2025年成人高考《語文》現(xiàn)代文閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、閱讀下面的文字，完成第1～4題。在信息爆炸的時代，我們每天都被海量的數(shù)據(jù)所包圍。從社交媒體上的無數(shù)帖子，到新聞APP里的實(shí)時推送，再到工作郵件中的冗長信息，我們的注意力被不斷切割，思維也仿佛被加速。這種“信息疲勞”現(xiàn)象日益普遍，它不僅消耗著我們的精力，更在潛移默化中改變著我們的認(rèn)知方式和思考深度。有人認(rèn)為，信息過載帶來的主要是干擾。當(dāng)信息來源過多過雜，我們難以集中精力處理任何一條信息，決策能力下降，創(chuàng)造力受到抑制。就像一個塞滿了雜物的房間，我們很難找到需要的東西，因?yàn)樽⒁饬Ρ环稚⒘?。長此以往，人們可能變得思維淺薄，缺乏深入思考的能力，只能接受碎片化的知識，難以形成系統(tǒng)的認(rèn)識。然而，信息爆炸也有其積極的一面。它打破了信息壁壘，讓知識傳播的速度和廣度空前提高。過去需要查閱大量書籍才能獲得的信息，現(xiàn)在只需通過網(wǎng)絡(luò)幾分鐘就能找到。這為自主學(xué)習(xí)提供了極大的便利，也促進(jìn)了知識的民主化。此外，海量的信息也為交叉學(xué)科研究提供了土壤，激發(fā)了新的思考和創(chuàng)新的可能。但問題的關(guān)鍵不在于信息本身，而在于我們?nèi)绾闻c信息相處。信息爆炸帶來的挑戰(zhàn)，實(shí)際上是如何在紛繁復(fù)雜的信息環(huán)境中保持專注和思考的能力。我們需要學(xué)會篩選信息，辨別真?zhèn)?，抓住重點(diǎn)；需要培養(yǎng)深度閱讀的習(xí)慣，而不是僅僅瀏覽標(biāo)題或摘要；更需要保持獨(dú)立思考的能力，不輕易被他人的觀點(diǎn)所左右。在這個信息唾手可得的時代，能夠沉靜下來，進(jìn)行深度思考和獨(dú)立判斷的人，反而更具競爭力。1.文中提到“信息疲勞”現(xiàn)象，它主要指的是什么？請結(jié)合文意簡要說明。2.文章第2段運(yùn)用了什么修辭手法？請簡要分析其表達(dá)效果。3.文章第3段指出信息爆炸的積極一面，請根據(jù)文意概括其主要體現(xiàn)在哪些方面。4.結(jié)合全文，談?wù)勀阏J(rèn)為在信息爆炸的時代，我們應(yīng)該如何才能避免“信息疲勞”并保持深度思考的能力。二、閱讀下面的文字，完成第5～8題。老屋的院墻是用碎磚和黃土夯筑的，墻皮斑駁脫落，露出里面深褐色的土坯。墻根處，幾株野草頑強(qiáng)地探出頭來，在風(fēng)中輕輕搖曳。每年春天，墻頭都會爬滿嫩綠的藤蔓，為這寂靜的院落增添一抹生機(jī)。我童年大部分時光都在這老屋里度過。屋里的家具很簡單，一張掉漆的八仙桌，幾把硬木椅子，還有一張鋪著裱花布的床。墻上掛著幾幅褪色的字畫，是爺爺?shù)哪珜?。最引人注目的是墻角那個老式立柜，柜門上貼著紅紙，上面有精美的圖案，那是奶奶親手剪的窗花。每次回家，我都要去看看它，仿佛能從中感受到奶奶溫暖的目光。記得小時候，夏天傍晚，全家人會坐在院子里乘涼。爺爺搖著大蒲扇，講著古老的故事；奶奶則一邊納著鞋底，一邊哼著小曲。天上的星星一顆接一顆地亮起來，織成了一片璀璨的星網(wǎng)。螢火蟲在草叢中飛舞，發(fā)出微弱的光芒，像是在為這寧靜的夜晚點(diǎn)燈。微風(fēng)拂過，帶來陣陣稻花的清香，讓人心曠神怡。那時的時光似乎很慢，慢得讓人忘記時間的流逝。如今，老屋依然矗立在那里，但物是人非。墻又裂了幾道縫，幾處被雨水沖刷得更加明顯。屋里的家具也換成了現(xiàn)代化的樣子，只有那個老式立柜還靜靜地立在墻角。每次回去，看著它，我都會想起奶奶，想起那些美好的童年時光。老屋不僅是一個居住的地方，更是承載著我記憶和情感的港灣。5.文章主要描寫了老屋的哪些方面？通過這些描寫，表達(dá)了作者怎樣的情感？6.文中畫線的句子“那時的時光似乎很慢，慢得讓人忘記時間的流逝”運(yùn)用了什么表達(dá)方式？有什么作用？7.文章第2段和第3段分別從哪些方面描寫了老屋院落的景象和氛圍？8.結(jié)合全文，談?wù)勀銓ξ闹小袄衔莶粌H是一個居住的地方，更是承載著我記憶和情感的港灣”這句話的理解。三、閱讀下面的文字，完成第9～12題。支持AI發(fā)展的觀點(diǎn)主要基于其強(qiáng)大的學(xué)習(xí)和處理能力。AI可以通過海量數(shù)據(jù)的學(xué)習(xí)，不斷優(yōu)化自身算法，在許多領(lǐng)域超越人類的表現(xiàn)。例如，在醫(yī)療領(lǐng)域，AI可以幫助醫(yī)生診斷疾病，提高診斷的準(zhǔn)確性和效率；在金融領(lǐng)域，AI可以分析市場趨勢，輔助投資決策；在科研領(lǐng)域，AI可以處理龐大的數(shù)據(jù)集，加速科學(xué)發(fā)現(xiàn)的進(jìn)程。AI的這些優(yōu)勢，無疑將為社會進(jìn)步帶來巨大的推動力。然而，對AI的擔(dān)憂也并非空穴來風(fēng)。隨著AI技術(shù)的不斷進(jìn)步，一些原本由人類完成的工作可能會被機(jī)器取代，這將對就業(yè)市場造成沖擊。特別是對于那些重復(fù)性高、技能要求低的工作，被AI取代的風(fēng)險更大。此外，AI的決策過程往往是基于算法和數(shù)據(jù)，缺乏人類的情感和價值觀，這在一些需要綜合考慮倫理因素的領(lǐng)域可能會帶來問題。更令人擔(dān)憂的是，未來是否會出現(xiàn)超越人類智能的“超級AI”，它的發(fā)展將給人類帶來怎樣的未知風(fēng)險，這也是一個亟待探討的問題。面對AI帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們需要采取一種理性、審慎的態(tài)度。一方面，要積極擁抱AI技術(shù)，充分利用其優(yōu)勢，推動社會發(fā)展和人類福祉的提升；另一方面，也要正視AI可能帶來的風(fēng)險，通過制定合理的政策法規(guī)，加強(qiáng)倫理規(guī)范建設(shè)，引導(dǎo)AI朝著對人類有益的方向發(fā)展。同時，人類自身也需要不斷學(xué)習(xí)和提升，掌握與AI協(xié)同工作的能力，以適應(yīng)未來社會的發(fā)展需求。9.文章第1段主要運(yùn)用了什么寫作手法？有什么作用？10.文章第2段和第3段分別從哪些方面論述了支持AI發(fā)展和擔(dān)憂AI發(fā)展的觀點(diǎn)？11.根據(jù)文意，概括作者在文末提出的應(yīng)對AI帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)的建議。12.你認(rèn)為在AI快速發(fā)展的今天，作為普通人，我們應(yīng)該如何適應(yīng)變化，并利用AI技術(shù)服務(wù)于自己？請結(jié)合文意簡要談?wù)勀愕目捶?。四、閱讀下面的文字，完成第13～16題。雨，淅淅瀝瀝地下著，打在窗戶上，發(fā)出細(xì)碎的聲響。我坐在窗前，望著外面灰蒙蒙的天空，心里有些煩悶。今天是周末，本想出去散散心，但天氣預(yù)報(bào)說雨會持續(xù)一整天，這讓我有些失落。突然，樓下傳來一陣爭吵聲，聲音很大，夾雜著女人的哭泣和男人的怒吼。我走到窗邊，探出頭往下看。只見一個穿著雨衣的男人和一個女人正在路邊爭執(zhí)，女人手里還抱著一個嬰兒。男人似乎在責(zé)罵女人，女人則一邊哭泣一邊解釋著什么。雨點(diǎn)打濕了女人的頭發(fā)和衣服，嬰兒在她懷里不時地啼哭起來。這一幕讓我心里很不是滋味。我想下去看看，但又覺得不太方便，便關(guān)上窗戶，繼續(xù)坐在桌前?？墒?，那爭吵聲和嬰兒的哭聲卻一直在耳邊回響，讓我無法集中精力。我試著打開電視，放一些輕松的音樂，但心里依然感到沉重。過了一會兒，爭吵聲停了。我走到窗邊再次望去，只見那對夫婦互相攙扶著，女人懷里抱著嬰兒，男人撐著傘，慢慢地往遠(yuǎn)處走去。他們的背影在雨中顯得有些落寞，但似乎也沒有太多怨言。女人偶爾抬起頭，看著天空，眼神里充滿了無奈。雨還在下，但似乎比剛才小了一些。我望著他們的背影消失在雨幕中，心里忽然有了一種奇特的感受。生活或許就是這樣，充滿了不如意和煩惱，但大多數(shù)人還是在默默地承受著，努力地向前走。我不能再繼續(xù)沉溺在自己的煩悶中了，或許我應(yīng)該做點(diǎn)什么。13.文章開頭描繪了怎樣的場景和氛圍？這樣寫有什么作用？14.文中描寫了“我”在聽到樓下爭吵聲后的幾種反應(yīng)，請根據(jù)文意簡要概括。15.文章第4段和第5段分別從哪些方面描寫了樓下夫婦爭吵后的情景？16.結(jié)合全文，談?wù)勀銓ξ闹小吧罨蛟S就是這樣，充滿了不如意和煩惱，但大多數(shù)人還是在默默地承受著，努力地向前走”這句話的理解。試卷答案一、閱讀下面的文字，完成第1～4題。1.答案：指的是在信息爆炸的時代，由于信息來源過多過雜，導(dǎo)致人們注意力被不斷切割，精力被消耗，思維難以集中，從而產(chǎn)生的一種疲勞感或不適感。解析思路：第1題考查對核心概念“信息疲勞”的理解。解答此題需要通讀全文，找到關(guān)于“信息疲勞”的描述。文章第1段明確提到“這種‘信息疲勞’現(xiàn)象日益普遍”，并在后面解釋了其表現(xiàn)：“注意力被不斷切割，思維也仿佛被加速”、“消耗著我們的精力”。綜合這些信息，可以概括出“信息疲勞”是指信息過載導(dǎo)致的心理和生理上的不適狀態(tài)。2.答案：運(yùn)用了比喻的修辭手法。將信息過載導(dǎo)致注意力難以集中、決策能力下降、創(chuàng)造力受抑制的狀態(tài)比作一個塞滿了雜物的房間，生動形象地說明了信息過載的負(fù)面影響，使讀者更容易理解。解析思路：第2題考查對修辭手法的識別和分析。解答此題需要關(guān)注第2段的表述：“就像一個塞滿了雜物的房間，我們很難找到需要的東西，因?yàn)樽⒁饬Ρ环稚⒘恕薄＿@里明確使用了“就像”一詞，將抽象的“信息過載帶來的干擾”具體化為讀者熟悉的“雜亂房間”的情景，這是典型的比喻修辭。分析其效果，則需要結(jié)合上下文，說明這個比喻如何使抽象的道理變得形象、易懂，并強(qiáng)調(diào)了信息過載導(dǎo)致注意力分散、效率降低的后果。3.答案：主要體現(xiàn)在：①打破了信息壁壘，提高了知識傳播的速度和廣度，為自主學(xué)習(xí)提供了便利，促進(jìn)了知識的民主化；②為交叉學(xué)科研究提供了土壤，激發(fā)了新的思考和創(chuàng)新。解析思路：第3題考查對文章中信息的篩選和概括。解答此題需要定位到第3段，該段論述了信息爆炸的積極面。原文明確指出：“打破了信息壁壘，讓知識傳播的速度和廣度空前提高……為自主學(xué)習(xí)提供了極大的便利，也促進(jìn)了知識的民主化?！币约啊昂Ａ康男畔⒁矠榻徊鎸W(xué)科研究提供了土壤，激發(fā)了新的思考和創(chuàng)新的可能。”根據(jù)這些信息，可以分點(diǎn)概括出其積極影響。4.答案：在信息爆炸的時代，為了避免“信息疲勞”并保持深度思考的能力，我們應(yīng)該：①學(xué)會篩選信息，辨別真?zhèn)?，抓住重點(diǎn)；②培養(yǎng)深度閱讀的習(xí)慣，而不是僅僅瀏覽標(biāo)題或摘要；③保持獨(dú)立思考的能力，不輕易被他人的觀點(diǎn)所左右。解析思路：第4題考查對文章觀點(diǎn)的理解和歸納，并要求結(jié)合文意提出個人看法。解答此題需要通讀全文，特別是最后一段，該段明確指出了應(yīng)對信息爆炸的關(guān)鍵在于提升個人能力：“……關(guān)鍵不在于信息本身，而在于我們?nèi)绾闻c信息相處……我們需要學(xué)會篩選信息……培養(yǎng)深度閱讀的習(xí)慣……保持獨(dú)立思考的能力”。根據(jù)這些信息，可以概括出需要具備的三種能力：篩選、深度閱讀、獨(dú)立思考。要求結(jié)合文意，意味著這些能力應(yīng)直接來源于文章的論述。二、閱讀下面的文字，完成第5～8題。5.答案：文章主要描寫了老屋的墻、家具、墻角的老式立柜以及院子里的景象和氛圍。通過這些描寫，表達(dá)了作者對老屋的懷念以及對童年美好時光的眷戀之情。解析思路：第5題考查對文章主要描寫內(nèi)容的概括和作者情感的分析。解答此題需要梳理全文，找出對老屋及其環(huán)境的描寫內(nèi)容，如第1段的院墻、野草、藤蔓，第2段的桌椅、床、字畫，以及重點(diǎn)突出的老式立柜，還有第3段描寫的乘涼場景、星空、螢火蟲、稻花香等。將這些內(nèi)容概括起來就是主要描寫方面。分析作者情感則需要結(jié)合這些描寫，特別是帶有情感色彩的詞語（如“頑強(qiáng)地”、“引人注目”、“溫暖”、“美好”）以及作者回憶童年時光的敘述，可以感受到作者對老屋的深厚感情和對逝去童年的懷念。6.答案：運(yùn)用了議論的表達(dá)方式。通過發(fā)表觀點(diǎn)“那時的時光似乎很慢”，并解釋其原因是“慢得讓人忘記時間的流逝”，直接表達(dá)了作者對過去時光的主觀感受和評價，起到了強(qiáng)調(diào)童年時光悠閑、美好的作用。解析思路：第6題考查對表達(dá)方式的識別和分析。解答此題需要關(guān)注畫線句子的內(nèi)容：“那時的時光似乎很慢，慢得讓人忘記時間的流逝”。這句話明確地提出了作者的一個判斷或感受（“時光似乎很慢”），并對這個判斷進(jìn)行了解釋和強(qiáng)調(diào)（“慢得讓人忘記時間的流逝”）。這種直接表達(dá)作者觀點(diǎn)、感受和評價的敘述方式，正是議論的表達(dá)方式。分析其作用，則需要結(jié)合上下文，說明這句話如何突出了童年時光與現(xiàn)在相比的不同特點(diǎn)，以及作者對此的感受，從而強(qiáng)調(diào)了那段時光的美好和令人懷念。7.答案：第2段主要從靜態(tài)方面描寫了老屋屋內(nèi)陳設(shè)的細(xì)節(jié)，如桌椅、床、字畫、老式立柜等，突出了屋內(nèi)的古樸和溫馨。第3段則主要從動態(tài)和感官方面描寫了老屋院落夜晚的熱鬧景象和氛圍，如爺爺講故事、奶奶納鞋底、螢火蟲飛舞、微風(fēng)和稻花香等，營造了寧靜、祥和、美好的氛圍。解析思路：第7題考查對段落描寫角度和內(nèi)容的分析。解答此題需要分別閱讀第2段和第3段，明確每段描寫的重點(diǎn)。第2段著重描述了屋內(nèi)的家具、裝飾品及其狀態(tài)，側(cè)重于視覺上的細(xì)節(jié)描寫，是靜態(tài)描寫。第3段則描寫了院子里的人物活動（講故事的爺爺、納鞋底的奶奶）、自然景象（螢火蟲、星空、微風(fēng)）和氣味（稻花香），側(cè)重于動態(tài)過程和聽覺、視覺、嗅覺等多感官體驗(yàn)，營造了氛圍，是動態(tài)描寫和氛圍描寫。8.答案：這句話的意思是，老屋不僅是一個物理空間，更是作者童年記憶的載體。墻、家具、特別是老式立柜等物品都見證了作者童年的生活，寄托了作者對奶奶的思念，蘊(yùn)含著溫暖、快樂的回憶，是作者情感認(rèn)同和精神歸屬的象征。解析思路：第8題考查對關(guān)鍵句子的理解。解答此題需要理解“記憶”和“情感的港灣”兩個比喻的含義?！俺休d著我記憶”指老屋及其物品是作者童年生活經(jīng)歷和印象的存放處?！扒楦械母蹫场敝咐衔萁o作者帶來了安全感、溫暖和歸屬感，是情感上的寄托。綜合起來，這句話強(qiáng)調(diào)了老屋對于作者個人而言，其意義已經(jīng)超越了物理居住的功能，升華為一個充滿回憶、情感寄托的精神象征。三、閱讀下面的文字，完成第9～12題。9.答案：主要運(yùn)用了舉例（或例證）的寫作手法。通過列舉智能手機(jī)里的語音助手、自動駕駛汽車、能夠創(chuàng)作音樂和繪畫的程序等具體實(shí)例，具體有力地說明了人工智能已經(jīng)廣泛滲透到我們生活的各個方面，增強(qiáng)了文章的說服力。解析思路：第9題考查對寫作手法的識別。解答此題需要關(guān)注第1段的表述，該段列舉了多個與AI相關(guān)的具體事物或應(yīng)用場景。這些實(shí)例（語音助手、自動駕駛汽車、創(chuàng)作程序等）都是現(xiàn)實(shí)中AI應(yīng)用的例子，它們的作用是使文章關(guān)于“AI無處不在”的觀點(diǎn)更加具體、可信，因此運(yùn)用的是舉例（或例證）的寫作手法。其作用在于增強(qiáng)論點(diǎn)的說服力。10.答案：第2段從AI的優(yōu)勢方面論述了支持發(fā)展的觀點(diǎn)，主要依據(jù)是AI強(qiáng)大的學(xué)習(xí)和處理能力，以及其在醫(yī)療、金融、科研等領(lǐng)域提高效率、輔助決策的潛力。第3段從風(fēng)險和挑戰(zhàn)方面論述了擔(dān)憂的觀點(diǎn)，主要依據(jù)是AI可能取代人類工作（對就業(yè)市場的影響）、決策缺乏情感和價值觀（可能帶來倫理問題）、以及未來“超級AI”可能帶來的未知風(fēng)險。解析思路：第10題考查對文章論點(diǎn)論據(jù)的分析。解答此題需要分別閱讀第2段和第3段，找出各自論述的核心內(nèi)容。第2段明確提到AI的“優(yōu)勢”，并列舉了其在不同領(lǐng)域的“優(yōu)勢表現(xiàn)”（提高準(zhǔn)確性、效率，輔助決策，加速發(fā)現(xiàn)等），這些是支持AI發(fā)展的理由，主要圍繞AI的能力和效益展開。第3段則明確表達(dá)了“擔(dān)憂”，并從就業(yè)沖擊、倫理問題和未知風(fēng)險三個方面闡述了擔(dān)憂的原因。11.答案：作者建議：①積極擁抱AI技術(shù)，充分利用其優(yōu)勢，推動社會發(fā)展和人類福祉的提升；②正視AI可能帶來的風(fēng)險，通過制定合理的政策法規(guī)，加強(qiáng)倫理規(guī)范建設(shè)，引導(dǎo)AI朝著對人類有益的方向發(fā)展；③人類自身也需要不斷學(xué)習(xí)和提升，掌握與AI協(xié)同工作的能力，以適應(yīng)未來社會的發(fā)展需求。解析思路：第11題考查對文章結(jié)論或建議的概括。解答此題需要定位到文章最后一段，該段總結(jié)了作者對如何應(yīng)對AI挑戰(zhàn)的看法。原文提出了三個方面的建議：一是要“積極擁抱”AI的“優(yōu)勢”；二是要“正視風(fēng)險”，通過“政策法規(guī)”、“倫理規(guī)范”來“引導(dǎo)AI發(fā)展”；三是人類自身要“不斷學(xué)習(xí)提升”，掌握“與AI協(xié)同工作的能力”。根據(jù)這些信息，可以分點(diǎn)概括出作者的建議。12.答案：作為普通人，適應(yīng)AI發(fā)展并利用其服務(wù)自己，可以：①保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，主動了解AI的相關(guān)知識，學(xué)習(xí)使用AI工具；②培養(yǎng)自身的核心競爭力，如創(chuàng)造力、批判性思維、情感溝通等AI難以替代的能力；③思考如何將AI作為助手，提高工作效率和生活品質(zhì)，例如利用AI進(jìn)行學(xué)習(xí)、管理生活、解決問題等。解析思路：第12題要求結(jié)合文意，提出個人看法。解答此題需要基于文章關(guān)于AI機(jī)遇與挑戰(zhàn)的論述，以及最后一段關(guān)于人類應(yīng)如何應(yīng)對的建議，結(jié)合普通人的身份，提出具體的行動方向?？梢詮膶W(xué)習(xí)AI知識、提升自身不可替代的能力、以及積極利用AI工具改善生活和工作的角度來回答，這些觀點(diǎn)應(yīng)與文章倡導(dǎo)的積極、理性、主動適應(yīng)的態(tài)度相契合。四、閱讀下面的文字，完成第13～16題。13.答案：文章開頭描繪了一個雨天、安靜但略帶煩悶的室內(nèi)場景和氛圍。通過描寫淅淅瀝瀝的雨聲、灰蒙蒙的天空以及“我”內(nèi)心的煩悶，營造了一種安靜、壓抑、略帶失落和無所事事的氛圍，為下文“我”聽到樓下爭吵聲并產(chǎn)生心理活動做了鋪墊。解析思路：第13題考查對文章開頭段落作用的分析。解答此題需要分析第1段描寫的景物（雨、天空）和人物心情（煩悶）。這些描寫共同構(gòu)成了一個特定的環(huán)境氛圍：安靜（雨聲）、陰沉（灰天）、內(nèi)心不平靜（煩悶）。這種氛圍不僅渲染了氣氛，也可能暗示了人物內(nèi)心的狀態(tài)。分析其作用，需要指出這種環(huán)境和氛圍為后續(xù)情節(jié)（聽到爭吵聲）的發(fā)生和人物的心理變化（從煩悶到思考）提供了背景和鋪墊。14.答案：“我”的反應(yīng)包括：①起初坐在窗前，試圖通過聽音樂、看電視等方式排解煩悶，但沒有成功；②注意力被樓下的爭吵聲吸引，走到窗邊探看，對所看到的場景感到心煩和不舒服；③在內(nèi)心糾結(jié)后，最終選擇繼續(xù)待在室內(nèi)，但內(nèi)心依然感到沉重和不安，無法平靜。解析思路：第14題考查對文中人物行為和心理活動的梳理。解答此題需要按照時間順序，梳理第2