三年級下冊道德與法治教學(xué)設(shè)計-10.愛心的傳遞者第一課時人教部編版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：三年級下冊道德與法治教學(xué)設(shè)計-10.愛心的傳遞者第一課時，涉及關(guān)愛他人、傳遞愛心等道德觀念的培養(yǎng)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：結(jié)合學(xué)生已有的道德認(rèn)知和情感體驗(yàn)，通過具體案例和實(shí)踐活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會關(guān)愛他人，傳遞愛心，增強(qiáng)社會責(zé)任感。教材內(nèi)容涉及關(guān)愛他人的具體表現(xiàn)、傳遞愛心的方式等。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人的情感態(tài)度，提高學(xué)生的道德判斷力和社會責(zé)任感。引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際行動傳遞愛心，學(xué)會尊重、理解他人，形成積極的人際交往能力。培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，增強(qiáng)團(tuán)隊合作意識，為構(gòu)建和諧班級和社會奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-核心內(nèi)容：理解并實(shí)踐“愛心的傳遞”這一概念。

-詳細(xì)列明：

-理解愛心的定義和傳遞愛心的意義。

-學(xué)習(xí)關(guān)愛他人的具體行為，如幫助他人、關(guān)心他人的感受。

-通過實(shí)例分析，讓學(xué)生認(rèn)識到愛心傳遞在人際關(guān)系和社會中的作用。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)內(nèi)容：將抽象的道德理念轉(zhuǎn)化為具體的行動。

-詳細(xì)列明：

-學(xué)生如何將“關(guān)愛他人”這一道德理念轉(zhuǎn)化為日常生活中的具體行為。

-如何引導(dǎo)學(xué)生克服自私心理，主動關(guān)心他人。

-設(shè)計實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體驗(yàn)愛心傳遞的快樂和意義，突破將愛心轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動的難點(diǎn)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、實(shí)物教具（如愛心卡片、小禮物等）。

-課程平臺：班級微信群、學(xué)校教學(xué)平臺。

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)圖片、視頻片段、愛心傳遞的案例故事。

-教學(xué)手段：情景模擬、角色扮演、小組討論、愛心傳遞實(shí)踐活動。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對愛心傳遞的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是愛心嗎？它在我們的生活中扮演著怎樣的角色？”

展示一些關(guān)于愛心傳遞的圖片或視頻片段，如志愿者幫助他人的場景、慈善活動的畫面等，讓學(xué)生初步感受愛心的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹愛心傳遞的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.愛心傳遞基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解愛心傳遞的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解愛心傳遞的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如關(guān)愛、尊重、幫助等。

詳細(xì)介紹愛心傳遞的組成部分或功能，使用愛心形狀的圖標(biāo)或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.愛心傳遞案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解愛心傳遞的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的愛心傳遞案例進(jìn)行分析，如校園里的互助活動、社區(qū)服務(wù)項目等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解愛心傳遞的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用愛心傳遞解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與愛心傳遞相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何在日常生活中傳遞愛心”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對愛心傳遞的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)愛心傳遞的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括愛心傳遞的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)愛心傳遞在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用愛心傳遞。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于愛心傳遞的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵學(xué)生在日常生活中實(shí)踐愛心傳遞。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-愛心傳遞的歷史故事：介紹歷史上關(guān)于愛心傳遞的感人故事，如雷鋒的故事、南丁格爾的事跡等，讓學(xué)生了解愛心傳遞的傳統(tǒng)和意義。

-愛心傳遞的公益項目：介紹國內(nèi)外知名的公益組織和項目，如“希望工程”、“壹基金”等，讓學(xué)生了解愛心傳遞的具體實(shí)踐形式。

-愛心傳遞的社會現(xiàn)象：分析當(dāng)前社會中愛心傳遞的現(xiàn)象，如志愿者服務(wù)、慈善捐助等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點(diǎn)，提高社會責(zé)任感。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：《愛心傳遞的故事集》，通過閱讀這些故事，讓學(xué)生感受愛心傳遞的力量，激發(fā)他們的愛心。

-觀看紀(jì)錄片：《愛的力量》，通過觀看紀(jì)錄片，讓學(xué)生了解愛心傳遞在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，如教育、醫(yī)療、環(huán)保等。

-參與社區(qū)活動：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)活動，如幫助孤寡老人、關(guān)愛留守兒童等，讓他們親身體驗(yàn)愛心傳遞的快樂。

-家庭實(shí)踐：鼓勵學(xué)生在家庭中開展愛心傳遞活動，如為家人準(zhǔn)備一頓溫馨的晚餐、為父母分擔(dān)家務(wù)等，培養(yǎng)家庭責(zé)任感。

-創(chuàng)作愛心傳遞計劃：讓學(xué)生分組設(shè)計一個愛心傳遞計劃，可以是幫助學(xué)校清理環(huán)境、為貧困地區(qū)的孩子籌集物資等，培養(yǎng)學(xué)生的策劃能力和團(tuán)隊合作精神。

-愛心傳遞主題班會：組織主題班會，讓學(xué)生分享自己參與愛心傳遞的經(jīng)歷和感受，增強(qiáng)班級凝聚力。

-愛心傳遞演講比賽：舉辦愛心傳遞演講比賽，讓學(xué)生通過演講表達(dá)對愛心傳遞的理解和感悟，提高他們的表達(dá)能力和自信心。

-愛心傳遞手抄報：讓學(xué)生制作愛心傳遞手抄報，展示愛心傳遞的意義和方式，培養(yǎng)他們的審美能力和動手能力。課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：

-主題：我的愛心傳遞計劃

-要求：學(xué)生設(shè)計一個愛心傳遞計劃，可以是幫助學(xué)校清理環(huán)境、為貧困地區(qū)的孩子籌集物資、參加社區(qū)志愿服務(wù)等。計劃需包括目的、具體活動內(nèi)容、預(yù)期效果和實(shí)施步驟。完成后，學(xué)生需在下一節(jié)課上分享自己的計劃。

2.寫作作業(yè)：

-主題：我心中的愛心傳遞者

-要求：學(xué)生以“我心中的愛心傳遞者”為題，寫一篇短文，描述一位他們認(rèn)為是愛心傳遞者的真實(shí)人物，并解釋為什么這位人物是他們的榜樣。字?jǐn)?shù)不限，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

3.思考作業(yè)：

-主題：愛心傳遞的意義

-要求：學(xué)生思考愛心傳遞對個人和社會的意義，寫出自己的觀點(diǎn)。作業(yè)形式可以是思維導(dǎo)圖、小論文或日記，鼓勵學(xué)生深入思考。

4.創(chuàng)意作業(yè)：

-主題：愛心傳遞的創(chuàng)意表達(dá)

-要求：學(xué)生用繪畫、手工或其他藝術(shù)形式表達(dá)他們對愛心傳遞的理解。可以是制作愛心卡片、設(shè)計愛心傳遞主題的圖畫或創(chuàng)作愛心傳遞主題的詩歌。

5.小組作業(yè)：

-主題：愛心傳遞的案例研究

-要求：學(xué)生分組研究一個與愛心傳遞相關(guān)的案例，可以是本地的慈善活動、國際援助項目等。每組需準(zhǔn)備一份研究報告，包括案例背景、影響和學(xué)生的分析評價。

答案示例：

1.實(shí)踐作業(yè)答案示例：

-我計劃在本周末組織一次社區(qū)清潔活動，我們將清理公園里的垃圾，并種植一些花草。我希望通過這次活動，讓更多的人意識到保護(hù)環(huán)境的重要性，并積極參與到社區(qū)建設(shè)中。

2.寫作作業(yè)答案示例：

-我心中的愛心傳遞者是我的鄰居張奶奶。她每天都會幫助社區(qū)里的老人過馬路，還會在冬天給流浪動物送食物。她總是說，幫助別人讓她感到快樂。

3.思考作業(yè)答案示例：

-愛心傳遞對個人來說，是一種內(nèi)心的滿足和成長。對社會來說，它能夠促進(jìn)人與人之間的和諧，構(gòu)建更加美好的社會環(huán)境。

4.創(chuàng)意作業(yè)答案示例：

-我畫了一幅愛心傳遞的圖畫，畫面中，孩子們手牽手，共同傳遞愛心卡片，卡片上寫著“愛心無限，溫暖你我”。

5.小組作業(yè)答案示例：

-我們研究了當(dāng)?shù)氐囊淮未壬凭柚顒?，通過調(diào)查和訪談，我們了解到這次活動幫助了數(shù)十個貧困家庭，讓他們感受到了社會的溫暖和關(guān)懷。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，如提問、回答問題、小組討論的積極性等。

-互動交流：評價學(xué)生與教師、同學(xué)之間的互動情況，包括傾聽他人意見、表達(dá)自己的觀點(diǎn)等。

-注意力集中：評估學(xué)生在課堂上的專注程度，包括對教學(xué)內(nèi)容、活動的關(guān)注程度。

2.小組討論成果展示：

-小組合作：觀察學(xué)生在小組討論中的合作能力，如分工明確、溝通順暢、共同完成任務(wù)等。

-創(chuàng)新性：評價學(xué)生在討論中提出的新觀點(diǎn)、新想法，以及解決問題的創(chuàng)意性。

-展示效果：評估小組展示成果時的表達(dá)能力、組織能力和團(tuán)隊合作精神。

3.隨堂測試：

-知識掌握：通過隨堂測試評估學(xué)生對愛心傳遞基礎(chǔ)知識、案例分析等知識點(diǎn)的掌握程度。

-思考能力：測試學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力。

-應(yīng)對策略：觀察學(xué)生在測試中的應(yīng)對策略，如時間管理、答題技巧等。

4.愛心傳遞實(shí)踐活動：

-參與度：評估學(xué)生在愛心傳遞實(shí)踐活動中的參與程度，如積極參與、主動幫助他人等。

-行動效果：觀察學(xué)生的實(shí)際行動對他人和環(huán)境的影響，如幫助他人解決問題、改善環(huán)境等。

-感悟分享：評估學(xué)生在實(shí)踐活動后的感悟分享，如表達(dá)自己的感受、反思自己的行為等。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：針對學(xué)生在課堂上的積極參與、互動交流、注意力集中等方面給予肯定和鼓勵。

-針對小組討論成果展示：對學(xué)生在小組合作、創(chuàng)新性、展示效果等方面給予評價，并提出改進(jìn)建議。

-針對隨堂測試：針對學(xué)生在知識掌握、思考能力、應(yīng)對策略等方面給予評價，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況。

-針對愛心傳遞實(shí)踐活動：對學(xué)生在參與度、行動效果、感悟分享等方面給予評價，鼓勵學(xué)生將愛心傳遞融入到日常生活中。

-針對課后作業(yè)：對學(xué)生的課后作業(yè)完成