時(shí)，黑暗中常聽到嘿啪的聲響，而且伴有藍(lán)

光；見(jiàn)面握手時(shí)，手指剛一接觸到對(duì)方，會(huì)突然感到指尖針刺般刺痛；早上起來(lái)

梳頭時(shí)，頭發(fā)會(huì)經(jīng)?！帮h”起來(lái)，越理越亂；拉門的手、開水龍頭時(shí)都會(huì)“觸電”,

時(shí)常發(fā)出“啪”的聲響，這就是發(fā)生在人體的靜電。

（2）閃電：夏季雷雨時(shí)，天空中劃過(guò)的閃電是自然界發(fā)生的一種劇烈的放

電現(xiàn)象。在大氣強(qiáng)對(duì)流的天氣條件下，空氣及云中的小水滴和小冰晶劇烈運(yùn)動(dòng)，

使云層帶電，當(dāng)電荷積累到一定程度時(shí)，云層與云層間，云層與地面間就會(huì)發(fā)生

劇烈的放電現(xiàn)象，這就是閃電。

【歸納】物體摩擦后聚集了大量的,電荷間會(huì)發(fā)生。這就是

一種靜電現(xiàn)象。

2.靜電的應(yīng)用

靜電現(xiàn)象在生產(chǎn)、生活中有廣泛應(yīng)用，如靜電復(fù)印、靜電拖把、靜電噴涂、

凈化空氣等。

（1）靜電拖把：靜電拖把就利用摩擦使地面上的毛發(fā)等碎屑和拖把上的靜

電除塵紙帶,碎屑被靜電除塵紙吸附帶走，從而達(dá)到清潔的目的。

（2）靜電復(fù)卬：可以迅速、方便的把圖書、資料、文件復(fù)印下來(lái)。靜電復(fù)

印機(jī)是利用靜電正、負(fù)電荷能互相的原理制成的。利用光敏半導(dǎo)體材料

的靜電與光敏特性，用類似照相和印刷的方法，將文獻(xiàn)上的文字、圖像轉(zhuǎn)移到紙

上的復(fù)制過(guò)程。

（3）靜電噴涂：靜電噴涂設(shè)備通常由噴槍、噴杯以及靜電噴涂高壓電源等

組成。在靜電噴涂過(guò)程中，接地的被涂物作為正極，油料霧化器（即噴杯或噴盤）

接高壓電作為負(fù)極。當(dāng)涂料通過(guò)噴槍并被高壓靜電發(fā)生器產(chǎn)生的負(fù)高壓作用時(shí)，

涂料會(huì)帶上負(fù)電并進(jìn)一步霧化。在靜電力的作用下，涂料粒子沿著電力線的方向

被吸附到帶正電的工件表面，形成均勻的涂膜。這樣能使油漆與工件表面結(jié)合得

更牢固。

FK

靜電S

發(fā)生器

空氣

靜電噴涂空氣凈

化器

（4）空氣凈化器：閉合開關(guān)Si、S2后，風(fēng)扇旋轉(zhuǎn)吸入空氣，A處的顆粒物

也被吸入凈化器，顆粒物接近帶有負(fù)電荷的光潔金屬網(wǎng)C時(shí)，受到強(qiáng)烈的吸引力,

這是因?yàn)閹щ婓w具有吸引輕小物體的性質(zhì)。顆粒物與光潔金屬網(wǎng)C接觸后也帶上

負(fù)電，被帶有正電荷的活性炭棉芯層D牢牢吸引，這是利用異種電荷相互

的原理，最終達(dá)成對(duì)空氣的凈化作用。

3.靜電的危害

（1）閃電：可能導(dǎo)致人畜傷亡、建筑物損毀。

（2）引起火災(zāi)：靜電產(chǎn)生的電火花引起起火爆炸，例如煤礦中的瓦斯爆炸。

（3）擊穿電子元件：目前大規(guī)模集成電路被廣泛應(yīng)用在航天、計(jì)算機(jī)、遙

控技術(shù)領(lǐng)域。因此，在生產(chǎn)過(guò)程中每一道工序都要防止靜電放電造成的擊穿而造

成報(bào)廢，美國(guó)每年因靜電放電致使半導(dǎo)體器件的損失達(dá)100億美元，日本的微電

子產(chǎn)品報(bào)廢損失中有70%是因靜電放電造成的。

4.靜電的防止

生活中遇到易燃、易爆物品時(shí)，要注意防止靜電的產(chǎn)生。

（1）靜電釋放器：靜電釋放牌的原理非常簡(jiǎn)單。它通常由金屬材質(zhì)或?qū)щ?/p>

材料制成，通過(guò)觸摸可以釋放身上的靜電。當(dāng)人們觸摸釋放器時(shí)，靜電會(huì)通過(guò)金

屬材料流入或其他導(dǎo)電材料中。這樣一來(lái)，身體和物體之間的電壓差就

會(huì)減小或消除，從而消除了靜電。

靜電釋放器避雷針

（2）避雷針：避雷針通過(guò)與大地相連的導(dǎo)線把雷電電流引入，從而

避免建筑物受到雷擊，如圖所示。

【例題4】如圖，加油站工作人員提取油槍加油前，手必須觸摸靜電釋放器,

以清除身體上的靜電，確保安全。下列說(shuō)法正確的是（）

A.靜電釋放器可由玻璃制成

B.身體上的靜電是人體與衣服摩擦過(guò)程創(chuàng)造的

C.清除靜電后，人體上的正、負(fù)電荷全部消失

D.清除靜電時(shí)，人體的靜電經(jīng)靜電釋放器釋放到大地

【例題5】如圖所示為靜電噴涂的原理示意圖。工作時(shí)，被噴涂的工件帶正

電，霧化后的涂料微粒為了能夠吸附在工件上，應(yīng)使涂料通過(guò)槍口時(shí)，由于

電子（選填“失去”或“得到"）而帶_____電，涂料微粒能夠散開是由于

【精講點(diǎn)撥】

1.利用帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì)，也可以檢驗(yàn)物體是否帶電。驗(yàn)電

器是利用電荷間的相互作用來(lái)工作的，我們可以從金屬箔張開的角度的大小來(lái)粗

略比較所帶電的多少，但是不能檢驗(yàn)帶什么電。

2.摩擦起電的實(shí)質(zhì)是電荷（電子）的轉(zhuǎn)移。并不是創(chuàng)造電荷也不能消滅電

荷，只能讓電荷從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體。

3.摩擦起電是靜電現(xiàn)象的一種具體表現(xiàn)形式，它們之間在定義、產(chǎn)生方式、

發(fā)生條件、電荷分布與結(jié)果以及應(yīng)用實(shí)例等方面都存在明顯的區(qū)別C

（1）摩擦起電：是指通過(guò)摩擦的方式使物體帶電的現(xiàn)象。

（3）靜電現(xiàn)象：是指物體帶電后產(chǎn)生的各種效應(yīng)，包括電荷的轉(zhuǎn)移、分布、

吸引輕小物體等。靜電現(xiàn)象不僅僅局限于摩擦起電，還包括感應(yīng)起電、接觸起電

等其他形式。

【課堂總結(jié)】第1節(jié)兩種電荷

一用摩擦的方法可使物體帶電，帶電體能夠吸引輕小物體.

L摩擦起電

_摩擦起電實(shí)質(zhì)是電子的轉(zhuǎn)移，兩物體帶上等量異種電荷.

[-①絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒帶正電“+”.

②毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒帶負(fù)電.

電荷及相二③相互作用：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引.

兩

種④電荷量：電荷的多少叫作電荷量，單位為庫(kù)（C）.

電

荷L⑤驗(yàn)電器：檢驗(yàn)物體是否帶電，原理是同種電荷互相排斥.

原子組成一原子核（帶正電）、電子（帶負(fù)電）.

一①靜電現(xiàn)象：物體摩擦聚集的電荷發(fā)生劇烈作用的現(xiàn)象。

靜電的防

止和利用②應(yīng)用：靜電拖把、靜電復(fù)印、靜電噴涂等。

一③防止：靜電糕放器、避雷針、防靜電手環(huán)等。

【課堂練習(xí)】

1.甲、乙、丙三個(gè)輕質(zhì)小球相互靠近時(shí)的情景如圖所示。若甲球帶正電,

則下列說(shuō)法正確的是（：）

甲乙乙丙

A.乙球一定帶負(fù)電B.丙球一定帶負(fù)電

C.丙球可能不帶電D.乙和丙的情景展示了驗(yàn)電器的原理

2.如圖所示，用干燥毛巾多次摩擦PVC管和氣球。將氣球往上拋，然后將

PVC管放在氣球下方，氣球就會(huì)在空中懸浮，下列說(shuō)法正確的是（）

9

A.氣球會(huì)懸浮在PVC管上方的原因與驗(yàn)電器工作原理相同

B.摩擦的方法創(chuàng)造了電荷

C.氣球之所以能懸浮在空中，是因?yàn)閹щ姷腜VC管能吸引輕小物體

D.PVC管和氣球芍上異種電荷

3.靜電復(fù)印技術(shù)已經(jīng)逐漸走入人們的生活。小華利用身邊的素材來(lái)簡(jiǎn)單模

擬靜電復(fù)印原理，具體操作步驟如圖所示。

（1）找一塊塑料板，用絲綢快速摩擦整個(gè)板面，其目的是通過(guò)摩擦使塑料

板:

（2）用干燥的手指在塑料板上寫一個(gè)“大”字，其目的是借助人體將“大”

字部分的電荷導(dǎo)走，因?yàn)槿梭w具有________性；

（3）將塑料板平放，在上面均勻地撒上一層干木屑，再將塑料板緩慢豎起，

一個(gè)“大”字就在塑料板上顯現(xiàn)出來(lái)了?！按蟆弊植糠值母赡拘加捎谑艿街亓ψ?/p>

用而滑落，其他部分的干木屑被吸引是因?yàn)閛

4.如圖所示，驗(yàn)電器原來(lái)不帶電，當(dāng)帶電體靠近還沒(méi)有接觸到驗(yàn)電器的金屬

球時(shí)，驗(yàn)電器的金屬箔也會(huì)張開，下列說(shuō)法正確的是（)

A.若帶電體帶正電荷，則金屬箔帶正電荷

B.若帶電體帶負(fù)電荷，則金屬箔和金屬球都帶負(fù)電荷

C.若帶電體帶正電荷，則金屬箔和金屬球都帶正電荷

D.若帶電體帶負(fù)電荷，則驗(yàn)電器有一部分正電荷轉(zhuǎn)移到帶電體上

5.用絲綢摩擦玻璃棒，玻璃棒因______（選填“得到”或“失去”）電子

而帶上正電荷，此時(shí)玻璃棒具有的性質(zhì)；如圖將它與不帶電的驗(yàn)電

器金屬球接觸，驗(yàn)電器的金屬箔張開，是因?yàn)開____（選填“同種”或“異種”）

電荷相互排斥：如圖所示是不同物質(zhì)的原子核對(duì)電子約束能力強(qiáng)弱的排序圖，分

6.探究“電荷間的相互作用規(guī)律”

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選擇較（選填“干燥”或“潮濕”）的環(huán)境，這樣才

容易產(chǎn)生摩擦起電現(xiàn)象;

（2）林紅用紙巾與塑料吸管摩擦后，發(fā)現(xiàn)塑料吸管和紙巾都能吸引不帶電

的泡沫小球，這說(shuō)明吸管和紙巾帶了“電二判斷的根據(jù)是；

（3）林紅根知道塑料吸管和紙巾帶的是“正”電還是“負(fù)”電呢？他又進(jìn)

行了下面實(shí)驗(yàn)：用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒去靠近吸管，發(fā)現(xiàn)相互吸引，可判斷吸管

帶電：再用這個(gè)玻璃棒去靠近紙巾時(shí)，發(fā)現(xiàn)互相排斥，可判斷紙巾與吸管

帶的是種電荷。

【課后反思】本節(jié)課學(xué)習(xí)中，你有哪些收獲，還有哪些問(wèn)題？

參考答案與試題解析

第一節(jié)兩種電荷（導(dǎo)學(xué)案）

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.認(rèn)識(shí)摩擦起電現(xiàn)象，會(huì)運(yùn)用摩擦起電的知識(shí)解釋一些簡(jiǎn)單的相關(guān)現(xiàn)象。

2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究?jī)煞N電荷及電荷間的相互作用規(guī)律，感受和領(lǐng)悟人們?cè)谡J(rèn)

識(shí)“自然界中只有兩種電荷”的過(guò)程中所運(yùn)用的推理方法。

3.知道驗(yàn)電器的陶造、作用及工作原理，知道電荷量及其單位。

4.知道原子及其結(jié)構(gòu)、摩擦起電的原因。

5.知道靜電現(xiàn)象，了解靜電的防止和利用。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

通過(guò)摩擦起電現(xiàn)象認(rèn)識(shí)自然界存在兩種電荷，知道電荷間的相互作用規(guī)律。

【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】

難點(diǎn)是對(duì)電荷的認(rèn)識(shí)；通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行推理，得出“只有兩種電荷”的邏輯推

理過(guò)程。

【自主預(yù)習(xí)】閱讀教材，完成以下問(wèn)題：

1.摩擦起電：用凰察的方法使物體帶電。帶電體能夠吸引輕小物體.0

2.自然界中的兩種電荷：①用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒帶的電荷叫作正電荷；

②用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒帶的電荷叫作魚電荷；③同種電荷互相排斥,異種電荷

互相吸引。

3.電荷量：電荷的多少叫作電荷量,簡(jiǎn)稱電荷。電荷量的單位是庫(kù)侖,簡(jiǎn)

稱庫(kù)，符號(hào)是C。

4.驗(yàn)電器：實(shí)驗(yàn)室里常用驗(yàn)電盜來(lái)檢驗(yàn)物體是否帶電，驗(yàn)電器是利用同種

電荷互相排斥的原理制成的,從驗(yàn)電器張組的大小，可以大體判斷所帶電荷的多

少。

5.原子是由位于原子中心的原子核和核外電子組成的,其中原子核帶正電,

電子帶負(fù)電,通常情況下整個(gè)原子不帶（選填“帶”或“不帶”）電。電子是帶

有最小負(fù)電荷的粒子，所帶電荷量為1.6X10兇C。

6.靜電現(xiàn)象：物體經(jīng)摩擦聚集的電荷發(fā)生劇烈但1的現(xiàn)象叫作靜電現(xiàn)象。

請(qǐng)你列舉一例：雷電。

【課堂探究】

探究一、電荷間的相互作用

1.摩擦起電現(xiàn)象

（1）實(shí)驗(yàn)探究：摩擦起電現(xiàn)象

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】將梳過(guò)干燥頭發(fā)的塑料梳子靠近紙屑；將與毛衣摩擦過(guò)的氣球

靠近頭發(fā)；將與毛皮摩擦過(guò)的塑料棒靠近細(xì)水流。

【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】塑料梳子吸引小紙屑；氣球吸引頭發(fā)；細(xì)水流將會(huì)靠近塑料棒。

【探究歸納】經(jīng)摩擦的物體能吸引輕小型也是因?yàn)槟Σ吝^(guò)的物體帶了“也”,

或者說(shuō)帶了電荷。

（2）摩擦起電：用摩擦的方法使物體帶電,叫作摩擦起電。

2.兩種電荷及相互作用

（1）實(shí)驗(yàn)探究：兩種電荷

【想一想】自然界中的電荷有幾種？電荷間相互作用的規(guī)律是怎樣的？

【實(shí)驗(yàn)或閱讀課本第32的“電荷間的相互作用"實(shí)驗(yàn)】

①將兩根用絲綢摩擦過(guò)的有機(jī)玻璃棒相互靠近，會(huì)發(fā)現(xiàn)互相排斥。

②將兩根用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒相互靠近，會(huì)發(fā)現(xiàn)互相排斥。

③用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒與用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒相互靠近，會(huì)互相幽。

【分析】都是用絲綢摩擦過(guò)的兩玻璃棒帶的電荷一定是同種電荷；都是用絲

毛皮摩擦過(guò)的兩橡膠棒帶的電荷一定是同種電荷。所以得出結(jié)論：

①用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒跟用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒帶的電荷是丕回的。

②電荷間有相互作用，相同電荷及不同電荷間的相互作用土回（均選填“相

同”或“不相同”）。

【想一想】根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒與毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒上所

帶電荷的種類是不同的。怎樣確定其他帶電體所帶電荷的種類呢？它們與絲綢摩

擦過(guò)的玻璃棒，以及毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒所帶電荷的種類有什么關(guān)系？

（2）探究實(shí)驗(yàn)一一自然界中只存在兩種電荷

【猜想與假設(shè)】帶電體可能會(huì)被玻璃棒吸引而被橡膠棒排斥，也可能會(huì)被玻

璃棒排斥而被橡膠棒吸引。那么，會(huì)不會(huì)出現(xiàn)其他的情況呢？比如，帶電體既被

玻璃棒吸引也被橡膠棒吸引，或者既被玻璃棒排斥也被橡膠棒排斥呢？

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒或毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒靠近被檢測(cè)的帶

電體，根據(jù)雙方吸引或排斥的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，判斷該帶電體所帶電荷的種類。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】分組進(jìn)行，不同的小組可以選擇不同的器材。

【第1組實(shí)驗(yàn)】選擇飲料吸管和餐巾紙摩擦。

①用大頭針將飲料吸管固定，使其能自由轉(zhuǎn)動(dòng).用餐巾紙摩擦飲料吸管使其

帶電（吸管帶負(fù)電）。

②用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒靠近飲料吸管一端，發(fā)現(xiàn)它們吸引;

③用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒靠近飲料吸管一端，發(fā)現(xiàn)它們排斥;

【第2組實(shí)驗(yàn)】選擇用干燥的毛巾和氣球摩擦。

①把氣球懸吊起來(lái)，用干燥的毛巾和氣球摩擦使氣球帶電（氣球帶負(fù)電）。

②用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒靠近氣球，發(fā)現(xiàn)它們吸引;

③用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒靠近氣球，發(fā)現(xiàn)它們排斥;

【分析論證】從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)，各小組選擇的帶電體所帶的電荷，凡是和毛

皮摩擦過(guò)的橡膠棒相吸引的，一定和絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒相排壓。凡是和絲綢摩

擦過(guò)的玻璃棒相吸引的，一定和毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒相皿。這也就意味著，在

同學(xué)所做的實(shí)驗(yàn)中，摩擦后的帶電體所帶的電，只有兩種可能,要么與絲綢摩擦

過(guò)的玻璃棒所帶的電相同，要么與毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒帶的電相同。

【歸納總結(jié)】?jī)煞N電荷：

許多科學(xué)家做了無(wú)數(shù)的實(shí)驗(yàn)研究發(fā)現(xiàn)，自然界中，所有帶電的物體，凡是和

毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒相吸引的，一定和絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒相排斥。凡是和絲綢

摩擦過(guò)的玻璃棒相吸引的，一定和毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒相排斥，和同學(xué)們前面的

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象完全吻合。從沒(méi)發(fā)現(xiàn)第三種現(xiàn)象一一既和玻璃棒相排斥，也和橡膠棒相

排斥；也找不到一種帶電體既和玻璃棒相吸引，也和橡膠棒相吸引。由此可以推

理.，自然界中只存在兩種電荷，一種電荷與用絲綢摩擦后的玻璃棒帶的電荷相同,

另一種電荷與用毛皮摩擦后的橡膠棒所帶的電荷相同。

（3）兩種電荷及相互作用

①正電荷：人們把用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒帶的電荷叫作止電荷。

②負(fù)電荷：人們把用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒帶的電荷叫作負(fù)電荷。

③兩種電荷間的相互作用：同種電荷互相排口、異種電荷互相吸弓I。

3.驗(yàn)電器

【想一想】用摩擦過(guò)的物體去靠近碎紙片，碎紙片被吸引過(guò)來(lái)，能不能判斷

該物體帶了電?這是用什么方法判斷物體是否帶電的?我們還有沒(méi)有其他方法檢

驗(yàn)物體是否帶電？

【問(wèn)答】能C利用帶電體吸引輕小物體的性質(zhì)來(lái)判斷C除此之外，我們還可

以用抬電器來(lái)檢驗(yàn)。

驗(yàn)電器的構(gòu)造：金屬球、金屬箔、金屬桿、金屬罩、絕緣墊等。

【實(shí)驗(yàn)】分別做一下實(shí)驗(yàn)，觀察驗(yàn)電器金屬箔片的變化情況。

①用不帶電的玻璃棒接觸驗(yàn)電器的金屬球，金屬箔片不張開;

②用不帶電的橡膠棒接觸驗(yàn)電器的金屬球，金屬箔片不張開;

③用帶正電的玻璃棒接觸驗(yàn)電器的金屬球，金屬箔片張左；

④用帶負(fù)電的橡膠棒接觸驗(yàn)電器的金屬球，金屬箔片張開。

⑤用力摩擦玻璃棒（或橡膠棒），再接觸驗(yàn)電器的金屬球，金屬箔片張開更

大（選填“更多”或“更小”）。

【想一想】從這組實(shí)驗(yàn)中，你發(fā)現(xiàn)了什么？為什么帶電體接觸金屬球時(shí)，金

屬箔片會(huì)張開呢？

【分析】沒(méi)有帶電的物體接觸驗(yàn)電器的金屬球時(shí)，驗(yàn)電器的金屬箔片不張開,

帶電的物體接觸驗(yàn)電器的金屬球時(shí)，驗(yàn)電器的金屬箔片張開了。

帶電多的物體接觸驗(yàn)電器的金屬球時(shí)，金屬箔片的張角更大，所以，驗(yàn)電器

不光可以用來(lái)檢驗(yàn)物體是否帶電，還可以檢驗(yàn)出帶電的多少。

用帶電體接觸驗(yàn)電器的金屬球時(shí).，有一部分電荷轉(zhuǎn)移到驗(yàn)電器的兩個(gè)金屬箔

片上，這兩片金屬箔由于帶同種電荷互相排斥而張開。

【歸納】（1）驗(yàn)電器的作用：檢驗(yàn)物體是否帶電。

（2）驗(yàn)電器的工作原理：同種電荷互相排斥。

（3）使用方法：將被檢驗(yàn)的物體與驗(yàn)電器的金屬球接觸，如果驗(yàn)電器的兩

片金屬箔張開一定角度，則說(shuō)明物體帶電。

（4）驗(yàn)電器能粗咯地比較物體帶電的多少。對(duì)同一個(gè)驗(yàn)電器來(lái)說(shuō)，金屬箔

張開的角度越大，說(shuō)明帶電體帶的電荷越冬。

4.電荷量

（1）定義：電荷的多少叫作電荷量,簡(jiǎn)稱電荷，用字母Q表示.

（2）單位：屋侖，簡(jiǎn)稱庫(kù)，符號(hào)是C。上述實(shí)驗(yàn)室中的玻璃棒或橡膠棒，摩

擦后所帶的電荷量大約只有10'C。

【例題1】甲、乙、丙三個(gè)輕質(zhì)泡沫小球用絕緣細(xì)線懸掛在天花板上，它們

之間相互作用時(shí)的場(chǎng)景如圖所示，已知丙球帶負(fù)電。下列判斷正確的是（D）

A.甲、乙兩球均帶正電B.甲、乙兩球均帶負(fù)電

C.甲球帶正電，乙球一定帶負(fù)電D.甲球帶負(fù)電，乙球可能不帶電

【解析】由圖知，甲與丙靠近時(shí)相互排斥，已知丙帶負(fù)電，根據(jù)同種電荷相

互排斥可知，甲球一定帶負(fù)電；甲與乙靠近時(shí)相互吸引，根據(jù)異種電荷相互吸引

可知，乙球可能帶正電；但帶電體能夠吸引不帶電的輕小物體，所以乙球可能不

帶電；綜合分析可知，乙球可能帶正電，也可能不帶電，故D正確，ABC錯(cuò)誤。故

選D。

【例題2】用帶負(fù)電的橡膠棒與驗(yàn)電器的金屬球接觸，然后移去橡膠棒.能

反映驗(yàn)電器的帶電情況和金箔片所處狀態(tài)的是（C）

+31-Q-

【解析】用帶負(fù)電的橡膠棒與驗(yàn)電器的金屬球接觸，橡膠棒上的負(fù)電荷移動(dòng)

到驗(yàn)電器的金屬球和金屬箔上，驗(yàn)電器的金屬箔帶的是負(fù)電，因同種電荷相互排

斥，金屬箔出現(xiàn)夾角，故C圖正確。

探究二、摩擦起電的原因

【思考】摩擦過(guò)的玻璃棒或橡膠棒帶上了電荷，那么電荷是從哪里來(lái)的?是

不是任意兩個(gè)物體相互摩擦，都會(huì)帶電？

1.原子的核式結(jié)溝

【想一想】通過(guò)前面的學(xué)習(xí)我們知道，常見(jiàn)的物質(zhì)是由分子、原子等構(gòu)成的C

原子還能不能繼續(xù)分？原子是由什么組成的？

【總結(jié)】20世紀(jì)初科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，原子也有內(nèi)部結(jié)構(gòu)，它的中心是原子核,

在原子核周圍，有一定數(shù)目的電工在核外運(yùn)動(dòng)。電子是帶有最小負(fù)電荷的粒子，

所帶電荷量為L(zhǎng)6X1（TC。原子核帶亞電。在通常情況下，原子核所帶的正電荷

與核外所有電子所帶的負(fù)電荷在數(shù)量上粗笠，原子整體不顯（選填“顯”或“不

顯“）電性，物體對(duì)外也不顯電性。

原子的結(jié)構(gòu)氫原子和氮原子

的結(jié)構(gòu)

氫原子的結(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)單，原子核中有1個(gè)正電荷〔其電荷量與電子電荷量相等）,

核外有1個(gè)電子。氮原子核中有2個(gè)正電荷，核外有2個(gè)電子。

2.摩擦起電的原因

【思考】摩擦起電是怎樣產(chǎn)生的呢?從電子的得失方面去猜想一下。

【分析】不同物質(zhì)的原子核束縛電子的本領(lǐng)不同。當(dāng)兩個(gè)物體摩擦?xí)r，哪個(gè)

物體的原子核束縛電子的本領(lǐng)弱，它的一些虹就會(huì)轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體上。失去

電子的物體因?yàn)槿鄙匐娮佣鴰д?，得到電子的物體因?yàn)橛辛硕嘤嚯娮佣鴰У攘?/p>

的負(fù)電。摩擦起電并不是創(chuàng)造了電荷，只是電荷從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，

使正、負(fù)電荷分開。所以摩擦起電的實(shí)質(zhì)是：電子的轉(zhuǎn)移。

【例題3】如圖所示是盧瑟福原子結(jié)構(gòu)模型：原子是由帶正電的原子核和帶

負(fù)電的電子構(gòu)成的。用原子結(jié)構(gòu)的知識(shí)可以解釋摩擦起電現(xiàn)象：摩擦起電實(shí)質(zhì)是

電荷的轉(zhuǎn)移,例如絲綢摩擦玻璃棒時(shí)，玻璃棒失去電子而帶正電。

【解析】從盧瑟福原子結(jié)構(gòu)模型可看出，原子中間的是帶正電的原子核，原

子核周圍的是帶負(fù)電的電子。

絲綢摩擦玻璃棒時(shí)，玻璃棒原子核束縛電子能力較弱，失去電子而帶正電，

絲綢得到電子而帶負(fù)電，所以摩擦起電實(shí)質(zhì)是電荷的轉(zhuǎn)移。

探究三、靜電的防止和利用

1.靜電現(xiàn)象

【列舉一些靜電現(xiàn)象】

(1)生活中的一些靜電現(xiàn)象：在干燥和多風(fēng)的秋天，日常生活中，人們常

常會(huì)碰到這種現(xiàn)象：晚上脫毛衣睡覺(jué)時(shí)，黑暗中常聽到僻啪的聲響，而且伴有藍(lán)

光；見(jiàn)面握手時(shí)，手指剛一接觸到對(duì)方，會(huì)突然感到指尖針刺般刺痛；早上起來(lái)

梳頭時(shí)，頭發(fā)會(huì)經(jīng)?！帮h”起來(lái)，越理越亂；拉門壬手、開水龍頭時(shí)都會(huì)“觸電”,

時(shí)常發(fā)出“啪”的聲響，這就是發(fā)生在人體的靜電。

(2)閃電：夏季雷雨時(shí)，天空中劃過(guò)的閃電是自然界發(fā)生的一種劇烈的放

電現(xiàn)象。在大氣強(qiáng)對(duì)流的天氣條件下，空氣及云中的小水滴和小冰晶劇烈運(yùn)動(dòng)，

使云層帶電，當(dāng)電荷積累到一定程度時(shí)，云層與云層間，云層與地面間就會(huì)發(fā)生

劇烈的放電現(xiàn)象，這就是閃電。

【歸納】物體摩擦后聚集了大量的電荷，電荷間會(huì)發(fā)生劇烈的作用。這就是

一種靜電現(xiàn)象。

2.靜電的應(yīng)用

靜電現(xiàn)象在生產(chǎn)、生活中有廣泛應(yīng)用，如靜電復(fù)印、靜電拖把、靜電噴涂、

凈化空氣等。

（1）靜電拖把：靜電拖把就利用摩擦使地面上的毛發(fā)等碎屑和拖把上的靜

電除塵紙帶電，碎屑被靜電除塵紙吸附帶走，從而達(dá)到清潔的目的。

（2）靜電復(fù)?。嚎梢匝杆?、方便的把圖書、資料、文件復(fù)印下來(lái)。靜電復(fù)

印機(jī)是利用靜電正、負(fù)電荷能互相磐L的原理制成的。利用光敏半導(dǎo)體材料的靜

電與光敏特性，用類似照相和印刷的方法，將文獻(xiàn)上的文字、圖像轉(zhuǎn)移到紙上的

復(fù)制過(guò)程。

（3）靜電噴涂：靜電噴涂設(shè)備通常由噴槍、噴杯以及靜電噴涂高壓電源等

組成°在靜電噴涂過(guò)程中，接地的被涂物作為正極，油料霧化器（即噴杯或噴盤）

接高壓電作為負(fù)極。當(dāng)涂料通過(guò)噴槍并被高壓靜電發(fā)生器產(chǎn)生的負(fù)高壓作用時(shí),

涂料會(huì)帶上負(fù)電并進(jìn)一步霧化。在靜電力的作用下，涂料粒子沿著電力線的方向

被吸附到帶正電的工件表面，形成均勻的涂膜。這樣能使油漆與工件表面結(jié)合得

更牢固。

負(fù)

壓

發(fā)

生

器

靜電噴涂空氣凈

化器

（4）空氣凈化器：閉合開關(guān)Si、S2后，風(fēng)扇旋轉(zhuǎn)吸入空氣，A處的顆粒物

也被吸入凈化器，顆粒物接近帶有負(fù)電荷的光潔金屬網(wǎng)C時(shí)，受到強(qiáng)烈的吸引力,

這是因?yàn)閹щ婓w具有吸引輕小物體的性質(zhì)。顆粒物與光潔金屬網(wǎng)C接觸后也帶上

負(fù)電，被帶有正電荷的活性炭棉芯層D牢牢吸引，這是利用異種電荷相互吸乳的

原理，最終達(dá)成對(duì)空氣的凈化作用。

3.靜電的危害

（1）閃電：可能導(dǎo)致人畜傷亡、建筑物損毀。

（2）引起火災(zāi)：靜電產(chǎn)生的電火花引起起火爆炸，例如煤礦中的瓦斯爆炸。

（3）擊穿電子元件：目前大規(guī)模集成電路被廣泛應(yīng)用在航天、計(jì)算機(jī)、遙

控技術(shù)領(lǐng)域。因此，在生產(chǎn)過(guò)程中每一道工序都要防止靜電放電造成的擊穿而造

成報(bào)廢，美國(guó)每年因靜電放電致使半導(dǎo)體器件的損失達(dá)100億美元，F(xiàn)1本的微電

子產(chǎn)品報(bào)廢損失中有70%是因靜電放電造成的。

4.靜電的防止

生活中遇到易燃、易爆物品時(shí)，要注意防止靜電的產(chǎn)生。

（1）靜電釋放器：靜電釋放器的原理非常簡(jiǎn)單。它通常由金屬材質(zhì)或?qū)щ?/p>

材料制成，通過(guò)觸摸可以釋放身上的靜電。當(dāng)人們觸摸釋放器時(shí)，靜電會(huì)通過(guò)金

屬材料流入地面或其他導(dǎo)電材料中。這樣一來(lái)，身體和物體之間的電壓差就會(huì)減

小或消除，從而消除了靜電。

靜電釋放器避雷針

（2）避雷針：避雷針通過(guò)與大地相連的導(dǎo)線把雷電電流引入人地，從而避

免建筑物受到雷擊，如圖所示。

【例題4】如圖，加油站工作人員提取油槍加油前，手必須觸摸靜電釋放器,

以清除身體.上的靜電，確保安全。下列說(shuō)法正確的是（D）

A.靜電釋放器可由玻璃制成

B.身體上的靜電是人體與衣服摩擦過(guò)程創(chuàng)造的

C.清除靜電后，人體，的正、負(fù)電荷全部消失

D.清除靜電時(shí)，人體的靜電經(jīng)靜電釋放器釋放到大地

【詳解】A.為了將人體的靜電釋放掉，則靜電釋放器應(yīng)該是導(dǎo)體，而玻璃

是絕緣體，故A錯(cuò)誤；

B.人身體與衣物摩擦帶電，是由于電荷發(fā)生了轉(zhuǎn)移，故B錯(cuò)誤；

C.清除靜電后，人體的所帶的電荷發(fā)生轉(zhuǎn)移，但人體內(nèi)的正負(fù)電荷不會(huì)消

失，故C錯(cuò)誤；

D.除靜電時(shí)，人體、靜電釋放器和大地連通構(gòu)成回路，人體的靜電經(jīng)靜電

釋放器釋放到大地，故D正確。

【例題5】如圖所示為靜電噴涂的原理示意圖。工作時(shí)，被噴涂的工件帶正

電，霧化后的涂料微粒為了能夠吸附在工件上，應(yīng)使涂料通過(guò)槍口時(shí)，由于_____

電子（選填“失去”或“得到"）而帶_____電，涂料微粒能夠散開是由于

【答案】得到，負(fù)，同種電荷互相排斥。

【解析】被噴涂的工件帶正電，所以霧化后的涂料微粒應(yīng)該帶負(fù)電，這樣根

據(jù)異種電荷相互吸引才能使涂料吸附在工件上；因此可判斷霧化后的涂料微粒通

過(guò)槍口時(shí)由于得到電子而帶負(fù)電，又由于各涂料微粒帶同種電荷相互排斥而均勻

散開。

【精講點(diǎn)撥】

1.利用帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì)，也可以檢驗(yàn)物體是否帶電。驗(yàn)電

器是利用電荷間的相互作用來(lái)工作的，我們可以從金屬箔張開的角度的大小來(lái)粗

略比較所帶電的多少，但是不能檢驗(yàn)帶什么電。

2.摩擦起電的實(shí)質(zhì)是電荷（電子）的轉(zhuǎn)移。并不是創(chuàng)造電荷也不能消滅電

荷，只能讓電荷從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體。

3.摩擦起電是靜電現(xiàn)象的一種具體表現(xiàn)形式，它們之間在定義、產(chǎn)生方式、

發(fā)生條件、電荷分布與結(jié)果以及應(yīng)用實(shí)例等方面都存在明顯的區(qū)別。

（1）摩擦起電：是指通過(guò)摩擦的方式使物體帶電的現(xiàn)象。

（3）靜電現(xiàn)象：是指物體帶電后產(chǎn)生的各種效應(yīng)，包括電荷的轉(zhuǎn)移、分布、

吸引輕小物體等。靜電現(xiàn)象不僅僅局限于摩擦起電，還包括感應(yīng)起電、接觸起電

等其他形式。

【課堂總結(jié)】

第1節(jié)兩種電荷

一摩擦起電一［用摩擦的方法可使物體帶電，帶電體能夠吸引輕小物體.

摩擦起電實(shí)質(zhì)是電子的轉(zhuǎn)移，兩物體帶上等量異種電荷.

l①絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒帶正電“+”.

②毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒帶負(fù)電“.

兩電荷及相③相互作用：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引.

種互作用

④電荷量：電荷的多少叫作電荷量，單位為庫(kù)（C）.

電

荷⑤驗(yàn)電器:檢驗(yàn)物體是否帶電，原理是同種電荷互相排斥.

原子組成一原子核（帶正電）、電子（帶負(fù)電）.

L①靜電現(xiàn)象：物體摩擦聚集的電荷發(fā)生劇烈作用的現(xiàn)象。

靜電的防

止和利用②應(yīng)用：靜電拖把、靜電復(fù)印、靜電噴涂等。

1-③防止：靜電釋放器、避雷針、防靜電手環(huán)等。

【課堂練習(xí)】

1.甲、乙、丙三個(gè)輕質(zhì)小球相互靠近時(shí)的情景如圖所示。若甲球帶正電,

C.丙球可能不帶電D.乙和丙的情景展示了驗(yàn)電器的原理

【答案】C.

【解析】ABC.由左圖知，甲球與乙球靠近時(shí)相互排斥，已知甲球帶正電，

根據(jù)同種電荷相互排斥可知，乙球一定帶正電；由右圖知，乙球與丙球靠近時(shí)相

互吸引，根據(jù)異種電荷相互吸引可知，丙球可能苗負(fù)電；但帶電體能夠吸引不帶

電的輕小物體，所以丙球也可能不帶電；故C正確，AB錯(cuò)誤；

D.驗(yàn)電器的原理是同種電荷互相排斥，故D錯(cuò)誤。

所以選C。

2.如圖所示，用干燥毛巾多次摩擦PVC管和氣球。將氣球往上拋，然后將

PVC管放在氣球下方，氣球就會(huì)在空中懸浮，下列說(shuō)法正確的是（）

A.氣球會(huì)懸浮在PVC管上方的原因與驗(yàn)電器工作原理相同

B.摩擦的方法創(chuàng)造了電荷

C.氣球之所以能懸浮在空中，是因?yàn)閹щ姷腜VC管能吸引輕小物體

D.PVC管和氣球帶上異種電荷

【答案】A

【詳解】ACD.氣球會(huì)懸浮在PYC管上方，是因?yàn)橛酶稍锩砟Σ吝^(guò)的PVC

管和氣球帶上了同種電荷，根據(jù)電荷間作用規(guī)律可知，同種電荷相互排斥，故氣

球會(huì)懸浮在PVC管上方，這與驗(yàn)電器的工作原理相同，故A正確，CD錯(cuò)誤；

B.摩擦起電的實(shí)質(zhì)是電子的轉(zhuǎn)移，并不是創(chuàng)造了電荷，故B錯(cuò)誤。故選A。

3.靜電復(fù)印技術(shù)已經(jīng)逐漸走入人們的生活。小華利用身邊的素材來(lái)簡(jiǎn)單模

擬靜電復(fù)印原理，具體操作步驟如圖所示。

（1）找一塊塑料板，用絲綢快速摩擦整個(gè)板面，其目的是通過(guò)摩擦使塑料

板_________;

（2）用