js102-104《腰旗橄欖球傳跑組合及比賽》說課稿pdf格式八年級上學期體育與健康基礎教育青年教師教學比賽資料第4套學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：js102-104《腰旗橄欖球傳跑組合及比賽》

2.教學年級和班級：八年級（1）班

3.授課時間：2022年X月X日第X節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生團隊合作精神，提高團隊協(xié)作能力。

2.增強學生規(guī)則意識，學習遵守比賽規(guī)則，尊重對手。

3.培養(yǎng)學生勇敢、堅韌、自信的體育精神，提高心理素質。

4.培養(yǎng)學生積極參與體育鍛煉的習慣，增強體質，促進身心健康發(fā)展。學情分析八年級學生正處于青春期，身體發(fā)育迅速，運動能力有所提高。在體育與健康課程中，學生對橄欖球這一新興運動項目充滿好奇，但普遍缺乏系統(tǒng)的橄欖球訓練經(jīng)驗。以下是對本班學生的學情分析：

1.學生層次：班級學生整體運動能力較好，但個體差異較大。部分學生身體素質較好，運動技能較強，能夠較快掌握橄欖球的基本技巧；而部分學生身體素質較弱，運動技能有待提高。

2.知識方面：學生對橄欖球的基本規(guī)則和技巧了解有限，需要通過教學引導，幫助他們建立正確的運動觀念和技能。

3.能力方面：學生在團隊合作、協(xié)調(diào)配合等方面存在不足，需要通過教學活動，提高他們的團隊協(xié)作能力和戰(zhàn)術意識。

4.素質方面：部分學生自信心不足，面對比賽壓力時容易產(chǎn)生緊張情緒，影響比賽表現(xiàn)。此外，部分學生紀律意識不強，需要加強課堂管理。

5.行為習慣：學生在課堂上的紀律性有待提高，需要教師加強課堂管理和引導，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

6.對課程學習的影響：由于學生對橄欖球運動的興趣較高，本課程能夠激發(fā)學生的學習積極性。但同時也需要關注學生個體差異，因材施教，確保每個學生都能在課程中有所收獲。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《腰旗橄欖球傳跑組合及比賽》教材。

2.輔助材料：準備腰旗橄欖球規(guī)則介紹視頻、比賽精彩瞬間圖片、戰(zhàn)術分析圖表等多媒體資源。

3.實驗器材：準備腰旗橄欖球、標志桿、秒表等教學器材，確保器材的完整性和安全性。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，劃分場地區(qū)域，布置標志桿，營造真實的比賽氛圍。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-教師通過展示橄欖球比賽的視頻片段，激發(fā)學生的興趣。

-提問：“同學們，你們對橄欖球運動有什么了解？”

-學生分享對橄欖球的認識和看法。

-教師總結：“今天，我們將學習腰旗橄欖球傳跑組合及比賽，這是一項充滿趣味和挑戰(zhàn)的運動。”

2.講授新知（20分鐘）

-教師講解腰旗橄欖球的基本規(guī)則、比賽流程和技巧。

-講解腰旗橄欖球中的傳跑組合，包括傳球的時機、跑動的路線和配合的技巧。

-通過圖片和視頻展示正確的動作示范，強調(diào)動作要領。

-學生跟隨教師進行模仿練習，教師個別指導。

3.鞏固練習（10分鐘）

-將學生分成小組，進行傳跑組合的練習。

-每組選出一名隊長，負責組織練習和協(xié)調(diào)隊員。

-教師巡回指導，糾正動作錯誤，提出改進建議。

-每組完成一定數(shù)量的練習后，進行小組間的比賽，以鞏固所學知識。

4.課堂小結（5分鐘）

-教師邀請學生代表分享練習過程中的心得體會。

-總結本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)腰旗橄欖球傳跑組合的重要性。

-鼓勵學生在課后繼續(xù)練習，提高技能。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后練習任務，要求學生復習今天所學的內(nèi)容，并嘗試進行家庭練習。

-布置下一節(jié)課的預習內(nèi)容，提前了解腰旗橄欖球的其他戰(zhàn)術和規(guī)則。

-提醒學生注意安全，合理分配鍛煉時間，確保身體健康。教學資源拓展1.拓展資源：

-腰旗橄欖球的歷史背景：介紹腰旗橄欖球的起源、發(fā)展歷程以及在不同國家和地區(qū)的流行情況。

-橄欖球運動的其他形式：探討橄欖球與美式足球、加拿大足球的關系，以及它們之間的異同。

-腰旗橄欖球的基本技巧：詳細講解腰旗橄欖球中的傳球、接球、跑動、防守等基本技巧，并附上動作圖解。

-橄欖球戰(zhàn)術分析：分析腰旗橄欖球中的常見戰(zhàn)術，如進攻戰(zhàn)術、防守戰(zhàn)術、特殊戰(zhàn)術等，并舉例說明。

-橄欖球運動對身心健康的益處：探討橄欖球運動對提高身體素質、培養(yǎng)團隊精神、增強心理素質等方面的積極作用。

2.拓展建議：

-鼓勵學生課后觀看腰旗橄欖球的比賽視頻，了解高水平運動員的比賽技巧和戰(zhàn)術運用。

-建議學生閱讀有關橄欖球運動的歷史書籍，了解橄欖球的起源和發(fā)展。

-組織學生參加學?；蛏鐓^(qū)舉辦的腰旗橄欖球比賽，提高學生的實戰(zhàn)經(jīng)驗。

-引導學生關注橄欖球運動的新聞報道，了解最新的比賽信息和運動員動態(tài)。

-鼓勵學生加入橄欖球俱樂部或興趣小組，與其他愛好者交流學習。

-建議學生參與橄欖球運動相關的志愿者活動，如擔任裁判、教練助理等，提升自己的組織能力和溝通能力。

-引導學生關注橄欖球運動的科學研究，了解運動科學在橄欖球訓練中的應用。

-建議學生撰寫關于橄欖球運動的心得體會，分享自己的學習經(jīng)驗和感悟。

-鼓勵學生參加橄欖球運動相關的講座和研討會，拓寬知識面，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

-引導學生關注橄欖球運動的法律法規(guī)，了解運動員的權益保護和社會責任。內(nèi)容邏輯關系①本文重點知識點：

-腰旗橄欖球的基本規(guī)則

-傳球和跑動的技巧

-團隊協(xié)作的重要性

-比賽戰(zhàn)術分析

②本文重點詞句：

-“腰旗橄欖球是一種團隊運動，強調(diào)隊員之間的配合和戰(zhàn)術運用?！?/p>

-“傳球時要注意觀察隊友的位置，選擇合適的時機和角度?！?/p>

-“跑動時要保持低重心，靈活變向，避免被對方抓住腰旗?！?/p>

-“團隊協(xié)作是贏得比賽的關鍵，每個隊員都要明確自己的角色和職責?！?/p>

③本文重點知識點闡述：

①腰旗橄欖球的基本規(guī)則

-比賽場地和器材

-比賽開始和結束方式

-比分計算方法

-違規(guī)和處罰規(guī)定

②傳球和跑動的技巧

-傳球技巧：傳球時機、傳球力量、傳球路線

-跑動技巧：跑動姿勢、跑動速度、變向技巧

③團隊協(xié)作的重要性

-隊員間的溝通和配合

-戰(zhàn)術執(zhí)行中的默契

-比賽中的應變能力

④比賽戰(zhàn)術分析

-進攻戰(zhàn)術：快速傳球、跑動配合、突破防守

-防守戰(zhàn)術：區(qū)域防守、人盯人防守、夾擊防守

-特殊戰(zhàn)術：時間延誤、假動作、快速反擊反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設情境教學：在教學中，我嘗試通過模擬比賽場景，讓學生在真實的環(huán)境中學習腰旗橄欖球的基本技巧和戰(zhàn)術，提高學生的參與度和學習興趣。

2.引入游戲化教學：設計一些與腰旗橄欖球相關的游戲，讓學生在游戲中學習，使學生在輕松愉快的氛圍中掌握運動技能。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學組織方面：在分組練習時，部分學生由于缺乏團隊協(xié)作意識，導致練習效果不佳。同時，課堂紀律管理也需要進一步加強。

2.教學方法方面：在講解技巧時，可能過于注重理論講解，而忽視了學生的實際操作練習，導致學生掌握技巧不夠扎實。

3.教學評價方面：評價方式較為單一，主要依賴于課堂表現(xiàn)和練習成績，缺乏對學生學習過程的全面評價。

反思改進措施（三）改進措施

1.在教學組織方面，我將更加注重培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作意識。在分組練習時，我會引導學生明確各自的角色和職責，加強團隊間的溝通與配合。同時，我會加強對課堂紀律的管理，確保教學秩序。

2.在教學方法方面，我將調(diào)整教學策略，增加學生的實際操